Суббота , 24 Июль 2021

Энбиэй образование: MBA, бизнес-образование, второе высшее образование, дистанционное обучение, дополнительное образование — Учёба.ру

Содержание

Образование для чужих – Деньги – Коммерсантъ

&nbspОбразование для чужих

       Многие граждане после 17 августа вместе с деньгами потеряли надежду получить настоящее западное образование. Но диплом некоторых иностранных вузов можно получить и не выезжая за границу: для этого достаточно стать слушателем российского отделения и пройти курс обучения по международной программе. Это обойдется несравненно дешевле. Вопрос в том, оправдаются ли эти затраты.

       Первые иностранные вузы открыли свои представительства в России в начале 1990-х. И сегодня осталось уже не так много стран, которые не отметились бы на ниве российского образования. Больше всего в России американских учебных программ, за ними — английские и французские. Есть также германские, бельгийские, голландские, японские и др. Причем имеются и чисто импортные программы, и российско-западные.
       Словом, все есть. Надо, однако, сказать, что уровень иностранных вузов, представленных в России, как правило, оставляет желать лучшего. Очевидно, что Гарвард м Кембридж за границей филиалы открывать не будут: кому надо, тот сам приедет. К тому же обеспечивать высокий уровень образования "на расстоянии" чрезвычайно сложно. Поэтому работающие в России иновузы — это, в общем-то, середнячки, отнюдь не страдающие от наплыва абитуриентов у себя на родине. Это — минус. Ну а плюс в том, что учеба в иностранном вузе на российской территории — это все-таки хороший шанс приобщиться к западному образованию за приемлемую цену.
       
Почем
       Невысокая, по западным меркам, стоимость обучения — явное достоинство иностранных вузов в России (учеба в том же самом вузе за границей обошлась бы вам в два-три раза дороже). Например, полный курс обучения по программе МВА на отделении California State University в России стоит около $10 000, в то время как в США со студентов этого вуза берут $30 000. Российским студентам бизнес-школы Кингстонского университета учеба обходится $5000 в год, а в Англии — 8000 фунтов.
       Если вы поступите на программу дистанционного обучения, платить придется и того меньше. Так, год учебы на бакалавра в Американском университете в Москве стоит $1000, на магистра — $1800. за все обучение. Скромные запросы и у Университета Тихоокеанского побережья: годовой курс учебы по программе МВА стоит всего $2750. Впрочем, даже эти суммы, идущие, по сути, на оплату комплекта учебников и услуг по пересылке контрольных работ за границу, могут показаться завышенными.
       Поскольку после кризиса благосостояние российских граждан заметно пошатнулось, некоторые иновузы готовы брать с них оплату в рассрочку. В Высшей коммерческой школе, обучающей по программе МВА французского института IEMI (курс обучения здесь стоит $6350), предлагают вносить деньги по два-три раза в семестр. По словам специалиста по маркетингу Высшей коммерческой школы Игоря Знаменского, сегодня долг студентов перед школой составляет порядка $110 000.
       Но имейте в виду: объявленной платой за обучение ваши расходы могут не ограничиться. Так, студентам одного из американских вузов, не сдавшим экзамен, приходится заново проходить курс. И, соответственно, вновь его оплачивать (это стоит свыше $1000). Некоторые вузы посылают своих слушателей и на обязательные стажировки за границей. За отдельную плату, разумеется. К примеру, студенты Американского университета в Москве обязаны год отучиться в американских Jefferson College или Waynesburg College, и это обойдется им в $10 000.
       
       Как
       Одна из отличительных черт почти всех иновузов в России — отсутствие вступительных экзаменов. Так что поступление в платный иностранный вуз не имеет ничего общего с поступлением в российский бесплатный. Наталья Яблонскене, административный директор Московской высшей школы социальных и экономических наук, сотрудничающей с Манчестерским и Кингстонским университетами: Как и все коммерческие вузы, мы безразмерные. Но это не значит, что берем всех подряд.
       Как правило, в российских представительствах иновузов довольствуются собеседованиями и символическими письменными заданиями. Если за границей на программы МВА принимают на основе результатов тестов GMAT и TOEFL, то в России достаточно пройти языковое собеседование и написать небольшую контрольную по математике. В то же время, студенты, например, программы МВА российского отделения California State University должны сдать GMAT и TOEFL в течение первого года обучения, иначе их просто не переведут на второй курс.
       Единственное, на что смотрят при отборе,— знание иностранного языка (исключение — Французский университетский колледж: при поступлении не требуется знания французского). Это неудивительно: многие курсы вам будут читать западные преподаватели. Кроме того, на иностранном языке вам придется выполнять все домашние задания и писать курсовые работы (исключение — Манчестерский университет, где итоговые работы пишутся на русском).
       То, что вы можете поступить в иновуз без особых усилий и платите ему деньги, не означает, что учиться там можно спустя рукава. Интенсивность занятий на программах бакалавриата не уступает программам наших вузов. Скажем, студенты Московского университета Туро учатся с 10 утра до 5 вечера каждый день. Но если вы получаете второе высшее образование, ходить на занятия можно не каждый день и в вечернее время — просто потому, что такие программы рассчитаны на людей работающих. Например, по программе школы менеджмента IPO Антверпенского университета студенты учатся два раза в неделю (плюс полностью две субботы в месяц), во французском Нанси-2 — до трех раз в неделю, в Манчестерском университете — до четырех. Большая нагрузка и в California State University. Елена Баженова, студентка California State University: Все выходные уходят на подготовку к экзаменам и домашние задания. Сложно было пережить первый семестр, поскольку американская система обучения оказалась более жесткой, нежели та, к которой я привыкла. И те, кто не смог адаптироваться к этой системе сразу, до второго семестра не дотянули. Вы должны привыкнуть к постоянным экзаменам, на подготовку к которым никто времени давать не будет. Студенты немецкой программы МВА сдают экзамены через каждые две недели, сразу после очередного курса.
То же относится и к другим вузам.
       Но, несмотря на большие нагрузки, рассчитывать на получение полноценного западного образования в России не приходится. Многие программы представляют собой "сборную солянку" из западных и российских курсов. Например, в Нанси-2 французские преподаватели приезжают раз в месяц на 7-8 дней, а в промежутках лекции читают российские. Такая же система и в Кингстонском университете: раз в полтора месяца студентов в течение недели учат английские преподаватели, а все остальное время — наши. Надо сказать, что западные преподаватели вообще не балуют российских студентов своими посещениями — их частые визиты увеличили бы стоимость обучения в несколько раз. В Манчестерском университете лишь 10% занятий ведут иностранцы, в IPO — 30%. Приятное исключение из правила — немецкая программа МВА, где почти все занятия ведут преподаватели именно из Германии.
       Правда, студенты всегда имеют шанс получить настоящее западное образование в своей же alma mater за границей. По словам Игоря Знаменского, их студенты могут поехать во Францию и продолжить обучение с любого уровня в парижском IEMI. Сейчас там уже учатся четверо российских студентов. Франкоговорящие выпускники Французского университетского колледжа могут продолжить образование в аспирантуре Сорбонны. А несколько студентов California State University, которые продемонстрируют наилучшие результаты в учебе, получают возможность совершенно бесплатно учиться на втором курсе программы МВА этого университета в Америке.
       
Зачем
       Представители всех иностранных вузов с гордостью демонстрировали нам дипломы, которые получают их выпускники. И добавляли, что с такими дипломами можно без труда найти работу и за рубежом, и в России. Это не совсем так.
       Начнем с американских вузов. В США реальную ценность имеют лишь дипломы аккредитованных вузов (информацию о них можно получить в Американском консультационном центре в Библиотеке иностранной литературы). Во время учебы в таких вузах можно переводиться в другие американские университеты, а по их окончании — рассчитывать на нормальную работу. Но далеко не все представленные в России иновузы имеют аккредитацию. Так, университет Тихоокеанского побережья в списках аккредитованных не значится. А Touro College имеет лишь аккредитацию программ по праву, управлению здравоохранением и терапии — то есть дипломы об окончании программ по бизнесу и финансам, по которым Туро учит в России, в США могут и не признать. То же самое можно сказать и о Waynesburg College — профессиональная аккредитация есть только у программы подготовки медсестер. Аккредитована в США и программа МВА Калифорнийского университета. Хотя стоит иметь в виду, что МВА этого университета не входит в top-50 американских бизнес-школ и рассчитывать на хорошую работу и зарплату за границей ее выпускникам не приходится.
       Английские вузы, работающие в России, как сообщили нам в Британском совете, известны в Великобритании. А совместные программы, разработанные Манчестерским и Кингстонским университетами и Московской высшей школой социальных и экономических наук, прошли "процедуру признания" в Англии. Это значит, что дипломы, выдаваемые ими в России, равноценны полученным в Британии. Правда, если репутация Манчестерского университета не вызывает сомнений, то Кингстонская школа бизнеса не занимает верхних строчек в британских и тем более европейских рейтингах. То же самое можно сказать и о London Guildhall University, сотрудничающем с российской бизнес-школой МИРБИС. Другое дело — Лондонский университет, партнер Международного института экономики и финансов ВШЭ. Хотя и здесь не все так просто: в дипломе, выдаваемом российским студентам, указано, что обучение проводилось по так называемой "внешней", то есть урезанной, программе.
       Французские программы, представленные в России,— государственные, то есть их уровень подтвержден местными органами образования. Однако французские вузы, работающие в России, не входят в число самых престижных во Франции (это не относится лишь к Сорбонне, работающей с Французским университетским колледжем), не говоря уже о всей Европе. Во всяком случае, в справочнике Which MBA, где представлены top-25 лучших европейских бизнес-школ, мы не нашли ни IEMI, ни Нанси-2. То же самое относится к программе МВА германского университета Отто фон Герике и к IPO университета Антверпена.
       Из этого следует, что обладатели дипломов большинства иностранных вузов могут столкнуться с проблемами при трудоустройстве на Западе. Да и в России тоже. В конце прошлого года мы спросили крупнейшие рекрутинговые фирмы Москвы о требованиях к уровню образования кандидатов на вакансии, и среди самых популярных у работодателей вузов ни разу не был упомянут ни один западный. Анна Полякова, менеджер кадрового агентства Antal International: Работодатели больше внимания обращают на опыт практической работы, нежели на дипломы,— во всяком случае, два года стажа перевесят любой диплом. А диплом западного вуза, полученный в России, вообще не прибавит кандидату веса. Одна наша кандидатка, получив американский MBA по маркетингу, не смогла устроиться и бренд-менеджером. На эту должность взяли человека без престижного образования, но уже поработавшего в этой должности несколько лет.

       Разумеется, нельзя сказать, что деньги на подобное образование выброшены на ветер. По крайней мере, Игорь Знаменский из Высшей коммерческой школы утверждает, что все ее выпускники нашли работу и даже во время кризиса никто не был уволен. Но рассчитывать на такие же зарплаты, какие имеют выпускники престижных западных вузов, вряд ли стоит.
       
ИВАН ШЕНКОВ

       
--------------------------------------------------------
       УЧЕБА В ИНОСТРАННОМ ВУЗЕ НА ТЕРРИТОРИИ РОССИИ ОБОЙДЕТСЯ ВАМ В ДВА-ТРИ РАЗА ДЕШЕВЛЕ, ЧЕМ В ТОМ ЖЕ ВУЗЕ ЗА ГРАНИЦЕЙ
       ПОСТУПИТЬ В ИНОСТРАННЫЙ ВУЗ, РАБОТАЮЩИЙ В РОССИИ, НЕ ОЧЕНЬ СЛОЖНО: ЯЗЫКОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ, НЕБОЛЬШАЯ КОНТРОЛЬНАЯ ПО МАТЕМАТИКЕ — И ВЫ СТУДЕНТ. ОДНАКО ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ЛЕГКОСТЬ ПОСТУПЛЕНИЯ НЕ ОЗНАЧАЕТ, ЧТО И УЧИТЬСЯ МОЖНО СПУСТЯ РУКАВА
       БОЛЬШИНСТВО ПРЕДСТАВЛЕННЫХ В РОССИИ ИНОСТРАННЫХ ВУЗОВ — СЕРЕДНЯЧКИ. ТАК ЧТО ИХ ВЫПУСКНИКАМ ОТНЮДЬ НЕ ГАРАНТИРУЕТСЯ ПРЕСТИЖНАЯ РАБОТА И ВЫСОКАЯ ЗАРПЛАТА. ДАЖЕ В РОССИИ
       --------------------------------------------------------
       
       Иностранные вузы в России
       
Российское учебное заведение Западный партнер Программа Специализация Срок обучения (годы) Форма обучения Полная стоимость обучения ($) Телефоны в Москве
Американский Washington & Бакалавр 4 дистанционная 4000 250-25-03
университет в Москве Jefferson College делового
(Пенсильвания) администриро
вания
Американский Waynesburg College MBA 2 дистанционная 1800 250-25-03
университет в Москве (Пенсильвания)
Всероссийская Торгово-промышленна MBA 1 очная 2000 147-54-14
академия внешней я палата Парижа
торговли
Высшая коммерческая IEMI (Париж) MBA Российский и 1-1,5 очная, 6350 458-96-06
школа при МВЭС международный очно-заочная
бизнес,
гостиничный и
туристический
бизнес,
управление
финансами и
банковское
дело,
маркетинг,
управление
персоналом,
антикризисное
управление,
коммерческая
работа
предприятия
Институт бизнеса и Школа менеджмента MBA 1,5 очная 9000 433-56-66
делового IPO Антверпенского
администрирования при университета UFSIA
АНХ (Бельгия)
Институт бизнеса и Университет Эразмус бакалавриат менеджмент 4 очная 25 000 433-56-66
делового (Голландия)
администрирования при
АНХ
Институт бизнеса и California State MBA 2 очная 10100 437-07-58
экономики при АНХ University
(Хейвард, США)
Международный Лондонский бакалавриат 4 очная 8000-20 000 152-01-31
институт экономики и университет
финансов Высшей школы (Великобритания)
экономики
Московская высшая Манчестерский магистратура Социология, 1-2 очная 2000 в год 434-72-82
школа социальных и университет право,
экономических наук (Великобритания) социальная
при АНХ работа,
политические
науки
Московская высшая Кингстонский MBA 2 очная 10 000 436-59-44
школа социальных и университет
экономических наук (Великобритания)
при АНХ
Московская London Guildhall MBA Маркетинг, 1,5 очная 7100 237-82-77
международная высшая University финансы
школа бизнеса МИРБИС (Великобритания)
Московский Touro College (США) бакалавриат Бизнес и 4 очная 24 000 917-53-41
университет Туро управление
Московский Dowling College магистратура Международная 1 очная 8000 917-53-41
университет Туро (Нью-Йорк) банковская и
финансовая
деятельность,
менеджмент и
маркетинг
Немецкая MBA Университеты MBA 2 очная 4500 436-53-80
Билефельда и Отто
фон Герике
(Магдебург,
Германия)
Российско-французский Университет Нанси-2 MBA 1,5 очная 6500 434-05-63
институт менеджмента (Лотарингия,
при АНХ Франция)
Университет Pacific Coast MBA 1 дистанционная 2750 268-95-85
Тихоокеанского University (США)
побережья
Французский Сорбонна (Париж) Литература, 2 очная бесплатно 939-05-55
университетский история,
колледж право,
социология,
философия
       
       
       

Гав-гав : inkogniton — LiveJournal

- Давайте без официоза - вы может называть меня просто миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит. Договорились?

Она сверкнула идеально ровными белыми зубами. Зубы казались сделанными из мрамора.

- Итак. Вы бы хотели к нам попасть - я же правильно понимаю? Совершенно неудивительно. Но вы должны осознавать то, что у нас один из самых престижных детских садов в округе, к нам записываются годы заранее. Понимаете - не дни, не недели, не месяцы - а годы! У нас проверенные и ответственные сотрудники - каждый из них, в своё время, прошёл длинное подробное собеседование. Мы не держим здесь абы кого. У нас всё соответствует. И поэтому вы должны понимать, что мы не берём к нам кого попало. Мы должны проверить, соответствуете ли вы нашему уровню.

- Миссис Вильгельмина, мы
- Я же попросила - миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит...
- Да, конечно. Так вот - миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит, мы это всё понимаем. Мы сами искали именно такое место.
- Тогда давайте для начала посмотрим на минимальные параметры. Повторите мне, пожалуйста, кто вы и чем занимаетесь.
- Давайте. Я лингвист - аспирантура в Оксфорде, потом какое-то время провёл в Кембридже. Сейчас переехали сюда - теперь я профессор здесь. Моя жена экономист. Работала в разных местах. Защищалась в Гарварде. Мы же посылали Вам наше резюме...

Миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит снисходительно улыбнулась.

- Миленький мой! У меня таких резюме в день сто штук - иногда двести! Вы даже не представляете сколько человек мечтают сюда попасть. Ведь отсюда все дороги открыты - хоть в Гарвард, хоть в Оксфорд - ну Вы же это понимаете? И мне очень и очень тяжело отказывать. Но приходится. И каждый раз у меня сердце кровью обливается, когда я думаю о том, что вырастет из тех несчастных, которые так и не смогли пробиться к нам.

Она покачала головой и задумчиво посмотрела на кадку с каким-то растением в углу. Казалось, что она сейчас элегантным жестом извлечёт белоснежный платок и смахнёт набегающую слезу. Но ни платка, ни слезы не появилось. Она обернулась, поправила причёску и продолжила.

- И потом, Вы меня этими резюме не удивите. Подумаешь, профессора. У нас меньше этого вообще не бывает. Исключение только для игроков энбиэй - но вы же понимаете, что это совсем другое дело.. Другие люди. - она внимательно посмотрела, выдержала паузу и продолжила, - Дело же не в этом, миленькие мои. Вот вы говорите профессора. А давайте я вам устрою небольшой экзамен - посмотрим какое у вас образование.

Откуда-то внезапно у неё в руках оказалась картинка - очаровательный щенок.

- Вот что это, по-вашему?
- Это собака - гав-гав, - моментально, почти автоматически, отозвался профессор лингвистики, привыкший за последний год к подобным картинкам. Лицо его стало счастливо-нелепым.
- Боже мой, - покачала головой миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит, - и это называется образованный человек! Так Вы учите своего ребёнка?, - она укоризненно покачала головой и передразнила - собака, гав-гав.. Нда...
- А как надо? - профессор заерзал на стуле, экономист нервно грызла носовой платок.
- Прямо как маленькие. Хорошо, объясняю - это щенок пойнтера. Пойнтер - порода гладкошерстных легавых собак. Собака - это плацентарное млекопитающее отряда хищных семейства псовых. Но и это не всё. Тут следует упомянуть о том, как были выведены пойнтеры, когда были завезены сюда... впрочем, я оставлю это на вас - домашнее задание. А вы говорите гав-гав, - укоризненно покачала головой миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит.
- Но, миссис Вильгельмина-Бриджит, мы же
- Миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит, - мягко поправила миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит.
- Я так и говорю. Мы просто думали, что пока ему только полтора, то гав-гав будет достаточно...
- Думали они! Вот! Вот в этом и проблема! А говорите профессора. Я так понимаю, что если я спрошу у вас, что там в кадке растёт, вы мне скажете цветочек?

Нет, ботаника, как, впрочем, и зоология, не была сильной стороной лингвистическо-экономической пары. Они внимательно оглядывали зелёное в кадке.

- Может, это фикус?, - осторожно начала экономист.
- Какой ужас... И вы просите меня принять вашего ребёнка. Это, миленькие мои, Geogenanthus undatus, то есть - геогенантус волнистый - семейство коммелиновых. Родина - влажные тропические леса Южной Америки. Ох-хо-хо. Вы, небось, ещё и Моцарта дома слушаете?
- А что плохого в Моцарте?, - нервно улыбнулся лингвист, влюблённый в сороковую симфонию.
- Да нет, для таких, как вы - фикус и гав-гав, - опять передразнила профессора миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит, - наверное, ничего плохого. Но не об этом разговор. Ладно, - махнула она рукой, - с вашим, так называемым образованием, всё понятно. Но, допустим, я закрою на это глаза. Допустим, мне стало жаль вашу несчастную девочку
- Мальчика, миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит.
- Какая разница! Так вот. Давайте теперь, собственно, обсудим самого кандидата - подходит ли он нам. Если да, то мы, конечно, попытаемся возместить ему недостаток образования. Может ли он прочесть что-нибудь наизусть?
- Миссис Вильгельмина-Бриджит. .. Паркер-Смит, но ему только полтора - он пока не разговаривает...
- Я не спрашивала, разговаривает ли он, я спрашивала о прозе или, хотя бы, о поэзии. Неужели он у вас и язык жестов не знает?! Наши воспитанники, знаете, в этом возрасте, целые главы из "Войны и мира" наизусть цитируют.
- Нет, миссис Вильгельмина-Бриджит... Наш не знает языка жестов. "Войну и мир" пока не цитирует. Знает кошечка мяу-мяу. Ещё знает, где его нос...
- Миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит, - мягко вмешалась миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит. - Нда, совсем плохо дело. Ладно, давайте посмотрим с другой стороны. Понимаете, я уже и так, и эдак вам стараюсь помочь - чтобы взять вас сюда, чтобы не оставить на произвол судьбы, а вы мне ни одной зацепочки не даёте. Давайте, по-другому. Предположим, мы вас берём - но только предположим. У нас, понимаете, список ждущих длиной... Ох, даже не хочется вспоминать., - она закинула голову назад и поправила туго стянутый на затылке кокон, - Так вот - у вас вопросы есть?
- Есть. Вот тут, в вашем расписании..
- О, прекрасно - вы посмотрели расписание! У нас всё, как вы сами видите, по графику! Дети должны приучаться к дисциплине с самого детства! Дисциплина и образование - вот самое главное в жизни! У нас, как видите - и рисование, и пение, и прослушивание музыки...
- Да-да, но мы не это хотели спросить. Тут вот написано - с 11:30 до 11:33 туалет. А в 11:34 уже рисование. А если он не успеет?
- Что значит не успеет?! Что вы такое говорите? Что вы растите из своего ребёнка? Он должен знать, что должен успеть. Представляете, вырастет он, станет нейрохирургом. У него на столе человек умирает, а он в туалет на полчаса пойдёт?! Как вы себе это представляете? - она удивлённо-разгневанно потянулась к кокону на затылке.
- Нет, ну когда он будет нейрохирургом, тогда всё будет по-другому...
- Боже, - всплеснула она руками, - не будет! Он должен уже сейчас понимать! У нас в 11:34 рисование. Кто не успел, тот не успел.
- Кстати, на тему рисования. У вас тут написано - с 11:34 до 11:41 рисование, а уже в 11:42 прогулка на свежем воздухе. А если ему захочется ещё порисовать?
- Я вас не понимаю - то он у вас в туалет не успевает, то прямо Пикассо растёт! Хочется порисовать - пусть рисует - до 11:41. Потом у нас прогулка. У нас строгий график. Специально обученный персонал. У нас не тяп-ляп - понимаете?

Лингвистические экономисты молчали. Лингвист грыз ногти, экономист доедала платок.

- В общем, так. Давайте мы и вы всё обдумаем. Позвоните мне месяца через два. В любом случае, до этого мест ни в коем случае не будет. Может месяца через два будут. Но это только потому, что вы мне очень симпатичны. Правда, вам совершенно необходимо подтянуть ваши общие знания. И дисциплину - понимаете?

Миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит поднялась и протянула руку. Рука была гладкой, как причёска, и белой как сверкающие зубы.

- Всего хорошего, миссис Вильгельмина.
- Миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит, - улыбнулась она, открывая дверь - Я же просила - без официоза - по-простому. В конце концов, все мы люди - не так ли?

На улице светило солнце и по краям дороги росли цветочки. Жёлтенькие. Неопознаваемые.

- Слушай, а может ну его, а? Может так и оставим у мисс Кэти? Она смешная, она так забавно показывает черепаху - он всегда смеётся... И в туалете можно сидеть сколько угодно, и рисовать... А Оксфорд... Ты вон смог - и без миссис Вильгельмины-Бриджит Паркер-Смит, - экономист показала лингвисту язык и они расхохотались.

**********
- Масенька моя, дорогая моя девочка - иди к бабушке - посмотри - вон, видишь, собачка. Смотри какая симпатичная! А как собачка делает? Гав-гав - правильно, моя рыбoчка. Посмотри какие жёлтенькие цветочки, а вон ещё красненькие...
Миссис Вильгельмина-Бриджит Паркер-Смит сидела посреди комнаты. Волосы её сбились, а рыбoчка пыталась выдирать их - прядь за прядью, радостно подражая - гав-гав!

Влияние луны - Баскетбол - Sports.ru

Влияние луны

Последние минуты второй четверти игроки стартовой пятерки «Триумфа» досматривали со скамейки. Хмурые лица, мрачные взгляды, полотенца клубных цветов на коленях в тон состоянию полной безнадеги. Даже всегда оптимистичный ведущий утратил веру в свою команду. Отработав в перерыве дежурный конкурс, он глубоко вздохнул и сказал: «Ждем вторую половину в надежде… хоть на что-нибудь».

Единственным источником позитивной энергии оставался лишь Вальдемарас Хомичюс. Тренер все время вскакивал на ноги, разводил руками, лохматил волосы, кричал, обращаясь к кому-то конкретно или ко всем сразу, показывал номер комбинации, в негодовании махал планшетом, усаживался обратно и сводил руки словно для молитвы. Даже пытался мотивировать своих подшефных самым необычным способом – его соотечественники обещали отметить лучшего игрока команды головкой литовского сыра. Но и это не позволило им совершить очередной прыжок выше головы. На фоне упаднических настроений даже подсказки тренера выходили какими-то депрессивными: игроки пожимали плечами, начинали объяснять свою логику, непонимающе смотрели в сторону.

Отработав в перерыве дежурный конкурс, ведущий глубоко вздохнул и сказал: «Ждем вторую половину в надежде… хоть на что-нибудь»

– Да мы вообще ни у кого выигрывать не должны были. Таков класс нашей команды, – в сердцах заметил он после матча на вопрос, почему же «Триумф» вновь начал всем уступать.

В подобное состояние «Химки» ввели хозяев практически сразу же. Выведший на матч команду Андрия Гаврилович сделал всего одну замену, радикально трансформиров нападение – Кит Лэнгфорд остался на скамейке, а с Келати химчане играли более рационально и надежно. Вовсю задействовали Папандопулоса и здорово двигали мяч, за счет давления в «краске» получая хорошие возможности и на периметре, и при подключениях форвардов.

Когда Лэнгфорд все же вышел (Келати пропустил удар в глаз), команда уже вела «+10», и менять американцу приносящую успех систему смысла не было. Он, конечно, здорово взял инициативу на себя пару раз, но в этот раз гораздо больше был ориентирован на передачу.

Простой пик-н-ролл, дополненный преимуществом на подборе (21-11 после первой половины) и физическим превосходством в защите, привел к образованию комфортной дистанции уже на экваторе второй четверти – 16:40. «Триумфаторы» не успевали и на своей половине и дружно злились на Матеюнаса, пропускающего возможности для передач в нападении, при этом даже уступали гостям в излюбленной быстрой игре.

Лучшим воплощением встречи стало комичное выяснение отношений между Матеюнасом и Саврасенко

В общем, все шло без сюрпризов. «Триумф» огрызнулся в третьей четверти, когда у лидеров все же прорезались броски со средне-дальней дистанции, наверное, немного поднял тем самым настроение тренеру и вынудил Гавриловича вернуться к привычному для команды стилю с доминирующим на мяче Лэнгфордом. Но даже 20-очковый рубеж, разделяющий коллективы, люберчане не преодолели. В итоге лучшим воплощением встречи стало комичное выяснение отношений между Матеюнасом и Саврасенко.

Ну а головку сыра все же нужно было бы вручить судье-информатору, который и стал главным героем встречи, заменив собой табло: капризный механизм подмосковное дерби обслуживать не захотел, и всю информацию зрители и команды получали от этого не умолкающего ни на мгновение секундомера.

От него такого подвига никто не ожидал, и потому технику все же пытались починить до последнего, задержав игру:

– Именно это нам помешало. Задержка матча полностью нарушила наши планы, – объяснил причины разгрома Лиходей. – Наша подготовка к матчу четко расписана. Тут нам все сорвали, и мы расклеились. Не знаю, почему так получилось. Может, звезды как-то не так сошлись. Наверное, влияние луны. Влияет целый день.

Триумф Люберцы – БК Химки – 54:90 (9:20, 9:23, 24:23, 12:24)

ТРИУМФ ЛЮБЕРЦЫ: Лиходей (11), Матеюнас (7), Невилл (2), Вяльцев (1 + 6 потерь), Спиридонов (0) – старт; Сыроватко (11), Курцевич (7), Валиев (6), Вихров (5), Карасев (4), Нестеров (0).

БК ХИМКИ: Моня (16), Хансен (10), Пападопулос (6 + 11 подборов), Планинич (4), Келати (3) – старт; Лэнгфорд (17), Лончар (11), Лопес (8), Фридзон (6), Саврасенко (6), Зайцев (3), Панин (0).

армейском - английский перевод - Rutoen

В армейском магазине?

The Army Navy Stores?

На армейском складе излишков.

Just go to an Army surplus store.

Я участвовал в армейском эксперименте.

I was in an army experiment.

Я участвовал в армейском эксперименте.

I was part of an army experiment

Три месячины в армейском медцентре.

Three more at Walter Reed.

Божий одуванчик на армейском мотоцикле Индиан .

You're the old codger, rides the Army Indian right?

Играет в армейском оркестре на горне.

Playin' the bugle.

Мы вместе служили в армейском спецназе.

We were Army Rangers together.

Вы работали в Армейском Исследовании в Пентагоне?

You worked in Army Research in the Pentagon?

Я не нашёл вас на армейском посту

I didn't see you at the guards' outpost.

Но до зала встречаемся в Армейском кафе.

But first, we'll meet at Army Cafe

Многие женщины, носят её в женском армейском корпусе.

Lots of women wear them, too, like those WACos.

Нафига магазин при полевой почте в армейском лагере?

Why is the PX at an army camp?

Я знаю немного о захватах. .. армейском рукопашном бое.

I know a thing or two about grappling... military close combat.

Я участвовал в армейском эксперименте и чото мне нехорошо.

Hi, uh, I was in an army experiment, and I'm not feeling so well.

Но, мне кажется, пропал без вести , на армейском означает...

But I just feel that missing in action is Armyspeak for...

Расследование по сообщениям о жестоком обращении в армейском парашютно десантном батальоне

Investigation into allegations of brutality in the Army's Parachute Battalion

Расследование по сообщениям о жестоком обращении в армейском парашютно десантном батальоне

Investigation into allegations of brutality in the Army apos s Parachute Battalion

У меня нет баксов, мужик. И я не состоял в армейском братстве.

I ain't got no cash, man.

Два дня спустя местная полиция сообщила, что его тело находится в армейском лагере

Two days later, the local police were informed that his dead body was at the army camp

Гомер, ты получил образование в армейском лагере но знаешь достаточно, чтобы быть свинопасом.

Homer. You would not know that? You were educated in army caps only.

Что ж, последнее, что я слышал он находился в армейском госпитале за Бэйкерсфилд.

Well.last I heard.he was in a V.A.Hospital outside of bakersfield.

Его, как утверждается, продержали в армейском лагере возле Кохимы до 28 марта 1996 года.

He was allegedly confined in an army camp near Kohima until 28 March 1996.

В швейцарском армейском ноже это ковырялка для рыбьих глаз Их же не сложно достать?

are they?

После окончания университета он 4 года служил в Королевском армейском медицинском корпусе в Западной Африке.

Following graduation, he served with the Royal Army Medical Corps in West Africa for four years.

Это армейский ансамбль, в армейском ансамбле нет конвертов. Не смей повышать на меня голос, нахал.

I'm in an army entertainment group, there are no envelopes.

Предпочтительный метод уничтожения оружия на континентальной части Соединенных Штатов его переплавка на армейском арсенале Рок Айленд.

The preferred method of disposal within the continental United States is by melting at the United States Army Rock Island Arsenal.

Ты ее получил за шутовство на армейском плацу, а я за годы проведенные в фашистских лагерях!

You got it for jerking off on an army base, but I got it for years spent in a Nazi prison!

Четыре месяца поиграю в армейском клубе, пару месяцев в СиБиЭй, а потом какаянибудь команда ЭнБиЭй меня пригласит.

I got four months to go in the navy. I'll play in the CBA until some NBA team need a point guard.

Разногласия по этому поводу начались в мае, когда в армейском центре задержания в Тулькарме был распространен соответствующий вопросник.

The controversy began in May, when a questionnaire to that effect was circulated at an army detention centre in Tulkarm.

ещё я занимался кларнетом некоторое время... я играл на нём в армейском оркестре в течение девяти с половиной месяцев.

I kicked the clarinet around for a while... I played it in the army band for nine and a half months.

Этот случай касается Гуваегама Ваехалема, который, согласно утверждениям, был задержан военными на временном армейском контрольно пропускном пункте в провинции Наратхиват.

The case concerned Guwaegama Wae halem, who was allegedly taken away by military personnel at a temporary army checkpoint in Narathiwat Province.

Первый командовал одной из четырех рот в аргентинском армейском батальоне, размещенном в Хорватии, и погиб вчера при патрулировании, подорвавшись на мине.

The first, who led one of the four companies in the Argentine army battalion stationed in Croatia, died yesterday while on patrol, as a result of the explosion of a mine.

150. 20 апреля солдат ИДФ был легко ранен в результате нападения палестинца на армейском контрольно пропускном посту около перекрестка Гуш Катиф.

150. On 20 April, an IDF soldier was slightly injured when he was attacked by a Palestinian at an army outpost near the Gush Katif junction.

В это же время в армейском лагере Плэйнтэйн Поинт несли службу следующие военнослужащие (в дополнение к лицам, упомянутым в пункте 3)

(3) The use of firearms must be preceded by a clear warning or warning shot, save where imminent danger may be prevented or eliminated only through targeted use of the firearm.

Карло работает на заводе по производству маскировочных костюмов, а Анджело пожарный в армейском депо у себя дома в Раритане, Нью Джерси.

Carlo works at a camouflage factory And Angelo is a fireman at an army depot In their home of Raritan, New Jersey.

4. В это же время в армейском лагере Плэйнтэйн Поинт несли службу следующие военнослужащие (в дополнение к лицам, упомянутым в пункте 3)

4. During this period officers were on duty at Plantain Point Army Camp. In addition to names mentioned in paragraph 3

Потому что рейс 549 был перехвачен вторым летательным аппаратом, таким, который не был виден ни на армейском, ни на любом другом радаре.

Because Flight549 was intercepted by a second aircraft, an aircraft which did not appear on the military's or anyone else's radar screen.

Он, как заявляется, привез ее в свой дом, а затем передал ее гну Хабсу Опату армейскому офицеру, проходящему службу в армейском лагере Каянкеней в Баттикалоа.

He allegedly took her to his house and then handed her over to Mr. HHABS Opatha, an army officer attached to the Kayankeney Army Camp, Valaichenai, Batticaloa.

Он, как заявляется, привез ее в свой дом, а затем передал ее г ну Хабсу Опату  армейскому офицеру, проходящему службу в армейском лагере Каянкеней в Баттикалоа.

He allegedly took her to his house and then handed her over to Mr. HHABS Opatha, an army officer attached to the Kayankeney Army Camp, Valaichenai, Batticaloa.

В результате разрыва гранаты, брошенной в группу палестинцев, собравшихся на армейском контрольно пропускном пункте возле населенного пункта Оранит в районе Тулькарма, легкие ожоги получил палестинский юноша.

A Palestinian youth was slightly burnt by a grenade thrown at a group of Palestinians gathered at an army checkpoint near the Oranit settlement in the Tulkarm area.

В ходе обычной проверки на армейском контрольно пропускном пункте в районе Хеврона один из проживающих в Израиле арабов совершил нападение на солдата и нанес ему ранение.

A soldier was attacked and injured by an Israeli Arab during a routine check at an army checkpoint in the Hebron area.

Так, 14 ноября СВС и СМПС конфисковали примерно 4000 единиц оружия на босняцком армейском складе и несколько единиц стрелкового оружия на полицейском участке боснийских сербов в Корае.

Thus, on 14th November, IFOR and the IPTF confiscated approximately 4,000 weapons from a Bosniac army storage site and a number of small arms from a Bosnian Serb police station at Koraj.

Тамбинакаям Срибалу, журналист, был арестован 12 августа 1999 года в Баттикалоа военнослужащими армии в момент, когда он наводил справки в отношении ареста Павалакешана в местном армейском лагере.

Thambinakayam Sribalu, a journalist, was arrested on 12 August 1999 in Batticaloa by members of the army when he inquired about Pavalakesan's arrest at a local army camp.

10. Тамбинакаям Срибалу, журналист, был арестован 12 августа 1999 года в Баттикалоа военнослужащими армии в момент, когда он наводил справки в отношении ареста Павалакешана в местном армейском лагере.

10. Thambinakayam Sribalu, a journalist, was arrested on 12 August 1999 in Batticaloa by members of the army when he inquired about Pavalakesan apos s arrest at a local army camp.

Ярость против самообороны | ПРАВО на ОРУЖИЕ

Большое спасибо Дмитрию Глебову, предоставившему оригинал этой статьи на английском языке.

 

Очень многа букафф, но очень интересно. Может быть, стоит скопировать и читать на досуге. Если кто-то захочет оригинальный текст - обращайтесь, перешлю или размещу. Ну, вот от меня всё, дальше слово автору.

 

Ярость против самообороны: психиатр изучает уровень сознания населения в отношении запрета на ношение оружия

Автор: Сара Томсон, доктор медицины (Sarah Thompson, M.D.).

«Нет надобности в ношении оружия; вас защитит полиция».
«Ношение оружия провоцирует убийства на парковках и соседних баскетбольных площадках».
«Я – пацифист. Просвещенные, духовные люди не должны иметь оружие».
«Уж лучше я подвергнусь насилию, чем дам спасти себя этим тупоголовым ментам».

Как часто вы слышали подобные высказывания от сбитых с толку сторонников разоружения или даже от совершенно неосведомленных родственников и соседей? Почему люди остаются такими верными данным убеждениям перед лицом неопровержимого доказательства их ошибочности? Почему они впадают в неудержимый гнев, когда владельцы оружия настаивают на фактической и логической неверности их аргументов? Как можно общаться с людьми, которые, кажется, потеряли связь с реальностью и рациональным мышлением? Одним из подходов, способствующих общению с людьми, выступающими против ношения оружия, является понимание психологических процессов внутри них. Как только будет достигнуто понимание того, почему такие люди ведут себя так нерационально, можно наладить с ними более эффективное общение.

Механизмы защиты
Проекция
Примерно год назад я получила электронное сообщение от члена местной иудейской организации. Автор, пожелавший остаться неизвестным, настаивал на том, что люди не вправе носить огнестрельное оружие, потому что он не желает быть застреленным, когда у одного из его соседей наступит «плохой день». (Я не уверена в том, что отправитель сообщения – мужчина, но пусть уж будет так, для наших целей это не принципиально.) Я ответила, спросив его, почему он считает, что его соседи хотят его убить, и, конечно, ответа не получила. Правда в том, что статистически он скорее будет убит соседом, который владеет оружием нелегально (1), или даже еще вероятнее непредумышленно застрелен блюстителем порядка.(2)
Откуда автор этого письма «знает», что его соседи убьют его, если станут владельцами оружия? Он не знает. Что он на самом деле сказал, так это то, что, если бы у него было оружие, он мог бы застрелить соседей в «плохой день» или если бы они заняли его парковочное место или слушали музыку слишком громко. Это – пример того, что профессиональные психиатры называют проекцией или бессознательным проецированием собственных неприемлемых ощущений одного человека на других людей, так что нет надобности владеть оружием.(3) В некоторых случаях, нетерпимые ощущения проецируются не на человека, а на неодушевленный предмет, такой как оружие,(4) так что проецирующий человек полагает, что само оружие убьет его.
Проекция – это механизм защиты. Защитный механизм – это бессознательные психологические механизмы, защищающие нас от эмоций, которые мы заведомо не принимаем.(5) Они функционируют без нашего осознания, так что нам не приходится осознанно иметь дело с «запрещенными» ощущениями и порывами. Таким образом, если вы спросите моего партнера по электронной переписке, действительно ли он хотел убить своих соседей, он будет это резко отрицать и настаивать на том, что другие люди хотят убить его.
Проекция – это чрезвычайно коварный защитный механизм, поскольку он не только не допускает обращение человека с его собственными ощущениями, но и создает мир, в котором он воспринимает другого человека, как направляющего свое собственное враждебное отношение на него. (6)
Все люди подвержены яростным и даже смертоносным порывам. Например, часто можно услышать: «Я бы убил босса» или «Если ты сделаешь так еще раз, я тебя убью!» Такие фразы на самом деле не означают, что произносящие их люди собираются это сделать или даже убить кого-нибудь; они просто выражают гнев и отчаяние. Каждый из нас страдает от страха и ощущений беспомощности и уязвимости. Многие из нас допускают ощущение ярости, страха, безысходности, зависти и т.д., но это не означает недопустимых и пагубных действий в отношении других.
Тем не менее, некоторые не способны сознательно подтвердить наличие у себя «неприемлемых» эмоций. Они могут быть подвержены более высокой, чем в среднем, степени гнева, отчаяния или страха. Вероятно, они боятся того, что при допущении у себя враждебных эмоций, они потеряют контроль и действительно нанесут кому-либо вред. Они могут полагать, что «хороший человек» никогда не подвержен таким эмоция, тогда как на самом деле все люди подвержены им.
Это особенно справедливо теперь, когда специалисты в сфере образования обычно запрещают детям проявлять отрицательные эмоции или агрессию. Вместо внушения детям того, что такие эмоции являются нормой, но деструктивное поведение требует контроля, их учат тому, что ощущения ярости – порочны и должны сурово наказываться.(7) Для защиты самих себя от «клейма плохого человека» им необходимо применять защитные механизмы во избежание проявления своих собственных нормальных эмоций. К сожалению, использование таких защитных механизмов может нечаянно нанести вред их психическому здоровью; дети должны научиться соответствующим образом справляться с действительностью, а не избегать ее.(8)
(Эта дискуссия о психологических механизмах применима к среднестатистическому человеку, не знающему ничего или получившему искаженное представление об огнестрельном оружии и самообороне. Она не имеет отношения к идеологии отказа от ношения оружия. Такие фанатики, как Чарльз Шумер, знают все об огнестрельном оружии и осознанно и намеренно рекомендуют разоружение жертв для обретения политической власти. Данный психологический анализ к ним неприменим. )

Отрицание
Другим механизмом защиты, обычно применяемым поборниками контроля за оборотом оружия, является отрицание. Отрицание – это простой отказ принять реальность данной ситуации.(9) Например, рассмотрим женщину, муж которой начинает приходить домой поздно, от его одежды пахнет чужими духами, а по кредитной карте проходят платежи за цветы и ювелирные украшения. Она может выплеснуть весь свой гнев на благонамеренного приятеля, который предполагает, что у ее мужа интрижка на стороне. Реальность очевидна, но обманутая супруга настолько напугана изменами своего мужа, что не способна принять это и отрицает этот факт.
Люди, выступающие за отказ от ношения оружия, делают то же самое. Несомненно, мы живем в опасном обществе, в котором преступники нападают на невинных жертв. Практически каждый из нас являлся или знает того, кто являлся жертвой преступления. Также несомненно, что правоохранительные органы не могут защитить каждого из нас где бы то ни было 24 часа в сутки. Обширные научные исследования показывают, что полиция юридически не обязана защищать вас (10) и что владение огнестрельным оружием является наиболее эффективным способом защиты себя и своей семьи. (11) Имеется неопровержимое доказательство того, что разоружение жертв почти всегда идет впереди.(12) Тем не менее, общество, агитирующее в пользу отказа от ношения оружия, не смотря на все свидетельства об обратном, настаивает на том, что «полиция защитит тебя», «соседи – дружелюбны» и «такое не может здесь произойти», говоря обо всем от хулиганства до массового убийства.
Население, выступающее за отказ от ношения оружия, которое отказывается принять реальность доказанной и очень серьезной опасности гражданского разоружения, использует отказ для самозащиты от страха ощущения беззащитности и уязвимости. Подобно этому владельцы оружия, которые настаивают на том, что «правительство никогда не конфискует мое оружие», также используют отказ для самозащиты от страха предположения о принудительном разоружении и оставлении в беспомощности и уязвимости.

Формирование реакции
Формирование реакции – это иной защитный механизм, распространенный среди противников ношения оружия. Формирование реакции происходит при преобразовании неприемлемого ощущения или желания в разуме человека в его полную противоположность. (13) Например, ребенок, ревнующий к брату или сестре, может проявить избыточную любовь и преданность в отношении ненавистного брата или сестры.
Подобно этому, лицо, питающее убийственную ярость в отношении собрата, может притворяться приверженным пацифистом и отказываться от употребления в пищу мяса или от убийства таракана.(14) Часто такие люди находят спасение в различных духовных дисциплинах и верят в то, что они «превосходят» «менее культурное» население, которое подвержено «агрессивному поведению», например, охота или даже стрельба по мишеням. Они могут посвятить себя работе в организации по защите прав животных, которая заявляет о превосходстве прав животных над правами человека.(15) Это не только не позволяет человеку в ярости избежать необходимости усмирить свой гнев, а в действительности позволяет ему наносить вред людям, которых он ненавидит, без осознания того, что он их ненавидит.
Это ни в коем случае не является основанием бросить тень сомнения на многих замечательных людей, являющихся пацифистами, одухотворенными вегетарианцами или поборниками прав животных. Ключевым вопросом является не сама вера, а скорее путь, по которому человек ощущает и переживает свою веру. Истинные приверженцы веры стараются совершенствоваться или смиренно и почтительно помогать. Они работают и мирно убеждают других на своем собственном примере в том, что по их мнению является правильным поведением. Убежденные пацифисты, как правило, выражают добродушие по отношению к окружающим, даже по отношению к людям, с которыми они имеют разногласия по различным вопросам.
Сравните убежденного пацифиста или любителя животных с ожесточенным, рассерженным человеком, желающим запрета мяса, полагающим, что убийство охотников обосновано с точки зрения «спасения животных», или с человеком, который выступает за объявление самозащиты вне закона и полагает, что невиновные люди обязаны стать жертвой и быть убитыми ради общества. Например, знаменитая феминистка Бетти Фридан сказала, «что летальная ярость даже при самозащите лишь порождает еще большую ярость».(16) Истинно верующие пацифисты воздерживаются от принуждения других делать то, во что они верят, и обычно ведут себя позитивно, в то время как разгневанный человек находит «социально приемлемые» пути нанести вред, оскорбить или даже убить собрата.
В случае людей, выступающих за отказ от ношения оружия, формирование реакции лишает знание об их ненависти по отношению к собратьям осознанности, но позволяет им чувствовать себя выше «яростных владельцев оружия». В то же время, оно также позволяет им причинять серьезный ущерб или даже лишать жизни других людей отказом от ношения средств самообороны. Это делает формирование реакции очень привлекательным с психологической точки зрения, а, значит, очень сложным в отношении противоборства.

Механизмы защиты не являются психическими расстройствами
Защитные механизмы – это норма жизни. Все мы используем их в некоторой степени, и их применение не подразумевает психического расстройства. Приверженцы разоружения жертв могут быть введены в заблуждение или не осведомлены, они могут быть глупы или иметь осознанные дурные намерения, которые, однако, не означают наличие у них психических расстройств.
Некоторые механизмы защиты, тем не менее, безопаснее других. Общее надежное правило заключается в том, что защита безопасна, если позволяет вам улучшить свою личную и профессиональную жизнь, и небезопасна, если противоречит вашим жизненным принципам, отношениям или благосостоянию других. Маленькие дети используют проекцию и отказ гораздо чаще, чем это делают здоровые взрослые. С другой стороны, «если проекция используется как механизм защиты во взрослой жизни в очень высокой степени, восприятие таким человеком внешней реальности будет серьезно искажено».(17)
Механизмы защиты также часто сочетаются, так что противник ношения оружия может использовать несколько механизмов защиты одновременно. Например, мой несчастный партнер по электронной переписке использует проекцию для создания мира, в котором все его соседи хотят его убить. В результате, он становится более разгневанным и напуганным, требуя применения еще большего количества защитных механизмов, чтобы с этим справиться. Так, он использует проекцию для отнесения своего собственного гнева на других, он применяет отказ от того, что существует какая-либо угроза, требующая его защиты от мира, в котором, как он полагает, он – беспомощен, и каждый хочет его убить, а также формирует реакцию в попытке контролировать жизнь других, поскольку его собственная совершенно не поддается контролю.
Кроме того, важно помнить, что не все убеждения, связанные с отказом от ношения оружия, вытекают из защитных механизмов. Некоторые люди страдают болезненной боязнью оружия (18), избыточным и совершенно иррациональным страхом перед огнестрельным оружием, который обычно обусловлен тем, что противники ношения оружия были подвержены ему со стороны средств массовой информации, политиков, так называемых «специалистов сферы образования» и т.д. В некоторых случаях, такая фобия является результатом реального негативного опыта, связанного с огнестрельным оружием. Тем не менее, со всем уважением к Джеффу Куперу, который предложил термин «хоплофобия» для описания противников ношения оружия, большая часть таких людей, на самом деле, не страдают никакими фобиями. Интересно, что человек с истинной фобией по отношению к огнестрельному оружию осознает, что его страх излишний или необоснованный,(19) чего большинство противников ношения оружия никогда не сделает.

Механизмы защиты провоцируют представление действительности в искаженном виде
Поскольку защитные механизмы искажают реакцию во избежание неприятных эмоций, применяющий их человек обладает ослабленной возможностью осознания и принятия реальности. Это объясняет, почему мой партнер по электронной переписке и многие другие противники ношения оружия упорно продолжают верить в то, что их соседи и коллеги станут массовыми убийцами, если им позволят владеть огнестрельным оружием.
Люди, которые легально носят скрытое от глаз огнестрельное оружие, оказываются, на самом деле, менее жестокими и менее подверженными преступным деяниям всех видов по сравнению с общей массой людей.(20) Человек с чистой репутацией прошел проверку анкетных данных ФБР, прошел подготовку по обращению с огнестрельным оружием и потратил несколько сотен долларов на получение разрешения и приобретение огнестрельного оружия – вряд ли он станет убивать соседа. Предприняв подобные шаги, такой человек понимает, что в случае неправомерного применения оружия, его будет разыскивать полиция, он попадет под суд, сядет в тюрьму, возможно, подвергнется штрафу, разрушит свою семью, карьеру и репутацию. Очевидно, что такому человеку незачем стрелять в соседа, ну если только в случае самообороны. Также очевидно, что противник ношения оружия, полагающий, что обычные владельцы оружия вполне могут устроить злонамеренную стрельбу, утратил связь с реальностью.(21)

Красной нитью: ярость
На основании собственного опыта я могу утверждать, что основным признаком противников ношения оружия является гнев. Либо противники ношения оружия затаивают больше гнева, чем остальные, либо они обладают ослабленной способностью противостоять ему соответствующим образом. Поскольку они не способны справляться с собственными ощущениями ярости, им приходится применять защитные механизмы в опасной манере. Поскольку они неверно воспринимают других как ищущих повод нанести им ущерб, такие люди пропагандируют разоружение обычных граждан, которые не желают причинить вред другим людям. Так почему же противники ношения оружия испытывают так много гнева и почему они не способны справляться с ним соответствующим образом? Представим себе на мгновение, что наиболее крупные и истеричные группы противников ношения оружия включают в своих рядах непропорционально большое число женщин, афроамериканцев и иудеев. И практически все организации, выступающие в защиту этих «угнетенных слоев населения», являются ярыми поборниками отказа от ношения оружия. Не случайно среди иудеев, «черных» и женщин так много «профессиональных жертв», не имеющих соответствующего осознания собственного личности за пределами психологии жертвы.

Личность как жертва

Если бы мне пришлось в трех предложениях изложить данную статью, я бы выбрала:
[1] Люди, отождествляющие сами себя с «жертвами», испытывают излишнюю ярость в отношении других людей, которых они воспринимают «не как жертв».

[2] Для психологической борьбы с гневом такие «жертвы» применяют механизмы защиты, позволяющие причинять вред другим людям социально приемлемыми методами, не неся ответственности или не страдая чувством вины и не отказываясь от статуса «жертв».

[3] Владельцы оружия зачастую являются мишенью профессиональных жертв, поскольку первые желают и способны предотвратить свою собственную виктимизацию.
Таким образом, концепция «личность как жертва» является принципиальной. Как и почему члены некоторых групп выбирают идентификацию себя как жертвы и учат своих детей тому же? Не смотря на то, что женщины, иудеи и афроамериканцы исторически действительно являются жертвами, теперь они – законные и равноправные участники американского общества. Но и другие группы, представленные, главным образом, американцами азиатского происхождения, в той же степени становились жертвами, хотя и вышли из «постоянного самосознания жертвы».
Почему, например, игрок ЭнБиЭй ростом два метра восемь сантиметров, зарабатывающий десять миллионов долларов в год, должен чувствовать себя «жертвой»? Почему успешный, уважаемый, состоятельный врач еврейской национальности должен считать себя жертвой»? Ну и наоборот, почему женщина-колясочница, живущая на государственное пособие по нетрудоспособности, НЕ считает себя жертвой?
Я бы поспорила, что это потому, что баскетболист и доктор полагают, что их личности зависят от ощущения себя жертвой не потому, что они на самом деле никогда не были жертвами, а потому что они являются членами групп, заявляющих о своем статусе как о статусе жертвы. И опять же, женщина-инвалид, возможно, воспитывалась с осознанием того, что она сама ответственна за собственный успех или провал.
В сущности, многие люди, ставшие жертвами реального насильственного преступления или пережившие войну или гражданские беспорядки, выступают в поддержку права на самооборону. Часто справедлива старая поговорка: «консерватор – это ограбленный либерал».

Особое обращение и дезориентирующие лидеры
Две причины, почему такие группы настаивают на своем статусе «жертвы», кажутся очевидными. Во-первых, при заявлении статуса жертвы члены таких групп могут потребовать (и получить) особого обращения посредством квот, правовой защиты интересов, возмещения вреда и иных программ привилегированного отношения.
Во-вторых, этим людям внушили веру в то, что нет другого выбора, кроме как остаться жертвой навечно. Такие лидеры постоянно напоминают им о том, что с ними дурно обращаются всеми возможными способами (большая часть из них воображаемы!), связывают жизненные злоключения каждого с «расизмом» или «сексизмом» или «экстремизмом», придумывают даже еще более сложные схемы особого обращения и поддержки.(22) Такие лидеры проповедуют то, что негры всегда страдали от рабства и расизма или что история иудеев до и после Холокоста несущественна(23) или что счастливые в браке женщины, на самом деле, являются жертвами сексуального рабства.(24)
Подобно этому, Национальная ассоциация содействия прогрессу цветного населения преследует по закону производителей огнестрельного оружия с целью выведения их из данного бизнеса,(25) и особенно борются с распространением недорогих пистолетов, которые могут себе позволить бедные слои населения для самообороны в гетто, находящимися под влиянием преступных группировок. Департамент жилищного строительства и городского развития (HUD) предложил изгонять каждого, кто осмелится хранить средство самозащиты в любом жилом комплексе, заселенном преступниками. Иудейские лидеры, особенно в политически корректной реформаторской ветви, проповедуют то, что контроль оборота оружия является «священным религиозным обязательством»(26) в противоположность доктринам их священных книг и собственной истории.(27) Органы юстиции вероломно внушают женщинам то, что безопаснее всего не сопротивляться насильникам и грабителям,(28) в то время как женские организации выступают в поддержку контроля за оборотом оружия, оставляя, таким образом, женщин и их детей беззащитными.
Психология жертвы – хороший бизнес для организаций, одобряющих статус жертвы. В статусе жертв члены таких организаций зависят от них в поиске защиты, а организации, в свою очередь, взимают со своих членов взносы и обретают политическую власть. В интересах самосохранения такие организации делают все, чтобы сохранить ненависть и нетерпимость, а также держать своих членов беззащитными, а, значит, зависимыми.

Группы людей, выступающих за отказ от ношения оружия, нуждаются в жертвах!
По моим наблюдениям прогрессирующая психология жертвы – это признак всех групп с особыми интересами, выступающими за отказ от ношения оружия, не только тех, о которых шла речь выше. Каждая организация, поддерживающая контроль за оборотом оружия, явно хочет, чтобы ее члены оставались беспомощными, запуганными и полностью зависимыми от кого-либо еще в отношении контроля каждого аспекта своей жизни. Не имеет значения, какая это группа: религиозная, расистская, этническая, политическая, социальная или благотворительная. От HandgunControl, Inc., Anti–DefamationLeagueдо MillionMomMarchвсе они желают, чтобы вы жили в страхе. В этой схеме мамы детей школьного возраста являются «жертвами» настолько же, насколько и меньшинства из гетто.
Если данные организации бы действительно заботились о тех людях, за которых они выступали, они бы боролись за безопасное и ответственное владение огнестрельным оружием. Они бы помогали людям понять, как защитить себя и свои семьи так, чтобы им не нужно было жить в страхе. Они бы сказали каждому, что одним из преимуществ быть американцем является право хранить и носить при себе оружие, право защищать себя, а также как такие права охраняют право быть свободным.

Психологическая цена состояния жертвы
В современном обществе психология жертвы обладает несколькими видимыми преимуществами, но есть и некоторые серьезные недостатки. Жертвы стремятся увидеть мир как жуткое и пугающее место. Они полагают, что другие относятся к ним иначе, не честно и даже злонамеренно, и что они беспомощны что-либо с этим сделать. Такое убеждение о том, что с ними ненадлежащим образом обошлись, и они беспомощны сопротивляться, создает ужасающую ярость и зачастую серьезную депрессию.
Но для жертв открытое проявление гнева может быть опасным, если не совершенно губительным. Например, избиваемая женщина, кричащая или колошматящая нападающего, может спровоцировать еще более жестокое избиение или даже убийство. А человек, успешно защищающийся, утрачивает свой статус «жертвы». Для того, чья личность полностью зависит от статуса жертвы, утрата такого статуса настолько же пугающа, как и собственная гибель.
Таким образом, не способные психологически справиться с таким гневом люди, считающие себя жертвами:
[1] применяют защитные механизмы для его замены иррациональными убеждениями об убивающих друг друга соседях и непогрешимости полицейской защиты, а также
[2] пытаются восстановить контроль, контролируя владельцев оружия, которых они ложно принимают за «врагов».

Скажи НЕТ статусу жертвы!
Но никому не стоит быть жертвой! Все очень просто: трудно сделать жертвой человека, владеющего и знающего, как обращаться с огнестрельным оружием. Если многие женщины бы владели и носили при себе огнестрельное оружие, число случаев насилия и побоев сократилось бы.(29) Головорезы, чьими жертвами становятся пожилые люди и инвалиды, нашли бы себе легальную работу, если бы знали, что могут попасть под дуло револьвера или дробовика. Практически невозможно подчинить себе или загнать в концентрационные лагеря большое число вооруженных людей.

Общение с противниками ношения оружия
Как можно эффективнее общаться с поборником отказа от ношения оружия, применяющим небезопасные защитные механизмы? Простого и сиюминутного ответа на этот вопрос нет. Но есть некоторые вещи, о которых необходимо помнить.

Ярость и нападение не работают
Многие владельцы оружия при конфронтации с противниками ношения оружия становятся разгневанными и враждебными. Это понятно, поскольку владельцы оружия все чаще и чаще сталкиваются с насмешками, гонениями и дискриминацией. (Если вы не верите, спросите себя, вводил ли кто-либо серьезный законопроект о запрете нахождения афроамериканцев, женщин или евреев на почте, в школе или церкви. Даже осужденные преступники могут посещать эти места, а миролюбивые вооруженные граждане нет!) Но гневная ответная реакция приводит к обратному результату.
Нет смысла в нападении на человека, которого вы пытаетесь урезонить. Все, что заставляет его ощущать страх или ярость, будет лишь укреплять его защитную реакцию. Ваша цель – помочь человеку почувствовать себя в безопасности, а затем обеспечить его опытом и информацией, которые помогут ему принять обоснованные решения.

Будь мягок
Никогда не стоит разрушать защитный механизм силой. Помните, что защитные механизмы защищают людей от ощущений, с которыми они не могут справиться, а, если отнять такую защиту, это может привести к серьезной психологической травме. А поскольку защитные механизмы оперируют бессознательно, знакомство противников ношения оружия с данной статьей не даст результата, равно как и указание на то, что они применяют защитные механизмы. Ваша цель – мягко и понемногу помочь человеку реалистичнее и рациональнее смотреть на мир. Этого не возможно добиться за час или сутки.
Поскольку вы будете держать связь с людьми таким образом, вам потребуется иметь дело и с нелогичными мыслительными процессами с эмоциональными реакциями, которые возникают у противников ношения оружия в отношении огнестрельного оружия. При столкновении с нелогичными мыслительными процессами вы пытаетесь применить доводы и логику для убеждения противника ношения оружия в том, что его восприятие других людей и его восприятие огнестрельного оружия совершенно ошибочно. Целью является помощь человеку в осознании того, что вооруженные граждане и огнестрельное оружие не являются угрозой и могут даже спасти ему жизнь.

Переворот иррационального мышления
Методика зеркального отражения
Одним из подходов, который может оказаться полезным, просто является реакция на то, что вам скажет противник ношения оружия в нейтральной и любознательной манере. Таким образом, отвечая своему анонимному партнеру по электронной переписке (см. выше), я могла написать: «Так Вы боитесь того, что, если у Ваших соседей было бы оружие, они бы использовали его, чтобы убить Вас. Что заставляет Вас так считать?» Когда вы просто повторяете то, что человек только что сказал, и задаете вопросы, вы косвенно отрицаете его защитные функции. Вы приводите в качестве примера зеркало, чтобы показать ему его собственные мысли. Если у него очень мощная защита, он может продолжать настаивать на том, что его соседи хотят убить его. Однако, если его защита менее прочная, он может начать задавать вопросы о своей точке зрения.
Другим примером может быть: «Почему Вы считаете, что учителя Ваших детей могут их убить?» Вы могли бы продолжить так: «Почему Вы вверяете своих драгоценных детей тому, кто по Вашему мнению может их убить?» И опять вы всего лишь задаете вопросы и не нападаете на человека или на его защиту напрямую.
Несомненно, противник ношения оружия может продолжить настаивать на том, что учителя действительно могут причинить вред детям, но запрет на владение оружием это бы предотвратил. Тогда вы можете спросить, чем использование оружия для убийства невинных детей отличается от ранения детей ножницами, нанесения удара бейсбольной битой или отравления молока и печенья.
Важно задавать «открытые» вопросы, требующие более развернутого ответа, чем «да» или «нет». Такие вопросы заставят противника ношения оружия действительно задуматься о том, что ответить. Это поможет ему переосмыслить свои убеждения, а также побудит его задать вам вопросы об использовании и владении огнестрельным оружием.

Методика «А что сделалибы Вы?»
В разговоре с противником ношения оружия вы можете захотеть вовлечь его в гипотетический сценарий не смотря на то, что это еще большая угроза его защите, а, значит, более рискованная затея. Вы можете спросить его, как бы он поступил со сложным и надоедливым коллегой. Он, скорее всего, ответил бы, что никогда не прибегнул бы к жестокости, но «другие люди» могли бы, особенно, если были бы вооружены (и вновь проекция). Тогда вы можете спросить его, кто эти «другие», почему они бы застрелили коллегу и чего бы стреляющий этим добился.
Не пытайтесь «выиграть» спор. Не пытайтесь поставить в неудобное положение человека, которого вы переучиваете. Помните о том, что никто не любит признаваться в том, что его столь отстаиваемые убеждения ошибочны. Никто не любит слышать в свой адрес: «Я же тебе говорил!» Будьте терпеливы и мягки. Если вы ведете себя высокомерно, снисходительно, оскорбительно или грубо по отношению к противникам ношения оружия, вы только убедите его в том, что владельцы оружия – заносчивые, жестокие люди — кому можно верить, если у него в руках оружие!

Отрицание эмоциональных реакций
Методика «Вот видите»
Рациональные аргументы сами по себе вряд ли будут действенны, особенно когда многие люди скорее «чувствуют», нежели «думают». Вам также необходимо справиться с эмоциональными реакциями противников ношения оружия. Помните о том, что многие привыкли связывать огнестрельное оружие с убитыми малышами. Поэтому вам необходимо изменить эмоциональные реакции в соответствии с его мыслями.
Одним из способов достижения этой цели является помещение противника ношения оружия (или его семьи) в гипотетический криминальный сценарий и спросить его, каким бы он хотел видеть его исход. Например, «представьте, что Ваша жена схвачена двумя мужчинами на парковке у супермаркета. Один держит нож у ее горла, а другой рвет на ней одежду. Если бы я увидел такую картину, и у меня был бы пистолет, что бы я предпринял? Что бы произошло потом? А что, если и через пять минут полиция так и не прибыла на место?»
Пусть он ответит на эти вопросы и мысленно пройдется по сценарию. Не аргументируйте его ответы. Вы сеете зерно разума, которое поможет изменить его эмоциональные реакции.

Сила сопереживания
Другим основанным на эмоциях часто более эффективным подходом является сочувственный отклик попавшему в затруднительное положение противнику ношения оружия.
Представьте на мгновение, как бы вы себя чувствовали, если бы считали, что ваши соседи или коллеги хотят убить вас и вашу семью, и могли бы вы ничего не делать в этом отношении, а ждать наступления неизбежного.
Не очень приятно, верно?
Это мир, в котором живут оппоненты вооруженной самообороны. Каждый из нас когда-либо переживал ситуации, в которых чувствовал себя «другим», когда случалось вступать в противоборство с враждебными одноклассниками, коллегами и т.д. Так, нам приходится относиться с состраданием к этим напуганным людям. Скажите, например: «Должно быть, ужасно жить в страхе нападения со стороны собственного соседа. Я помню, как это было, когда был единственным (евреем, мормоном, афроамериканцем, республиканцем) в своем (классе, футбольной команде, на рабочее месте) — и даже тогда я не думал, что кто-то хочет убить меня». Важно, что вы искренне чувствуете некоторое сострадание и сопереживание; если вы несерьезны или саркастичны, это не будет работать.
Сопереживание работает несколькими способами. Во-первых, оно разряжает потенциально враждебное общение. Противники ношения оружия подвергались нападениям, а не пониманию со стороны поборников прав на ношение оружия. Вместо «жестокого вооруженного экстремиста» вы становитесь сочувствующим малым. Это также может открыть дверь для дружелюбной беседы, в которой каждый из вас может обнаружить, что ваш «оппонент» - это человек, с которым у вас есть что-то общее. Вы даже можете создать вероятность рассеяния некоторой дезинформации об огнестрельном оружии и самообороне, что сейчас настолько преобладает.
Такая методика сопереживания также эффективна при переориентации или завершении оживленной дискуссии, ставшей враждебной и непродуктивной. Она позволяет вам избежать тупиковой ситуации между «Оружие сохраняет жизни» и «Единственной причиной владения оружием является убийство детей». С помощью сопереживания вы можете полностью перефокусировать дискуссию. Вместо спора о том, больше ли жизней был сохранено или утрачено в результате владения оружием, вы можете прокомментировать то, как должна быть страшна жизнь в страхе в стране, в которой 80 миллионов людей владеют оружием «только для убийства детей».
Не следует ожидать немедленного эффекта от любого из данных подходов; его не будет. За редкими исключениями противник ношения оружия просто не собирается «видеть свет», щедро благодарить вас и просить взять его на учебное стрельбище. То, что вы делаете, это проделывание мелких щелей в броне защиты человека или сеяние зерен разумного, которые однажды перерастут в объективность или более рациональный анализ. Данный процесс может занять месяцы или годы. Но он работает!

Корректирующий опыт
Вероятно, наиболее эффективным способом растворения защитных механизмов, тем не менее, является предоставление корректирующего опыта (30). Корректирующий опыт – это такой опыт, который позволяет человеку в безопасной и неугрожающей манере понять, что его убеждения о владельцах оружия ошибочны. Для предоставления корректирующего опыта вы сначала позволяете человеку попытаться спроецировать свои неверные взгляды на вас. Затем вы демонстрируете, что он неправ своим поведением, а не спорами.
Например, противник ношения оружия будет бессознательно пытаться спровоцировать вас заявлением о том, что владельцы оружия – необразованные «деревенщины» или обращением с вами как с необразованной «деревенщиной». Если вы разгневаетесь и ответите, назвав его «глупым, либералом, социалистом», вы докажете его точку зрения. Тем не менее, если вы мимоходом говорите о своей степени Магистра делового администрирования, поездке на фестиваль с честь Шекспира, своем огороде или балетном концерте с участием вашей дочери, вы предоставляете ему возможность скорректировать свои ошибочные представления.
Если вы применили указанные выше методики, вы уже предоставили один пример корректирующего опыта. Вы показали напуганному противнику ношения оружия, что владельцы оружия не являются жестокими, пугающими, опасными и бесчеловечными монстрами, а что они – обычные нормальные люди, заботящиеся о своих семьях, друзьях и даже незнакомых людях.
Поскольку многие владельцы оружия уже обнародованы, наиболее важный корректирующий опыт вовлекает фактическое оставление напуганного человека под ударом огнестрельного оружия. Практически никогда не рекомендуется говорить кому-либо, что у вас при себе тайно имеется оружие, но есть несколько способов положительного применения вашего собственного опыта.
Например, если вы общаетесь с противником ношения оружия, с которым вы сталкиваетесь регулярно и, в общем-то, имеете хорошие взаимоотношения – коллега, сосед, член церковной общины и т.д. – вы можете косвенно ссылаться на тайное ношение оружия. Никогда не следует говорить что-то типа: «У меня при себе револьвер, так что даже не говори», особенно, поскольку в некоторых штатах это бы считалось нелегальным поведением «запугивания». Но вы можете выбрать такой вариант: «Иногда я ношу при себе оружие, так что тебе нечего бояться рядом со мной». Является ли раскрытие данной информации индивидуальным решением, вы должны внимательно изучить другие последствия до использования данного подхода.

Личный опыт

В итоге вы намереваетесь взять противника ношения оружия с собой на учебные стрельбища. Некоторые люди примут такое приглашение, но другие будут слишком напуганы этим, а, значит, им необходимо предварительное обучение.
Во-первых, вы захотите спровоцировать некоторый контакт противника ношения оружия с огнестрельным оружием в наиболее комфортной обстановке. Вероятно, многие полагают, что огнестрельное оружие обладает собственным разумом, и оно может застрелить человека по собственной воле. Так, вы можете пожелать начать с приглашения такого противника просто посмотреть, а затем подержать в руках незаряженный револьвер. Это поможет вам показать неопытному человеку, как узнать, заряжено ли оружие, и обучить его основам безопасности обращения с огнестрельным оружием.
Пусть новички задают вопросы и помнят, что ваша роль – предоставить точную информацию в дружелюбной, ответственной и неугрожающей манере. На этом этапе можно предложить почитать материалы о преимуществах владения огнестрельным оружием. Но будьте осторожны и не переборщите с предоставлением избыточной информации. И помните, что не время начинать антиправительственные тирады, разговоры о Новом мировом порядке, теориях конспирации или любых политических толков!
Затем, вы можете пригласить с вами вашего друга на стрельбище. (Ведь если вы собираетесь доверить друг другу заряженное оружие, вы должны быть друзьями!) Убедите его в том, что никто не заставит его стрелять из пистолета, он может всего лишь посмотреть. Расскажите ему заранее, что его ждет, и чего будут ожидать от него, включая средства, требуемые для защиты глаз и ушей, каску, соответствующую одежду и т.д. Убедитесь, что у вас есть оружие, подходящее для вашего гостя, если он вдруг решит пострелять. Это означает оружие меньшего калибра с небольшой отдачей. Если ваш гость – женщина, убедитесь, что огнестрельное оружие полностью подходит ей. Многие винтовки обладают слишком длинными прикладами для маленьких женщин, а полуавтоматическое оружие с рукояткой управления огнём, как правило, слишком велико для женской руки.
Помните о том, что всего лишь посещение стрельбища может стать корректирующим опытом. Ваш гость увидит, что владельцы оружия – это дисциплинированные, ответственные, соблюдающие правила безопасности, вежливые, тактичные люди. Он увидит людей всех возрастов от детей до пожилых людей женского и мужского пола, получающих удовольствие от общения друг с другом. Он не увидит ни одного хлещущего пиво неотесанного дуболома, машущего револьвером перед лицами людей.
Из моего опыта многие люди, посещающие стрельбище, решаются попробовать выстрелить. Помните о том, что нужно убедиться, что ваш гость понимает все правила безопасности и поведения на стрельбище до того, как к нему в руки попадет огнестрельное оружие. Если вы не уверены в своих силах по обучению новичков стрельбе, попросите об этом инструктора или мастера стрельбища. Не забудьте привести в пример большое количество позитивных примеров в поддержку его. Если вам повезет, вы завербуете нового приверженца ношения огнестрельного оружия.
Но даже если ваш гость решит, что стрельба «не для него», он все равно вынесет из посещения стрельбища много ценных уроков. Он узнает основные правила безопасности обращения с огнестрельным оружием, а также методы очистки оружия, если такое потребуется. Это может однажды спасти ему жизнь. Он узнает, что пистолет не стреляет сам, а только тогда, когда человек нажимает на курок. Он узнает, что владельцы огнестрельного оружия – дружелюбные и ответственные люди, ничем не отличающиеся от него самого. Даже если он решит больше никогда не стрелять из револьвера, маловероятно, что он испугается его или будет подвергать гонениям владельцев оружия. И кто знает, возможно, через несколько месяцев или лет он сам решит стать владельцем оружия.

Почему такие методики не всегда работают
Следует помнить о том, что не со всеми сторонниками отказа от ношения оружия общение может оказаться успешным. Некоторые настолько напуганы и нуждаются в такой сильной обороне, что никому невозможно с этим справиться без профессиональной подготовки. Некоторые приняли решение и отказываются менять его. Другие могут признать, что то, что вы говорите «имеет смысл», но не склонны бросать вызов силам политической корректности. Остальные могли пройти через негативный опыт травматизма от огнестрельного оружия, который оставил след в душе.
Вам также не удастся понять идеологов отказа от ношения оружия, таких людей как Чарльз Шумери Дайана Файнштейн. Они сделали осознанный выбор противоборствовать владению огнестрельным оружием и самообороне. Они почти всегда получают власть, престиж и деньги от политиков, выступающих за отказ от ношения оружия. Их не интересуют факты или сохранение жизни. Они владеют фактами и понимают последствия своих действий, равно как будут успешно приносить в жертву невинных людей, продолжая продвигать свою эгоистичную программу. Не применяйте данные методики на таких людях. Они лишь отвечают на страх потери власти, престижа и денег, которых так жаждут.(31)

Вывод
При лучшем понимании сторонников гражданского разоружения, а также при изучении и применении на практике некоторых простых принципов обращения с их психологической защитой попытки общения с противниками ношения оружия будут гораздо более эффективными. Это позволит с успехом показать реальность использования огнестрельного оружия и самообороны, а также их важность для нашей свободы и безопасности.
Просвещение других в отношении огнестрельного оружия – наука сложная. Это – не гламур, а, значит, требует единовременно сосредоточения на одном человеке. Но это и очень необходимая и важная задача. Среднестатистический американец борется за свободу слова и свободу вероисповедания независимо от того, будет ли он когда-либо их использовать. Он за справедливый суд даже, если никогда не сидел на скамье подсудимых. Также ему необходимо понимать, что самооборона является фундаментальным правом независимо от того, выберет ли он ношение оружия или нет.

© 2000, Sarah Thompson.

Доктор Томсон является исполнительным директором Альянса владельцев оружия шт. Юта,ссылка на www.utgoa.org, а также автором ежемесячной колонки по правам личности в TheRighter, ссылка на www.therighter.com.

Ссылки
1 Lott, John R., Jr. 1998. More Guns, Less Crime. University of Chicago press. pp. 11-12; proposition B: More Security Or Greater Danger? St. Louis post–Dispatch. March 21, 1999.
2 Lott 1998, pp. 1–2.
3 Kaplan, Harold M. and Sadock, Benjamin J. 1990. Pocket Handbook of Clinical psychiatry. Williams & Wilkins. p. 20.
4 Brenner, Charles. 1973. An Elementary Textbook of psychoanalysis (rev. ed.). Anchor Books. pp. 91–93; Lefton, Lester A. 1994. Psychology (5th edition). Allyn & Bacon. pp. 432–433.
5 Brenner 1973. p. 91.
6 Kaplan and Sadock 1990, p. 20; Lefton 1994, p. 432.
7 Talbott, John A., Robert E. Hales and Stuart C. Yudofsky, eds. 1988. Textbook of psychiatry. American psychiatric press. p.137.
8 "Kids Suspended for playground Game." Associated press. April 6, 2000.
9 Lightfoot, Liz. "Gun Return to the Nursery School Toy Chest." The London Telegraph. May 22, 2000. Kaplan and Sadock 1990, p. 20; Lefton 1994, p. 433.
10 Stevens, Richard W. 1999. Dial 911 and Die. Mazel Freedom press. [Analyzes the law in 54 U.S. jurisdictions]; see, e.g., Bowers v. DeVito, 686 F.2d 616, 618 (7th Cir. 1982) [no federal constitutional right to police protection.]
11 Kleck, Gary and Gertz, Marc. 1995. Armed Resistance to Crime: The prevalence and Nature of Self– Defense with a Gun. Journal of Criminal Law & Criminology. Vol. 86 (Fall), pp. 150–187.
12 Simkin, Jay, Zelman, Aaron, and Rice, Alan M. 1994. Lethal Laws. Jews for the preservation of Firearms Ownership.
13 Kaplan and Sadock 1990, p. 20; Lefton 1994, p. 433.
14 Brenner 1973, p. 85.
15 Veith, Gene Edward, Jr. 1993. Modern m: Liquidating the Judeo–Christian Worldview. Saint Louis: Concordia publishing. pp. 39–40 [m exalts nature, animals and environment].
16 Japenga, A. 1994. Would I Be Safer with a Gun? Health. March/April, p. 54.
17 Brenner 1973, p. 92.
18 Kaplan and Sadock 1990, p. 219.
19 American psychiatric Association. 1994. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition. p. 410.
20 Lott 1998, pp. 11–12.
21 Most American gun owners are not violent criminals and will not be potential killers. "The vast majority of persons involved in life–threatening violence have a long criminal record and many prior contacts with the justice system." Elliott, Delbert S. 1998. Life Threatening Violence is primarily a Crime problem: A Focus on prevention. University of Colorado Law Review. Vol. 69 (Fall), pp. 1081–1098, at 1093.

22 Sowell, Thomas. 2000. Blacks and bootstraps. Jewish World Review (Aug.14). ссылкана www.jewishworldreview.com

24 Dworkin, Andrea. "Terror, Torture and Resistance". ссылкана www.igc.org

25 Mfume, Kweisi, speech at the 90th annual NAACp meeting, July 12, 1999. ссылкана www.naacp.org

26 Yoffie, Rabbi Eric H. Speech supporting the Million Mom March, May 14, 2000. ссылкана uahc.org - (sorry, this link has expired)
23x Wein, Rabbi Berel. 2000. The return of a Torah scroll and confronting painful memories. Jewish World Review (July 12).
27 "If someone comes to kill you, arise quickly and kill him." The Talmud, Tractate Sanhedrin. 1994. The Schottenstein Edition. New York: Mesorah publications. Vol. 2, 72a.
28 Rape and Sexual Assault, Dean of Students Office for Women’s Resources and Services McKinley Health Education Dept., University police, University of Illinois; Hazelwood, R. R. & Harpold, J. 1986. Rape: The Dangers of providing Confrontational Advice, FBI Law Enforcement Bulletin. Vol. 55, pp. 1–5.
29 Lott 1998, pp. 78, 134–37.
30 Frank, Jerome D. 1961. Persuasion and Healing. The Johns Hopkins press. pp. 216–217.
31 Richardson, H. L. 1998. Confrontational politics. Gun Owners Foundation. 1

© Jews for the Preservation of Firearms Ownership 2000 (rebuilt 2011)

Ресурс Удава :: Развлекайся :: Спорт на Удаве :: Павел Абросимов

Ну а че, парни и девачки, так видь и происходит, практически везде. Испания тормознула, Италия тем паче, в Англии любой ценой хотят лишыть Ливер последнего трофея. Валки, хуле. Адна Россия пока держытсо. Да и не удивительно, любой вирус дохнет у нас только при упоминании волшебного слова-первач. Так и видицо мне, как несколько особей короновируса между собой опсуждают план Барбаросса, мол, нападаем на Башкирию и всех, сука, заражаем и пабеждаем. Забрались, а тут дедушко Юлай хуйяк и подло, без предупреждления апракидывает в арганизм соточку первача, градусов под семдесят и ва всю глотку кэак заорет-Туган Як, Туган Як…все, песда любому вирусу. Хоть гипатиту, хоть туберкулезу. А тут же всего навсего обычный ОРВИ. Не, без шансов… Ну ладно, че у нас там на полях то? Кони, Мясо и Бомжи проебали очки и слегка отстали от Ростова и Локо. Праизошло несколько знаменательных событий, каторые вазможно ускользнули от некоторыхз, так я напомню.

1. Забивают бывшие зэки, причем активно. И Паша и Саша, выйдя с кичи, отметились голами. Теперь сопственно вапрос, какую же блять подготовку проходили профессионалы подготовку зимой, если двое бывших сидельца выходят и вертят на хую всю оборону соперников?

2. Саня Беленов из Уфы провел сотый сухарь и не с кем-нибудь, а с чемпионом, с Зенитом. Однозначно красавец. Теперь вопрос, почему он не в сборной. Почему там играют постоянно вратари из лидеров? У них же на фоне нашего РПЛ работы то не всегда по горло. На подстраховке лучшая оборона страны, судьи не свистят против тебя, тренируют корифеи вратарского цеха, почему в сборной Гильерме, а не парень, который уже в Клубе Яшина, который держит на замке раму против лидеров нашего чемпионата и который учитывая нагрузку на клуб всегда в тонусе. Ему даже пенальти перебивать заставляют, поскольку с первого раза залететь он не позволяет? Ну и цитата от пацанов из «Спортивной Тины»: Как говорит Стас Черчесов /вратарь кстати/ стоит хуй, а вратарь-играет. Так вот, Санёк точно не хуй.

3. Па всей Маскве запретил Сабянин все мероприятия численностью более 5000 рыл. Под угрозой, ногомяч, битва клюшками за трофей Гагарина и еще много чего. Владельцы и собственники клубов безвинно пострадавших мечутся в поисках выхода. Всерьез рассматриваются школьные и сельские поля в Захуйске, Усть-Залупинске и других меганаселенных пунктах. И тут…согласно Федеральному закону от 4/11/2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ» зрители участниками спортивных мероприятий НЕ ЯВЛЯЮТСЯ. Расходимсо пацаны, не ссымся, не сремся, вас всех опять просто наебали. Хотя пизжю, меня как жителя Уфы и уже собирающегося на «зеленое дерби» с татарами несколько напрягает, что Казань тоже закрыла арену для болельщиков, вдруг заразная эта хуйня? Вдруг и наш Радий тоже отчебучит подобное и «вывеску» современного хоккея Ак Барс-Салават Юлаев проведут в пустоте. Тьфу на вас, долбоебы руководящие.

У меня пока все, давайте ознакомлю вас с достижениями и продолжим прогнозить.
За 21 истекший тур все имеют:

1    УгадайкаСФерина ۞    520
2    pitchezz ۞    513
3    Капризка ۞    493
4    Ковтун-убийца    470
5    team two    461
6    ослопЁс ۞    453
7    XXX ۞    424
8    Лысая_Башка ۞    420
9    Doctor Livesey ۞    407
10    Тов.Сухов    404
11    младший капрал    391
12    Мычман    389
13    Filka    386
14    Marmotsky    385
15    зукабля    385
16    Маркус Бабель ۞ ۞    381
17    Камидиант ۞    374
18    nikatin ۞    372
19    Z.H.L.O.B    372
20    нахренот ۞    370
21    Сукабатыр    368
22    капитошку вам на бошку    364
23    AndrewskeD    346
24    Йош!    343
25    typoГрафф Alex    341
26    Альбертыч ۞ ۞    341
27    The Raven    340
28    grinyapech    337
29    СашкоБубен    336
30    Павел Абросимов    334
31    Цытрамон    333
32    а я и не придуриваюсь    331
33    Шкурный интерес    328
34    пиздабратор    327
35    Chiger ۞    319
36    сын Деда Мороза    319
37    Vinnie Jones    318
38    neofit    293
39    Schmelzer    278
40    карагоз    274
41    Шарабан    261
42    Руки прочь от Никарагуа ۞    256
43    моноклон    252
44    hrenSbugra ۞    241
45    Асоциальный элемент    228
46    raulle ۞    213
47    kupreychik    178
48    Вадьан    134
49    Бонд, синий Бонд    122

Турнирное положение каманд:

И как положено абраздцы /от слова абрадовать/

13.03.2020 19:30 Ахмат-Динамо
14.03.2020 14:00 Оренбург-Спартак
14.03.2020 16:30 Зенит-Урал
14.03.2020 19:00 Арсенал Т-Рубин
15.03.2020 14:00 Сочи-Краснодар
15.03.2020 16:30 ЦСКА-Уфа
15.03.2020 19:00 Ростов-Локомотив
16.03.2020 19:30 Тамбов-Крылья Советов

Чему учат на МВА: skitalets — LiveJournal

В коллективном бессознательном российского офисного планктона прочно засела мысль, что МВА в западной бизнес-школе - это нечто, дающее сакральные знания и "путевку в жизнь". В связи с этим не иссякает толпа абитуриентов, подпитываемых маркетинговыми буклетами, которые обещают превратить их в лидеров глобального бизнеса.

А когда поучишься немного, то понимаешь, что все не так патетично. Обычный институт, который дает абсолютно те же самые знания, которые можно почерпнуть в книгах. Точнее, очень хороший институт с очень хорошими профессорами, которые, которые имеют очень хорошее практическое представление о предмете.

Я давно задумывал серию постов о том, что же такое бизнес-образование и какая от него польза. И сегодня будет как раз первый рассказ о том, чему нас учили в течение прошедших восьми месяцев. Забегая вперед, скажу, что в этот раз я намеренно не буду трогать вопросы обучения "человеческим" качествам и работу в команде, потому что это отдельный большой разговор, и сосредоточусь лишь на "формальных" предметах, которые можно увидеть у нас в расписании. Там, где возможно - с видеозаписями с реальных уроков.

1. Предпринимательство (Entrepreneurship). Один из ключевых предметов в IMD, на который делается большая ставка. Ведет профессор Benoit Leleux, бельгиец, который сам является успешным предпринимателем и венчурным капиталистом. Каждый класс - разбор конкретного кейса о том, как люди создавали или покупали бизнес (от мебельного магазинчика до La Martina). Очень вдохновляет и зажигает. Также в рамках курса была возможность месяц поработать с реальными стартапами, специально отобранными на всешвейцарском конкурсе. А ниже видео с одного из наших классов (не удивляйтесь, что все зеленые - это был День Святого Патрика и ирландская вечеринка)

2. Финансы (Finance). Ничем не отличается от финансов, которым учат в российских ВУЗах и которые описаны в классических книгах по Corporate Finance. Акции, облигации, фьючерсы, расчет NPV. Я лично практически ничего нового из этого курса не вынес, хотя для большинства одноклассников он оказался самым сложным (ибо большинство из них никогда с цифрами не работали). Профессор Nuno Fernandes из Португалии очень хорошо разбирается в предмете, но весьма своеобразен и очень нервничает перед камерой.

3. Бухучет (Accounting). Самый скучный предмет, на котором учат, как расписывать дебеты и кредиты и сводить балансы. Поскольку десять лет назад я этот предмет уже учил и благополучно забыл, то особо не напрягался. Вел его динозавр отрасли шотландец Stewart Hamilton, один из самых колоритных профессоров. Hardcore oldschool, что называется. Видео с урока нет, так что пусть он просто расскажет о глобальных экономических трендах.

4. Экономика (Economics). Один из моих самых любымых предметов и профессоров, которые капитально выносили мозг даже мне, человеку с кандидатской степенью по экономике. Профессор Ralf Boschek- человек, который как будто живет в другом измерении, из которого транслирует свои гениальные мысли об экономике. Любой вопрос может положить на графики и рассказать, как он легко решается, а за один урок расписывает шесть больших досок. Каждая его лекция - это смесь экономики высокого полета и остросюжетного детектива, и если отвлечься от повествования хотя бы на минуту, то потеряешься, поэтому все обычно слушали, раскрыв рты.

5. Лидерство (Leadership). Предмет, который составляет ядро программы МВА в IMD и который ее прославил. Суть - понимание себя в мире и мира в себе. Умение видеть, что происходит вокруг и читать других людей. Умение строить с ними отношения и работать в коллективе. Умение вести за собой других. Человек, который создал этот курс и много лет тянул его, к сожалению, ушел из IMD в прошлом году, и в этом стал вести новый профессор Ben Bryantкоторый, прямо скажем, не всем нравится. В том числе и потому, что постоянно старается вытолкнуть студентов из зоны комфорта и покопаться в неприятных мыслях и переживаниях. Очень психологичный предмет, в течение которого проходит множество "экспериментов", конфликтов и откровенных разговоров. Эссе, которые по нему надо писать, являются одним из самых сложных элементов программы: с первого раза их не сдают обычно около 20% студентов.

 6. Организационное поведение (корявый перевод Organizational Behavior). Некий сплав организационных, культурных, лидерских и психологических аспектов управления организацией. Как решать конфликты, что движет людьми в компаниях, как работать с различными культурами. Ведет директор программы МВА Martha Maznevski. Видео опять не из класса, но очень хорошо отражает ее стиль.

7. Стратегия (Strategy). В этом курсе, в основном, ведутся пространные беседы о стратегических выборах, которые стоят перед компаниями. Например, на экзамене за четыре часа надо было написать стратегию для компании LEGO. Все классы также основаны на конкретных исторических примерах. Ведут два профессора - Margaret Cordig и James Henderson. Нашел видео только последнего.

8. Маркетинг (Marketing). Предмет о том, как продавать кока-колу, мыло Dove и лифты Schindler. Довольно абстрактные рассуждения о брендах, их силе, эффективности рекламных компаний и лучших каналах сбыта. Если до МВА я думал, что маркетинг может быть интересен в силу некоторой креативной составляющей процесс, то теперь понимаю, что это однозначно не моя тема. Ведет ирландец John Whalsh, который выпивает по четыре бутылки Coke Zero за учебный день. Видео нет.

9. Инновации (Innovation). О том, как преуспевает тот, кто вовремя ловит тренды и не засиживается на одном месте. Пока что самым ярким моментом курса было создание инновационной сумки (см. здесь), а большая часть курса еще впереди. Профессор Michael Wade - большой специалист по онлайн-медиа и всяким прогрессивным штукам.

10. Мировая политическая экономия (Global Political Economy). Политические дискуссии по наиболее важным предметам повестки дня. Поскольку в классе есть люди 46 национальностей, то разговор всегда получается жарким и интересным. А профессор Jean-Pierre Lehmann - признанный авторитет в международных вопросах, который очень любит говорить про Китай. Так или иначе на каждом уроке эту страну обсуждаем.

11. Управление производством (Production and Operations Management).  Довольно короткий курс, который дает базовые представления о том, что такое производственный процесс, как его выстраивать наиболее эффективно и как повышать продуктивность. Хитом стало посещение фабрики Nespresso, после которой вообще не понимаешь, зачем на производстве нужны люди. А профессор - всеми любимы Nikos Tsikriktsis, который очень быстро говорит и является единственным сотрудником IMD, у которого в e-mail не указана фамилия (потому что все равно никто не знает, как она правильно пишется).

Как видите, набор предметов мало отличается от классического набора обычного факультета экономики и управления обычного ВУЗа. Так что с точки зрения "знаний" вряд ли МВА сильно отличается от того, что можно получить, просто почитав книгу. Основное преимущество подобных программ - в так называемых soft skills. А что это такое, как они развиваются и почему это важно, я расскажу в следующей серии.

Платформа обучения и поддержки

| Allego

«Вы последовательно выполняете обещания. Я давно работаю в индустрии программного обеспечения, за эти годы купил много программного обеспечения, и я должен сказать, что очень немногие компании реализуют свою дорожную карту так, как это делает Allego ».

Джерри Херли, старший директор по работе с клиентами TripAdvisor

«Я могу связать 1 доллар.6 миллионов дополнительных доходов для Allego. И помимо точных цифр, мои оптовики говорят мне, что регулярное наблюдение за лицами друг друга в видеороликах Allego помогает им преодолеть одиночество, которое они иногда испытывают в полевых условиях, и что они чувствуют себя более связанными друг с другом, чем за 20 лет совместной работы ».

Майк МакГлотлин, исполнительный вице-президент

«За воротами мы начали замечать немедленное внедрение на местах.За последние 90 дней 93% всех пользователей хотя бы раз получали доступ к Allego добровольно. Мы зарегистрировали почти 200 000 просмотров видео ».

Трэвис Хекер, старший менеджер по обучению глобальным продажам

«Мы добились огромного успеха с Allego в течение первых 12 месяцев с точки зрения экономии средств, эффективности продаж и масштабируемости. Вы можете многое сделать с платформой, и мы ежегодно экономим 170 000 долларов, используя ее.”

Анна Хиетт, руководитель отдела тренингов по продажам

«Нам нужна такая связь. Наши главные офисы находятся в Гринвуд-Виллидж, Колорадо, но у нас есть офисы в Оверленд-Парке, Канзас-Сити, Андовере, Массачусетсе, Милуоки и Бангалоре, Индия. У нас также есть люди, работающие в домашних офисах по всей стране. Allego заставляет их чувствовать себя более вовлеченными и более связанными. Он объединяет людей. F »

Джейми Кабрал, старший специалист по обучению

«Вы последовательно выполняете обещания.Я давно работаю в индустрии программного обеспечения, за эти годы купил много программного обеспечения, и я должен сказать, что очень немногие компании реализуют свою дорожную карту так, как это делает Allego ».

Джерри Херли, старший директор по работе с клиентами TripAdvisor

«Я могу связать с Allego 1,6 миллиона долларов дополнительных доходов. И помимо точных цифр, мои оптовики говорят мне, что регулярное наблюдение за лицами друг друга в видеороликах Allego помогает им преодолеть одиночество, которое они иногда испытывают в полевых условиях, и что они чувствуют себя более связанными друг с другом, чем за 20 лет совместной работы.”

Майк МакГлотлин, исполнительный вице-президент

«За воротами мы начали замечать немедленное внедрение на местах. За последние 90 дней 93% всех пользователей хотя бы раз получали доступ к Allego добровольно. Мы зарегистрировали почти 200 000 просмотров видео ».

Трэвис Хекер, старший менеджер по обучению глобальным продажам

«Мы добились огромного успеха с Allego в течение первых 12 месяцев с точки зрения экономии средств, эффективности продаж и масштабируемости.Вы можете так много сделать с платформой, и мы ежегодно экономим 170 000 долларов, используя ее ».

Анна Хиетт, руководитель отдела тренингов по продажам

«Нам нужна такая связь. Наши главные офисы находятся в Гринвуд-Виллидж, Колорадо, но у нас есть офисы в Оверленд-Парке, Канзас-Сити, Андовере, Массачусетсе, Милуоки и Бангалоре, Индия. У нас также есть люди, работающие в домашних офисах по всей стране.Allego заставляет их чувствовать себя более вовлеченными и более связанными. Он объединяет людей. F »

Джейми Кабрал, старший специалист по обучению

Всемирная конференция по научной грамотности 2019 г. Экспресс новостей 《Инициатива по устойчивому развитию естественнонаучного образования》

Устойчивое развитие стало глобальной проблемой, о чем свидетельствуют 8 Целей развития тысячелетия (ЦРТ) в 2000 году и 17 целей в области устойчивого развития (ЦУР) в 2015 году, объявленные Организацией Объединенных Наций.Чтобы воспользоваться возможностями и решить проблемы устойчивого развития, страны и регионы по всему миру осознали важность научного образования и развития инновационных талантов. Мы предлагаем следующие инициативы для дальнейшего повышения эффективности естественнонаучного образования для стимулирования устойчивого развития.

Во-первых, разработка учебной программы системы образования K-16. Концепция и содержание устойчивого развития должны быть последовательно интегрированы в учебную программу по множеству дисциплин в системе образования K-16.Кроме того, в учебной программе должен быть четко указан ряд соответствующих целей обучения, содержания, педагогики и критериев оценки.

Во-вторых, обогащение образовательных ресурсов. Всем провайдерам образования рекомендуется совместно разрабатывать образовательные ресурсы по актуальным вопросам устойчивого развития на местном, региональном, национальном и глобальном уровнях.

В-третьих, повышение квалификации преподавателей. Крайне важно помочь учителям и инструкторам осознать важность устойчивого развития, убедив их включить устойчивое развитие в повседневное обучение, а также повысить их междисциплинарные знания и навыки преподавания в области устойчивого развития.

В-четвертых, нововведения образовательной практики. Инновационные технологии и новые средства массовой информации предлагают мощные инструменты для проведения мероприятий в области естественно-научного образования и повышения осведомленности общественности об устойчивом развитии. Для улучшения критического мышления и навыков решения проблем учащихся следует использовать различные научные мероприятия, такие как аргументация и исследование.

И последнее, но не менее важное: создание атмосферы в обществе. Разнообразные мероприятия в области естественнонаучного образования, направленные на устойчивое развитие, должны осуществляться в разнообразных условиях, включая формальное, информальное и неформальное образование.Граждане должны быть вооружены научными знаниями, методами и взглядами, которые позволят им сознательно принимать меры по обеспечению устойчивого развития.

Реабилитационные эффекты иглоукалывания на дисфункцию диафрагмы при хронической обструктивной болезни легких: систематический обзор

Вступление: Дисфункция диафрагмы - значительный внелегочный эффект при хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ), который проявляется изменениями структуры диафрагмы и снижением прочности диафрагмы.Иглоукалывание - это традиционный метод реабилитации в Китае, который используется при реабилитации при ХОБЛ. Но может ли иглоукалывание улучшить функцию диафрагмы у пациентов с ХОБЛ, еще предстоит проверить.

Цель: Целью этого исследования было оценить реабилитационные эффекты иглоукалывания на дисфункцию диафрагмы у пациентов с ХОБЛ.

Методы: С момента создания до ноября 2020 года авторы извлекались из CNKI, VIP, SinoMed, PubMed, Ebsco, Web of Science для соответствующих рандомизированных контрольных испытаний.Два исследователя независимо друг от друга просмотрели статьи и извлекли данные. Качество включенных исследований оценивалось по шкале базы данных физиотерапевтических данных. Первичные критерии оценки - максимальное давление на вдохе и шкала мобилизации дополнительных дыхательных мышц, вторичными критериями - показатели, связанные с легочной функцией, и индикаторы газов артериальной крови.

Полученные результаты: В итоге было получено девять статей.В семи исследованиях акупунктура была добавлена ​​к стандартному лечению пациентов с дисфункцией диафрагмы при ХОБЛ и обнаружены статистически значимые изменения максимального давления на вдохе и шкалы мобилизации дополнительных дыхательных мышц. Два исследования доказали, что использование иглоукалывания в сочетании с другими методами традиционной китайской медицины при реабилитации при ХОБЛ может эффективно улучшить прочность диафрагмы и моторику диафрагмы. Семь исследований показали, что иглоукалывание значительно улучшает вентиляционную функцию легких.В семи исследованиях сообщалось о значительных различиях в газах артериальной крови до и после вмешательства.

Заключение: Этот систематический обзор показал, что иглоукалывание может эффективно повысить прочность диафрагмы, снять усталость дыхательных мышц, оно также может играть стимулирующую роль в улучшении функции легких, гипоксии и удержании углекислого газа, а также в предотвращении и облегчении дыхательной недостаточности.Возможность обобщения этих результатов ограничена дизайном включенных исследований.

Ключевые слова: иглоукалывание; хроническое обструктивное заболевание легких; диафрагма; дисфункция; реабилитационный эффект.

Владельцы домашних животных обращаются за помощью к традиционным средствам лечения


Яо Юсинь | Чайна Дейли

ТКМ доказала свою эффективность в лечении животных, когда западная медицина потерпела неудачу

Однажды утром в середине января Ван На обнаружила, что ее двухлетний пес Анбэй не может встать.

Когда три инъекции не принесли никаких улучшений, ветеринар из Шицзячжуана, столицы провинции Хэбэй на севере Китая, предложил операцию, но предупредил, что шансы на успех только 50-50.

Опасаясь смерти Анбэя, Ван и ее сестра решили проехать более 300 километров до Пекина, чтобы попробовать традиционную китайскую ветеринарную медицину, узнав в Интернете, что она может быть эффективной.

До того, как Анбэй заболел, Ван никогда не думал, что собакам может помочь ТКМ.

В ветеринарной клинике Китайского сельскохозяйственного университета в районе Хайдянь на северо-западе Пекина Панг Хайдун, ветеринар отделения традиционной китайской ветеринарии, быстро диагностировала фиброзно-хрящевую эмболию позвоночника Анбэй, которая парализовала ее правую сторону. Он рекомендовал лечение иглоукалыванием.

При неврологических повреждениях, включая паралич, и некоторых других заболеваниях, традиционные китайские ветеринарные методы лечения, включающие иглоукалывание, лечение травами и массаж, хорошо зарекомендовали себя, когда западная медицина была неэффективной.

Через две недели после того, как Панг впервые увидел, Анбей лежала на животе для пятого сеанса иглоукалывания.

«Это потрясающе», - сказала Ван со вздохом облегчения, объяснив, что после третьего сеанса иглоукалывания ее собака снова смогла ходить и бегать.

Малоинвазивная помощь

В кабинете площадью 6 квадратных метров с двумя схемами акупунктурных точек собак и четырьмя фотографиями лекарственных растений на стенах Панг нащупал правые точки акупунктуры вокруг шеи и задних ног Анбэя большим и указательным пальцами левой руки. рука.Найдя нужную точку, он слегка вставил иглу правой рукой, а затем быстро погрузил иглу глубже указательным пальцем.

Панг сказал, что видел много собак с проблемами позвоночника, владельцы которых были в отчаянии, потому что западная медицина или хирургия не помогли.

«Многие собаки не могут встать даже после операции и в конечном итоге проходят здесь акупунктуру», - сказал Панг.

Он добавил, что видел, как многие из его пациентов снова становились на лапы после двух или трех процедур иглоукалывания и полностью выздоравливали после 12, наряду с использованием лекарственных трав и пластырей.

Хе Цзинжун, старший ветеринар, работавший в больнице до выхода на пенсию, сказала, что, несмотря на многолетний клинический опыт, она была обеспокоена в 1999 году, когда «строгий» владелец собаки попросил ее использовать только иглоукалывание и никаких лекарств.

Он, одна из первых студенток традиционной китайской ветеринарии, окончивших Китайский сельскохозяйственный университет, сказала, что она нервно потела, потому что не была уверена, насколько эффективным будет лечение.

Используя только медицинский спирт и иглы для акупунктуры, она вылечила двух 13-летних собак-поводырей-лабрадоров, парализованных после операции на коленях.После трех сеансов иглоукалывания собаки могли вставать и медленно ходить.

«Оглядываясь назад, я понял, что этот опыт дал мне и иглоукалыванию возможность доказать, что мы действительно можем быть эффективными», - сказал он.

Традиционная китайская ветеринария используется даже в Пекинском зоопарке, где многие животные являются подарками из других стран и требуют особого внимания. Он сказал, что вместо операции или лекарств красный журавль вылечился от ревматоидного артрита после того, как его длинные ноги были закопаны в раскаленный песок.

Она сказала, что кошки слишком чувствительны для лечения иглоукалыванием, поэтому она создала массаж специально для них, который оказался эффективным в улучшении кровообращения. Кот дожил до 24 лет.

Долгая история

Традиционная китайская ветеринарная медицина имеет тысячелетнюю историю. Он возник в примитивном китайском обществе, когда люди начали приручать животных. Ветеринарное образование началось еще при династии Тан (618-907), а первая ветеринарная больница была построена во время династии Сун (960-1279).

Традиционная китайская ветеринарная медицина использует те же подходы к здоровью и лечению, что и традиционная китайская медицина, включая использование меридианов и точек давления, и оба используют четыре метода диагностики: осмотр; слушание и обоняние; расследование; и измерение пульса. Конечно, есть некоторые отличия, например, животные не могут отвечать на вопросы.

Пульс собаки измеряется на бедренной артерии на задних лапах, и дозировка лекарства для животного размером с лошадь в десятки раз больше, чем для человека, поскольку она основана на весе животного.

«Традиционная китайская медицина для людей и традиционная китайская медицина для животных имеют долгую историю обучения друг у друга», - сказал он, добавив, что многие лекарства тестируются на кошках и собаках, прежде чем использоваться в качестве клинического лечения для людей, поскольку физиологический состав похожий. В свою очередь, точки акупунктуры мелких животных были сопоставлены с точками акупунктуры человека.

В прошлом традиционная китайская ветеринария использовалась в основном для крупных животных, которые использовались в пищу, сельское хозяйство и транспортировку.

Он сказал, что в 1990 году она заметила, что ее пациенты меняются с крупных животных на мелких. Ее последними крупными пациентами-животными были лошади и мулы, которые возили столичный мусор, прежде чем их заменили механизированные машины.

Помощь престарелым

С экономическим ростом страны домашние животные стали важной частью жизни людей, и такие владельцы, как Хе На, установили сильные эмоциональные связи со своими питомцами.

Хэ На вместе со своим отцом посетила ветеринарную клинику Китайского сельскохозяйственного университета в поисках помощи для своего 15-летнего шнауцера Дефу, который ехал в коляске, покрытой зеленым жилетом и одеялом.В декабре Дефу был парализован, и с тех пор его семья проехала сотни километров между своим домом в Пекине и больницей, чтобы он мог пройти курс лечения иглоукалыванием.

Они сказали, что Дефу был как член семьи, и они заплатят за его лечение, независимо от того, сколько это будет стоить.

У Дэфу есть возрастные пятна, проступающие сквозь редкую шерсть, позвоночник, катаракту, и он глухой.

«У животных с возрастом возникают проблемы со здоровьем, как и у людей», - сказал Хэ Цзинжун, ветеринар на пенсии.

При вакцинации от эпидемических заболеваний, своевременном лечении и хорошем питании собаки обычно могут дожить до 13-17 лет, а не 3 или 4 лет, как раньше. Однако маленькие собаки начинают стареть в 5 лет, а большие - в 7.

Почти 90 процентов пациентов в отделении традиционной китайской ветеринарной медицины больницы имеют проблемы с поясничными позвонками, и большинство из них довольно старые, сказал Панг.

Хэ Цзинжун записала статистические данные для своих пациентов с 2012 по 2014 год, которые показывают, что за три года она вылечила 145 спинальных больных; 71 процент пациентов были старше 7 лет, и более половины были в возрасте 20 лет и старше.

Панг считает, что у традиционной китайской ветеринарии есть «светлое будущее», поскольку домашние животные вступают в преклонный возраст, потому что она может обеспечить обезболивающие с небольшими побочными эффектами или без них и с меньшим риском, чем лекарственные препараты.

Традиционная китайская ветеринарная медицина обычно намного дешевле лечения в западном стиле.

Это стоит Хэ На около 300 юаней (44,70 доллара) за каждый сеанс акупунктуры для Дефу. Ранее она потратила более 30 000 юаней на операцию собаки по поводу доброкачественной опухоли.

По данным Goumin, интернет-сети для владельцев домашних животных, в прошлом году объем рынка средств ухода за домашними животными в Китае достиг примерно 171 млрд юаней, что на 27 процентов больше, чем в прошлом году. Ожидается, что в следующем году он достигнет 200 миллиардов юаней.

В среднем владельцы потратили более 5000 юаней на своих собак или кошек в прошлом году, что на 15 процентов больше, чем в прошлом году.

В последние годы популярность традиционной китайской ветеринарии возросла, и теперь владельцы обращаются за лечением для лечения многих других заболеваний, таких как проблемы с пищеварением и опухоли, когда западная медицина или хирургия потерпели неудачу.

Поскольку традиционную китайскую ветеринарную медицину в настоящее время можно найти только в городах первого уровня, таких как Пекин, Шанхай и Гуанчжоу, провинция Гуандун, Панг лечил многих домашних животных даже из Урумчи в Синьцзян-Уйгурском автономном районе на северо-западе Китая.

Поскольку домашние животные не допускаются в поезда, одна хозяйка собаки более 11 часов ехала из Циндао, провинция Шаньдун, в Пекин, чтобы лечить своего 9-летнего золотистого ретривера.

«Было бы прекрасно, если бы традиционная китайская ветеринария была доступна на местном уровне», - сказала владелица, которая хотела использовать лечебные травы, чтобы кормить свою собаку, которая только что перенесла операцию на желудке.«Тогда нам не придется тратить время на дорогу».

Ван, которая жила в отеле рядом с больницей около полумесяца, пока Анбэй лечилась, сказала, что полностью доверяет традиционной китайской ветеринарии, потому что она успешно лечила других собак в палате Анбэя.

«Я знала, что моя собака выживет, как только мы приедем сюда», - сказала она.

Австралийский национальный бизнес и образование

Anbei.com.au

Anbei занимает 621 283 место в Австралии.«Австралийский национальный индекс бизнеса и образования».

621,283Ранг в Австралии

10,684,341Всемирный рейтинг

/206
Просмотренные страницы за месяц 1,111
Ежемесячные посещения 926

Ценность

Ориентировочная стоимость 994,67 $
Внешние ссылки 6
Количество страниц 75

Последнее обновление:Расчетные данные, прочтите заявление об отказе от ответственности.

Посетителей

0 20
История посещаемости Среднее значение за 90 дней
Мировой рейтинг 8,978,438 1,475,988
Посетители за день 15 Посетители за день

1,790,261

просмотров страниц за день 0 -28,57%
просмотров за день Рейтинг 10,719,123 1,259,487
просмотров страниц209 1 + 20%
Содержание

Темы: проживание, бизнес и образование.

  • Популярные страницы
  • anbei.com.au Австралийский национальный индекс бизнеса и образования
  • anbei.com.au Австралийский национальный индекс бизнеса и образования
  • anbei.com.au Бизнес и государственный индекс
  • anbei.com.au Бизнес & Государственный индекс - Австралийский национальный бизнес и образование ..

Примерно 16 посетителей в день, каждый просмотр 1.В среднем 20 страниц.

Ссылки
  • Ссылки исходящие
  • lembersky.org P006 | Феликс Лемберски
  • lembersky.org P038 | Феликс Лемберски
Сервер
Расположение сервера
Web24 Pty Ltd
Victoria
Mulgrave
Australia
-37.91667, 145.2

Размещается на Web24 Apgrave, Victoria, Victoria 2 веб-сервера. Его 2 сервера имен: ns2.tropixelserver.com и ns1.tropixelserver.com . Сайт запрограммирован на PHP / 5.3.22.

IP: 223.27.22.81

При поддержке: PHP / 5.3.22

Веб-сервер: Apache / 2

Кодировка: iso-8859-1

Настройка сервера
Дата: -
Сервер: Apache / 2.2.23 (Unix) mod_ssl / 2.2.23 OpenSSL / 1.0.0-fips mod_auth_passthrough / 2.1 mod_bwlimited / 1.4 FrontPage / 5.0.2.2635
X-Powered-By: PHP / 5.3.22
Подключение: закрыть
Передача кодирования: фрагментировано
Content-Type: text / html

German Business Phrases Email to Help you

Хотя многие немецкие бизнесмены говорят по-английски, попытка использовать немецкий язык при общении с немецким деловым партнером является признаком вежливости и уважения.

Следуйте приведенным ниже советам, чтобы произвести впечатление и укрепить доверие у своего немецкого бизнес-клиента.

Как называть людей по-немецки

Официальный адрес: Sie, not du

Есть два способа сказать «ты» по-немецки: формальное «Sie» и неформальное «du». Вы всегда должны использовать «Sie» в деловых отношениях, если не указано иное. Это демонстрирует, как немецкие люди держат свою личную жизнь отдельно от бизнеса. Помните, что «du» - это то же самое, что сказать «привет ты».

Обращение к людям по имени

Немцы редко используют имена в бизнесе, даже если за ними следуют фамилии.

Профессиональные титулы

Также может быть уместным обращаться к людям с их профессиональными титулами. Например, если вы общаетесь с мужчиной-директором компании, вы должны сказать «Sehr geehrter Herr Direktor [фамилия]».

Немецкие бизнесмены ценят образование и профессиональную квалификацию. Не удивляйтесь, если вы увидите их на визитной карточке или в подписи электронного письма.

Немецкая система образования отличается от американской. Hochschule - это не средняя школа в Германии, а колледж.Hochschule менее ориентирован на исследования, чем Universität.

Учитывая, что немецкое образование отличается от американского, вам не следует пытаться переводить свою квалификацию на немецкий.

Немецкий для электронной почты

Открытие строки:

Начальная строка в вежливом электронном письме на немецком языке звучит так: «Sehr geehrte Frau [фамилия]» или Sehr geehrter Herr [фамилия], что буквально переводится как «самая уважаемая госпожа или господин». но по-немецки звучит менее душно. Обратите внимание на окончания женского и мужского рода: geehrte и geehrter.Это наиболее вежливая и широко используемая форма обращения, которую следует использовать при деловой переписке в Германии. Вы заканчиваете адрес запятой.

Следующая строка:

Обычно оно не пишется с заглавной буквы, если только вы не используете местоимение «Си» или собственное имя (которые всегда пишутся с заглавной буквы).

Несколько полезных фраз для тела письма:

Английский Немецкий перевод
Я пишу от имени... Ich schreibe im Auftrag von ...
Позвольте представиться ... Darf ich mich vorstellen ...
В отношении нашего телефонного звонка на ... In Bezug auf unser Telefonat vom ...
Приносим извинения за доставленные неудобства. Ich möchte mich fϋr eventuell verursachte Unannehmlichkeiten entschuldigen.
См. Приложение... Im Anhang finden Sie ...
См. Приложение ... Anbei finden Sie ...
Я пишу, чтобы спросить ... Ich schreibe bezϋglich ...
Мы пишем, чтобы узнать о ... Wir möchten uns nach ... erkundingen.
Буду признателен за вашу помощь по этому вопросу. Ich wϋrde Ihre Hilfe bezϋglich dieses Themas Bezglich.
Не могли бы вы с этим справиться? Können Sie das bitte erledigen?
Ваш почтовый адрес ... Wie ist Ihre Anschrift?
Мой почтовый адрес ... Meine Anschrift ist ...
Заранее благодарю. Vielen Dank im Voraus.
Спасибо за сотрудничество. Vielen Dank fϋr die gute Zusammenarbeit
Дайте мне знать, если у вас возникнут вопросы. Sagen Sie mir bitte Bescheid, падает Sie Fragen haben.
Жду скорого ответа. Ich freue mich darauf, bald von Ihnen zu hören.

Закрытие электронной почты:

Обычно официальные и вежливые электронные письма закрываются Mit freundlichen Grüßen (дружескими приветствиями).За этой строкой следует ваша подпись на следующей строке без запятой.

Подсказка: лучше начать с формальности, а затем соответствовать формальности вашего немецкого делового партнера. Если они начинают свое электронное письмо с «Hallo [имя]» и заканчивают просто «Grüße», вы можете смело написать «Hallo» в ответ.

Еще один способ произвести впечатление на вашего немецкого коллегу - использовать Veem. Veem использует многорельсовую систему для осуществления международных банковских переводов, которые являются застрахованными, безопасными, быстрыми и такими же простыми, как отправка электронного письма.

* Этот блог предоставляет общую информацию и обсуждение глобальных коммерческих платежей и связанных тем. Содержимое, представленное в этом блоге («Содержимое»), не должно толковаться и не предназначено для предоставления финансовых, юридических или налоговых рекомендаций. Вам следует обратиться за советом к профессионалам, прежде чем действовать в соответствии с какой-либо информацией, содержащейся в Содержании. Все содержимое предоставляется строго «как есть», и мы не даем никаких гарантий или заверений в отношении Содержимого.

Национальный университет Сингапура посещает CBEIS

В качестве братского партнера нашего колледжа факультет биомедицинских наук Национального университета Сингапура был поддержание тесного и стабильного сотрудничества с нашим колледжем.Чтобы создать платформу для общения студентов двух колледжей и создать возможности для международного обмена, взаимные визиты стали проводиться в рамках дружеских консультаций друг с другом.

В этом году второй год программы обмена. 22 мая мы приветствовали 9 студентов из Национального университета Сингапура, которые первыми посетили наш колледж. Днем 23-го числа в конференц-зале здания Shengyi профессор Ся Шунжэнь, директор департамента биомедицинской инженерии, проф.Чен Хан, заместитель директора по биомедицинской инженерии, профессор Ван Пин, заместитель директора ключевой лаборатории биомедицинской инженерии, некоторые члены группы приема студентов и представители студентов выпускных классов 2008 года совместно организовали простой и торжественный прием для приезжающих сингапурских гостей.

Программа обмена длилась 14 дней. Сингапурские студенты под руководством преподавателей и студентов колледжа посетили кампус Юйцюань Чжэцзянского университета и кампус Цзыцзян.Они также посетили Музей истории школы, чтобы больше узнать об истории Чжэцзянского университета и его новой эпохе. Кроме того, они посетили различные лаборатории, такие как Национальная специальная лаборатория биомедицинских датчиков, Ключевая лаборатория биомедицинской инженерии Министерства образования, Ключевая лаборатория технологии обнаружения сердечно-сосудистых заболеваний и оценки эффективности лекарственных средств провинции Чжэцзян, Центр биомедицинской инженерии и оценки технологий Чжэцзяна. Университетские и другие исследовательские институты и лаборатории, а также ряд баз практики, как внутри, так и за пределами школы, которые были основаны нашим колледжем, в том числе: Xihu Biological Materials Co., Ltd., Первая дочерняя больница Чжэцзянского университета, Вторая дочерняя больница Чжэцзянского университета, Zhejiang Kang’enbei Pharmaceuticals Co., Ltd. и Чжэцзянский центр крови. Приезжие студенты из Сингапура также посещают множество курсов и участвуют в деятельности студенческих ассоциаций.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *