Вторник , 25 Январь 2022

Финансовая дисциплина понятие и значение: Понятие и значение финансового контроля Финансовая дисциплина

Содержание

Понятие и значение финансового контроля Финансовая дисциплина

Понятие и значение финансового контроля. Финансовая дисциплина

Контроль, являясь одной из важнейших функций процесса управления, осуществляемого на любом уровне, представляет систему наблюдений и проверки соответствия процесса функционирования управляемого объекта принятым управленческим решениям, а также выявление результатов управленческих воздействий на управляемый объект.

Финансовый контроль n Как форма реализации контрольной функции финансов, финансовый контроль необходим в любом обществе, основанном на товарно денежных отношениях.

Финансовый контроль n Финансовый контроль – это совокупность действий и операций, осуществляемых специально уполномоченными органами, с целью контроля за соблюдение субъектами хозяйствования и органами государственной власти и местного самоуправления норм права в процессе образования…

Значение финансового контроля n Значение финансового контроля выражается в том, что при его проведение проверяются, n во – первых, соблюдение установленного правопорядка, в процессе финансовой деятельности органами государственной власти и местного самоуправления, предприятиями, учреждениями, организациями, гражданами и, n во – вторых, экономическая обоснованность и эффективность осуществляемых действий, соответствие их задачам государства и муниципальных образований.

Финансовая дисциплина n Финансовая дисциплина — это реализация прав и выполнение обязанностей, содержащихся в правовых актах, а также в иных нормативных и индивидуальных предписаниях, в целях упорядоче ния процессов аккумулирования, распределения и использования фондов денежных средств государства, муниципальных образова ний, предприятий, учреждений, организаций и физических лиц.

Финансовая дисциплина Из данного определения выводятся следующие характерные признаки финансовой дисциплины. n Во первых, финансовая дисциплина — это форма социаль ной связи субъектов финансового права n Во вторых, финансовая дисциплина отражает основной ме тод финансового права — метод властных предписаний n в третьих, финансовая дисциплина связана не только с ре ализацией предоставленных субъекту прав n в четвертых, целью финансовой дисциплины является упо рядочение процессов аккумулирования n в пятых, одним из участников отношений, складывающихся в сфере финансовой дисциплины

Заключение n Стоит отметить, что финансовый контроль в Российской Федерации ещё не до конца сформирован и находится на стадии становления. Поэтому несовершенство системы финансового контроля вполне объяснимо, и приводит к возникновению целого ряда серьезных проблем. Бюджетные средства часто используются не по назначению, а иногда вообще теряются, наблюдается коррупция, криминализация экономических структур, финансовые результаты корпораций и организаций в большей части скрыты, огромны неплатежи, продолжается отток капитала за рубеж.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Понятие и значение финансового контроля, его цели и задачи

Значение финансового контроля переоценить сложно. Ведь он является одной из форм проверки законности денежного потока любого звена. Наличие такого понятия обусловлено тем, что денежным средствам в любом государстве присуща функция контроля. На практике она осуществляется именно благодаря финансовому контролю, который призван проверять выполнение хозяйственных действий с точки зрения их правомерности, экономической целесообразности и законности.

Основные аспекты

Понятие и значение финансового контроля рассматривается как:

1. Деятельность специально созданных государством контрольных органов, следящих за соблюдением фин. дисциплины.
2. Один из основных элементов управления денежными потоками на микро- и макроуровне, ставящих перед собой цель обеспечить эффективность и целесообразность хозяйственных операций.

Эти два аспекта, которые и определяют понятие, а также значение финансового контроля, тесно взаимовязаны друг с другом. Отличаются они лишь методами и целями, а также субъектами, подлежащими проверке. Если в первом варианте максимально рассматривается количественная, а кроме того, и правовая сторона денежной дисциплины, то во втором основной акцент ставят на аналитическую сторону работы.

Что такое финансовый контроль?

Есть множество видов проверок. Одни из них рассматривают деятельность предприятий и организаций в экологической сфере, другие проверяют санитарную дисциплину и т. д. Однако все эти и многие другие виды деятельности не входят в понятие и значение финансового контроля. Финансовая дисциплина – вот основной предмет, который рассматривается при таких проверках. При их проведении изучаются категории, связанные со стоимостью. Это такие показатели, как доходы и прибыль, себестоимость и рентабельность, налог на добавленную стоимость и издержки, отчисления в те или иные фонды и на различные цели. Эти показатели являются синтетическими, и поэтому охватывают все стороны коммерческой и производственной деятельности, а также денежно-кредитные взаимосвязи предприятий.

Таким образом, понятие и значение финансового контроля кратко можно описать как совокупность различных мероприятий, которые проводятся специально созданными для этих целей организациями. Задача такого контроля состоит в проверке денежных и связанных с ними операций государственных органов, муниципальных образований, юридических лиц любой формы собственности, а также населения. Все это необходимо для создания обоснованной финансовой политики и хорошо работающего финансового механизма.

Объект и предмет контроля

Финансовая проверка на любом уровне затрагивает вопросы системы денежных отношений. Ее не интересует ни состояние окружающей нас среды, ни технические механизмы. Самым важным для нее являются денежные процессы, которые имеют место при формировании, распределении и использовании местных бюджетов. Это и есть объект такого контроля. А его предметом являются:

— бюджетные показатели;
— финансовые составляющие деятельности юридических лиц;
— показатели, указывающие на кредитно-денежные отношения, а именно расчеты, проводимые с участием коммерческих банков;
— показатели, характеризующие страховой рынок.

То есть все то, что содержится в бухгалтерских документах, сметах, отчетах и т.д.

Содержание

Для полноты освещения темы важно рассмотреть еще один немаловажный вопрос. А именно понятие, значение и содержание финансового контроля. Что подразумевается под содержанием столь важной функции государства? В это понятие включены различного рода операции, которые осуществляются в форме ревизий и проверок либо госорганами, либо органами местного управления. Порой контролирующей организацией выступает банк. Все эти операции направлены на то, чтобы обеспечить эффективность финансовой деятельности муниципалитетов и государственных образований. В число таких контрольных операций входят:

— проверки, призванные выявить полноту исполнения обязательств финансового характера перед бюджетом со стороны не только организаций, но и и физических лиц;
— проверки по целевому использованию сумм, выделенных из государственных и местных фондов, а также бюджетов;
— проверки точного исполнения кассовой дисциплины, а также соблюдения правил приема и использования валютной выручки;
— проверки общей финансово-хозяйственной работы предприятий и т.д.

Цели и задачи

Контроль финансового характера содействует успешному внедрению денежной политики хозяйствующих субъектов и государства. Если рассматривать понятие и значение финансового контроля, его цели и задачи, то становится ясно, что он в конечном итоге обеспечивает эффективность формирования, а также распределения и дальнейшего использования бюджетного денежного потока.

В этом и заключается его основная цель. А что касается задач, то проверки, проводимые специально созданными для этого органами, призваны:

— обеспечить соблюдение банковского, бюджетного и гражданского законодательства в финансовой сфере;
— выявить несвоевременность и неполноту уплаты налоговых обязательств в бюджет;
— содействовать целевому и эффективному использованию денежных потоков;
— выявлять резерв, способный повысить уровень финансовых ресурсов;
— обеспечивать верность ведения отчетности и учета.

Обширно понятие и значение финансового контроля при проверках бюджетной сферы. В таком случае рассмотрению подлежат такие вопросы, как:
— грамотное составление бюджетов на различном уровне, а также правильность их исполнения;
— соблюдение принципов ведения бух. учета, а также действующего налогового законодательства;
— целевое использование, а также эффективность вложения средств, находящихся в государственных бюджетных и внебюджетных фондах;
— выявление резерва экономии и количественного роста государственных средств;
— пресечение правонарушений, касающихся бюджетной сферы;
— проведение разъяснительной и профилактической работы с целью улучшения финансовой дисциплины.

Методы

Понятие, значение и содержание финансового контроля может быть определено исходя из тех способов, которые применяются при его осуществлении. Применение конкретного метода напрямую зависит от некоторых факторов, а именно от:

— особенностей формы деятельности и правового положения проверяющих органов;
— цели и объекта контроля;
— оснований для проведения проверки и т.д.

Что же предусматривает финансовый контроль? Понятие, значение, виды, финансовая дисциплина – все эти термины подлежат расшифровке только при определении конкретного метода проведения проверки. Как же классифицируются те способы, которые применяются специалистами?

По методике проведения осуществляемый финансовый контроль можно подразделить на:

— проверки, в ходе которых рассматриваются вопросы хозяйственной деятельности, изучающие расходные документы и отчетную документацию;
— обследования, охватывающие довольно широкий пласт финансово-экономической деятельности субъекта и определяющие финансовое состояние предприятия, а также перспективы его дальнейшей работы;
— надзор, который осуществляют контролирующие органы за субъектами, имеющими лицензию на проведение финансовой деятельности;
— анализ, предполагающий детальное изучение годовой или периодической финансовой отчетности для вынесения общей оценки хозяйствующему субъекту;
— мониторинг (наблюдение), который постоянно ведут кредитные организации по отношению к своим клиентам;
— ревизия, то есть полное обследование итогов финансово-хозяйственной работы юридического лица с целью проверки ее правильности, законности, эффективности и целесообразности.

Виды проверок

В зависимости от компетенции государственного органа или субъекта местного самоуправления применяется тот или иной метод осуществления контроля. Так, бывают проверки:

— тематические, изучающие отдельные стороны работы предприятия;
— документальные, проводящие анализ только на основании отчетов, балансов и др.;
— налоговые, которые являются разновидностью тематических и проводятся должностными лицами ИМНС.

По результатам проведенных проверок составляется акт. Исключением является только подведение итогов работы представителями Счетной палаты РФ. Здесь по окончании проверки составляется заключение.

В актах находят отражение факты нарушения налогового законодательства и выдвигаются предложения по устранению таковых.

Принципы

Все проводимые проверки и ревизии невозможны без гласности и плановости. Все эти понятия относятся к основным принципам финансового контроля. Сюда также можно включить законность и федерализм.

Рассмотрим понятие, принципы и значение финансового контроля:

1. Это, прежде всего, законность. В финансовой деятельности это понятие означает то, что создание, распределение и дальнейшее использование денежных потоков регламентируется утвержденными нормами по финансовому праву. При их соблюдении обеспечивается возможность применения различных принудительных мер к правонарушителю. Если юридическое лицо не выполняет предписания законодательных и прочих нормативных актов, то это непременно повлечет за собой нестабильность финансовых отношений, а также будет иметь много других негативных последствий.

2. Гласность. Данный принцип работает при осуществлении той или иной финансовой деятельности. Он проявляется в том, что до граждан с помощью различных СМИ доводятся сведения о содержании проектов финансово-правовых актов, а также о результатах работы, проводимой ревизиями и проверками.

3. Федерализм. Этот принцип проявляется в том, что, согласно Конституции РФ существуют некоторые разграничения в компетенции субъектов РФ в области финансов, касающиеся денежной эмиссии, кредитного регулированияналогообложения и т. д.

4. Плановость. Соблюдение данного принципа приводит к тому, что общая финансовая деятельность, осуществляемая государством, имеет в своей основе целую систему финансово-плановых актов. Их структуры, порядок составления, последующего утверждения и исполнения закреплены в соответствующих законодательных и нормативных актах.

Наряду с общими принципами построение финансового контроля осуществляется на некоторых специфических принципах, а именно на независимости, объективности и компетентности проверяющих органов.

Виды контроля

Как видим, проведение проверок в области правильного использования денежных потоков охватывает разнообразные области жизни общества.

Именно поэтому эффективность такой работы напрямую зависит от ее организации, форм и методов.

Рассмотрим понятие и значение финансового контроля и его виды. Он имеет разграничения в зависимости от того, каким субъектом осуществляется проверка, от времени проведения и т.д.

Классификация

Рассмотрим понятие, значение и виды финансового контроля в зависимости от различных оснований. Например, исходя из времени проведения. Данный финансовый контроль делят на предварительный, а также текущий и последующий. Все эти виды проверок находят распространение в работе органов, следящих за соблюдением дисциплины по движению денежных потоков. Что касается предварительного контроля, то его осуществляют еще до начала образования, дальнейшего распределения и последующего использования денежных средств. Каково понятие и значение финансового контроля этого вида? Он призван предупредить нарушения по соблюдению финансовой дисциплины.

Оперативные или текущие проверки проводятся уже при осуществлении денежных операций. Они контролируют получение и дальнейшее использование денежных потоков. В их задачу входит и рассмотрение своевременности и правильности исполнения финансовых обязательств перед страной и т.д.

Какова основная цель последующих проверок? Они контролируют расходование денежных средств после окончания тех или иных финансовых операций. В таком случае также велико понятие и значение финансового контроля. Финансовая дисциплина при последующих проверках видна наиболее ярко. Здесь можно легко выявить все ее нарушения, а также порекомендовать пути их предупреждения и различные меры по их устранению.

Также имеющие место виды контроля классифицируются на обязательный и инициативный. Первый из них проводится согласно действующему законодательству. Второй – по инициативе компетентных органов государственной сферы.

Понятие, значение и виды финансового контроля могут быть описаны в зависимости от того, какими он осуществляется органами (субъектами). В этом случае выделяют проверки, проводимые по инициативе:

— органов, осуществляющих местное самоуправление и государственной власти;
— президента;
— исполнительных органов.

Государственный контроль

Он необходим для внедрения в жизнь финансовой политики страны и созданию самых выгодных условий для экономической стабилизации.

Понятие, значение и роль финансового контроля со стороны нашего государства велики. Это не только проверки полноты и правильности исполнения федерального бюджета. Он включает в себя и контроль над использованием денежных и кредитных ресурсов, состоянием внешнего, а также внутреннего долга, предоставлением налоговых и финансовых преимуществ и льгот.

Осуществляют контроль денежных потоков со стороны государства органы законодательной власти и специально созданные для этих целей органы власти исполнительной. К ним относятся:

— Федеральное казначейство;
— российская Счетная палата;
— Центральный банк;
— Служба бюджетно-финансового контроля.

Законодательством утверждена необходимость проведения ежегодных комплексных ревизий, а также тематических проверок финансовыми и контрольными органами не только в органах государственной исполнительной власти, но и в иных организациях, а также на предприятиях.

Прочие виды контроля

Финансовый контроль также разграничивается на внутрихозяйственный и ведомственный, аудиторский и общественный. Рассмотрим их подробнее.

Итак, осветим понятие и значение финансового контроля, органы финансового контроля при осуществлении ведомственных проверок. К организациям, призванным стоять на страже денежной дисциплины, прежде всего можно отнести министерство. Его ревизионные органы проводят проверки деятельности тех учреждений, которые входят в соответствующую систему. Такая же работа осуществляется и разнообразными ведомствами. А вот внутрихозяйственный контроль над использованием денежных потоков призваны вести те субъекты хозяйствования, которые не входят в какую-либо систему.

В некоторых случаях, которые непосредственно указываются в законодательных актах, хозяйствующие субъекты проводят обязательную аудиторскую проверку. Этот вид контроля может быть и инициативным. В таком случае аудиторы приглашаются по решению администрации предприятия. Цель такой проверки состоит в установлении достоверности бухгалтерской финансовой отчетности субъектов хозяйствования.

Работа Минфина

Каково понятие и значение финансового контроля в Российской Федерации? Оно настолько велико, что одним из его основных субъектов является Министерство финансов России. Этот орган власти исполнительной осуществляет функции, касающиеся выработки государственной политики, а также нормативно-правового регулирования таких сфер деятельности, как страховая и валютная, банковская и аудиторская. Рассматриваются Минфином и вопросы бухгалтерской отчетности и учета, аудиторской деятельности, переработки, производства и обращения драгоценных камней и металлов и т.д.

Понятие и значение финансового контроля в РФ формируется во многом благодаря деятельности данного органа. В своей работе Минфин руководствуется Конституцией России, а также актами Президента, государственными законами, международными договорами и т.д.

Пути совершенствования

В настоящее время перед контролирующими органами ставится задача повышения эффективности и действенности осуществляемых ими проверок. При этом наиболее приоритетными являются такие направления, как:

— принятие единой концепции в области финансового контроля, что позволит установить единые правовые и методологические основы осуществления проверок, которые будут основываться на научно-методических разработках в области основ оценки деятельности контролирующих органов;
— переход к аудиту, что предполагает проведение контролирующими органами анализа экономности и результативности использования федерального бюджета.

Одна из важнейших проблем при осуществлении контроля заключается в низком проценте возврата неверно использованных бюджетных средств. Именно поэтому стоит постоянно повышать эффективность проводимых проверок и ревизий как основного метода контроля в финансовой сфере.

Понятие и формы финансового контроля в 2019 году

Что такое финконтроль

Понятие и значение финансового контроля, финансовая дисциплина также находится в прямой взаимосвязи с целевыми задачами финансово-экономического контроля. Далее рассмотрим:

  1. Понятие финансового контроля.
  2. Его цели и задачи.
  3. Методы осуществления.

Финансовый контроль (ФК) — это функциональный комплекс мер по проверке соблюдения законодательных норм и правил в области образования, распределения и использования государственных, муниципальных и иных денежных средств, а также целесообразности производимых действий (ч.

2 ст. 15 Конституции РФ).

Понятие и сущность финансового контроля предопределяют его назначение — обеспечение финансово-экономических интересов страны путем тщательного надзора за финансовой дисциплиной. Также при помощи инструментов ФК обнаруживается общеэкономическая целесообразность, обоснованность и эффективность действий хозяйствующих субъектов, соразмерность проводимых операций задачам, поставленным на государственном и муниципальном уровнях. Нормы, правила, понятие и формы финансового контроля регулируются Указом Президента РФ от 25.07.1996 № 1095.

Цели и задачи

Финансовый контроль, понятие и содержание, определяется его целями и задачами. Основная цель — обеспечение законности, открытости и эффективности финансово-экономической деятельности.

Это реализуется за счет выполнения следующих задач:

  • гарантия должного регулирования и распределения государственной доходности;
  • проверка эффективности денежных потоков на различных бюджетных уровнях;
  • контролирование целевого использования бюджетных средств;
  • проверка ведения финансово-хозяйственной деятельности учреждений;
  • контролирование процесса ведения валютных и кассовых операций.

Методы и формы

Существуют три первостепенных метода применения, связанные с:

  • документальной проверкой;
  • содержательной проверкой ФХД;
  • проверкой компетенций.

Формы также подразделяются на 3 категории: предварительная, текущая, последующая. В первую очередь проверяется готовность учреждения к финконтролю. Текущая форма — это изучение ФХД организации в действующий отчетный период. Последующий ФК предполагает проверку реализованных мероприятий.

Об авторе статьи

Задорожнева Александра

Бухгалтер

В 2009 году закончила бакалавриат экономического факультета ЮФУ по специальности экономическая теория. В 2011 — магистратуру по направлению «Экономическая теория», защитила магистерскую диссертацию.

Другие статьи автора на gosuchetnik.ru

Учебные курсы – Финансовое право 2019 и 2020 учебного года – Кафедра финансового права (Санкт-Петербург) – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

  • Финансовые основы деятельности государства

    Понятие и виды финансов. Финансовая система Российской Федерации. Направления финансовой деятельности государства и муниципальных образований. Характеристика отдельных звеньев финансовой системы государства. Основные принципы финансовой деятельности государства.

  • Финансовое право в системе российского права.

    Понятие финансового права. Место финансового права в правовой системе. Предмет и методы финансового права. Принципы финансового права. Понятие финансово-правовых норм и финансово-правовых отношений. Основные участники финансово-правовых отношений. Правовая характеристика органов государства, участвующих в финансовых отношениях. Правовой статус финансово-кредитных органов Российской Федерации. Роль Центрального Банка Российской Федерации в финансовой системе России.

  • Финансовое законодательство

    Место финансового законодательства в системе российского законодательства. Комплексные отрасли законодательства. Структура финансового законодательства. Законы и подзаконные акты. Основные классификации нормативно-правовых актов, регулирующих финансовые отношения. Акты международного права и принципы международного права в системе регулирования отношений в области финансов.

  • Правовые основы финансового контроля

    Понятие финансового контроля. Задачи и направления финансового контроля. Виды финансового контроля. Методы и приемы осуществления финансового контроля. Правовое значение проверки и ревизии. Субъекты и объекты финансового контроля. Основы финансовой ответственности.

  • Введение в бюджетное право

    Понятие бюджетного права. Место бюджетного права в правовой системе. Предмет и методы бюджетного права. Бюджетное право как наука и учебная дисциплина. Основные принципы современного бюджетного права. Система бюджетного права. Источники бюджетного права. Характеристика Бюджетного кодекса РФ.

  • Общая характеристика бюджетных правоотношений

    Понятие и виды правоотношений, возникающих в бюджетной сфере. Понятие бюджетного правоотношения. Понятие и классификация субъектов бюджетных правоотношений. Понятие бюджетного полномочия. Бюджетные полномочия Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, муниципальных образований. Обязательства в бюджетной сфере как вид бюджетного правоотношения. Понятие расходных, бюджетных, публичных и публично-нормативных обязательств публично-правовых образований.

  • Бюджетное устройство Российской Федерации

    Понятие бюджетного устройства и бюджетной системы. Соотношение понятий «бюджет» и «казна». Понятие бюджета и его правовая форма. Виды бюджетов. Свойства, принципы, структура бюджетной системы Российской Федерации. Принципы бюджетной системы РФ. Особенности федерального, региональных и местных бюджетов. Основы бюджетов внебюджетных фондов. Понятие принципы, состав и значение бюджетной классификации Российской Федерации. Классификация доходов и расходов бюджетов. Классификации источников (внутренних и внешних) финансирования дефицитов бюджетов: уровни, группы, подгруппы, статьи, виды. Классификация операций сектора государственного управления.

  • Правовой режим доходов бюджета

    Правовые основы доходов бюджета: понятие и классификация доходов бюджета, налоговые доходы, неналоговые доходы бюджетов, безвозмездные поступления. Виды налогов и сборов, неналоговых доходов, порядок их зачисления в бюджет. Распределение доходов между публично-правовыми образованиями различных уровней публичной власти.

  • Правовой режим расходов бюджета

    Расходы бюджетов: понятие и принципы формирования, виды расходов бюджетов Российской Федерации. Понятие формы расходов бюджетов. Понятие бюджетных ассигнований. Виды бюджетных ассигнований. Реестр расходных обязательств публично-правовых образований. Особенности финансирования новых расходных обязательств. Особенности бюджетных инвестиций. Понятие и правовой режим резервных фондов (ст. 81-83 БК РФ).

  • Правовой режим финансов государственных и муниципальных учреждений и предприятий

    Понятие и виды государственных и муниципальных учреждений, предприятий. Общая характеристика унитарных предприятий. Порядок финансирования государственных (муниципальных) учреждений за счет средств бюджета. Понятие и особенности государственного задания. Бюджетная смета. Сметно-бюджетное финансирование. Отчисления от прибыли. Правовой режим доходов от платных услуг, оказываемых государственными (муниципальными) организациями.

  • Общая характеристика бюджетного процесса в Российской Федерации. Формирование бюджета.

    Понятие и признаки бюджетного процесса. Понятие и система принципов бюджетного процесса. Понятие и виды стадий в бюджетном процессе. Понятие бюджетного цикла. Сроки в бюджетном процессе. Общая характеристика отдельных стадий бюджетного процесса. Составление бюджета. Рассмотрение и утверждение бюджета. Концепции реформирования бюджетного процесса (бюджетирование, ориентированное на результат (БОР)). Концепция электронного бюджета: нормативно-правовое регулирование и практика воплощения. Порядок формирования и состав бюджетной отчетности.

  • Исполнение бюджета и формирование отчетности как стадии бюджетного процесса

    Исполнение бюджета – как стадия бюджетного процесса. Способы кассового исполнения бюджетов. Этапы исполнения бюджетов по доходам. Бюджетные полномочия Федерального казначейства при исполнении бюджета. Кассовый план и сводная бюджетная роспись. Срок их действия, порядок формирования. Этапы исполнения бюджета по расходам. Исполнение судебных актов по обращению взыскания на бюджетные средства. Понятие иммунитета бюджетов.

  • Правовые основы сбалансированности бюджетов

    Сбалансированность бюджетов как принцип бюджетного права. Понятие дефицита и профицита бюджетов, их виды. Правовые формы управления профицитом бюджета. Правовой режим нефтегазовых доходов. Порядок управления средствами Фонда национального благосостояния, порядок размещения средств фондов, учет и отчетность по операциям со средствами Фонда национального благосостояния. Правовые формы управления дефицитом бюджетов. Источники финансирования дефицита бюджета.

  • Правовой режим государственного и муниципального долга. Государственные (муниципальные) заимствования

    Понятие и формы государственного и муниципального долга. Основы государственных и муниципальных заимствований. Бюджетный кредит и его виды. Регулирование отношений по выдаче государственных и муниципальных гарантий. Управление государственным и муниципальным долгом.

  • Межбюджетные отношения

    Межбюджетное регулирование в Российской Федерации: понятие, цель и задачи межбюджетного регулирования. Понятие и принципы межбюджетных отношений. Виды межбюджетных отношений. Бюджетный федерализм. Межбюджетные трансферты. Дотации на выравнивание бюджетной обеспеченности. Субсидии. Субвенции. Проблемы межбюджетных отношений.

  • Бюджетный контроль. Меры государственного принуждения в бюджетной сфере

    Понятие и направления бюджетного контроля. Соотношение финансового и бюджетного контроля. Органы бюджетного контроля. Объекты бюджетного контроля. Формы бюджетного контроля. Проверка, ревизия, обследование, санкционирование операций как методы бюджетного (финансового) контроля. Виды бюджетного (финансового) контроля. Понятие и состав бюджетных мер принуждения. Понятие бюджетного нарушения. Правовая природа бюджетных мер принуждения. Представления и предписания органов государственного финансового контроля. Основы юридической ответственности за правонарушения в бюджетной сфере. Административная и уголовная ответственность за ответственности за правонарушения в бюджетной сфере.

  • 1.1 Понятие, значение и методы финансового контроля. Правовое регулирование финансового контроля в Российской Федерации

    Похожие главы из других работ:

    Анализ эффективности контрольных работ налоговых органов

    1.1 Понятие и место налогового контроля в системе финансового контроля

    Современный уровень развития общественных отношений в сфере налогообложения…

    Государственный финансовый контроль

    1.1 Понятие и сущность государственного финансового контроля

    Контроль за состоянием экономики, развитием социально-экономических процессов в обществе является важной сферой деятельности по управлению народным хозяйством. Одним из звеньев системы контроля выступает финансовый контроль…

    Государственный финансовый контроль в Российской Федерации

    1.2 Формы и методы государственного финансового контроля

    Форма финансового контроля — это способ конкретного выражения и организации контрольных действии…

    Место и роль Счетной палаты Российской Федерации в системе органов государственного финансового контроля

    2.2 Развитие финансового контроля

    В развитых странах постоянно идет процесс совершенствования государственного финансового контроля, расширяются его цели и контролируемые объекты, апробируются новые методы и подходы к его проведению. Так…

    Налоговая система. Финансовый контроль

    2. Виды и методы финансового контроля

    Финансовый контроль представляет собой разновидность финансовой деятельности государства, которая осуществляется всей системой органов государственной власти и управления…

    Понятие финансового права

    1.3 Понятие, предмет и методы финансового права

    Финансовое право — это совокупность устанавливаемых и охраняемых государственной властью юридических норм, регулирующих общественно-финансовые отношения, возникающие в процессе образования…

    Правовая основа государственного (муниципального) финансового контроля

    4) формы и методы финансового контроля;

    5) руководство контрольно-ревизионной работой. Разновидностью финансового контроля являются государственный и муниципальный финансовый контроль. В литературе также выделяются такие виды финансового контроля, как аудит…

    Правовая основа государственного (муниципального) финансового контроля

    3. Формы и методы финансового контроля

    финансовый контроль денежный муниципальный Существуют следующие формы государственного и муниципального финансового контроля (ст…

    Правовое регулирование финансового контроля в Российской Федерации

    1. Понятие, виды и роль финансового контроля

    Правовое регулирование финансового контроля в Российской Федерации

    1.2 Виды финансового контроля

    финансовый правопорядок ревизия Финансовый контроль подразделяется на несколько видов по разным основаниям. В зависимости от времени проведения он может быть предварительным, текущим и последующим…

    Правовое регулирование финансового контроля в Российской Федерации

    3. Методы финансового контроля

    Финансовый контроль проводится разнообразными методами, под которыми понимают, приемы или способы, средства его осуществления…

    Финансовое право как самостоятельная отрасль права

    3.1 Понятие и значение финансового контроля

    Финансовый контроль — составная часть или специальная отрасль осуществляемого в стране контроля. Наличие финансового контроля объективно обусловлено тем, что финансам как экономической категории присущи не только распределительная…

    Финансовое право как самостоятельная отрасль права

    3.2 Виды финансового контроля

    Финансовый контроль подразделяется на несколько видов, исходя из разных оснований. В зависимости от времени проведения он может быть предварительным, текущим и последующим…

    Финансовый контроль и отчетность

    1. Сущность и значение финансового контроля

    Контроль за состоянием экономики, развитием социально-экономических процессов в обществе является важной сферой деятельности по управлению народным хозяйством. Одним из звеньев системы контроля выступает финансовый контроль…

    Финансовый контроль и отчетность

    2. Формы и методы финансового контроля

    Специфика любого контроля как элемента управления — его вторичность: контролировать можно только то, что уже имеется независимо от контроля…

    4.1. Понятие, цели, задачи и принципы финансового контроля

    ТЕМА 4. ФИНАНСОВЫЙ КОНТРОЛЬ

    4.1. Понятие, цели, задачи и принципы финансового контроля

    Наличие финансового контроля обусловлено тем, что финансам присуща контрольная функция. Финансовый контроль призван обеспечить реализацию на практике контрольной функции финансов.

    Финансовый контроль рассматривается в двух аспектах:

    1. Регламентированная законодательством деятельность специальных контрольных органов за соблюдением финансового законодательства.

    2. Неотъемлемый элемент управления финансами и денежными потоками на макро-, микроуровне с целью обеспечения целесообразности и эффективности финансовых операций.

    Оба данных аспекта финансового контроля взаимосвязаны, но различаются целями, методами, субъектами контроля. Если в первом случае преобладает правовая и количественная сторона контроля, то во втором – акцент ставится на аналитическую сторону финансового контроля.

    Финансовый контроль – это контроль за законностью и целесообразностью действий в области образования, распределения и использования денежных фондов государства в целях эффективного социально-экономического развития страны.

    Финансовый контроль имеет определенную сферу применения и целевую направленность деятельности, является совокупностью мероприятий по проверке финансовых и связанных с ними вопросов деятельности экономических субъектов с применением определенных форм и методов его организации.

    Любая контрольная деятельность в сфере управления начинается с постановки цели. Целью финансового контроля является обеспечение эффективного и целевого использования финансовых ресурсов государства во всех сферах и звеньях экономики. Для достижения данной цели финансовый контроль призван решать следующие задачи:

    • обеспечение своевременности и полноты выполнения финансовых обязательств перед государственным бюджетом и внебюджетными фондами всеми субъектами финансовых правоотношений;
    • содействие эффективному и целевому использованию средств централизованных и децентрализованных денежных фондов, а также рациональному расходованию материальных ценностей на предприятиях, учреждениях и в организациях;
    • обеспечение правильности ведения бухгалтерского учета и достоверности отчетности;
    • выявление резервов роста финансовых ресурсов, прибыли и рентабельности предприятий;
    • устранение и предупреждение нарушений финансовой дисциплины. Проведение профилактической, информационно-разъяснительной работы с целью повышения финансовой дисциплины и др.

    Реализация названных задач является важнейшим условием обеспечения законности в финансовой и хозяйственной деятельности, экономического и эффективного использования бюджетных, собственных и заемных средств, укрепления финансовой дисциплины. Задачи финансового контроля постоянно уточняются и видоизменяются вместе с изменением финансового законодательства.

    Объектом финансового контроля выступают процессы формирования, распределения и использования финансовых ресурсов государства.

    Мировое сообщество на основе многолетнего опыта разработало основные принципы организации государственного финансового контроля, к реализации которых на практике должно стремиться каждое государство. Эти принципы изложены в Лимской декларации ИНТОСАИ (Международная организация высших контрольных органов). К ним относятся: независимость и объективность, компетентность и гласность. Из этих базовых принципов вытекают и другие, носящие более прикладной характер: результативность; четкость и логичность предъявляемых контролерами требований; неподкупность субъектов контроля; обоснованность и доказательность информации, приведенных в актах проверок и ревизий; превентивность; презумпция невиновности (до суда) подозреваемых; согласованность действий различных контролирующих органов и др.

    Что такое финансовая дисциплина? | Quicken

    Merriam-Webster определяет «дисциплину» как «способ поведения, демонстрирующий готовность подчиняться правилам или приказам». Хотя у большинства людей дисциплина ассоциируется с социальным поведением, она также применима к тому, как вы распоряжаетесь своими деньгами. Финансовая дисциплина означает, насколько хорошо вы можете согласовывать свои расходы и сбережения с планами, которые вы установили для достижения своих денежных целей.

    Составьте план

    Если у вас нет финансового плана, очень трудно быть дисциплинированным в отношении того, как вы тратите свои деньги, потому что вы не создали для себя никаких руководящих принципов, которым вы должны следовать.Создавая план, обратите внимание как на краткосрочные, так и на долгосрочные мечты, которые у вас есть. Хотя бюджет является частью плана, цель не в том, чтобы помешать вам тратить деньги. Напротив, финансовая дисциплина позволяет вам быть уверенными, что у вас есть деньги на то, что для вас наиболее важно.

    Используйте автоматизацию для повышения дисциплины

    Автоматизация сбережений помогает избежать соблазна потратить деньги на вещи, которые вам не нужны, потому что деньги никогда не появляются на вашем текущем текущем счете.Многие работодатели позволяют вам переводить часть вашей зарплаты на несколько счетов. Например, если вы хотите ежемесячно откладывать 200 долларов в свой фонд на случай чрезвычайной ситуации, депонируйте 200 долларов непосредственно на отдельный сберегательный счет.

    Отвечать за свои расходы

    Если вы отслеживаете свои расходы, это помогает вам нести ответственность за управление своими деньгами. Например, если вы знаете, что собираетесь пересматривать свои расходы каждую неделю, например, вводя свои данные в программу вроде Quicken, вы можете мотивировать себя дважды подумать, прежде чем совершить импульсивную покупку, потому что вы знаете, что собираетесь чтобы увидеть ошибку при просмотре своих расходов.С другой стороны, по мере того, как вы укрепляете свою финансовую дисциплину, вы можете видеть плоды своего труда, когда проверяете остаток на счете.

    Награды за финансовую дисциплину

    Может показаться не очень забавным отказываться от спонтанных прогулок с друзьями или покупок, но финансовая дисциплина окупается в долгосрочной перспективе. Согласно Chicago Tribune, жизнь по средствам снижает уровень стресса. И вы можете убедиться, что у вас есть деньги на то, на что вы действительно хотите потратить.Использование такой программы, как Quicken, позволяет вам видеть все свои траты и сбережения в одном месте, чтобы увидеть, как ваша дисциплина помогает вам в достижении ваших целей.

    Что означает финансовая дисциплина? | Омар Хамди

    Философия личных финансов; осязаемый и действенный.

    Фотография Micheile Henderson на Unsplash

    Краткое изложение блога можно найти в самом конце, я просто люблю писать …

    Когда я закончил учебу пару месяцев назад, я хотел купить машину. К своему удивлению, я понял, что при покупке машины взимаются налоги (да..), поэтому, какой бы у меня ни был бюджет, мне приходилось рассчитываться с более дешевой машиной, чтобы учесть добавленные налоги. Я также начал знакомиться с концепцией «текущих расходов» и такими вещами, как топливная эффективность и влияние цен на газ на мои расходы. То, что мы изучали на уроках экономики, но это никогда не материализовалось, пока это не было личным опытом. Я начал исследовать и узнавать больше о том, насколько амортизация достигает максимума, если вы покупаете совершенно новую машину вместе с другими вещами, и затем меня осенило…

    Я больше не могу так забывать о личных финансах..

    Я наткнулся на канал на YouTube под названием «Шоу Дэйва Рамзи», который давал людям советы о том, как лучше управлять своими финансами. С тех пор я отправился в путешествие, чтобы узнать больше о личных финансах. Это было то, чему вас не учат в школе, и вы должны полностью отказаться от своего пути, чтобы выучить это самостоятельно.

    Концепция финансовой дисциплины была одним из первых руководящих принципов, которые я нашел, и моей первой мыслью было; да, да, мне нужно экономить деньги и быть экономным.Однако, когда я исследовал больше, я нашел следующее определение на веб-сайте Quicken,

    В этом блоге я не собираюсь вдаваться в технические вопросы в финансах, а скорее разбиваю это простое определение, приведенное выше, на ключевые советы, которые, чтобы быть довольно честно, можно легко гуглить, но опять же, вы решили прочитать это в блоге, так что вот оно;

    1- Насколько хорошо вы УМЕЕТЕ

    Способность определяется как «владение средствами или умением что-то делать». Люди обычно дают вам общие советы, такие как «экономьте больше», «вкладывайте больше», «не трать все свои деньги», когда по сути первый шаг — это научиться и приобрести навыки что-то делать.Так легко найти оправдание всякий раз, когда мы слышим финансовый совет и говорим «это не относится ко мне» или «моя ситуация другая», когда на самом деле нам просто не хватает знаний и навыков, чтобы обратиться за советом к наша уникальная ситуация.

    Ключ 1. Начните изучать личные финансы, смотрите каналы YouTube, читайте книги, разговаривайте с финансовыми консультантами, получайте онлайн-шаблоны личных финансов, а затем переходите к следующему шагу.

    2- Соответствие вашим расходам

    Одним из способов определения «Соответствие» является «соблюдение правил, стандартов или законов».Это сложно, потому что в личных финансах нет правил или стандартов, вы можете делать с ними все, что хотите. Вы должны сесть и физически определить для себя некоторые основные правила того, как вы должны тратить. Для этого требуется СПОСОБНОСТЬ (см. Предыдущий пункт) и знание ваших текущих привычек и тенденций в отношении расходов. Вы не можете установить правила для того, что не можете определить, и, соответственно, становится исключительно труднее соблюдать то, что вы не можете определить простыми словами.

    Ключ 2: начните отслеживать свои расходы и четко понимать, что вам НУЖНО и что вы ХОТИТЕ.Испытайте себя на «потребностях» и посмотрите, действительно ли они вам нужны… Вы будете удивлены тем, что вы можете сделать, если будете честны с собой. Затем установите для себя правила с последствиями, если вы не следуете своим собственным правилам.

    3- Соответствие вашим сбережениям

    Мы определили, что означает соответствие (см. Предыдущий пункт). Однако здесь важно избегать крайностей. Когда люди что-то только начинают, они взволнованы и энергичны, могут довести дело до крайности, и в этом конкретном случае вы в конечном итоге скупитесь.Есть большая разница между бережливостью и скупостью (узнайте об обоих, пожалуйста). После того, как вы определите и изучите свое поведение в отношении расходов, вы заметите возможности сэкономить деньги. Это может потребовать дополнительных знаний о способах экономии денег, иногда нам просто не хватает творчества. Кроме того, есть вероятность, что кто-то уже придумал решение для конкретных расходов, которые мы не знаем, как контролировать. С этого же упражнения начните устанавливать для себя правила и следуйте им.

    Ключ 3: Всегда есть способ сэкономить больше, не скупясь. Для этого нужно приложить усилия, и эти усилия, возможно, займет всего лишь поиск в Google или YouTube.

    Но почему? (см. следующий пункт)

    4- Выполните план для достижения ваших денежных целей

    У вас не будет причин контролировать свои расходы и сбережения, если у вас нет цели, к которой нужно стремиться. Вы всегда будете чувствовать, что отказываетесь от чего-то или что-то теряете, вместо того, чтобы прилагать усилия и пожинать плоды.Здесь есть три ключевых элемента, которые воплощают в жизнь финансовую дисциплину; цель, план и исполнение.

    Люди запрограммированы на то, чтобы прилагать усилия для достижения цели. Если нет цели, не будет никаких усилий или не будет продуктивных усилий, которые могут принести результаты. Никто не откажется от своих повседневных «Starbucks-Venti-Any-Chino» в течение месяца, если только они не планируют использовать сэкономленную стоимость такой роскоши в чем-то другом. Денежная цель почти всегда связана с личной, а не денежной целью.Вы экономите деньги на приобретение нового вида транспорта, вы зарабатываете x $ в виде зарплаты, чтобы позволить себе крышу над головой и еду в холодильнике, а в случае экономии на месяцах на Starbucks-Venti-Any-Chino , вы делаете это, чтобы позволить себе приятно поужинать с семьей и друзьями, чтобы снова пообщаться и хорошо провести время.

    Цель без плана — это просто мечта, как говорят (я думаю …). Продолжая предыдущий пример со Starbucks-Venti-Any-Chino, человек должен спланировать, как именно он собирается избежать таких затрат.В конце концов, личные желания могут безраздельно властвовать над собой, если их не укротить. Это может потребовать творческого подхода, может потребоваться поиск в Google, может потребоваться изменить распорядок дня, чтобы предотвратить доступ к такому «желанию», возможно, выяснить, как сделать его эквивалент дома за небольшую часть стоимости, и этот список можно продолжить.

    Наконец, казнь. У всех нас есть те решения, принятые в начале года, которые исчезают в течение недель, если не дней. Некоторые говорят, что это связано с отсутствием мотивации, я говорю, что это связано с отсутствием навыков исполнения.Это требует практики и дисциплины. Никогда не бывает естественным откладывать мгновенное удовлетворение, это требует упорной работы и доверия к процессу, в котором цель является твердой, план твердый, а все, что остается, — это просто его выполнение.

    Ключ 4: стремитесь к цели, которая вас волнует, планируйте свое поведение и действия для достижения этой цели и выполняйте, обладая дисциплиной и доверяя процессу, который принесет пользу.

    Деньги — это ресурс, а ресурсы конечны (нравится вам это или нет).Это означает, что им необходимо управлять, контролировать и стратегически развертывать его для удовлетворения потребностей, снижения рисков неопределенности в будущем и выполнения желаний с использованием того, что осталось. Если вы хотите управлять этим ресурсом каким-либо другим способом (т.е. не управляя им или делая это плохо), вы, по сути, принимаете связанный с этим риск (опять же, нравится вам это или нет). У вас должна быть цель, план для достижения этой цели и дисциплина, чтобы делать это в долгосрочной перспективе.

    Кроме того, это видео может передать сообщение домой;

    Дайте мне знать в разделе комментариев ниже, что вы делаете, чтобы практиковать финансовую дисциплину.

    Что такое финансовая дисциплина? Как это помогает бизнесу?

    Ключевым элементом успешного бизнеса является финансовая дисциплина.

    Когда дело доходит до бизнеса, управление финансами — это огромная задача, на которую иногда компании не обращают внимания. Компания, которая хорошо управляет своими финансами и знает, куда идут и откуда идут ее деньги, скорее всего, достигнет своих целей и задач раньше, а также хорошо подготовлена ​​к худшим сценариям.

    Если у вас нет финансовой дисциплины и планирования, вам будет сложно управлять своими расходами. А иногда вы можете потратить больше, чем требуется. Поскольку вы не подготовили никакого плана и не имеете никаких ограничений, вы будете тратить столько, сколько захотите.

    Итак, финансовый план говорит вам, сколько вы можете потратить и сколько денег вы должны снова инвестировать в свой бизнес. Финансовая дисциплина — это готовность следовать составленному вами финансовому плану.Финансовая дисциплина и сокращение дополнительных расходов не дадут вам результата сразу, но помогут в долгосрочной перспективе.

    Подробнее о — Зачем бизнесу финансовое планирование? Как создать эффективный план, приносящий результаты

    Финансовая дисциплина не только позволяет вам тратить деньги только тогда, когда это необходимо, но также помогает вам наиболее эффективно использовать деньги, которые у вас есть в руках, чтобы вы были готовы управлять компанией с минимальными затратами и в конечном итоге получать больше доходов.Так что это беспроигрышный вариант.

    Что такое финансовая дисциплина?

    Финансовая дисциплина простыми словами — это то, насколько хорошо вы можете управлять своими расходами и экономить, а также помните о своих целях. Все дело в том, чтобы эффективно использовать заработанные деньги и разумно инвестировать их для компании. Это сделано для уменьшения проблем в будущем и предотвращения рисков.

    Финансовая дисциплина — это когда вы контролируете деньги, которые тратите в своем бизнесе.То есть вы знаете, сколько денег у вас идет и сколько вы получаете. Финансовая дисциплина — это правильное расходование и вложение денег без лишних затрат. Это просто контроль над своими деньгами.

    Предположительно, если вы импульсивный человек и, скорее всего, потратите всю свою прибыль на покупку дополнительных вещей и оборудования для своей компании, не задумываясь о ее плюсах и минусах. И вы тот, кто тратит все, не задумываясь, действительно ли это необходимо или нет, тогда вас спасает финансовая дисциплина.

    Он показывает вам ваши цели, ваши расходы, ваш доход и доход, а также держит вас в курсе ваших финансов и позволяет вам контролировать деньги, которые вы тратите.

    Но поддерживать финансовую дисциплину непросто, как это звучит в бизнесе. Потому что, когда дело касается бизнеса, каждый день вы будете тратить деньги на его поддержание. Так или иначе деньги будут уходить от вас. Поэтому вместо того, чтобы игнорировать мелкие покупки, вы должны записывать свои расходы и покупки.

    Финансовая дисциплина включает контракты, прибыльность, платежи поставщикам, управление дебиторской задолженностью, расходы, закупки.

    Зачем предпринимателю финансовая дисциплина?

    Для любого бизнеса или организации финансовая дисциплина — необходимость. Каждому предпринимателю нужен финансовый план для разработки стратегии своего роста, увеличения прибыли и достижения своих целей.

    И предпринимателю необходима финансовая дисциплина по этим двум основным причинам. То есть.

    1.Чтобы выжить,

    Как предприниматель, вы столкнетесь с множеством взлетов и падений на начальном этапе развития вашего бренда. Таким образом, практика финансовой дисциплины с самого начала поможет вам сначала обрести финансовую стабильность. И тогда вы сможете вложить свои деньги в более ценное оборудование и нанять больше рабочих.

    2. Поддержание положительного денежного потока

    Поддержание денежного потока — очень важный аспект любого бизнеса. Когда вы тратите и работаете в соответствии с финансовым бюджетом, который вы запланировали, и придерживаетесь его, ваш денежный поток будет таким же.И это действительно поможет вам в дальнейшем в экстренных расходах.

    Подробнее о — Контрольный список финансового планирования (бизнес) — Полное руководство по ключевым факторам и элементам финансового плана в бизнесе

    Как включить финансовую дисциплину?

    На организационном уровне есть определенные способы, с помощью которых вы можете включить финансовую дисциплину. Вы можете сделать это с помощью.

    1. Подготовка

    Подготовка списка ваших целей, бюджета проекта и ваших расходов даст вам ясную картину и поможет вам быть более дисциплинированным.Обязательно отметьте все расходы, маленькие или огромные. А также записывайте расходы, которые не меняются каждый месяц.

    2. Контроллинг

    После этого запишите все дополнительные ненужные расходы, которые были произведены. И подумайте, как их сократить.

    3. Измерение и работа в соответствии с

    Проанализируйте свои расходы и отследите их все. Выясните, на что уходит большая часть ваших денег, и подумайте о том, как их контролировать и вносить изменения там, где это необходимо.

    Узнайте больше о — Ключевые факторы финансового планирования в бизнесе — Примеры финансовых КПЭ, распространенные заблуждения и важность финансового плана

    Кто должен соблюдать финансовую дисциплину?

    Все. Буквально все. Хотя, когда дело касается предприятий и организаций, финансовая дисциплина очень важна для управления своими средствами. Владельцы бизнеса, руководители высшего звена, группы оперативных ресурсов должны больше контролировать финансовую дисциплину в организации.

    Советы по финансовому контролю

    • Начинайте рано, развивайте культуру. Раннее начало дает вам много времени для экспериментов, совершения ошибок и обучения финансовой дисциплине.
    • Распределите обязанности по определению процессов, а затем обеспечьте их соблюдение.
    • Сделайте финансовую дисциплину неотъемлемой частью работы, а не контроль со стороны финансового отдела.
    • Внедрите надежную систему ERP, продвигайте отчетность через систему. Ручная отчетность подрывает ценность системы.
    • Сделайте так, чтобы ваша команда осознала финансовые последствия своих повседневных решений.
    • Сделайте внешние заинтересованные стороны, такие как CA и банк, партнерами в ваших усилиях по внедрению финансовой дисциплины.
    • Получите совет специалиста по финансовому планированию.

    Подробнее о — 3 причины, по которым каждый амбициозный малый бизнес должен нанять финансового консультанта

    Познакомьтесь с экспертами для получения дополнительной поддержки

    MSMEx — это образовательная и консультационная платформа для ММСБ.MSMEx свяжет вас с опытными и профессиональными финансовыми консультантами и отраслевыми экспертами, которые помогут вам во всех аспектах финансовых проблем предприятия. Для консультации специалиста обращайтесь на www.msmex.in/contact или пишите на [email protected]

    Дополнительная информация по теме —

    Что такое финансовая дисциплина? [+ 5 способов дисциплинировать свои деньги]

    Оглавление

    Что такое финансовая дисциплина?

    5 способов развить финансовую дисциплину с помощью денег:

    Дополнительные ресурсы по развитию финансовой дисциплины:

    По мере того, как увольнения продолжают расти, а деньги становятся все теснее по всей стране, вы можете задаться вопросом: «Что такое финансовая дисциплина? Как мне это получить? И как я могу быть строже со своими деньгами? »

    Поверьте, вы не одиноки.Сегодня мы ответим на все это, а также подробно рассмотрим способы более дисциплинированно распоряжаться деньгами, включая полезные советы, которые помогут вам начать работу и оставаться мотивированными!

    Этот пост спонсируется Lexington Law, признанным лидером в области кредитного ремонта.

    Они работают с клиентами каждый день, чтобы восстановить их кредит, и не понаслышке знают о важности финансовой дисциплины. Это простирается от здоровых привычек расходования средств до мониторинга вашего кредитного отчета. У них есть установленный процесс восстановления кредита, который помогает клиентам с несправедливыми, неточными и необоснованными пунктами в их кредитном профиле.

    Нажмите здесь, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ консультацию по кредитному отчету уже сегодня!

    Оглавление

    Что такое финансовая дисциплина?

    5 способов развить финансовую дисциплину с помощью денег:

    Дополнительные ресурсы по развитию финансовой дисциплины:

    Сначала давайте посмотрим, что означает финансы?

    Финансы — это действительно широкий термин, охватывающий все, что связано с деньгами. Такие как банковское дело, инвестирование, кредит, долг и многое другое.

    Что означает дисциплина?

    Дисциплина имеет два значения.Во-первых, когда мы слышим о дисциплине, большинство из нас думает о том, чтобы научить людей следовать набору правил, даже с помощью наказания.

    Второе значение дисциплины связано с приобретением знаний и навыков. Я всегда слышал, как мой инструктор по танцам говорил: «Дисциплина балета!» в моих классах рос.

    Что такое финансовая дисциплина?

    Принимая во внимание все это, значение финансовой дисциплины — это просто приобретение и интеграция знаний, связанных с деньгами, а затем разработка набора правил, которым нужно следовать, чтобы помочь достичь ваших финансовых целей; отклонение от этих правил, скорее всего, повлечет за собой какое-то наказание или неблагоприятный исход.

    Почему важна финансовая дисциплина?

    Ценность финансовой дисциплины неизмерима.

    Когда вы дисциплинированно распоряжаетесь деньгами, вы можете делать с ними все, что хотите. Вместо того, чтобы контролировать вас ваши деньги, вы контролируете их. Вы используете деньги как инструмент для достижения своих финансовых целей.

    С учетом сказанного, денежные цели могут быть разными. Чаще всего мы думаем о том, чтобы сэкономить деньги, чтобы купить наш первый дом, путешествовать по миру или подготовить бюджет для ребенка.

    Но финансовые цели могут также включать наш эмоциональный и ментальный мир. Такие вещи, как уверенность в деньгах. Ощущение безопасности и уверенности в своих знаниях и навыках, если вы потеряете работу или вам нужно будет покрыть чрезвычайные расходы.

    Финансовая дисциплина охватывает весь спектр целей нашего традиционного образа жизни, которые могут подпитывать деньги, но также и гораздо более глубокий набор целей, связанных с нашим внутренним миром и удовлетворением.

    Есть ли у вас финансовая дисциплина?

    Прежде чем мы перейдем к денежным правилам, чтобы ужесточить ваши личные финансы, давайте выясним, действительно ли у вас уже есть серьезный самоконтроль со своими деньгами!


    Вот список из 10 вопросов, чтобы оценить, насколько вы финансово дисциплинированы со своими деньгами:

    • Вы регулярно проверяете свои счета?
    • Вы понимаете, как работают все ваши финансовые счета?
    • Есть ли у вас полностью финансируемый чрезвычайный фонд?
    • Оплачиваете ли вы свои счета вовремя?
    • Свободны ли вы от непогашенной «безнадежной» задолженности?
    • Есть ли у вас бюджет, которого вы придерживаетесь каждый месяц?
    • Ожидаете ли вы нерегулярных расходов и готовите на них фонды погашения?
    • Вы платите налоги?
    • Есть ли у вас финансовые цели и план их достижения?
    • Можете ли вы отложить покупку предмета до тех пор, пока вы не проведете дополнительное исследование, сравните покупки или не узнаете, что это то, что вам действительно понадобится / использовать в своей жизни в долгосрочной перспективе?

    Если вы ответили утвердительно на все эти вопросы, поздравляем! Вы, скорее всего, очень строги со своими деньгами!

    Однако, если вы ответили «нет» или «неуверенны» на любой из этих вопросов, возможно, вам не хватает финансовой дисциплины.

    Не переживайте! Это навык, который вы можете развить, и мы рассмотрим его сейчас!

    Как я могу добиться финансовой дисциплины?

    Финансовая дисциплина — это навык, который вы развиваете. Как и в случае с любым другим навыком, вам нужно знать, в чем заключается ваша концовка игры.

    Мы рассмотрим более конкретные шаги и примеры чуть позже; но на высоком уровне, я думаю, что вам нужен набор правил в отношении денег и финансовых целей, которые будут служить вашим ориентиром для более строгого обращения с деньгами.

    Тогда все о тренировках! Дисциплина часто является побочным эффектом обучения и работы над развитием навыка или интеграции новых знаний.

    Так же, как вы тренируете мышцы для достижения своих целей в фитнесе, вы будете следовать правилам, которые вы создали для тренировки своих финансовых привычек.

    5 способов развить финансовую дисциплину с помощью денег:

    Обучайте

    Изучите все финансовые условия, счета и инструменты, доступные вам в жизни. Узнайте, как работает ваш текущий счет, кредитные карты и налоги.

    Узнайте, что такое аварийный фонд и фонд погашения.

    Узнайте о доступных вам вариантах пенсионного счета. Lexington Law собрал здесь это полезное руководство по пенсионным планам!

    Еще один любимый пост от Lexington Law: Как работает фондовый рынок: объяснение с помощью пиццы <- вы должны прочитать это, если нервничаете по поводу инвестирования !!

    По-настоящему глубокое погружение в свою финансовую грамотность — это первая часть в решении вопроса «что такое финансовая дисциплина?» проблема.

    Сойти с ума

    Теперь, когда вы углубились в понимание того, как работают ваши деньги, позвольте себе рассердиться!

    Серьезно, КАК ВЫ ПОТРАТИЛИ 20 ДОЛЛАРОВ В МЕСЯЦ НА ПЛАТЕЖНЫЙ СЧЕТ ?! Это могло бы пойти на хороший отдых в прошлом году !!

    Посмотрите, как вы позволяете деньгам ускользать из рук или недостаточно много работаете для вас.Запишите все, из-за чего вы злитесь, глупо или расстраиваетесь. Вы будете использовать их на следующем шаге.

    Прежде чем мы перейдем к следующему шагу, я хочу напомнить вам одну действительно важную вещь: сердитесь на деньги, а не на себя.

    Не мучай себя. Вы учитесь и корректируете курс прямо сейчас.

    Используйте свой гнев, чтобы побудить вас быть строгим с деньгами, а не вызывать ненависть к себе. (… Выходит из мыльницы.)

    Создать

    Теперь, когда у вас есть глубокое понимание того, что такое финансы, все доступные вам финансовые инструменты и то, как вы недостаточно использовали эту информацию, пришло время создать правила, руководящие принципы и цели, которым вы планируете следовать.

    Вот лишь некоторые из моих, которые помогут вам начать работу над вашим:

    • Обычно ждут не менее 48 часов, прежде чем совершить «необычную» покупку. Это в основном означает, что я откладываю удовлетворение всего, что не является «потребностью», например, еды. Исключение: если что-то есть на распродаже, то я проверяю, как долго длится распродажа и какова политика возврата. Если я куплю его до этого 48-часового окна, я не сниму с него бирки в течение недели … если я не могу не носить предмет (с бирками) вокруг себя в течение этой недели, я знаю, что буду использовать и сохраню.Если я не прикасаюсь к предмету в течение этой недели, я знаю, что мне нужно его вернуть.
    • Всегда продуктовый магазин со списком . -> Откройте для себя мой список дешевых продуктов + план питания для семьи с ограниченным бюджетом, посещающей продуктовый магазин один раз в месяц
    • Максимум мой пенсионный счет каждый год .
    • Баланс и бюджетные путевки во время путешествия. Я считаю, что жизнь коротка, и мы не можем взять деньги с собой. Итак, во время путешествия мы можем остановиться в отеле за 400 + / ночь на ночь или две, но затем мы остаемся в отеле за 90 долларов / ночь на столько же (если не больше) дней, чтобы компенсировать это. Откройте для себя 41 отличный [+ простой] способ сэкономить деньги в поездках
    • Никогда не платите комиссию с моих текущих или сберегательных счетов. Это включает штрафы за просрочку платежа или только ежемесячные платежи. Я поменяю счет или банк, прежде чем платить комиссию !! Узнайте больше о том, как банковские сборы вредит вашим сбережениям от Lexington Law здесь!

    Вашими финансовыми правилами и целями могут быть образ жизни, краткосрочные или долгосрочные цели. Это постоянно обновляемый список денежных правил, по которым вы будете жить.Храните его где-нибудь, чтобы вы всегда могли пересмотреть и отредактировать.

    Подотчетность

    Помните, как я говорил вам использовать свой гнев, чтобы мотивировать вас на создание нового финансово дисциплинированного образа жизни? Что ж, извините, что это только вас увлечет.

    Я думаю, что гнев — отличный способ дать старт нашим целям, но мы не должны ходить с ним вечно. Плюс… мотивация имеет период полураспада.


    сохранить на потом


    Вы, наверное, были свидетелями этого под Новый год.Все говорят, что хотят «поправиться», и в первые несколько недель января тренажерные залы закрываются.

    Затем люди начинают падать … То же самое может случиться с вашей финансовой дисциплиной, поэтому нам нужно привлечь к ответственности, чтобы помочь вам не сбиться с пути.

    Вы можете повысить ответственность за развитие более здоровых финансовых привычек несколькими способами:

    • Приятель по бухгалтерии. Партнер, с которым вы общаетесь, чтобы держать вас в курсе. В идеале кого-то, кого вы не хотите разочаровывать и действительно уважаете.Этот человек здесь, чтобы отговорить вас от импульсивных покупок, подбодрить вас, когда вы доведете их до конца (мы слишком часто забываем отметить небольшие выигрыши), и проводить с вами регулярные проверки.
    • Ведите денежный журнал, чтобы понимать азбуку своих денежных привычек. Ведите дневник всех своих ежедневных расходов, включая то, что происходило в вашей жизни до покупки. Это особенно полезно, если вы поправляетесь. По сути, цель журнала — понять, что предшествует (то, что происходило раньше) до вашего поведения (трата денег), а затем каково последствие из этого цикла.Идея здесь в том, чтобы позволить вашей внутренней системе вознаграждений стать вашим лучшим другом по подотчетности и научиться ограничивать соблазны, развивая при этом новую привычку.
    • Система конвертов. Ключевым моментом является соблюдение бюджета, и, согласно исследованию, опубликованному Европейским журналом социальной психологии, в среднем человеку требуется более двух месяцев, чтобы сформировать привычку. Так что оставьте свои кредитные карты дома и возьмите с собой только ту сумму, которую вы заложили в бюджет на 90 дней. Совместите это с испытанием без затрат, и я думаю, вы станете золотым!

    Наградить + отпраздновать

    В идеале, если вы последуете всем приведенным выше советам, то, как вы себя чувствуете, сам по себе будет наградой.

    Если вам нужна небольшая дополнительная глазурь на торте, устанавливайте фактические награды по мере достижения заранее определенных этапов.

    Например, Вы выполняете 90-дневное испытание без затрат, и, если вы в совершенстве следуете ему, в конце вы празднуете с новой парой обуви. Вы отложили деньги в фонд погашения, чтобы это не повредило вашему финансовому прогрессу, и вы по-прежнему тратите значительно меньше, чем в противном случае.

    Помимо большой награды в виде билета, не забывайте вести ежедневный список благодарностей за все ваши маленькие победы в течение дня.

    «Куда направлено ваше внимание, течет энергия». Чем больше вы сосредотачиваетесь на том, как добиться успеха с деньгами и придерживаетесь финансово дисциплинированного образа жизни, тем легче становится в соответствии с законом притяжения с деньгами.

    Цитаты о финансовой дисциплине для мотивации

    Я хотел собрать и создать серию денежных подтверждений, чтобы помочь укрепиться и помочь вам сосредоточиться на том, над чем вы действительно работаете здесь.

    Используйте их, чтобы вернуться к цели практики финансовой дисциплины и сохранить мотивацию к своим финансовым целям:

    • Строгое распоряжаться деньгами — это не значит контролировать свои финансы, а не позволять им контролировать вас.
    • «Деньги — ужасный хозяин, но отличный слуга». — П. Barnum
    • «Не говорите мне, что вы цените, покажите мне свой бюджет, и я скажу вам, что вы цените». — Джо Байден
    • «Никогда не тратьте деньги, пока они у вас не появятся.”- Томас Джефферсон
    • Деньги — это инструмент, который служит мне и работает для меня.
    • Мои деньги работают больше, чем я.
    • «Счастье — это не просто обладание деньгами; он заключается в радости достижений, в трепете творческих усилий ». — Франклин Д. Рузвельт
    • Нет ничего лучше финансовой свободы.
    • Я легко сделаю следующий правильный выбор, потратив на жизнь свободную от стресса финансовую жизнь.
    • «Счастье за ​​деньги не купишь, но они, безусловно, подарят вам лучшие воспоминания.»- Рональд Рейган

    Скачать финансовую дисциплину PDF

    Чтобы помочь вам в вашем путешествии по финансовой дисциплине, я составил небольшой PDF-файл о финансовой дисциплине! Это рабочая тетрадь, которую вы можете распечатать и заполнить действиями, о которых мы говорили в этом посте, плюс советы по обучению детей финансовой дисциплине и еще больше подтверждений о деньгах, которые помогут вам сохранять мотивацию с вашими деньгами!


    Заключительные мысли о финансовой дисциплине

    Финансовая дисциплина — это все, что нужно знать о деньгах и использовать это образование для информирования о своем выборе в отношении денег.

    Никто не должен постоянно чувствовать себя сломленным, и мы говорим себе так много лжи, когда дело касается экономии денег и использования их в качестве инструмента.

    Финансовая дисциплина не означает, что вы копите деньги. Это не значит, что вы осуждаете себя за то, что хотите массаж или потратили 600 долларов на номер в отеле. Это просто означает, что вы понимаете, как работают деньги и как заставить их работать на вас.

    Что такое финансы? — Определение, обзор, виды финансов

    Что такое финансы?

    Финансы определяются как управление деньгами и включают в себя такие виды деятельности, как инвестирование, заимствование, кредитование, составление бюджета, сбережения и прогнозирование.Существует три основных типа финансов: (1) личные финансы Личные финансы — это процесс планирования и управления личной финансовой деятельностью, такой как получение дохода, расходы, сбережения, инвестирование и защита. Процесс управления личными финансами можно резюмировать в виде бюджета или финансового плана. (2) Обзор корпоративных финансов Корпоративные финансы имеют дело со структурой капитала корпорации, включая ее финансирование и действия, которые руководство предпринимает для увеличения стоимости, и (3) Государственные государственные финансы Государственные финансы — это управление доходами, расходами и долгом страны через различные правительственные и квазигосударственные учреждения.В этом руководстве представлен обзор того, как управляются государственные финансы, каковы различные компоненты государственных финансов / правительства. Это руководство раскрывает вопрос: что такое финансы?

    Видео Объяснение Финансов

    Посмотрите это короткое видео, чтобы быстро понять основные концепции, рассматриваемые в этом руководстве. В нем объясняется определение финансов, приводятся примеры финансов и рассматриваются некоторые общие темы, связанные с финансами.

    Примеры

    Самый простой способ определить финансы — это предоставить примеры включаемых в них действий.Есть много разных карьерных путей и рабочих мест, которые связаны с широким спектром финансовой деятельности. Ниже приведен список наиболее распространенных примеров:

    • Вложение личных денег в акции Лицо, владеющее акциями компании, называется акционером и имеет право требовать часть остаточных активов и прибыли компании (в случае роспуска компании). Термины «акции», «акции» и «капитал» взаимозаменяемы., Облигации или гарантированные инвестиционные сертификаты (GIC)
    • Заимствование денег у институциональных инвесторов путем выпуска облигаций от имени публичной компании Частное и публичное предприятие Основное различие между Сравнение частной и публичной компании заключается в том, что акции публичной компании торгуются на фондовой бирже, а акции частной компании — нет.
    • Кредитование людей путем предоставления им ипотеки на покупку дома за
    • Использование ресурсов ExcelExcel Изучите Excel в Интернете с помощью сотен бесплатных руководств, ресурсов, руководств и шпаргалок по Excel! Ресурсы CFI — лучший способ изучить Excel на своих условиях. электронные таблицы для построения бюджета и финансовой модели Что такое финансовое моделирование Финансовое моделирование выполняется в Excel для прогнозирования финансовых показателей компании. Обзор того, что такое финансовое моделирование, как и зачем его создавать.для корпорации
    • Сохранение личных денег на сберегательном счете с высокими процентами
    • Разработка прогноза Финансовое прогнозирование Финансовое прогнозирование — это процесс оценки или прогнозирования того, как бизнес будет работать в будущем. Это руководство о том, как построить финансовый прогноз государственных расходов и сбора доходов

    Финансовые темы

    Люди в финансовой индустрии волнуют широкий круг тем.Ниже приведен список некоторых из наиболее распространенных тем, с которыми вы можете столкнуться в отрасли.

    • Процентные ставкиКалькулятор процентной ставкиКалькулятор процентной ставки, который поможет вам вычислить эффективную процентную ставку на основе количества периодов, типа процентной ставки и суммы начального баланса. и спреды
    • Доходность (купонные выплаты, дивиденды)
    • Финансовая отчетность (баланс, отчет о прибылях и убытках, отчет о движении денежных средств)
    • Денежный поток Денежный поток Денежный поток (CF) — это увеличение или уменьшение денежной суммы предприятия, учреждения, или у человека есть.В финансах этот термин используется для описания суммы наличных денег (валюты), которые генерируются или потребляются в определенный период времени. Существует много типов CF (свободный денежный поток, другие типы денежных потоков)
    • Прибыль (чистая прибыль)
    • Стоимость капитала (WACCWACCWACC — это средневзвешенная стоимость капитала фирмы, которая представляет собой смешанную стоимость капитала, включая собственный капитал и заемные средства. .)
    • Нормы доходности (IRR Внутренняя норма доходности (IRR) Внутренняя норма доходности (IRR)) — это ставка дисконтирования, которая делает чистую приведенную стоимость (NPV) проекта равной нулю.Другими словами, это ожидаемая совокупная годовая норма прибыли, которая будет получена от проекта или инвестиций. ROIRОтдача от инвестиций (ROI) Рентабельность инвестиций (ROI) — это показатель эффективности, используемый для оценки доходности инвестиций или сравнения эффективность различных инвестиций., ROA Формула возврата активов и ROA Формула ROA. Рентабельность активов (ROA) — это тип показателя рентабельности инвестиций (ROI), который измеряет прибыльность бизнеса по отношению к его совокупным активам.)
    • Дивиденды Дивиденды Дивиденды — это доля прибыли и нераспределенной прибыли, которую компания выплачивает. его акционеры.Когда компания генерирует прибыль и накапливает нераспределенную прибыль, эту прибыль можно либо реинвестировать в бизнес, либо выплачивать акционерам в качестве дивидендов. и возврат капитала
    • Акционеры
    • Создание стоимостиEVA — экономическая добавленная стоимость EVA или экономическая добавленная стоимость — это показатель, основанный на методе остаточного дохода, который измеряет доход, полученный сверх требуемой для инвесторов нормы прибыли (пороговая ставка). Этот показатель служит индикатором прибыльности предпринятых проектов, и его основная предпосылка состоит в том, что реальный
    • Риск и доходность
    • Поведенческие финансы Поведенческие финансы Поведенческие финансы — это исследование влияния психологии на поведение инвесторов или финансовых практиков.Он также включает последующее влияние на рынки. Основное внимание в нем уделяется тому факту, что инвесторы не всегда рациональны.

    Источники финансовой информации

    Чтобы узнать больше об отрасли, вот некоторые из наиболее популярных и полезных ресурсов:

    Финансовая карьера

    Определение финансов не будет полным без изучения вариантов карьеры, связанных с отраслью. Ниже приведены некоторые из наиболее популярных направлений карьеры:

    • Коммерческий банкинг Профиль карьеры в коммерческом банке Карьерный путь в коммерческом банке предусматривает предоставление клиентам кредитных продуктов, таких как срочные ссуды, возобновляемые кредитные линии, синдицированные услуги
    • Персональный банкинг (или частный банкинг)
    • Инвестиционный банкингКарьерный путь в инвестиционном банкеРуководство по карьере в инвестиционном банке — спланируйте свой карьерный путь в IB.Узнайте о зарплатах в инвестиционном банке, о том, как устроиться на работу и что делать после карьеры в IB. Подразделение инвестиционного банкинга (IBD) помогает правительствам, корпорациям и учреждениям привлекать капитал и совершать слияния и поглощения (M&A).
    • Управление капиталом
    • Корпоративные финансы Обзор корпоративных финансов Корпоративные финансы имеют дело со структурой капитала корпорации, включая ее финансирование и действия, которые руководство предпринимает для увеличения стоимости
    • Ипотека / кредитование
    • Бухгалтерский учет
    • Финансовое планирование
    • Казначейство Карьера Работа по управлению PathTreasury включает в себя обеспечение надлежащего управления и оптимизации денежных и финансовых рисков в бизнесе.
    • Аудит
    • Исследование рынка акций Обзор исследования рынка Специалисты по исследованию рынка капитала несут ответственность за подготовку анализа, рекомендаций и отчетов об инвестиционных возможностях, которые могут быть интересны инвестиционным банкам, учреждениям или их клиентам. Подразделение исследований рынка ценных бумаг — это группа аналитиков и сотрудников. Это обзорное руководство по исследованию рынка акций
    • Страхование

    Дополнительные финансовые ресурсы

    CFI ставит перед собой задачу помочь любому стать финансовым аналитиком мирового уровня, создав аналитик финансового моделирования и оценки (FMVA) ™ Стать Сертифицированный аналитик по финансовому моделированию и оценке (FMVA) ® Сертификат финансового моделирования и оценки CFI (FMVA) ® поможет вам обрести уверенность в своей финансовой карьере.Запишитесь сегодня! программа сертификации. Для продолжения развития и подготовки к карьере в этой области будут полезны следующие дополнительные материалы CFI:

    • Типы финансовых моделей Типы финансовых моделей Наиболее распространенные типы финансовых моделей включают: модель с тремя отчетами, модель DCF, модель M&A, модель LBO , бюджетная модель. Откройте для себя 10 лучших типов
    • Интерактивная карта карьеры
    • Руководства по вознаграждениям и зарплатамРуководства по компенсациям и зарплатам для рабочих мест в корпоративных финансах, инвестиционном банкинге, исследованиях акций, FP&A, бухгалтерском учете, коммерческом банкинге, выпускниках FMVA,
    • Аналитическое руководство Trifecta® Аналитик Trifecta ® РуководствоПолное руководство о том, как стать финансовым аналитиком мирового уровня.Вы хотите быть финансовым аналитиком мирового уровня? Вы хотите следовать передовым отраслевым практикам и выделиться из толпы? Наш процесс, который называется The Analyst Trifecta®, состоит из аналитики, презентации и мягких навыков. Аналитик по финансовому моделированию и оценке (FMVA) ® для карьеры в инвестиционном банке, FP&A ,.Миссия CFI — помочь любому стать финансовым аналитиком мирового уровня, и у него есть широкий спектр ресурсов, которые помогут вам на этом пути. Ниже приведены некоторые дополнительные вопросы и ответы, чтобы стать отличным финансовым аналитиком. Руководства по самообучениюCFI — отличный способ улучшить технические знания в области финансов, бухгалтерского учета, финансового моделирования, оценки, торговли, экономики и т. Д. для дальнейшего изучения:

      • Какие бывают типы финансовых моделей? Типы финансовых моделей Наиболее распространенные типы финансовых моделей включают: модель с тремя отчетами, модель DCF, модель M&A, модель LBO, модель бюджета.Откройте для себя 10 основных типов
      • Что такое анализ чувствительности? Что такое анализ чувствительности? Анализ чувствительности — это инструмент, используемый в финансовом моделировании для анализа того, как различные значения набора независимых переменных влияют на зависимую переменную
      • Что такое бухгалтерский учет? Руководства и ресурсы — это руководства для самостоятельного изучения бухгалтерского учета и финансов в удобном для вас темпе. Просмотрите сотни руководств и ресурсов.
      • Каковы наиболее распространенные методы оценки? Методы оценки При оценке компании как непрерывно действующей используются три основных метода оценки: DCF-анализ, сопоставимые компании и предшествующие операции

      Дисциплина сотрудников | Энциклопедия.com

      Дисциплина относится к действиям, налагаемым организацией на своих сотрудников за несоблюдение правил, стандартов или политик организации. Известно, что традиционные подходы к дисциплине, основанные на наказании, способствуют возникновению враждебных отношений между лидерами и последователями. Более эффективный подход, который сейчас используется многими компаниями, признает хорошую производительность и поощряет приверженность сотрудников организации и ее целям. Как только сотрудники видят несоответствие между фактической и ожидаемой производительностью, бремя изменений ложится на сотрудника.Даже при более позитивном подходе к дисциплине организациям по-прежнему требуется какая-либо форма дисциплинарной процедуры, формальной или неформальной, которая предусматривает последовательно более жесткие наказания за повторные или более серьезные нарушения.

      УСТАНОВЛЕНИЕ ПРАВИЛ РАБОТЫ И ОБМЕНА РАБОТОЙ

      Первым шагом в дисциплинарной процедуре является установление рабочих правил, которые соответствуют целям или задачам организации. Эти правила работы становятся основанием для дисциплинарных взысканий при их нарушении.Как правило, они создаются совместно руководством, отделом кадров организации и сотрудниками, которые должны иметь возможность вносить свой вклад, чтобы гарантировать справедливость правил и возможность их разумного соблюдения. Рабочие правила напрямую связаны с рабочим поведением и производительностью. Сотрудники, которые постоянно нарушают правила, являются кандидатами на дисциплинарную процедуру.

      Сотрудники должны знать установленные правила. Даже несмотря на то, что сотрудники могли участвовать в разработке правил, именно работодатель создает окончательную версию.Правила работы организации должны быть представлены в печатном виде, и каждому сотруднику должна быть выдана копия. Обычно это делается в форме справочника для сотрудников. В справочнике может быть и другая информация, но правила работы являются ее важной частью.

      В некоторых организациях эти правила работы обсуждаются на собраниях, семинарах или тренингах. Сотрудники с длительным стажем работы в организации обычно периодически пересматривают правила. Правила работы следует время от времени пересматривать и, при необходимости, пересматривать.Если организация вносит серьезные изменения в способ своей работы из-за нового оборудования, расширения или сокращения, или нового владельца, ей необходимо будет соответствующим образом пересмотреть свои правила работы. Небольшие компании с небольшим количеством сотрудников также должны иметь письменные правила работы. В таких компаниях может не быть справочника для сотрудников, но все же разумно написать правила и представить их каждому сотруднику. Кроме того, эти правила могут быть размещены в месте, где все сотрудники могут их легко прочитать.

      ОЦЕНКА СОТРУДНИКОВ

      В процессе оценки сотрудников, формальной или неформальной, часто выявляется поведение, требующее дисциплинарных мер.Неформальная оценка может происходить всегда, когда руководители контролируют сотрудников. Официальные оценки каждого сотрудника должны проводиться регулярно, чтобы недостатки можно было обнаружить и обсудить с сотрудником. Когда сотрудники нарушают правила работы, требуется изменение поведения. Хотя небольшие компании с небольшим количеством сотрудников могут не использовать формальную письменную оценку, по-прежнему важно, чтобы сотрудники проходили оценку регулярно. Небольшим компаниям может быть легче принять корректирующие меры, чем крупным компаниям, из-за близости руководителя к каждой из рабочих ситуаций.Напротив, руководитель в крупной организации может отвечать за от пятидесяти до ста и более работников.

      Когда сотрудники нарушают правила организации, им часто требуется помощь, чтобы изменить свое поведение, чтобы действовать в рамках установленных параметров. Консультирование и наставничество могут быть частью этого процесса, но обычно они проводятся до дисциплинарных мер. Если сотрудники изменяют свое поведение в результате дисциплинарных взысканий и соблюдают установленные правила работы, дальнейшая дисциплина отпадает.Если изменения в поведении не произойдет, потребуется более суровая дисциплинарная процедура.

      Необходимость прибегать к дисциплинарным процедурам может быть уменьшена за счет (1) умного найма, проверки биографических данных и обширных собеседований; (2) оценки эффективности с четкими целями и задачами; (3) обучение и развитие для улучшения навыков и повышения производительности; и (4) награждение за результативность и достижение цели.

      ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДИСЦИПЛИНАРНОЙ ПРОЦЕДУРЫ

      Хотя большинство сотрудников действительно соблюдают правила и положения организации, бывают случаи, когда работодатель должен применять дисциплинарную процедуру.К частым причинам использования процедуры относятся следующие:

      Отсутствие на работе

      Прогулы

      Оскорбления клиентов

      Оскорбительные выражения по отношению к руководителю

      Нападения и драки среди сотрудников

      Причинение небезопасных условий труда

      Повреждение или потеря оборудования или материалы

      Нечестность

      Нелояльность по отношению к работодателю (включая конкуренцию с работодателем, конфликт интересов)

      Фальсификация документации компании (включая учет рабочего времени, производственные записи)

      Фальсификация заявления о приеме на работу

      Азартные игры

      Игривость

      Низкая некомпетентность (включая производительность)

      Неповиновение

      Уход с места работы (в том числе досрочное увольнение)

      Бездействие

      Проступки во время забастовки

      Халатность

      Непристойное или аморальное поведение

      Участие в запрещенной забастовке

      Хранение r употребление наркотиков или интоксикантов

      Нецензурная лексика (не по отношению к руководителю)

      Отказ принять задание

      Отказ работать сверхурочно

      Сон на работе

      Замедление

      Опоздание

      Угроза

      Угроза

      или нападение на представителя руководства

      Официальная дисциплинарная процедура обычно начинается с устного предупреждения и продолжается письменным предупреждением, отстранением от должности и, в конечном итоге, увольнением.Официальные дисциплинарные процедуры также определяют наказание за каждое последующее правонарушение и определяют временные рамки для ведения записей о каждом правонарушении и наказании. Например, учет опозданий может вестись только шесть месяцев. Опоздание до истечения шести месяцев, предшествовавших правонарушению, не учитывается при дисциплинарном взыскании. В менее формальных процедурах обычно указываются причины для дисциплинарных взысканий по справедливой или уважительной причине.

      Предотвращение перехода дисциплинарной процедуры за пределы стадии устного предупреждения, очевидно, выгодно как для сотрудника, так и для руководства.Дисциплина должна быть направлена ​​на исправление, а не на наказание. Если поведение можно исправить дружеским разговором между руководителем и сотрудником, меньше шансов, что проблема станет источником горечи. Официальные устные или письменные предупреждения с меньшей вероятностью вызовут враждебность, чем отстранение. Конечно, самая дорогостоящая и наименее приемлемая форма дисциплины — увольнение. Дисциплинарные процедуры следует рассматривать как средство поощрения сотрудников к добровольному соблюдению правил и стандартов организации.

      Постоянное внимание уделяется важности наличия процедурно правильной системы оценки эффективности. Необходимо принять надлежащие процедурные процедуры для систем оценки эффективности, чтобы точно оценивать эффективность работы сотрудников, поскольку эти оценки могут быть оспорены. Правовые проблемы, связанные с дисциплинарными мерами сотрудников, можно предотвратить, убедившись, что эти меры соответствуют установленным руководящим принципам, например:

      • Сотрудникам направляется предварительное уведомление о дисциплинарных мерах.
      • Дисциплинарные правила разумны.
      • Правонарушения расследуются должным образом.
      • Расследования проводятся объективно.
      • Правила применяются одинаково.
      • Наказания зависят от степени тяжести правонарушений.

      УЧАСТИЕ В ТРУДОВОМ СОЮЗЕ

      Многие работники в США представлены профсоюзами. В профсоюзной организации руководитель является основным связующим звеном между организацией и членами профсоюза. Первая обязанность надзорного органа — отстаивать интересы руководства.В то же время надзорный орган должен выполнять договорные обязательства руководства и следить за тем, чтобы профсоюз выполнял свои обязательства. Коллективные переговоры между руководством и профсоюзом определяют условия трудовых договоров, юридических документов, которые охватывают определенный период времени. Контракты профсоюзов включают положения о жалобах работников и дисциплинарных процедурах. Например, в профсоюзном договоре может быть предусмотрено, что работник может быть привлечен к дисциплинарной ответственности по справедливой причине. Для выполнения этого положения руководство должно разработать систему дисциплины, которой должны следовать руководители.

      ОСОБЕННОСТЬ ЭФФЕКТИВНОГО ДИСЦИПЛИНАРНОГО ПРОЦЕССА

      Дисциплинарная процедура направлена ​​против поведения работника, а не человека. Ключевые особенности эффективного процесса включают следующие принципы дисциплины работников.

      1. Промежуток времени между проступком и дисциплинарным взысканием должен быть коротким. Чтобы дисциплина была наиболее эффективной, ее нужно вводить как можно скорее, но без принятия эмоционального и иррационального решения.
      2. Дисциплинарным мерам должно предшествовать предварительное предупреждение.Отмечать нарушения правил в досье сотрудника недостаточно для поддержки дисциплинарных мер. Сотрудник, которому не сообщили о нарушении, не считается предупрежденным. Отмечать, что сотрудника уведомили о нарушении, и заставить сотрудника подписать форму дисциплинарного взыскания являются допустимыми методами приема на работу. Неспособность предупредить сотрудника о последствиях неоднократного нарушения правила является часто упоминаемой причиной отмены дисциплинарного взыскания.
      3. Ключевым моментом является последовательность в дисциплинарной процедуре.Непоследовательность снижает моральный дух, снижает уважение к руководителю и приводит к недовольству. Последовательность не означает, что при применении дисциплины не следует учитывать отсутствие прошлых нарушений, длительный стаж работы, хороший послужной список и другие смягчающие факторы. Однако сотрудник должен чувствовать, что, по сути, при тех же обстоятельствах любой другой сотрудник получил бы такое же наказание / штраф.
      4. Надзорные органы должны принимать меры для обеспечения беспристрастности при применении дисциплины.Сотрудник должен чувствовать, что дисциплинарное взыскание является следствием поведения, а не личности или отношения к руководителю. Начальник должен избегать споров с сотрудником и руководить дисциплиной прямо и спокойно. Управление дисциплиной без гнева или извинений, а затем возобновление приятных отношений помогает уменьшить негативные последствия дисциплины.
      5. Обычно руководитель должен управлять дисциплиной в частном порядке. Общественный выговор желателен только в случае грубого неповиновения или вопиющего и серьезного нарушения правил.Тогда публичный выговор помогает руководителю восстановить контроль над ситуацией. Однако даже в таких ситуациях целью руководителя должно быть восстановление контроля, а не смущение сотрудника.
      6. Супервайзер должен предупредить сотрудника о результате повторных нарушений. Иногда предложения сотруднику о том, как исправить поведение, приносят пользу. Начальникам следует очень неохотно налагать дисциплинарные отстранения и увольнять работников. Обычно дисциплина этой степени предназначена для более высоких уровней управления.Однако, несмотря на то, что надзорные органы обычно не обладают полномочиями применять дисциплинарные отстранения или увольнять работников, они почти всегда должны рекомендовать такие меры высшему руководству.
      7. Наконец, необходимо задокументировать предпринятые действия и проинформировать других в организации. Каждый раз, когда организация принимает дисциплинарные меры, она должна учитывать возможность подачи жалобы о равных возможностях трудоустройства. Документация должна быть достаточно подробной, чтобы другой менеджер на аналогичном уровне в организации пришел к таким же выводам или, по крайней мере, ясно понял, почему было принято решение.Достаточная документация не означает, что необходимо записывать все детали работы человека. Скорее, менеджер должен вести точный учет тех элементов, которые значительно способствуют или мешают работе. Кроме того, эта информация, как положительная, так и отрицательная, должна быть доведена до сотрудников устно или письменно.

      РЕЗЮМЕ

      Если компания должна иметь успешную дисциплинарную процедуру для сотрудников, и организация, и менеджер должны играть важную роль.На практике компании берут на себя ответственность за установление правил, доведение их до сведения сотрудников и разработку системы штрафов за их соблюдение. Роль менеджера в дисциплинарной процедуре отличается от роли организации, но они частично совпадают и поддерживают друг друга. Руководители несут ответственность за соблюдение дисциплинарных процедур организации. Для этого от них требуется сделать несколько вещей: они должны сравнить правила своей организации с поведением сотрудников, чтобы определить, было ли нарушено правило; они должны определить, есть ли у них достаточные доказательства того, что работник действительно нарушил правило; они должны решить, какие корректирующие действия следует предпринять, а затем предпринять их; и они должны задокументировать любые предпринятые действия.В той мере, в какой все менеджеры выполняют эти шаги эффективно, дисциплинарная процедура будет эффективной, и есть очень хороший шанс, что поведение сотрудников на работе может быть значительно улучшено.

      см. Также Мотивация

      библиография

      Бентон, Дуглас А. (1998). прикладных человеческих отношений (6-е изд). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Прентис-Холл.

      Шампанское, Пол Дж. И Макафи, Р. Брюс (1989). Стратегии мотивации для достижения результатов и производительности .Нью-Йорк: Книги кворума.

      Гринберг, Джеральд (1999). Управление поведением в организациях: наука на службе практики . Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Прентис-Холл.

      Херси, Пол, Бланшар, Кеннет Х. и Джонсон, Дьюи Э. (2001). Управление организационным поведением . Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Prentice Hall.

      Рю, Лесли В. и Байарс, Ллойд Л. (2004). Надзор: ключ к производительности . Бостон: Макгроу-Хилл.

      Веттен, Дэвид А.и Кэмерон, Ким С. (2005). Развитие управленческих навыков . Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Пирсон / Прентис-Холл.

      Рэй, Ральф Д., Люфт, Роджер Л. и Хайленд, Патрик Дж. (1996). Основы человеческих отношений . Цинциннати, Огайо: Юго-западное образовательное издательство.

      Юкл, Гэри (2005). Лидерство в организациях . Река Аппер Сэдл, Нью-Джерси: Пирсон / Прентис-Холл.

      Марсия Андерсон

      Энциклопедия бизнеса и финансов, 2-е изд.

      Что такое письмо по дисциплинам?

      Письменные задания часто используются для достижения целей «Письмо по дисциплинам» (WID), также называемое письмом для общения. Письменные задания такого рода предназначены для ознакомления студентов с письменными традициями дисциплины или для их практического использования, а также для того, чтобы помочь им познакомиться и свободно владеть определенными жанрами и форматами, типичными для данной дисциплины. Например, отчет инженерной лаборатории включает очень различную информацию в формате, совершенно отличном от годового коммерческого отчета.

      Поскольку WID используется большим количеством программ WAC, в этом руководстве представлен большой объем информации о WID, включая подробное обоснование, примеры и советы по логистике.

      Более полное определение WID

      Назначения

      WID обычно, но не исключительно, представляют собой официальные документы, подготовленные в течение нескольких недель или даже месяцев. Окончательные документы соответствуют рекомендациям по формату и стилю, типичным для профессиональных жанров, которые они помогают студентам изучать и практиковать. Учителя комментируют в первую очередь суть этих заданий, но учителя также ожидают, что учащиеся будут соответствовать профессиональным стандартам верстки и корректуры (формат и механическая правильность).

      Без сомнения, единственная наиболее важная причина для задания письменных заданий на дисциплинарных курсах — это познакомить студентов с мышлением и письмом по этой дисциплине. Несмотря на то, что студенты читают дисциплинарные тексты и изучают материалы курса, до тех пор, пока они не начнут практиковать язык дисциплины посредством письма, они с меньшей вероятностью выучат этот язык полностью. Кроме того, учителя указывают на другие конкретные преимущества задач WID, больших и малых. Такое письмо помогает студентам:

      • объединить и проанализировать содержание курса
      • обеспечивает контекст для материалов курса
      • практиковать навыки мышления, необходимые для анализа по дисциплине
      • практиковать профессиональное общение
      • подготовьтесь к ряду профессий в сфере

      Когда выбирать WID, WTE или WTL

      Учителя должны решить, какие цели наиболее важны для них и для учеников, которых они обычно обучают.Например, если вы обычно преподаете обзорный курс на уровне новичков, который знакомит студентов с этой областью, давать студентам возможность практиковаться в письменных правилах для этой области, как правило, неуместно. Скорее, вы, вероятно, захотите дать студентам возможность написать о новых, основополагающих концепциях, с которыми они знакомятся, чтобы вы могли быть уверены, что они изучают фундаментальные идеи, которые им понадобятся для прохождения других курсов по вашей дисциплине.

      Учителя, думающие о том, чтобы назначить письменные задания в своих курсах, также должны учитывать, сколько времени им потребуется на просмотр или ответ на сочинения учащихся.Назначить 20-страничную курсовую работу по курсу с 200 студентами нереально, потому что у учителей редко есть время, чтобы прочитать и ответить на такой длинный текст студента.

      Адаптация задач WID к вашему учебному контексту

      По мере того, как учителя определяют цели написания и свое время, они открывают для себя весь спектр письма, которые они могут назначить в своих классах. Вы будете основывать свои решения на сложных факторах, но упрощенная сетка ниже может указать вам на дополнительные материалы, которые могут быть наиболее полезны для вас при планировании компонента письма для каждого класса.

      Используйте эту сетку, чтобы подсказать, какие виды письма могут быть наиболее подходящими для ваших классов:

      WTL WTE WID
      Голы , чтобы помочь студентам усвоить базовые концепции, чтобы проверить понимание студентами материала для практики критического мышления, чтения и письма; научить студентов критическому мышлению , чтобы практиковать письменные условности дисциплины; познакомиться с жанрами и традициями дизайна
      Студенты в основном первокурсники и второкурсники все студенты в основном старшие майоры
      Обычная регистрация может использоваться в самых больших классах варьируется в зависимости от голов менее 35
      Возможные уступки • подсказки для обучения журналы для чтения
      лабораторные или полевые записные книжки
      ответный документ
      • настоящие письменные задания для аудитории студенты будут писать как профессионалы в области
      научная статья по материалам специализированных журналов
      • библиотека или другое письмо на основе исходного кода

      Альтернативные формы / форматы, имитирующие профессиональную письменность

      Подумайте об альтернативных формах / форматах.Хотя исследовательское эссе является наиболее распространенным видом задания WID, это не единственный формат, который студенты могут использовать, чтобы узнать о правилах дисциплинарного письма. Если профессионалы в вашей области используют любой из этих типов письма, рассмотрите возможность использования этих форматов, чтобы помочь студентам понять мышление и письмо в вашей дисциплине:

      • Тетрадь для проекта или лаборатории
      • Отчет о проделанной работе
      • План управления
      • Документ с изложением позиции
      • Устное эссе
      • Чехол
      • Обзор литературы
      • Журнальная или профессиональная статья
      • Предложения проектов
      • Грантовые предложения
      • Лабораторные / полевые отчеты

      Объединение WTL и WTE с WID

      Помимо форматов для конкретных дисциплин, другие виды письменных заданий могут помочь учащимся выучить язык и образ мышления по дисциплине, даже если они не могут имитировать профессиональное письмо.Любая из этих письменных заданий может стать основой для более длительного и формального задания или может использоваться только для поощрения обсуждения в классе и / или обдумывания материала курса:

      Чтение журнала

      В контексте конкретной дисциплины учителя, использующие дневник для чтения, просят учащихся писать резюме, ответы и синтезы, которые подходят для данной области. «Чтения» могут включать не только учебный материал, но и лекции, а также чтение профессиональных или популярных статей, относящихся к материалу курса.Учителя могут захотеть задать конкретные вопросы, на которые нужно ответить в записях о каждом чтении, или они могут связать чтения другими способами.

      Жаргонный журнал

      Когда вы вводите новые термины в своих лекциях или когда студенты видят их в чтении, попросите студентов записать термины в записной книжке или электронном файле. Затем студенты периодически возвращаются к списку терминов и заполняют или пересматривают рабочие определения каждого термина. (Некоторые термины будет легко определить сразу после того, как они будут введены в курс; другие термины могут потребовать более точного определения со сложностью концепции.Создайте некоторый стимул для ведения журнала жаргона, указав, что студенты могут ссылаться на определения, когда они готовятся к экзаменационным ответам и, возможно, пишут их.

      Риторический анализ

      В дополнение к анализу статей на предмет содержания, как студенты могут делать в журнале для чтения, учителя могут также попросить студентов специально просмотреть профессиональные статьи по риторическим вопросам:

      • Прицел и фокус
      • Организация (условные рубрики)
      • Композиция
      • Уровень детализации
      • Необходимые доказательства
      • Использование цитат
      • Стиль

      Обсуждение этих анализов в малых группах или в классе поможет студентам понять критические подходы, которые обычно применяют профессионалы в данной области, а также правила написания, принятые в основных журналах в этой области.

      Анализируйте исправления эксперта

      Принесите черновики своей работы или чужой профессиональной работы, которой у вас есть разрешение поделиться со студентами. Показать студентов:

      • как профессионалы формулируют и пересматривают исследовательские вопросы
      • как профессионалы работают с необработанными данными для написания разделов с изложением результатов и обсуждения
      • как профессионалы переходят от черновика к черновику, работая над всем писательским проектом

      Популярная статья

      Поскольку популярная статья написана для широкой аудитории с небольшими специальными знаниями, учителя часто поручают это письменное задание, чтобы убедиться, что учащиеся понимают материал достаточно хорошо, чтобы объяснять его нетехническими терминами.Если вас беспокоит назначение полной статьи, вы можете назначить эту задачу как групповой проект написания, с разными членами группы, ответственными за фрагменты заключительной статьи. Или вы можете просто назначить введение и схему ключевых идей, которые войдут в оставшуюся часть статьи.

      Задачи секвенирования

      Одна из причин, по которой учащиеся сообщают о том, что они перегружены заданиями WID, заключается в том, что они не знают, с чего начать и как действовать дальше, чтобы подготовить хороший проект того типа, который требуется для выполнения задания.Вы можете помочь студентам — и получить более качественные итоговые черновики для чтения — установив последовательность задач, которые будут приближать окончательный проект.

      При разработке последовательности хорошо работают два подхода:

      1. Разбейте большое письменное задание на части, чтобы учащиеся могли выполнять части задания и получать отзывы, прежде чем переходить к следующему фрагменту. В качестве примера просмотрите назначение образца Ag Econ.
      2. Альтернативой является разработка задач, основанных друг на друге, известных как строительные леса.Например, если вы надеетесь назначить профессиональный обзор литературы в качестве окончательного проекта, сначала попросите студентов написать рефераты или резюме статей, затем попросить аннотации и, наконец, попросить синтез. В то же время попросите студентов проанализировать опубликованные статьи, чтобы определить, как обычно выглядит обзор литературы в вашей области. Предоставляя студентам подготовленные письменные и аналитические задания, они становятся более уверенными и более способны соответствовать вашим критериям для окончательного письменного задания.

      Ответ на сочинение учащегося

      Более подробные советы по обратной связи вы найдете в разделах под

      .

      Здесь повторяются несколько пунктов:

      • Для того, чтобы ответить ученикам, нужно гораздо больше, чем просто отметить ошибки в пунктуации и механике.Большая часть времени на выставление оценок, безусловно, посвящена комментариям по поводу направленности, развития и расположения идей, качества аргументов и других более серьезных вопросов.
      • Заранее сообщите студентам, чего вы ожидаете от навыков письма высокого уровня. Затем сосредоточьтесь на своих комментариях, насколько хорошо учащиеся соответствуют этим конкретным критериям. Также подумайте о разработке критериев или какого-либо другого руководства по комментированию, которое поможет вам быстро, но тщательно комментировать моменты, которые, по вашему мнению, являются наиболее важными для данного задания.(См. Образцы в разделах «Что делает хорошее письменное задание?» И «Как я могу отвечать на черновики?»)

      Улучшение исследовательского эссе

      Когда профессора не хотят задавать исследовательские эссе, они часто заявляют, что студенты не могут писать ясно и логично, синтезируя источники и оценивая данные, чтобы сделать тщательно аргументированные выводы. Чаще всего эти недостатки являются результатом не просто плохих навыков письма, а также плохо определенных критериев, которые студенты не понимают.К счастью, учителя могут улучшить исследовательское эссе, уточнив цели задания и помня о ресурсах учащихся.

      Отличные цели для задания исследовательских эссе

      Большинство университетских профессоров согласны с тем, что письменные материалы, основанные на исследованиях, на уроках колледжа могут и должны соответствовать этим целям:

      • способствовать критическому осмыслению необработанных данных и выводов других людей
      • дать возможность студентам самостоятельно работать над большим проектом
      • имитирует поведение, которое студенты должны знать, если они получают ученую степень
      • имитирующих моделей поведения, которые учащиеся будут использовать в других аспектах своей жизни (примеры варьируются от покупки автомобилей до управленческих решений)
      • знакомит студентов с основными журналами, методологиями исследований и правилами написания статей в их основных областях

      Вопросы о том, как учащиеся воспримут ваши цели

      Студенты часто рассматривают документ, основанный на исследовании, как упражнение по вырезанию и вставке, а не как тщательный отсев и синтез ключевых идей, поддерживающих их собственное мышление.Таким образом, учителя получают наилучшие результаты от исследовательских заданий, которые они откорректировали после рассмотрения следующих вопросов:

      • Не заблуждались ли мы, обучая исследованиям, а не критически оценивая полученную информацию, себя и наших студентов, сводя это жизненно важное начинание к набору легко воспроизводимых шагов?
      • А затем, сосредотачиваясь на шагах, даем студентам неверное представление о том, что важно при проведении исследования?
      • Когда мы даем студентам 50 страниц о стилях документации, говорим ли мы им, что формат важнее критического синтеза представлений и данных?
      • Как же в таком случае мы можем переориентировать представление студентов о письме, основанном на исследованиях?
      • Верят ли учащиеся, которые видят большинство критериев оценивания и веса итоговой оценки, посвященных механике поиска и цитирования материала, в цели, которые мы надеемся достичь с помощью написания статей, основанных на исследованиях?

      Три момента для рассмотрения

      Если вы решили, что традиционное исследовательское эссе лучше всего соответствует вашим учебным целям, рассмотрите три идеи, которые могут сделать это задание более полезным для студентов:

      Узнайте, что ваши ученики уже знают об использовании библиотеки и Интернета для исследований

      Большинство студентов старших курсов (и даже большинство первокурсников) умеют находить общие источники.Но многие старшеклассники могут еще не быть знакомы с конкретными источниками по вашей дисциплине. Убедитесь, что они знают, как их найти, и даже подумайте об организации сеанса в библиотеке, чтобы изучить методы поиска баз данных в вашей области.

      Узнайте, что ваши ученики уже знают о чтении исследовательских статей по вашей дисциплине

      Студенты крайне неохотно признают, что им трудно читать тексты, основанные на исследованиях. Но если они не знают, как читать профессиональные статьи в вашей области, они определенно не будут знать, как оценивать данные и выводы в этих статьях.Вы можете решить эту проблему с помощью некоторых упорядоченных «мини» задач записи (например, описанных в разделе «Объединение WTL и WID»).

      Дайте студентам возможность (или возможности) поработать над частями итогового задания как над отдельными заданиями

      Задание Ag Econ — хороший пример разбивки более крупного письменного задания, чтобы учитель мог видеть, нужна ли учащимся помощь с ключевыми элементами более крупного письменного задания. Если студенты, например, не знают, как сформулировать адекватный исследовательский вопрос, вы можете избежать этой проблемы, если дадите студентам мини-задание, в котором задается исследовательский вопрос, задолго до того, как студенты приступят к работе с источниками.

      Точно так же, если ваш прошлый опыт прохождения этого курса предполагает, что студентам часто трудно анализировать или синтезировать данные, вы можете настроить последовательные письменные задания, которые дадут им некоторую практику — и обратную связь — по этим ключевым навыкам письма.

      Помимо основ

      Литература, доступная в настоящее время по письму в дисциплинах или письму для общения, обширна и обширна, охватывая гораздо больше, чем может точно описать краткий библиографический очерк. Вместо этого позвольте мне предложить два совета: обратитесь к общим ресурсам, указанным здесь, и посмотрите журналы по вашей дисциплине, в которых освещаются вопросы преподавания.Эти журналы, скорее всего, будут включать статьи, посвященные написанию, чтобы сообщать о действиях в курсах, которые вы, возможно, преподаете. Сами статьи будут взяты из надежных ресурсов, чтобы указать вам на те заголовки, которые лучше всего заполнят фон, который вы можете найти полезными.

      Мы собираем ниже названия из разных дисциплин, чтобы предложить некоторые потенциальные отправные точки. Мы организовали ресурсы в таблицу, чтобы сгруппировать статьи по дисциплинам. Обратите внимание, однако, что дисциплинарные заголовки здесь указывают на написание в дисциплинах, а не на написание для изучения (или написание для вовлечения) заголовков, которые включены в раздел WTL этого ресурса.Все названия относятся к списку цитируемых работ, который следует за таблицами.

      Звания, отсортированные по дисциплинарной направленности

      Общий

      Картер, Ферзли и Вибе, 2007 г.

      Hocks, Lopez & Grabill, 2000

      Kaufer & Young, 1993

      Рассел, 1991

      Уолворд, 1992

      Янг и Фулвиллер, 1986

      Искусство / гуманитарные науки

      Бурель, 2012

      Ford, 2004 год

      Ford & Newmark, 2011

      Hotchkiss & Hougan, 2012

      Льюис, 2004

      Поллард, 2008

      Рассел, 2007

      Бритва, 2011 г.

      Район, 2009

      Бизнес

      Аддамс, Вудбери, Оллред и Аддамс, 2010 г.

      Брумберже, 2004

      Фредрик, 2008

      Джебб, 2005

      Крет, 2005

      Нельсон и МакЛауд, 1993

      Planken & Kreps, 2006

      Пауэлл, 2012

      Рассел, 2007

      Бритва, 2007 г.

      Sin, Jones & Petocz, 2007

      Вега, 2010

      Запад, 2006

      Уильямс, 2008

      Уильямс и Рид, 2010 г.

      Образование

      Аббат-Вон, 2007

      Эллиот, Daily, Fredricks & Graham, 2008 г.

      Галер-Унти, 2002

      Галлаван, Bowles & Young, 2007 г.

      Лавель, 2006

      Рейнольдс-Кифер, 2010

      Street & Stang, 2008

      Уиллер и Уиллер, 2009

      STEM

      бала, 2012 г.

      Банк, 2006

      Беккер, 1995

      Байерсдорфер, 1991

      Бейнс, 1993

      Брессетт и Бретон, 2001

      Буддингтон, 2006

      Buzzi, Grimes & Roll, 2012

      Карлсон и Берри, 2008

      Кэрролл и Симан, 2001 г.

      Карсон, 1991

      Касс и Фернандес, 2008

      Chiang, et al., 2012

      Колаброй, 2011

      Коллинз, 2010 г.

      Конрад, 1991

      Крейг, Лернер и По, 2008 г.

      Крисп и Дженсен, 2007

      Каннингем, 2007

      Дэвис, 1991

      Диз, Рэмси, Валчик и Эдди, 2000

      DeWolf, 2002

      Доты, 2012

      Элберти и Роми, 1991

      Falk & Yarden, 2011

      Фенцл, 2010

      Фрозе, Ганц и Генри, 1998

      Гудман, 2005

      Гилфорд, 2001

      Halsor & Faul-Halsor, 1991

      Хардинг, 2005 г.

      Хостен, Таланова и Липковиц, 2011

      Хауэлл, 2007

      Ирландский, 1999

      Джалали, Ханлан и канал, 2009 г.

      Касман, 2006

      Киллингбек, 2006

      Klein & Aller, 1998

      Коккала и Гесселл, 2003

      Кроен, 2004

      Либаркин, 2012

      Лиллиг, 2008

      Linsdell & Anagnos, 2011

      Лорд, 2009

      Люти, Петертсон, Ласситтер и Каллистер, 2009 г.

      Макдональд, 1991

      Мартин, 2010 г.

      McDermott & Kuhn, 2011

      Макговерн и Хогсхед, 1990

      Макмиллан и Рейнс, 2010 г.

      Мейер и Мансон, 2005

      Мирский, 1991

      Мизрахи, 2003

      Moni, Hryciw, Poronnik & Moni, 2007

      Мотавалли, Паттон и Майлз, 2007

      Mulnix, 2003

      Ниемиц и Поттер, 1991

      Паретти и Макнейр, 2008

      Паттерсон, 1997

      Паттон, 2008 г.

      Polizzotto & Ortiz, 2008

      Протеро и Келли, 2008

      Робертс-Кирхгоф и Каспарс, 2001

      Робинсон, Столлер, Хорн и Граб, 2009 г.

      Санти, 2000

      Сивей и Ли, 2008

      Smosna & Bruner, 2007

      Снег, 1991

      Сулевский, 2003

      Тильстра, 2001

      Томаска, 2007

      Тернер и Бреммель, 2006 г.

      Жилет, Long & Anderson, 1996

      Жилет, длинный, Thomas & Palmquist, 1995

      Уолд, Дэвис, Рейс, Монро и Боркен, 2009 г.

      Wallner & Latosi-Sawin, 1999

      Уиллер и Макдональд, 2000

      Уилан и Заре, 2003 г.

      Белый, 2007

      Циммерман и Палмквист, 1993

      Циммерман, Палмквист, Кифер, Лонг, Жилет, Типтон и Томас, 1993 г.

      Циммерман, Палмквист, Жилет, Боярски, Лонг, Тайчман, Андерсон, Крисвелл и Крим, 1995

      Златич, Новак и Сильвестр, 2000

      Общественные науки

      Allwardt, 2011

      Карлсон, Чизмар, Зееборг и Уолберт, 1998

      Диковик, 2009

      Гома, 2001

      Kahn & Holody, 2012

      Кебеде, 2009

      Пеннок, 2011

      Пресс-секретарь, 2008

      Русвик, 2011

      Сантос и Лавин, 2004 г.

      Trepagnier, 2004

      Список литературы

      Аббат-Вон, Дж.(2007). Задача выпускника письма: взгляд из городской программы подготовки учителей. Действия в педагогическом образовании, 29 (2), 51-60.

      Аддамс, Л.Х., Вудбери, Д., Оллред, Т., и Аддамс, Дж. (2010). Развитие коммуникативных навыков студентов при оказании помощи некоммерческим организациям. Business Communication Quarterly, 73 (3), 282-290.

      Allwardt, D.E. (2011). Написание с помощью вики: поучительный рассказ о технологиях в классе. Journal of Social Work Education, 47 (3), 597-605.

      Бахлс, П. (2012). Студенческое письмо по количественным дисциплинам: Руководство для профессорско-преподавательского состава колледжа . Индианаполис, IN: Джосси Басс.

      Банк, C. (2006). Чтению и письму обучают на втором курсе по тектонике плит. Журнал геолого-геофизического образования, 54 (1), 25-30.

      Беккер, С.Ф. (1995). Комментарий гостя: Обучение письму для преподавания физики. Американский журнал физики, 63 (7), 587.

      Beiersdorfer, R.E. (1991).Комплексный подход к геологическому письму для специалистов, не связанных с наукой, на основе изучения реки Калифорнии. Журнал геологического образования, 39 : 196-198.

      Бейнс, до н. Э. (1993). Написание заданий на уроках статистики побуждает студентов учиться устному переводу. Преподавание психологии, 20 (3), 161-164.

      Blevins-Knabe, B. (1987). Писать, чтобы учиться писать. Преподавание психологии, 14 (4), 239-241.

      Бурель, Т.(2012). Преодоление разрыва между классом технической коммуникации и стажировкой: обучение социальному сознанию и письму в реальном мире. Journal of Technical Writing and Communication, 42 (2), 183-197.

      Брессетт, АР; И Бретон, Г. (2001). Использование письма для улучшения исследовательского опыта бакалавриата. Журнал химического образования, 78 (12), 1626-1627.

      Брумберже, Э. Р. (2004). «Проект корпоративной переписки»: повышение осведомленности аудитории и расширение сотрудничества. Business Communication Quarterly, 67 (3), 349-358.

      Buddington, A.M. (2006). Полевой интенсивный письменный курс бакалавриата на

      Баззи О., Граймс С. и Роллс А. (2012). Письмо для дисциплины в дисциплине? Преподавание в высших учебных заведениях, 17 (4), 479-484.

      Карлсон, Дж. Л., Чизмар, Дж. Ф., Сиборг, М. К., и Уолберт, М. (1998). Использование студенческих журналов и давления со стороны сверстников для улучшения написания бакалавриата по экономике. The Journal of Economics, 24 (2), 77-86.

      Карлсон, П.А., и Берри, Ф.С. (2008). Использование компьютерной экспертной оценки в курсе инженерного проектирования. Транзакции IEEE по профессиональному общению, 51 (3), 264-279.

      Кэрролл, Ф.А., и Симан, Дж. И. (2001). Помещение науки в человеческий контекст: использование научной автобиографии для преподавания химии. Журнал химического образования, 78 (12), 1618-1622.

      Carson, R.J. (1991).Письменное задание по планированию землепользования для курса геологии окружающей среды. Журнал геологического образования, 39 : 206-210.

      Картер М., Ферзли М. и Вибе Э. (2007). Пишу, чтобы учиться, научившись писать в дисциплинах. Журнал деловых и технических коммуникаций, 21 (3), 278-302.

      Cass, A.G., & Fernandes, C.S.T. (2008). Имитация материалов конференции: метод улучшения отношения учащихся к письму. 2008 IEEE Frontiers in Education Conference, Vols.1-3 ; С. 1535-1540.

      Сентеллас, М. (2010). Поп-культура в классе: «Американский идол», Карл Маркс и Алексис де Токвиль. PS: Политология и политика, 43 (3), 561-565.

      Чамели, Виик, Д.М., Каки, Дж. Э., и Галин, Дж. (2012). От Бхопала до холодного синтеза: тематический подход к написанию заданий по общей химии с отличием. Журнал химического образования, 89 (4), 502-508.

      Cheng, C.K., Pare, D.E., Collimore, L., & Joordens, S. (2011). Оценка эффективности добровольного онлайн-дискуссионного форума по улучшению успеваемости студентов. Компьютеры и образование, 56 (1), 253-261.

      Чанг, CD, Льюис, К.Л., Райт, MDE, Агапова, С., Акерс, Б., Азад, Т.Д., Банерджи, К., Каррера, П., Чен, А., Чен, Дж., Чи, X ., Chiou, J., Cooper, J., Czurylo, M., Downs, C., Ebstein, SY, Fahey, PG, Goldman, JW, Grieff, A., Hsiung, S., Hu, R., Huang , Ю., Капурия, А., Ли, К., Марку, И., Мур, С.Х., Мозли, А.С., Науман, Н., Несс, К.М., Нгаи, Д.М., Панцер, А., Петерс, П., Цин, Э.Й., Садху, С., Сариол, А. , Schellhase, A., Schoer, MB, Steinberg, M., Surick, G., Tsai, CA, Underwood, K., Wang, A., Wang, MH, Wang, VM, Westrich, D., Yockey, LJ , Zhang, L., & Herzog, ED (2012). Изучение хронобиологии путем улучшения Википедии. Журнал биологических ритмов, 27 (4), 333-336.

      Colabroy, K.L. (2011). Лабораторный курс с интенсивным письмом, основанный на методах, для студентов. Образование в области биохимии и молекулярной биологии: выходящая раз в два месяца публикация Международного союза биохимии и молекулярной биологии, 39 (3), 196-203.

      Коллинз Дж. (2010). Инженеры учатся писать: тренируют искусство замечать с помощью примеров написания. 2010 Международная конференция профессиональных коммуникаций IEEE ; 80-86. Нью-Йорк: IEEE Press.

      Конрад, S.H. (1991). Уравновешивание преподавания и изучения геологии на опоре письма. Журнал геологического образования, 39 : 230-231.

      Крейг, Дж. Л., Лернер, Н., и По, М. (2008). Инновации в учебной программе: три тематических исследования в области преподавания естественных наук и инженерной коммуникации. Транзакции IEEE по профессиональному общению, 51 (3), 280-301.

      Крисп К.М., Дженсен М.М. и Мур Р.Р. (2007). Плюсы и минусы проекта группового дизайна веб-страницы в курсе анатомии и физиологии первокурсников. Достижения в области физиологического образования, 31 (4), 343-346.

      Каннингем, К. (2007).Приложения скорости реакции. Журнал химического образования, 84 (3), 430-433.

      Дэвис, Л. (1991). Написание студентами тезисов как инструмент для написания по учебной программе на крупных вводных курсах геологии. Журнал геологического образования, 39 : 178-180.

      Диз, У.С., Рэмси, Л.Л., Валчик, Дж., И Эдди, Д. (2000). Использование демонстрационных оценок для улучшения письма. Журнал химического образования, 77 (11), 1511-1516.

      ДеВольф, Дж.Т. (2002). Включение письма в курс стального дизайна. Журнал профессиональных вопросов инженерного образования и практики, 128 (2), 71-74.

      Диковик, Дж. (2009). Методы в безумии: интегративные подходы к методологии вводной сравнительной политики. Журнал политологического образования, 5 (2), 138-153.

      Доти, Л.Л. (2012). Математик изучает основы письменной инструкции: опыт погружения с долгосрочными преимуществами. Primus, 22 (1), 14-29.

      Элберти, W.T., & Romey, W.D. (1991). «Что вас интересует» в качестве темы письменного задания. Журнал геологического образования, 39 : 237-239.

      Эллиот, Л., Дейли, Н.Л., Фредрикс, Л., и Грэм, М.С. (2008). Переход от студентов к профессионалам: использование письменного текста в модели учебной программы для разработки портфолио. педагог-педагог, 43 (1), 46-58.

      Фальк, Х., и Ярден, А.(2011). Шагая в неизвестность: три модели преподавания и изучения вводных разделов научных статей. Журнал биологического образования, 45 (2), 77-82.

      Fencl, H.S. (2010). Развитие у учащихся навыков критического мышления посредством содержательной деятельности в общеобразовательном курсе. Journal of College Science Teaching, 39 (5), 56-62.

      Форд, Дж. Д. (2004). Передача знаний по дисциплинам: отслеживание риторических стратегий из класса технических коммуникаций в инженерный класс. Транзакции IEEE по профессиональному общению, 47 (4), 301-315.

      Ford, J.D., & Newmark, J. (2011). Акцентирование внимания на исследованиях (далее) в учебных программах бакалавриата по технической коммуникации: привлечение студентов бакалавриата к публикации и ведению академических журналов. Journal of Technical Writing and Communication, 41 (3), 311-324.

      Фредрик, Т. (2008). Практика принципов профессионального общения путем создания общественных объявлений. Business Communication Quarterly, 71 (1), 58-63.

      Froese, A.D., Gantz, B.S., & Henry, A.L. (1998). Обучение студентов написанию обзоров литературы: метааналитическая модель. Преподавание психологии, 25 (2), 102-105.

      Галер-Унти, Р.А. (2002). Восприятие студентами интенсивного письма по санитарному просвещению. Преподаватель здоровья: Журнал Eta Sigma Gamma, 34 (2), 35-40.

      Галлаван, Н.П., Боулз, Ф.С., & Янг, К.Т.(2007). Учимся писать и писать, чтобы учиться: идеи кандидатов в учителя. Действия в педагогическом образовании, 29 (2), 61-69.

      Goma, O.D. (2001). Креативное письмо по экономике. Педагогический колледж, 49 (4), 149-152.

      Гудман, Р. (2005). Использование письма для улучшения курса математического анализа. ПРИМУС, 15 (4), 298-302.

      Гилфорд, W.H. (2001). Обучение рецензированию и процессу написания научных статей. Достижения в области физиологического образования, 25 (3), 167-175.

      Halsor, S.P., & Faul-Halsor, C.L. (1991). Улучшение обучения студентов посредством письма на уроках физической геологии. Журнал геологического образования, 39 : 181-184.

      Harding, B.A. (2005). «Простой механизм обучения сложному набору практических знаний». Инновации в инженерном образовании 2005 ; С. 479-486. КАК Я.

      Hocks, M.E., Lopez, E.S., & Grabill, J.T. (2000 г., Праксис и институциональная архитектура: Разработка междисциплинарной программы профессионального письма. Академическое письмо . Доступно по адресу https://wac.colostate.edu/aw/articles/hocks2000.pdf

      .

      Хостен, К.М., Таланова, Г., и Липковиц, К. (2011). Знакомство студентов с ролью науки в государственной политике и на службе общества. Исследования и практика химического образования, 12 (3), 388-394.

      Hotchkiss, K., & Hougen, M. (2012): Пишем как историк: что кандидаты в учителя должны знать и уметь преподавать, The Social Studies, 103 ( 4), 149-157.

      Хауэлл, П.Р. (2007). «Написание по спецификации: подход к обучению научной грамотности и прелюдия к написанию эссе« Мир материалов »». В J.E.E. Баглин (ред.), Труды симпозиума и форума «Образование в области материаловедения, инженерии и технологий» ; С. 247-289.

      Ирландский Р. (1999). Инженерное мышление: использование Бенджамина Блума и Уильяма Перри для проектирования. Язык и обучение по дисциплинам, 3 (2), 83-102.

      Джалали, Х., Ханлан, Л., и Канал, Дж. П. (2009). «Использование интенсивного письма в качестве средства коммуникации и обучения в лабораторных курсах неорганической химии». В M. GuptaBhowon, S. JhaumeerLauloo, H.L.K. Вах и П. Рамасами (ред.), Химическое образование в эпоху ИКТ ; С. 153-160.

      Джебб, Дж. Ф. (2005). Кризисная публикация: сценарии для обсуждения и создания в классе. Business Communication Quarterly, 68 (4), 457-478.

      Кан, Дж.М., & Холоды, Р. (2012). Поддержка усилий полевых инструкторов по улучшению письменной речи студентов. Journal of Social Work Education, 48 (1), 65-73.

      Касман Р. (2006). Критикуйте это! Задания по аналитическому письму на курсах продвинутой математики. ПРИМУС, 16 (1), 1-15.

      Кауфер Д. и Янг Р. (1993). Написание в областях содержания: Некоторые теоретические сложности. В Л. Оделл (ред.), Теория и практика обучения письму: переосмысление дисциплины .Карбондейл: издательство Южного Иллинойского университета.

      Кебеде, А. (2009). Практика социологического воображения посредством написания социологической автобиографии. Преподавание социологии, 37 (4), 353-368.

      Киллингбек, К. (2006). Полевая ботаника и творческое письмо: там, где наука о письме встречается с научным письмом. Journal of College Science Teaching, 35 (7), 26-28.

      Кляйн Б. и Аллер Б. М. (1998). Написание по учебной программе по химии в колледже: практическая библиография. Язык и обучение по дисциплинам, 2 (3), 25-35.

      Коккала И. и Гесселл Д. А. (2003). Эффективное написание естественных наук: студенты-биологи и английские студенты в отношениях между автором и редактором. Journal of College Science Teaching, 32 (4), 252-257.

      Кроен, В. (2004). Моделирование процесса письма: использование достоверных данных для обучения студентов научному письму. Journal of College Science Teaching, 34 (3), 50-53.

      Крет, М.Л. (2005). Небольшой клиентский проект для студентов, изучающих бизнес-письмо: разработка руководства для начинающих покупателей жилья. Business Communication Quarterly, 68 (1), 52-59.

      Лавель, Э. (2006). Самооценка учителей при письме. Электронный журнал исследований в области педагогической психологии, 4 (1), 73-84.

      Льюис, М. (2004). Размышления: «Этот класс напишет книгу»: эксперимент в педагогике экологической истории. История окружающей среды, 9 (4), 604-619.

      Либаркин Дж. И Ординг Г. (2012). Полезность написания заданий в бакалавриате биологических наук. CBE — Образование в области естественных наук, 11 (1), 39-46.

      Lillig, J.W. (2008). Письмо в течение семестра: нестандартная курсовая работа, поощряющая критический анализ данных на уроках химии в старших классах. Журнал химического образования, 85 (10), 1392-1394.

      Линсделл Дж. И Анагнос Т. (2011). Мотивация технического письма через изучение окружающей среды. Журнал профессиональных вопросов инженерного образования и практики, 137 (1), 20-27.

      Лорд, С. (2009). Интеграция эффективного «письма для общения» в инженерные курсы: рекомендации и примеры. Международный журнал инженерного образования, 25 (1), 196-204.

      Люти, К.Е., Петерсон, Н.Э., Лассеттер, Дж. Х., и Каллистер, Л.С. (2009), Успешное включение письма в учебную программу с продвинутым письмом в сестринском деле. Журнал сестринского образования, 48 (1), 54-59.

      Macdonald, R.H. (1991). Письменные задания бросают вызов студентам, изучающим курс физической геологии. Журнал геологического образования, 39 : 199-201.

      Мартин, А. (2010). «Астрономия и письмо: первый год курса космологии для неосновных». В J. Barnes, D.A. Смит, М. Гиббс и Дж. Мэннинг (ред.), Научное образование и пропаганда: прокладывая путь в будущее . Астрономическое общество серии Тихоокеанских конференций, Vol.431; С. 368-371. Чикаго: Издательство Чикагского университета.

      Макдермотт, М., и Кун, М. (2011). Использование письма для альтернативных аудиторий в интегрированном курсе естествознания в колледже. Journal of College Science Teaching, 41 (1), 40-45.

      Макговерн, Т.В., и Хогсхед, Д.Л. (1990). Учиться писать, думать об обучении. Преподавание психологии, 17 (1), 5-9.

      Макмиллан, Л. Р., и Рейнс, К. (2010). Возглавлял направление «писать»: публикации для студентов-медсестер и пропаганда здоровья в обществе. Журнал сестринского образования, 49 (7), 418-421.

      Мейер, штат Нью-Джерси, и Мансон, Б. (2005). Персонализация и расширение возможностей экологического образования с помощью выразительного письма. Журнал экологического образования, 36 (3), 6-15.

      Мирский А. (1991). Написание заданий как континуум в геолого-геофизическом образовании. Журнал геологического образования, 39 : 232-236.

      Мизрахи, Дж. (2003). Обучение технической письменной форме студентов университетов с использованием медицинского заключения. STC’s 50 th Annual Conference Proceedings ; 190-193.

      Moni, R.W., Hryciw, D.H., Poronnik, P., & Moni, K.B. (2007). Использование явного обучения для улучшения того, как студенты, изучающие биологические науки, пишут для широкой публики. Достижения в области физиологического образования, 31 (2), 167-75.

      Motavalli, P.P., Patton, M.D., & Miles, R.J. (2007). Использование веб-публикаций для студентов с целью улучшения письменных навыков студентов бакалавриата. Journal of Natural Resources and Life Sciences Education, 36 : 95-102.

      Mulnix, A.B. (2003). Исследования структуры и функции белков с использованием научной литературы: Задание на курс физиологии клетки бакалавриата. Образование в области клеточной биологии, 2 (4), 248-255.

      Нельсон, С.Дж., и Маклауд, Л. (1993). Разработка кейсов для занятий по написанию бизнес-отчетов: Аналитический отчет. Форум бизнес-образования , 36-38.

      Niemitz, J.W., & Potter, N. (1991). Научный метод и написание во вводных ландшафтно-девелоперских лабораториях. Журнал геологического образования, 39 : 190-195.

      Paretti, M.C., & McNair, U.D. (2008). Введение в специальный выпуск о коммуникации в учебных программах инженерных специальностей: «Картографирование ландшафта». IEEE Transactions on Professional Communication, 51 (3), 238-241.

      Паттерсон, Р. (1997). Распределение проектов виртуальных музеев World Wide Web в бакалавриате по геофизическим наукам. Компьютеры и науки о Земле, 23 (5), 581-585.

      Паттон, М.Д. (2008). Beyond WI: Создание интегрированной учебной программы по коммуникациям на одном факультете учебного курса гражданского строительства. Транзакции IEEE по профессиональному общению, 51 (3), 313-327.

      Пеннок, А. (2011). Обоснование использования написания политики на курсах бакалавриата по политологии. PS: Политология и политика, 44 (1), 141-146.

      Планкен, Б., & Крепс, А.Дж. Повышение осведомленности студентов о последствиях мультимодальности для дизайна контента и удобства использования: проект веб-сайта. Business Communication Quarterly, 69 (4), 421-425.

      Polizzotto, K., & Ortiz, M.T. (2008). Дизайн-проекты по анатомии и физиологии человека. Американский учитель биологии, 70 (4), 230-234.

      Поллард, Э.А. (2008). Повышение ставок: статьи о колдовстве в Википедии. История Учитель, 42 (1), 9-24.

      Пауэлл, В. (2012). Возрождение документа с изложением позиции: согласование учебных программ и профессиональных компетенций. Учитель общения, 26 (2), 96-103.

      Прессман Дж. (2008). Арабо-израильский конфликт и случай с лимонным деревом. Перспектива международных исследований, 9 (4), 430-441.

      Prothero, W.A., & Kelly, G.J. (2008). Данные о Земле, научная литература и экспертная оценка в большом общеобразовательном классе океанографии. Журнал геолого-геофизического образования, 56 (1), 61-72.

      Рейнольдс-Кифер, Л. (2010). Оценка по рубрикам в подготовке учителей: возможность учиться с помощью. Практическая оценка, исследования и оценка, 15 (8).

      Робертс-Кирхгоф, Э.С., и Касперс, М.Л. (2001). Диалоги как инструмент обучения биохимическим наукам. Биохимия и образование в области молекулярной биологии, 29 (6), 225-228.

      Робинсон, М.С., Столлер, Ф.Л., Хорн, Б., и Грабе, В. (2009). Обучение и применение навыков письма по химии с помощью простого адаптируемого упражнения. Журнал химического образования, 86 (1), 45-49.

      Рассел Д. (2007). Переосмысление связи между деловой и технической коммуникацией и письмом в дисциплинах: полезные направления для преподавания и исследований. Журнал деловых и технических коммуникаций, 21 (3), 248-277.

      Рассел Д. Р. (1991, ). Письмо в академических дисциплинах, 1870-1990: учебная история . Карбондейл: издательство Южного Иллинойского университета.

      Ruswick, B.J. (2011). Обучение историческим навыкам с помощью JSTOR: онлайн-исследовательский проект для опросных курсов. Учитель истории, 44 (2), 285-296.

      Санти П. (2000). Упражнения по этике для инженеров-строителей, инженеров-экологов и геологов. Журнал инженерного образования, 89 (2), 151-159 + 253.

      Сантос, Дж., И Лавин, А.М. (2004). Делайте, как я, а не как я говорю: оценивайте результаты, когда студенты думают, как экономисты. Журнал экономического образования, 35 (2), 148-161.

      Шейвер Л. (2007). Устранение игры в оболочку: использование написания имен заданий для интеграции дисциплинарного обучения. Журнал деловых и технических коммуникаций, 21 (1), 74-90.

      Шейвер, Л. (2011).Использование ключевых сообщений для изучения риторики в профессиональном письме. Журнал деловых и технических коммуникаций, 25 (2), 219-236.

      Син, С., Джонс, А., и Петоч, П. (2007). Оценка метода интеграции общих навыков с бухгалтерским содержанием на основе функциональной теории значения. Бухгалтерский учет и финансы, 47 (1), 143-163.

      Сивей, Дж. Д., и Ли, К. М. (2008). Использование статей из популярных журналов для обучения искусству письма для нетехнической аудитории. Журнал химического образования, 85 (1), 55-58.

      Smosna, R., & Bruner, K.R. (2007). На пути к совершенствованию навыков рассуждения и письма в осадочной геологии. Журнал геолого-геофизического образования, 55 (1), 17-21.

      Snow, R.S. (1991). Ранняя запись в исследовательском режиме с помощью цифрового моделирования рек. Журнал геологического образования, 39 : 227-229.

      Street, C. и Stang, K. (2008). Улучшение преподавания письма в рамках учебной программы: модель обучения учителей средней школы письму без отрыва от производства. Действия в педагогическом образовании, 30 (1), 37-49.

      Сулевски Р. (2003). Интеграция коммуникационных и технических материалов в учебную программу первого года обучения инженеров: роль лаборатории. STC’s 50 th Annual Conference Proceedings ; 176-178.

      Тильстра, Л. (2001). Использование журнальных статей для обучения навыкам написания лабораторных отчетов по общей химии. Журнал химического образования, 78 (6). 762-764.

      Томаска, Л.(2007). Обучение подготовке рукописи путем переписывания опубликованных научных статей. Генетика, 175 (1), 17-20.

      Trepagnier, B. (2004). Преподавание социологии через студенческие портфолио. Преподавание социологии, 32 (2), 197-205.

      Тернер Т. и Бреммель А. (2006). Четырнадцать письменных стратегий. Science Scope, 30 (4), 27-31.

      Вега, Г. (2010). Модель тематического исследования бакалавриата. Журнал управленческого образования, 34 (4), 574-604.

      Вест, Д., Лонг, М., и Андерсон, Т. (1996). Восприятие инженеров-электриков обучения навыкам общения и их рекомендации по изменению учебной программы: результаты национального опроса. IEEE Transactions по профессиональному общению 39, no. 1: 38-42.

      Вест, Д., Лонг, М., Томас, Л., и Палмквист, М. (1995). Связь обучения коммуникации с требованиями рабочего места: перспективы новых инженеров. IEEE Transactions on Professional Communication 38, no.1: 1-7.

      Уолд, Х.С., Дэвис, С.В., Рейс, С.П., Монро, А.Д., и Боркан, Дж. М. (2009). Размышляя над размышлениями: Улучшение учебной программы медицинского образования с помощью структурированных полевых заметок и управляемой обратной связи. Академическая медицина, 84 (7), 830-837.

      Валлнер, А.С., и Латози-Савин, Э. (1999). Техническое письмо и общение на химическом семинаре высокого уровня. Журнал химического образования, 76 (10), 1404-1406.

      Walvoord, B.E. (1992.) Начиная. В S.H. Маклеод и М. Совен (ред.), Написание в рамках учебной программы: руководство по разработке программ . Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.

      Wandersee, J.H., Clary, R.M., & Guzman, S.M. (2006). Шаблон письма для изучения ботанического чувства места у студентов. Американский учитель биологии, 68 (7), 419-422.

      Уорд, М., старший (2009). Квадратный круг обучения: межклассное сотрудничество и влияние аудитории на результаты учащихся в профессиональной письменной форме. Журнал деловых и технических коммуникаций, 23 (1), 61-82.

      Запад, В.Л. (2006). Обучение навыкам письменного общения в профессиональных продажах: сопроводительное письмо. Журнал маркетингового образования, 28 (3), 205-217.

      Уилер, Э., и Макдональд, Р. Л. (2000). Написание на инженерных курсах. Журнал инженерного образования , 89 (4), 481–486 + 507 + 509.

      Уилан, Р. Дж. И Заре, Р. Н. (2003). Обучение эффективному общению в письменном интенсивном курсе аналитической химии. Журнал химического образования, 80 (8), 904-906.

      Белый, H.B. (2007). У глаз есть это: проблемное упражнение по обучению молекулярной эволюции. Биохимия и образование в области молекулярной биологии, 35 (3), 213-218.

      Уильямс, J.A.S., & Reid, R.C. (2010). Развитие навыков решения проблем и общения с помощью памятных заданий в курсе менеджмента. Journal of Education for Business, 85 (6), 323-329.

      Уильямс, Л.С. (2008). Усиление этики и визуальной риторики коммерческих писем. Business Communication Quarterly, 71 (1) 44-52.

      Янг, А., Фулвайлер, Т. (1986) Письмо по дисциплинам: исследования на практике . Верхний Монклер, Нью-Джерси: Бойнтон / Кук.

      Циммерман Д.Э. и Палмквист М. (1993) Повышение коммуникативных навыков студентов-электриков. In Proceedings of the IEEE International Professional Communication Conference , Philadelphia: 428-431.

      Циммерман Д.Е., Палмквист М., Кифер К., Лонг М., Вест Д., Типтон М. и Томас. L. (1994.) Повышение коммуникативных навыков студентов-электротехников — исходные выводы. In Proceedings of the IEEE International Professional Communication Conference , Banff, Canada: 412-417.

      Циммерман, Д. Э., Палмквист, М., Вест, Д., Боярски, Г., Лонг, М., Тайчман, Р., Андерсон, Т., Крисуэлл, К., & Крим, К. (1995). онлайн-пособия для специалистов по электротехнике: отчет о проделанной работе.In Proceedings of the IEEE International Professional Communication Conference , Savannah, Georgia: 230-233.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *