Среда , 8 Декабрь 2021

Сложно ли учиться в институте: Трудно ли вам было учиться в вузе?

Содержание

10 советов к началу учебы в вузе: когда — пахать, а когда — отдыхать?

Автор фото, Getty Images

Підпис до фото,

Готовы к началу нового университетского года

Будущие студенты уже упаковали вещи, купили новую кровать, сложили любимые постеры и тихонько подложили в чемодан любимого плюшевого мишку.

Это время года, когда многие молодые люди впервые едут на обучение в университет.

Мы обратились к выпускникам и студентам старших курсов за советами о начале учебы в университете.

1. Контролируйте свою нагрузку

24-летняя Кейли Ноулз училась в Университете Ноттингем Трент, а затем прошла курс для преподавателей в Университете Дерби. Она говорит, что контроль над рабочей нагрузкой имеет решающее значение.

«У меня все было хорошо, когда я училась на начальных курсах в Тренте, но мой последний год в Дерби был очень стрессовым, что привело к четырем-пяти кризисам за год. Все, что я могу посоветовать — определяйте приоритетность ваших задач и убедитесь, что вы можете отдохнуть, когда чувствуете, что рабочей нагрузки слишком много», — говорит она.

2. Планируйте недельный бюджет

23-летняя Мэри О’Коннел изучала английскую литературу в Йоркском университете и училась на магистерской программе по кинематографу в Королевском колледже Лондона. Она рекомендует определить свой недельный бюджет.

«Не тратьте все свои деньги за первую же неделю. Если вы не работали до университета, то возможно, у вас никогда раньше не было столько денег на счету. Но помните, что это все деньги на какое-то время, и вам нужно тратить их разумно», — говорит она.

Автор фото, MARY O’CONNELL

Підпис до фото,

Мэри: уметь распоряжаться деньгами очень важно

«Планируйте недельный бюджет. Вы можете использовать мобильное приложение для отслеживания своих расходов, если хотите понять, сколько тратите, потому что мы обычно занижаем свои расходы», — считает девушка.

25-летняя Сиан Рид, которая изучала маркетинг в Университете Халла, а затем училась на магистратуре по спортивной журналистике в Шеффилд-Халлам, согласна с этим утверждением.

«Моим первым советом будет научиться планировать расходы. Я знаю, что это звучит сложно, но то, что вам пришла стипендия, не значит, что вы должны потратить все сразу. Просто уделите полчаса или около того, чтобы сесть и посмотреть, сколько денег вы получаете и сколько тратите», — говорит она.

«Это может означать внесение определенных изменений, таких как увеличение вашего дохода или уменьшение расходов (просите студенческую скидку везде, вы будете удивлены количеством заведений, которые предлагают такие скидки, хотя они не всегда их афишируют), но при этом вы сможете жить комфортно», — считает Сиан Рид.

3. Создавайте резервные копии ваших работ

22-летний Питер Роджерс, который окончил Йоркский университет в прошлом году, говорит, что стоит почаще создавать резервные копии ваших письменных работ.

«У нас всех в университете учетные записи gmail, поэтому я использовал Google Диск, чтобы хранить документы, а это значит, что все сохранялось в облаке», — говорит выпускник.

«Еще один совет — убедитесь, что вы храните различные варианты вашей работы по мере ее выполнения», — добавляет он.

Автор фото, PETER ROGERS

Підпис до фото,

Питер рекомендует почаще делать резервное копирование

«Например, если вы пишете реферат о Французской революции, сохраните его как «Французская революция — половина», когда вы сделали уже половину работы, а затем снова, когда выполните три четверти работы и так далее. Таким образом, если вы удалите одну копию, то вам не придется переписывать все с самого начала», — делится опытом Питер.

4. Возьмите максимум от первого года

Питер также говорит, что учеба в первый год может быть немного легче, чем в последующие, поэтому им стоит наслаждаться.

«Если ваш первый год не учитывается в вашей общей оценке, максимально воспользуйтесь свободой, которую это вам дает», — предлагает он.

«Я все еще оглядываюсь назад и хотел бы учиться немного меньше (никто не спрашивает, какие оценки я получил в первый год) и посвятить больше времени различным занятиям, спорту или просто общению с друзьями. Очевидно, что академическая успеваемость важна, но в любом случае ее значение резко повышается на второй и третий год обучения», — считает Питер.

5. Не бойтесь быть разборчивыми в выборе друзей

21-летняя Эммеке Меганнети — студентка второго года обучения по курсу журналистики в Университете Ноттингем Трент, говорит, что стоит потратить время, чтобы найти хороших друзей.

«Люди, которые начинают учиться в университете, должны помнить, что те, кого они встречают на первой неделе, не обязательно станут их друзьями на всю жизнь. Не думайте, что вы должны прилипнуть к человеку, как клей, потому что вы еще не встретили никого другого», — говорит она.

Автор фото, EMMEKE MEGANNETY

Підпис до фото,

21-летняя Эммеке говорит, чтодля развития дружбы нужно время

«Окунитесь в активную деятельность и группы по интересам, найдите работу, начните разговор с кем-то в тренажерном зале — вы сможете завести так много друзей в самых странных местах в течение года», — советует девушка.

Мэри О’Коннел рекомендует присоединяться ко всем группам, которые вас заинтересуют.

«Вы же не хотите, чтобы вашими университетскими друзьями были только те, кто учится на вашем же курсе и те, с кем вы живете — так что вступайте в группы по интересам, чтобы находить друзей там», — говорит она.

«Это хороший способ ненавязчивого общения, особенно если вы не большой фанат алкоголя. Это также сделает ваш университетский опыт более полным», — считает Мэри.

6. Присматривайтесь к людям

К сожалению, многие студенты страдают от психических проблем, таких как депрессия и тревога. Последние статистические данные показывают, что в Великобритании в 2016 году покончили с собой 146 студентов.

Питер говорит, что важно следить за своими сверстниками и интересоваться их самочувствием.

«Меня удивляло и продолжает удивлять количество людей, которые внешне выглядят и действуют вполне нормально, но на самом деле имеют проблемы. Я думаю, что главное здесь — говорить прямо, особенно с мужчинами. Я знаю, что если бы меня просто спросили: «Как ты себя чувствуешь?» — я бы, наверное, просто ушел от вопроса, ответив общей фразой», — говорит он.

«Но если друг спросит: «Как ты думаешь, твое психическое здоровье пострадало от …?» — мы можем поддаться искушению ответить более честно», — считает Питер.

7. Придерживайтесь сбалансированной диеты

29-летний Мэтт Бродерик, выпускник университета Квинс в Белфасте, говорит, что плохое питание может повлиять на ваше настроение.

«Научитесь готовить и идти на занятия. Я ничего из этого не делал, или делал очень, очень мало. Я тратил все свои деньги на действительно нездоровую пищу или еду на вынос, и едва ходил на лекции», — вспоминает он.

«Я не понимал этого тогда, но я, видимо, был в депрессии, потому что жил в ужасно холодном и темном доме, ел плохую еду и выходил из дома, только чтобы пойти выпивать вместо занятий. Я бы хотел нажать кнопку перезапуска и посетить каждую лекцию, прочитать все, что было необходимо, есть лучше и тратить свое время мудрее, чем пропивать стипендию», — говорит Мэтт.

8. Научитесь готовить в соответствии с бюджетом

Говоря о еде, Мэри рекомендует научиться готовить в соответствии с вашим бюджетом.

«Не переживайте о конкретных торговых марки просто потому, что они есть у вас дома», — советует она.

«Например, если вы делаете что-то вроде болоньезе, то покупайте тот минимум, который необходим, — например, помидоры. Это не тот ингредиент, для которого вам важен бренд — нарезанные помидоры это просто нарезанные помидоры. Судочки — ваши друзьями: готовьте пищу большими партиями, а потом замораживайте порциями», — считает Мэри.

Автор фото, SIAN REED

Підпис до фото,

Сиан говорит, что важно «оставаться верным себе»

Питер добавляет: «Как и у многих студентов, у меня на самом деле не было ничего, кроме базовых кулинарных навыков, до того, как я пошел в университет, и понял, что учиться готовить довольно приятно».

9. Будьте на связи с друзьями из дома

Мэри говорит, что поддерживать связь с семьей и друзьями из дома — это хороший способ избежать ощущения одиночества и хороший шанс открыто поговорить о каких-либо проблемах.

«Университетская жизнь иногда может быть очень одинокой. Убедитесь, что вы общаетесь с друзьями из дома, которые также учатся в университетах, и ​​следите за тем, у кого может быть сложное время, а также расскажите своим друзьям, если у вас есть какие-то трудности», — советует она.

10. Оставайтесь верны себе

Другой важный совет от Сиан — «оставайся верен себе».

«В университете студенты, как правило, живут вдали от дома и от родителей впервые. Вы не должны быть экстравертом, чтобы наслаждаться этим опытом — не чувствуйте себя обязанными ходить на вечеринки ночью, потому что вы вроде как должны (вы будете жалеть об этом утром)», — объясняет девушка.

«Университет, кажется, создал культуру потребления алкоголя — но это нормально, если вы не являетесь ее частью. Поверьте, вы не будете единственным, кто не пьет в общежитии. С другой стороны, если у вас широкая личность, берите максимум от своей студенческой жизни, поскольку жизнь после университета уже такой не будет», — считает Сиан.

Продюсеры Кэтрин Селгрен и Шамаан Фримен-Пауэлл

Сложно ли учиться в медицинском университете

Многие школьники с ранних лет мечтают стать профессиональными медиками. Но не всем удается воплотить свои мечты в жизнь. Ведь на пути могут встать барьеры как материального, так физического и интеллектуального характера. Чтобы получить звание доктора, важно окончить вуз, освоить большой объем знаний. Разберемся, сложно ли учиться на медицинском факультете, и какие трудности могут возникнуть.

Особенности обучения в медицинском учреждении

Учеба в мединституте отличается определенной спецификой. Врач работает с разными людьми, независимо от материального и социального статуса. В обязанности специалиста входит постановка диагноза и назначение лечебных процедур. Медик может работать как в государственных, так и в частных организациях.

Сколько учатся

Первая сложность — это длительность получения образования. Будущие доктора обучаются шесть лет, а потом сдают экзамены, подтверждают диплом. Затем предстоят экзамены по аккредитации, которая предполагает получение сертификата. В процессе сдачи экзаменов, выпускникам начисляются определенные баллы, позволяющие освоить ординатуру.

Если есть диплом, сертификат, бывший студент может устроиться участковым терапевтом. Но продвижение по карьерной лестнице без ординатуры практически невозможно. Для получения узкой специализации, необходимо отучиться ординатором два года. Но понадобятся высокие баллы, которые получают при аккредитации. Учащиеся подают документы не более чем на три ординатуры.

Если тяжело выбрать направление для дальнейшего образовательного процесса, выбирайте специальность «терапия», где предлагают хорошие базовые знания для дальнейшей карьеры. Образование позволяет начать работу терапевта. Прохождение ординатуры позволяет получить еще одну профессию за полгода.

В ординатуре проходят лекции и конференции, осуществляются клинические разборы. Но основная часть приходится на практику.

При получении знаний доступны экзамены сестринского дела для получения сертификата. Документ позволит работать медсестрой, даже накопить хороший стаж. При поступлении в ординатуру подобная практика позволит рассчитывать на дополнительные баллы.

Преимущества учебы

Освоение полезной профессии имеет следующие преимущества:

  1. Престиж. Специальность пользуется популярностью среди школьников. Освоение предмета позволяет приносить максимальную пользу обществу. Врач одна из самых востребованных профессий.
  2. Стабильность. Специальность сотрудника лечебного заведения обеспечивает постоянство. Выпускник может рассчитывать на понятную оплату труда, четкую занятость, соблюдение определенных норм, требований.
  3. Простота трудоустройства. После получения образования доктор проходит ординатуру, что позволяет молодому специалисту работать самостоятельно. Все эти этапы можно проходить в определенной клинике, которая станет местом будущей работы.
  4. Востребованность. Врачи практически не сталкиваются с проблемой сокращения рабочих мест. Всегда существует недостаток квалифицированного персонала.
  5. Высокий уровень зарплат. Доход работников определяется особенностью их деятельности. Высокие зарплаты у сотрудников частных клиник, а также у пластических хирургов, стоматологов, гинекологов, косметологов.
  6. Возможность профессионального развития. Врачи должны быть в курсе последних событий, так как каждый год появляются новые болезни, вирусы. Это способствует стремительному личностному развитию специалиста. Квалифицированные врачи могут подняться по карьерной лестнице от лечащего специалиста до руководителя клиникой.

О квалифицированном враче благодарные пациенты напишут положительные отзывы. Благодаря хорошей репутации, специалист станет востребованным, к нему станут обращаться многие люди. А благодарность не заставит себя долго ждать. Такой специалист может ожидать доверия, а также уважения со стороны больных.

Недостатки учебы

Освоение специальности может иметь отрицательные стороны:

  1. Длительный процесс. Абитуриенты колледжа в дальнейшем могут рассчитывать на работу фельдшером. Для работы высококвалифицированным врачом потребуется пройти обучение в высшем заведении. Сначала шесть лет института, затем два года ординатуры.
  2. Ненормированный рабочий график. Прием пациентов проводится по установленному графику. Но предусмотрена дополнительная в виде дежурств, обход больных по заявкам, а также ведение отчетности, документации.
  3. Высокий уровень опасности. Работники лечебных заведений контактируют с больными людьми, что повышает риски заражения недугами.
  4. Важно побороть свои страхи — боязнь лягушек, червей, мышей, боязнь крови, мертвых.

Тяжело учиться тому, кто проходит военную подготовку. Учащиеся получают дополнительную нагрузку. Важно сдавать специальные нормативы. По завершению процесса образования, выпускник получает специальную корочку. На выходе студент становится готовым офицером запаса. Занятия на военной кафедре предполагают соблюдение строгой дисциплины. Отсюда вытекают и другие трудности специальности. Хороших специалистов могут отправить на работу в горячие точки. За это предусмотрены большие доплаты, но существуют риски для жизни профессионального доктора.

С проблемами сталкиваются молодые выпускники, начинающие практику. В начале трудовой деятельности могут возникнуть трудности с отсутствием хорошего наставника. К другим проблемам относится недостаточная компьютеризация рабочих мест и отсутствие необходимого оборудования. Молодые участковые могут столкнуться с такой проблемой, как превышение нормы в численности прикрепленного населения. Не за всеми молодыми врачами закрепляются медсестры.

Из минусов стоит отметить постоянное психологическое напряжение из-за ощущения ответственности за чье-то здоровье. Врач должен уметь быстро принимать решения, забывать о панике при экстренных ситуациях.

Доктора часто сталкиваются с неблагодарными пациентами, которые занимаются самолечением, диагностируют болезни самостоятельно, просто ворчат по поводу неправильного диагноза. Такие больные все хорошо знают, потому что есть интернет.

Основные трудности, с которыми столкнется учащийся медицинского института

Процедура поступления доступна для многих учеников. Абитуриент проходит экзамены или предоставляет результаты ЕГЭ по необходимым дисциплинам. Чаще всего это химия, биология, русский язык. Также нужно предоставить специальный пакет документов. Будущему ученику нужно пройти конкурс, а затем дождаться зачисления.

Нередко абитуриенты предпочитают такие направления, как стоматология, лечебное дело и фармацевтика. Целевое направление значительно облегчит поступление. Но после окончания института, выпускник работает несколько лет по распределению. Если с первого раза не получилось поступить, стоит попробовать поступить учащимся колледжа. А после прохождения среднего специального образования, пробуйте повысить свою квалификацию.

Тяжело ли будет учиться в высшем учреждении, во многом зависит от уровня подготовки. Трудности появляются на первом курсе, где изучают такие предметы:

  • латинский, английский языки;
  • физика, химия;
  • анатомия;
  • медицинская биология;
  • основы психологии.

Кроме профилирующих предметов, предусмотрено прохождение общеобразовательных дисциплин. Учащиеся проходят английский, математику, русский язык, историю.

Все темы предполагают глубокое изучение дисциплин. Многим сложно дается латынь. Но нужно учитывать, что разговаривать на языке не придется. Важно разобраться с родами, падежами, а также изучить основные слова. Также потребуется выписывать рецепты.

Чтобы не было проблем нельзя допускать пропусков без веских причин. В этом случае предусмотрены отработки. Но к ним нужно получать допуск от деканата.

Трудно ли учиться для каждого определяется индивидуально. Многое зависит от прилагаемых усилий, уровня интеллекта, памяти.

Основным препятствием к освоению специальности может стать наличие фобий, моральная неготовность. При боязни вида крови стоит отказаться от хирургической специализации.

Сложности на разных курсах

Большой отсев происходит именно на первом курсе. Многие уходят из-за специфики, напряженной учебы. Трудности возникают при прохождении анатомических уроков. Некоторым учащимся нелегко работать с материалом — препарировать или даже трогать.

Для всех учеников предусмотрена строгая дисциплина, свой дресс — код. С первых занятий ученики должны иметь специальную форму.

Первые три курса молодые люди активно получают базовые знания, проходят большое количество профильных предметов. Третий курс отличается у многих началом так называемой «болезни третьего курса». Ученики обладают большим объемом знаний, но пока не могут все систематизировать. Поэтому многие находят у себя симптомы различных болезней. Но вскоре психоз проходит, исчезают надуманные заболевания.

Так ли тяжело учиться в медицинском высшем заведении?

Чтобы стать врачом высокой квалификации, важно с успехом завершить образование в медицинском вузе. В процессе освоения специальности соблюдайте такие правила:

  1. Старайтесь избегать пропусков занятий. При необходимости все пропущенное оперативно нагоняйте.
  2. Активная тренировка памяти позволит легко усваивать большие объемы информации.
  3. Пытайтесь справиться с фобиями, страхами. Боритесь с ощущением неуверенности.
  4. Регулярно практикуйтесь. Беритесь за любые поручения, оттачивайте свой профессионализм.
  5. Планируйте каждый учебный день.

Определенные трудности случаются по завершению обучения. Выпускники должны пройти аккредитацию. Процедура состоит из компьютерного тестирования.

Студенту предлагается 60 вопросов, которые нужно осветить за час. Для допуска к работе, необходимо набрать от 70 баллов. Выпускник может устроиться педиатром или терапевтом. Кроме того, появляются возможности для поступления в ординатуру.

Чтобы стать полноценным доктором, студент должен потратить примерно 8−10 лет для освоения профессии.

Обучение предполагает изучение большого объема знаний. Облегчить процесс образования помогут специальные способы. При освоении сложных дисциплин — анатомии, физиологии, используйте флеш-карточки. Их можно сделать электронными или написать от руки. С одной стороны, вопрос или термин, а с другой объяснение. У электронных карточек, обратная сторона отображается при нажатии. Карточки нужно повторять в зависимости от категорий сложности.

Также пробуйте делать интеллект-карты. Используйте минимальное количество текста. Если что-то можно нарисовать, а не писать, лучше нарисовать. Для изображений используйте цветные маркеры, ручки. Картинки ярких расцветок запоминаются очень хорошо, что помогает учиться. Студент может быстро сгруппировать информацию.

Хороший метод — объяснения, что позволяет воспроизвести материал, разложить всю информацию по полочкам. Метод позволяет восстановить изученные ранее данные, соотнести их с новой информацией. Выберите тему и объясняйте ее себе. Для наглядности используйте таблицы и схемы. Учиться можно при использовании вопросов. Для этого подойдет список с вопросами на последней странице параграфа. К лучшим способам освоения знаний относится практика. Мало использовать одну книгу или учебник. Пробуйте изучать информацию из дополнительных источников — литература, справочники и ресурсы из интернета.

Обучение в медицинском вузе может быть очень интересным и приятным, если исправно посещать занятия, своевременно сдавать работы, проходить практику и закрывать сессии. Проблемы, связанные со страхами, легко преодолеть, если есть большое желание стать врачом высокой квалификации. Важно использовать специальные методы, помогающие учится по специальности.

Скачать программу медицинского факультета

Адрес поступления:

Москва, Ленинградский пр-т. д. 80, корп. Г (м. Сокол)
Москва, ул. Измайловский вал, д. 2, корп. 1 (м. Семеновская)

Телефон: 8 (800) 100 00 11

E-mail: [email protected]

График работы приёмной комиссии:
Пн — Пт: 09.00−20.00;
Сб — Вс: 10.00−17.00.

Как в вузе учиться на отлично

Студенты учатся не только ради знаний и стипендии. Многие хотят быть отличниками по разным причинам. Кому-то нравится достигать высших оценок и всегда быть на уровень выше. Другим хочется поднять самооценку, благодаря оценкам в дипломе. Третьим просто хочется получить максимум пользы от университета. Получить компетенцию по своей специальности, а также красный диплом.

Какая бы причина ни была, нужно знать правила, которые помогут получать отличные оценки. При этом в

 

Содержание

 

Нужно ли учиться на «отлично» в вузе?

Понадобится ли красный диплом в будущем

Как в вузе учиться на отлично — 7 секретов успеха

   — Тайм-менеджмент

   — Общение с преподавателями

   — Контролируйте свою нагрузку

   — Не теряйте времени на первом курсе

   — Пользуйтесь онлайн сервисами

   — Как организовать свою учебу

   — Знакомьтесь со старшекурсниками

Становится ли отличник изгоем?

В будущем отличник сможет стать успешным специалистом?

 

Нужно ли учиться на «отлично» в вузе?

 

 

Учиться на отлично в вузе необязательно, если у вас нет стремления получить красный диплом или повышенную стипендию. Конечно, внутренняя конкуренция, которая имеется во всех учебных заведениях подстегивает каждого студента получить самый высший балл. Однако после пройденной сессии быстро забывается, какую оценку получил за тот или иной предмет.

Оценки – это показатель того, как студент усвоил предмет. Освоение того или иного предмета зависит от нескольких факторов.

  1. От лектора. Как лектор подобрал лекции. Они должны быть интересными и полезными. Сам преподаватель должен громко, доступно и понятно объяснять весь материал.
  2. От студента. Он должен записывать конспекты лекций, слушать преподавателя и отвечать на вопросы. Дома необходимо делать домашнее задание.
  3. Объективные обстоятельства. Если предмет не профильный, то он не будет находиться в приоритете у студентов. Также если студент и преподаватель не сошлись во мнениях, то у них вряд ли получится настроить связь на протяжении всего полугодия.

Таким образом, если все факторы будут соответствовать тому, что знания были усвоены учащимися, то получить «отличную» оценку не составит большого труда.

 

Понадобится ли красный диплом в будущем

 

 

Красный диплом в одном случае может помочь с трудоустройством, а в другом – создать проблему.

В некоторых компаниях очень ценят специалистов с красным дипломом. Особенно в строительно-архитектурной сфере. Если у компании есть несколько специалистов с красным диплом, да еще и с магистерской или кандидатской степенью, то она точно будет выиграть большинство тендеров.

В других компаниях и предприятиях в красный диплом не верят. У соискателя даже могут спросить: «Сам получил красный диплом или купил?». Многие работодатели охотно выбирают на вакансию в штат троечников. Считается, что они более приспособлены к жизни и легче претерпевают неудачи, чем отличники.

Поэтому если вы хотите устраивать в крупную фирму, где ценится каждый работник, красный диплом, скорее всего, понадобиться. Однако если вы собираетесь работать простым менеджером, то вам пригодится только минимум знаний из университета и больше житейского опыта.

 

Как в вузе учиться на отлично — 7 секретов успеха

 

 

Учиться в вузе на отлично непросто. Для этого нужно обладать организованностью, ответственностью, коммуникабельностью и обаятельностью. Все эти черты помогут вам легко зарабатывать «пятерки» на протяжении 4 или 6 лет.

В чем заключается секрет успеха? Вам должно нравится посещать университет. Это единственный секрет, который мы обнаружили, проводя исследования достаточно долгое время.

Посещение университета может быть для кого-то тяжелым занятием. Вставать с утра пораньше ехать в переполненном автобусе, чтобы сидеть за партой 7 часов. Это выглядит довольно уныло.

Однако люди, которые получают «отлично», претерпевают все трудности стойко. В университете они пытаются найти для себя интересные факторы. Кто-то заводит себе друзей. Кому-то интересно слушать преподавателя. Третьи знакомятся в университете с противоположным полом и пытается завязать отношения. Четвертым просто хочется узнать, как можно больше нового.

У студента должна быть какая-то связь с университетом, чтобы приходить в вуз каждый день и посещать все занятия. Для работников такой мотивацией становится зарплата. Поэтому люди каждый день работают без прогулов.

Посещение лекций и семинаров имеет несколько положительных моментов. Во-первых, студент не прогуливает, и ему начисляют больше баллов. Во-вторых, преподаватель запоминает учащегося в лицо и оценивает активность и поведение студента. В-третьих, работает активная и пассивная память. Благодаря слуховому, зрительному и письменному запоминанию, важная информация откладывается в голове студента. Даже если он сам не сильно старается вникнуть в материал.

Таким образом, посещение занятий – это не только обязанность студента, но и секрет, как в вузе учиться на отлично. А теперь мы расскажем о дополнительных факторах, которые помогут студенту получать одни «пятерки».

 

Тайм-менеджмент

 

Чтобы учиться в вузе на отлично, нужно правильно расставлять приоритеты по времени.

Тайм-менеджмент – это способность человека правильно организовывать и планировать свое время. Это полезный навык, который пригодится каждому человеку в современном мире. Так много интересов и проектов у молодых людей, а учеба занимает почти все время.

Обычно для тайм-менеджмента используется приложение планировщик или таблица Excel. Прежде всего нужно составить список планов на этот год. Затем распределите расписание на месяц. Добавьте по дням, какие события у вас точно запланированы. Также определите время мероприятия. Даже если оно выпадает на какое-либо занятие в вузе, вы сможете заранее договориться с преподавателем о пропуске. Скорее всего, он даст вам домашнее задание, которое потом проверит.

Также сделайте расписание на неделю. Это поможет вам сэкономить некоторое время на досуге и провести больше времени продуктивно. К примеру, многие студенты после занятий в вузе собираются заняться саморазвитием или хобби. Однако приходят домой и отвлекаются на компьютерные игры. Обещая себе, что на это уйдет менее часа, студент засиживается до ночи.

Обычно так происходит не один раз, а постоянно. Поэтому важно планировать каждый день.

Начните это делать с сегодняшнего вечера. Попробуйте заполнить свой первый организатор и постарайтесь жить по расписанию. Иногда могут происходить внезапные ситуации. График может сбиться, но ничего страшного. Это не повод забрасывать тайм-менеджмент. Ведь на следующий день вы сможете после университета сделать домашнее задание или сесть наконец за курсовую работу. Только не будьте всегда зависимы от обстоятельств.

Таким образом, вы сможете учиться отлично и быть прилежным студентом. Навыки организации и планировании дел поможет вам в будущем на работе.

 

 

 Общение с преподавателями

 

Чтобы быть всегда запоминаемым для преподавателей, достаточно просто поднимать руку, отвечать на вопросы и задавать свои. Не все студенты верят, что это поможет учиться в вузе на отлично. Однако на личном опыте было усвоено следующее:

Преподаватели хотят помочь тем студентам, с которыми они чаще разговаривают. Даже если студент ведет себя немного нагло и получает постоянно нарекания, то его лучше запоминают. Преподаватель – живой человек. Если он сближается с троечником, то старается вытянуть его и сделать отличником. Завышаются оценки, задаются дополнительные легкие вопросы.

Некоторые преподаватели честно признаются, что субъективно ставят оценки. Все зависит от внимания ученика к данному предмету. Если он посещает пары и пытается выяснить у преподавателя сложные вопросы, то самому лектору интересно заниматься.

Таким образом, если вы будете больше общаться с преподавателем – он проникнется к вам.

Студент сможет учиться в вузе на отлично легко и без проблем.

 

 

 Контролируйте свою нагрузку

 

Всегда следите за тем, сколько вы занимаетесь. Некоторым студентам достаточно только слушать преподавателя, чтобы запомнить всю нужную информацию. Кому-то необходимо перечитывать дополнительно конспекты каждый день.

Оцените свою первую сессию. Нужно ли вам было зубрить все билеты, чтобы сдать экзамен, или вы смогли справиться с теми знаниями, которые получили на занятиях?

Распределяйте нагрузку на свой мозг, чтобы вся информация лучше усваивалась. Недостаточно зазубрить все вопросы перед экзаменом. Так вы забудете все уже через неделю. Чтобы учиться на отлично, важно постепенно накапливать знания и опыт.

 

 Не теряйте времени на первом курсе

 

Многие студенты на первом курсе сильно расслабляются. После сдачи ЕГЭ хочется отдохнуть, как можно дольше. Поэтому немногие начинают учиться сразу с первого курса.

Мы рекомендуем не терять времени. Займитесь знакомством с преподавателями и начните усердно изучать введение в основные профильные предметы. В будущем вам будет проще углубляться в специальные курсы по вашей программе.

 

 

Пользуйтесь онлайн сервисами

 

Если вам не хватает времени для самостоятельного написания рефератов и курсовых работ, то пользуйтесь онлайн сервисами. На сайте KILLER-ANTIPLAGIAT.RU вы сможете заказать повышение уникальности текста. Всего за 1 минуту вы сможете поднять уровень оригинальности текста до 80-90%. Как это происходит?

Программа перекодирует ваш файл и скроет все заимствования из интернета. Таким образом, студент сможет пройти через проверку антиплагиат и получить отлично за свою работу.

Результат гарантирован. Вы можете прямо сейчас попробовать бесплатное повышение двух страниц текста.

Если вы хотите сначала узнать процент оригинальности текста, то предлагаем вам проверить документ в Антиплагиат ВУЗ. Преподавательская система позволит вам увидеть показатель «глазами учителя». На нашем сервисе предлагается редкая возможность проверить работу через закрытый сервис Антиплагиат ВУЗ, который установлен в 95% университетах.

Если студент будет использовать все ресурсы сети, то он сможет учиться в вузе на отлично.

 

Как организовать свою учебу

 

Организовать свою учебу достаточно легко. Для этого необходимо лишь всегда посещать пары. Больше внимания уделять профильным предметам. Чтобы ваш мозг лучше воспринимал информацию и закреплял ее в памяти, поможет смена деятельности. Учебу необходимо разбавлять физическими нагрузками и творческой активностью. Если все отделы вашего мозга будут работать попеременно, то вы сможете запомнить больше информации.

Также студенту важно правильно питаться, отдыхать и общаться с друзьями. Не забывайте и про личные отношения. Всего в жизни должно быть понемногу, тогда можно обрести гармонию. Если отдавать все свое время только учебе – результат может вам разочаровать. Мозг автоматически отвергает рутину и однотипную информацию.

 

 Знакомьтесь со старшекурсниками

 

Знакомство со старшекурсниками также поможет студенту учиться в вузе на отлично. Как? У них можно узнать полезные сведения и попросить совета для сдачи новых экзаменов.

Старшекурсники обычно проходят то же самое, что и младшие курсы. Они могут отдать уже ненужные конспекты, рефераты, домашнее задание и ответы для тестирования.

К тому же новые знакомства – это всегда плюс к позитиву. Чем больше людей вы будете знать в университете, тем свободнее будете себя ощущать. Проверено.

 

Становится ли отличник изгоем?

 

 

Отличник не становится изгоем. Если студент превращается сам в замкнутого ученика-ботаника, который боится заговорить с одногруппниками, то его начнут обходить стороной. Есть очень много студентов отличников, которые становятся душой компании и при этом успевают помогать многим одногруппникам. Все зависит от самого человека. Если вы будете открытым для общения, то ваши оценки не станут преградой для дружбы.

 

В будущем отличник сможет стать успешным специалистом?

 

Отличник может стать специалистом. Также и троечник может стать успешным квалифицированным работником. Все зависит от желания человека. Если вы устроитесь в такое место, где вам понравится работать, то никто не сможет вам помешать развиться в своем деле.

Также отличник может вообще не пойти по специальности, а заняться другим видом деятельности. Таким образом, красный диплом и отличные оценки не ограничивают вас в выборе. Наоборот, знания и навыки открывают широкий спектр профессий.

Итак, теперь вы знаете, как в вузе учиться отлично. Следуйте всем нашим советам, и вы сможете получить красный диплом.

 

Эксперты объяснили, почему в России падает спрос на высшее образование

Обучение в высших учебных заведениях за последние годы утратило свою престижность: согласно исследованию Superjob, проведенному в этом году, дети 43% опрошенных родителей отправятся после школы в вуз — в то время как в 2010 году этот показатель составил 80%. Как объясняют сами молодые россияне, они не видят смысла в учебе. Эксперты при этом отмечают новую тенденцию в отношении россиян к вузам: как оказалось, теперь большую ценность имеет отложенное высшее образование, которое люди получают, уже имея профессию.

«Совершенно не понимаю, что я тут делаю»

Молодые россияне ставят под сомнение необходимость поступать в высшие учебные заведения. Они видят, что успеха можно добиться и без диплома — а учеба в университете кажется впустую потраченным временем.

«В этом году мне предстоит сделать важный выбор – поступать в вуз или пытаться строить свою жизнь без него. С одной стороны, я понимаю, что просто потрачу четыре года своей жизни на очередной невроз: экзамены, сессии, вечные домашние задания и проекты. А молодость, тем временем, в разгаре.

Хочется и социальную жизнь наладить, и работать, чтобы стать финансово самостоятельным человеком. Однако вуз все эти моменты ограничивает, он как будто становится продолжением школы, оттягивающим момент взросления», — объяснила свою позицию 17-летняя Ксения Бойкова.

Между тем, для 18-летней Евгении Шановой поступление в вуз обернулось не только загубленными мечтами, но и нервным срывом. По словам студентки первого курса, она сама не ожидала, насколько тягостным и ненужным ей будет казаться высшее образование.

«Я сижу на парах и совершенно не понимаю, что я тут делаю. Мозг отказывается воспринимать информацию, хочется просто заснуть. Домашние задания каждый раз вызывают слезы – мне просто обидно, что я вынуждена тратить свое время на то, что мне, вероятнее всего, не пригодится в жизни», — вздыхает девушка.

При этом отчислиться из учебного заведения Евгении не позволяет общественное мнение и внутренний страх: «Мне все время кажется, что столкнусь со вселенским осуждением. Все вокруг привыкли, что я всегда добиваюсь чего хочу, прикладываю усилия, не сворачиваю с намеченного пути. А тут такое. Боюсь, моя нервная система просто не выдержит еще и такого удара».

Сильное влияние на школьников оказывают и примеры молодых звезд шоу-бизнеса: в юные годы они уже активно демонстрируют с экранов свое богатство, которого добились без высшего образования.

«Люди путешествуют, открывают для себя мир, при этом работают онлайн и не тратят времени на душный офис. Выглядит очень достойным примером для подражания», — отметила Евгения Шанова.

Один из таких показательных примеров – 29-летний Илья Светлов, который бросил университет и уехал жить на Бали с одним телефоном. Сейчас молодой человек является успешным специалистом в сфере IT и ведет курсы для тех, кто хочет построить свою судьбу также.

«Однажды я рискнул и ушел из университета и все это время получал знания, которые помогают мне смотреть на вещи глубже, чем они выглядят на первый взгляд. Когда я начинал заниматься своим бизнесом, я потерял все. Мне приходилось месяцами есть одну гречку и пить воду с медом. Однако позже я добился успеха именно в этом деле», — рассказывает молодой человек в социальных сетях.

При этом так удачно построить свою жизнь получается далеко не у всех отказавшихся от обучения в вузах. Это понимают и сами потенциальные студенты.

«По опыту друзей знаю: все, кто решил не поступать, сейчас об этом очень жалеют. Мол, не получилось заняться поиском себя и истинного призвания, а просто впустую тратится время на прокрастинацию. Вся суматоха вокруг очень давит, все друзья уже давно учатся, а ты оказываешься в социальном вакууме и в результате не набираешься сил и вдохновения, а просто вгоняешь себя в глубокую депрессию», — подчеркнула Ксения Бойкова.

Что поможет карьере: вуз или связи?

Как показало исследование сервиса Superjob, проведенный с января по март 2021 года, после окончания школы отправят детей учиться в вуз 43% опрошенных родителей. При этом 21% из них сообщил, что ребенок будет получать среднее профессиональное образование, 2% заявили, что после школы их дети будут не учиться, а работать, у 26% респондентов дети еще не определились с тем, что будут делать после школы, а 8% затруднились ответить. Однако в 2010 году тех, кто готовил детей к поступлению в вуз, было 80% — и в течение последующих лет эта цифра постепенно снижалась.

Эксперты в сфере образования считают сомнения молодых россиян вполне обоснованными. В первую очередь, из-за того, что многие выпускники в итоге не работают по полученной в вузе специальности. Как сообщает Росстат, среди выпускников вузов 2016-2018 года не работают по специальности 31%, а среди выпускников колледжей и профучилищ — 43% и 50%. 

«Становится все более очевидным, что тратить годы своей жизни на учебу, чтобы потом выбрать трудоустройство совсем в другом направлении, не имеет никакого смысла. Тем более, что ключевой характеристикой является все-таки конкурентоспособность выпускника при выходе на рынок труда, а не только наличие у него какого-то документа», — заявил «Газете.Ru» начальник управления развития кадрового потенциала системы образования Департамента образования и науки города Москвы Илья Новокрещенов.

По словам эксперта, есть целая группа вузов, качество образования в которых вызывает много вопросов и у Департамента образования, и у Рособрнадзора. В связи с этим, многим высшим учебным заведениям стоит основательно задуматься над развитием своих образовательных программ. Схожего мнения придерживается и генеральный директор образовательной компании «Like Центр» Василий Алексеев.

«К сожалению, высшее образование себя дискредитировало. Речь идет и о качестве образования, и о востребованности выпускников на рынке труда. Высшая школа отстает, предлагая устаревшие ненужные на рынке труда специальности. Именно поэтому альтернативой обучения в вузах родители для своих детей рассматривают работу или предпринимательство», — уверен Василий Алексеев. 

Научный руководитель АНО Институт проблем образовательной политики «Эврика» Александр Адамский уверен – проблема снизившегося интереса молодежи к вузам также кроется в том, что в России образовательный ценз давно не является условием продвижения.

«Это касается и карьеры, и материального положения, и социальных лифтов. Многие молодые люди убеждены, что могут построить карьеру намного быстрее, если у них есть связи и знакомства, а не качественное образование», — подчеркнул эксперт.

Определенный перекос интереса студентов в сторону поступления в колледжи и ПТУ отметили и в Федеральном институте развития образования РАНХиГС. Тем не менее, там это воспринимают как новую траекторию развития молодых россиян.

«Как показывают данные наших опросов, на вузы спрос есть, однако он стал отложенным. Большинство семей принимают решение отправить ребенка в СПО, где он получит специальность и сразу же выйдет на рынок труда. Тем не менее, в перспективе примерно 22% тех, кто на сегодняшний день не видит для своего ребенка необходимости поступления в вуз, в перспективе хотят этого», ,

— объяснил «Газете.Ru» директор Научно-исследовательского центра профессионального образования и систем квалификаций Федерального института развития образования РАНХиГС Владимир Блинов.

В перспективе большим спросом будут пользоваться заочные формы обучения, а также формы обучения, которые будут позволять совмещать учебы с квалифицированным трудом, уверен эксперт: «При этом ожидать кризиса на рынке труда не приходится. Просто люди выбирают другую траекторию, в которой приоритетом становится выход на работу».

Важно ли высшее образование для работодателей

С точки зрения работодателей высшее образование также давно не является показателем профессионализма сотрудника, сообщила «Газете.Ru» руководитель молодежного направления hh.ru Ирина Святицкая:

«По данным hh.ru, за прошлый год требования к высшему образованию были указаны в 30% вакансий, к среднему специальному – в 13%, а в большинстве вакансий (58%) работодатели не высказывают никаких требований к образованию. В условиях, когда ценность высшего образования год от года снижается у работодателей, а на первый план выходят так называемые «гибкие» навыки, в числе которых особое место занимает способность к обучению и новым знаниям, изменения карьерных траекторий каждые 5-7 лет и кардинальная смена профессий становятся нормой на рынке труда».

Как показывают данные опроса hh.ru, проведенного в конце 2020 года, большинство соискателей (64%) посоветовали бы своим детям начинать работать до 18 лет. Среди преимуществ такого выбора россияне отмечают развитие самостоятельности (73%), появление собственного заработка (62%), повышение ответственности (62%) и другое.

Единственным бонусом в глазах работодателя может стать только наличие диплома одного из топовых вузов, уверен основатель IT-сервиса по поиску работы и подбору сотрудников Алексей Захаров.

«Бренд вуза предполагает, что образование там все-таки есть. Если же вуз не имеет никаких регалий, то и на трудоустройство наличие его диплома положительно явно не скажется. Это происходит из-за того, что вузы, лидирующие в рейтингах, обычно имеют лучшее финансирование, и, соответственно, лучший состав преподавателей. Из-за этого они также способны привлекать лучших студентов», — заключил эксперт.

«Мама — в шоке, я — в слезах». Истории студентов, которые ошиблись со специальностью

 

Мария, бросила лингвистику ради психологии

После школы я поступила на лингвистику во ВШЭ, отучилась там год, даже закрыла летнюю сессию — и через пару недель перепоступила на психфак той же ВШЭ.

Я понимала, что если продолжу учиться на лингвистике, получать нормальные деньги смогу, только занимаясь компьютерной лингвистикой. Значит, мне всю жизнь придется работать с компьютерами.

Но выбор профессии должен зависеть от жизненных приоритетов: для кого-то это наука, технологии и их развитие, а для меня — люди и отношения с ними.

Даже мои подработки всегда были связаны с людьми. Так что я перепоступала не вслепую, а четко знала, что мне хочется именно на психологию. 

Главным минусом учебы на лингвиста было то, что я не понимала, зачем я так надрываюсь: не сплю ночами, много работаю. Высшее образование — это всегда большой стресс. А там мне не нравилось почти все, я вообще не увлекалась. От этого и без того напряженные периоды сессии высасывали почти все силы, и я была постоянно в какой-то апатии, вообще ничего не хотела.

Переход на другую специальность прошел совсем без стресса, потому что в 11 классе я сдавала несколько олимпиад, и они давали право поступать без экзаменов. Я точно знала, что попаду на бюджет без проблем.

На психфаке тоже очень трудно, я часто что-то запускаю из предметов, но теперь у меня всегда есть мотивация, я чувствую, что занимаюсь максимально интересными вещами, близкими моим ценностям — и это безумно помогает. Даже сложные и скучные предметы становятся проще, если ты знаешь, зачем это все, и видишь цель. 

Мне кажется, необязательно перепоступать, если ты ошибся. Все очень индивидуально, например, я понимаю, что мне в отличие от парней не грозит армия. Но если ты занимаешься тем, что тебе не нравится и местами даже противно, лучше отчислиться, а не рисковать своим ментальным здоровьем. 

Можно взять gap year, если захочется, или вовсе решить, что высшее образование тебе не нужно. Но, наверное, перепоступать вслепую не стоит: если ты уже один раз ошибся, отчисляться всегда страшно, ведь ты теряешь время. Стоит ли так сильно рисковать ошибаться второй раз?

После универа я ориентируюсь на работу психолога-сексолога в области консультирования. Сейчас больше всего хочется работать с парами, но я стараюсь не зацикливаться на этой идее. И, наверное, отчисление мне в этом помогло: ведь когда-то я была уверена, что хочу быть лингвистом. Сейчас хочу быть психологом. Не страшно, если что-то изменится — просто буду делать то, что нравится.

Ксения, осталась на журналистике, но увлеклась программированием

Весь 11 класс я была уверена, что журналистика — то, что мне нужно, а если и появлялись сомнения, я гнала их из головы. Несмотря на то, что я была одной из лучших в своем физмат-классе, терпеть не могла литературу и не интересовалась культурой, мне почему-то казалось, что я должна стать журналистом. И вот я выхожу с последнего вступительного испытания в вузе с бюджетным местом в кармане, звоню маме и говорю, что я не хочу учиться на журналиста. Мама — в шоке, я в — слезах: немая сцена. 

Вопросы на дописпытаниях по тематике специальности и сама подготовка к поступлению выбили меня из колеи и ясно дали понять, что в журналистике мне не место.

К сожалению, я слишком поздно поняла, что у меня чисто технический склад ума и руки растут из нужного места. После года раздумий и попыток я остановилась на том, что мне действительно нравится программирование, съемка видео и монтаж. Сейчас я учу три языка программирования на курсах, а съемкой и монтажом занимаюсь уже полтора года.

Я совсем недавно посчитала и поняла, что мне гораздо выгоднее будет отчислиться из университета сейчас, устроиться на работу, снять комнату и потихоньку двигаться в направлении программирования — но я решила этого не делать. Яркая студенческая жизнь, друзья и знакомые, участие в разного рода проектах — это не пустая трата времени, а то, о чем в старости я буду вспоминать с улыбкой. Учиться мне не сложно, еще и общежитие дают — одни плюсы. 

К тому же я считаю, что даже если я не собираюсь работать по специальности, мое образование не бесполезно. Во-первых, никому и никогда в этой жизни не мешал навык коммуникации. На журналистике ВШЭ этому нельзя не научиться: когда тебе за три дня надо найти космонавта для интервью, любой стыд и страх исчезают. Во-вторых, ВШЭ дает кучу возможностей развить другие soft-skills (и, кстати, не только soft) во внеучебных проектах. Я точно знаю, что не умру с голоду, потому что в студенческой организации я научилась вполне сносно снимать и монтировать видео. 

Но есть и минусы: многие предметы мне никогда в жизни не пригодятся, но время на них тратить приходится. 

К концу универа у меня точно будет работа в сфере программирования, если я, конечно, в нем не разочаруюсь. Возможно, я буду косвенно связана с миром медиа (в нем, все-таки, очень весело), но только косвенно. 

Я считаю, что высшее образование необходимо, но не в том контексте, в котором обычно это преподносят. В вузе студент учится работать, отвечать за свои действия, расставлять приоритеты. Все мои друзья, которые после школы сразу пошли работать, безумно плавают, потому что в школе ученикам помогают и всячески тянут вверх. В жизни это вообще не так.

Иван, бросил вуз

Я учился в МИСиСе на направлении «металловедение цветных металлов» около двух лет. У меня не было четкой и осознанной мотивации к поступлению: на самом деле, я просто не хотел идти в армию и мечтал уехать из родной Черноголовки куда угодно. Конечно, сыграло свою роль и давление родителей, которые всегда говорили, что без высшего образования я ничего в жизни не достигну. 

Сначала я перевелся на заочное в надежде, что смогу совмещать учебу и работу, но понял, что это тоже не мой вариант: я не чувствую себя собой, когда делаю то, что мне не нравится. 

К счастью, я все-таки отчислился, когда понял, что направление мне неинтересно,  в вузе мне скучно, и я хочу заниматься чем-то другим. Я думаю, я мог бы стать хорошим специалистом, но у меня не было ни мотивации, ни желания, а значит, это не приносило бы мне удовольствия.

Многие думают, как жить без высшего образования. Так вот, сейчас я занимаюсь маркетингом, самостоятельно себя содержу, я вполне доволен жизнью и не жалею о своем решении. 

Иногда очень важно вовремя понять, что высшее образование — просто не твое. В этом нет ничего плохого, ты вполне можешь достичь успеха и без него. 

Я стараюсь не смотреть в будущее и жить сегодняшним днем, это избавляет меня от ненужного стресса и дает простор для творчества.

Как учиться в Бауманке: как поступить в МГТУ

Ранее мы уже познакомились с факультетом национальной безопасности РАНХиГС и факультетом биологической и медицинской физики МФТИ. Теперь расскажем о самом популярном техническом вузе страны — МГТУ им. Баумана.

Как поступить в Бауманку

Поступление в МГТУ имени Баумана — мечта многих «технарей». Обучение в Бауманке считается престижным, поэтому и требования к поступающим довольно высоки. Экзамены, которые нужно сдать на ЕГЭ, и вступительные испытания варьируются от факультета к факультету. Чтобы поступить в Бауманский университет, нужно быть готовым много учиться и заниматься. Кроме обычного для поступления ЕГЭ, можно также участвовать в олимпиадах и зарабатывать бонусы.

Направления в Бауманке

Разберёмся, стоит ли поступать в Бауманский университет. В вузе есть множество факультетов и направлений.

Основные факультеты в Московском государственном техническом университете имени Баумана:

  • «Информатика и системы управления», 
  • «Инженерный бизнес и менеджмент», 
  • «Машиностроительные технологии», 
  • «Специальное машиностроение»
  • «Биомедицинская техника», 
  • «Радиоэлектроника и лазерная техника», 
  • «Энергомашиностроение», 
  • «Робототехника и комплексная автоматизация», 
  • «Фундаментальные науки», 
  • «Лингвистика», 
  • «Юриспруденция, интеллектуальная собственность и судебная экспертиза», 
  • «Социальные и гуманитарные науки». 

Помимо этого, есть пять отраслевых факультетов и военный учебный центр.  Списки ЕГЭ для поступления в Бауманский университет везде свои. Полный перечень факультетов представлен на официальном сайте. 

<<Форма демодоступа>>

Сложно ли учиться в МГТУ им. Баумана

По отзывам студентов, обучение в Бауманке — не такое сложное, каким его рисуют. Главное — стараться и прилагать усилия. Обычно самые загруженные — первые 2–3 курса. Дальше учёба идёт гораздо легче, и многие студенты совмещают занятия с подработкой или научной деятельностью. Если не лениться, из Бауманки не «вылетишь».

От первого лица — опыт обучения в Бауманке

Татьяна Балашова учится на факультете Специального машиностроения в Московском государственном техническом университете имени Н. Э. Баумана. 

Я поступила в Бауманку, следуя своей мечте. Попала на кафедру «Стартовые ракетные комплексы», и учусь уже на четвёртом курсе.

Девушек на моём направлении мало. В группе из 25 человек обычно всего 3–4 девчонки. Моя кафедра находится в главном здании и является секретной. Она основана одним из пионеров советской космонавтики Владимиром Павловичем Барминым. Он сотрудничал с Сергеем Королёвым при выведении первых ракет на околоземную орбиту.

Атмосфера в МГТУ им.Баумана царит очень тёплая и радушная. Предметы, которые я изучаю, направлены на улучшение базы, а также на повышение квалификации как специалиста технического направления. Вот неполный список:

  • теоретическая механика,
  • сопромат,
  • строительная механика,
  • наземное оборудование ракетных комплексов.

Очень люблю эти предметы, потому что все они приближают меня к мечте!

Что касается преподавателей в Бауманке, то предметы нам читают заслуженные работники космических предприятий, люди, в чьих сердцах теплится вера в наше космическое будущее.

После окончания шестого курса и защиты диплома я стану инженером-конструктором в ракетно-космической отрасли и смогу работать в ведущих предприятиях этого направления.

Я очень люблю свой университет и то, чему меня учат. Ведь важно найти то, что зажжёт твоё сердце, дело, в котором нравится развиваться. Тогда любой вуз и образовательная программа будут не в тягость. А если вас заинтересовала моя родная Бауманка, то добро пожаловать!

В МГИМО готовят лидеров | КонсультантПлюс

Онлайн-интервью со студенткой МГИМО Наталией Авериной

Сложно ли учиться на международно-правовом факультете МГИМО, каких высот можно достичь, будучи студентом этого вуза, есть ли отличительные качества у выпускников МГИМО — об этом и многом другом мы поговорили со студенткой 1 курса магистратуры по направлению «Международное финансовое право» МГИМО МИД России и первым российским победителем международного налогового конкурса Young Tax Professional of the Year 2017 Наталией Авериной.

КонсультантПлюс: Почему вы выбрали именно этот вуз?

Наталия Аверина: МГИМО — это уникальное сочетание высококачественной профессиональной и языковой подготовки. Я много лет мечтала о поступлении на юридический факультет, но при этом мне всегда нравились и хорошо давались иностранные языки. К сожалению, в большинстве вузов приходится выбирать между профессиональным юридическим образованием и высоким уровнем языковой подготовки, что сильно меня озадачивало. Но именно в МГИМО я нашла возможность не бросать ни одно из своих увлечений. И я ни разу не пожалела о своем выборе.

КонсультантПлюс: Когда вы заинтересовались юриспруденцией?

Наталия Аверина: Юриспруденцией я серьезно заинтересовалась еще в средней школе, в 7 классе, после чего стала активно и успешно участвовать в различных правовых олимпиадах для школьников и серьезно готовиться к ЕГЭ, а затем поступила сразу в три ведущих российских вуза — МГУ, НИУ ВШЭ и МГИМО. Я выбрала международно-правовой факультет МГИМО, с отличием окончила бакалавриат и сейчас обучаюсь на первом курсе магистратуры.

КонсультантПлюс: Какие плюсы обучения в вашем вузе вы можете выделить?

Наталия Аверина: Как я уже сказала, в нашем институте очень высокий уровень как профессиональной, так и языковой подготовки. У нас есть уникальная возможность учиться у ведущих специалистов в своей области, в том числе практикующих юристов ведущих международных компаний. Ярко выражена ориентация на подготовку лидеров и признанных специалистов в своей области. В наших учебных планах сделан акцент не только на национальном, но и на зарубежном аспекте специальности. Кроме того, МГИМО дает нам самые широкие возможности для роста и развития, поощряя участие в различных профессиональных конкурсах, международных форумах, научных конференциях. У нас активная внеучебная жизнь — политические и языковые клубы, спортивные соревнования, турслеты, балы, — в общем, скучать не приходится.  

КонсультантПлюс: Какие дисциплины вам наиболее интересны и почему? Можете выделить 5 самых интересных для вас предметов?

Наталия Аверина: В первом семестре магистратуры я бы выделила сравнительное налоговое право, международное финансовое право, налогообложение бизнеса и инвестиций, сравнительное правоведение. Эти дисциплины позволяют выйти за рамки изучения сугубо национального права и применить свои аналитические навыки, сопоставить российский и международный опыт, а также оценить различные подходы к решению правовых задач.
Отдельная тема — иностранные языки. Мы совершенствуем не только общий уровень языков, юридическую лексику, но и параллельно на иностранных языках изучаем различные аспекты зарубежного права, что серьезно помогает нам в освоении основной программы.  

КонсультантПлюс: Опишите ваших однокурсников, как бы вы их охарактеризовали?

Наталия Аверина: Мои однокурсники и друзья — это активные, яркие, разносторонние, талантливые люди с высокими карьерными и личными целями, волевым характером. Они стремятся стать лучшими в своей области и получить максимум от обучения в МГИМО. Это общительные, добрые и надежные товарищи. Со многими из них дружим еще с первого курса, вместе готовимся к экзаменам, проводим досуг, ездим отдыхать и, главное, поддерживаем друг друга не только в учебе, но и в жизни. 

КонсультантПлюс: Участвуете ли вы в общественной студенческой жизни на факультете? В чем заключается ваша деятельность?

Наталия Аверина: Я участвовала во многих международных студенческих конкурсах. Это и международный налоговый конкурс Young Tax Professional of the Year 2017, и международный конкурс им. Ф. Джессопа по международному публичному праву. Участвовала во всероссийских и в международных научных конференциях. Мы также проводили Глобальный университетский саммит БРИКС, ежегодно проводим балы МГИМО.

КонсультантПлюс: Какими своими достижениями в вузе вы можете гордиться?

Наталия Аверина: Самое последнее и, пожалуй, самое главное мое достижение — победа в престижном международном налоговом конкурсе Young Tax Professional of the Year 2017, который ежегодно проводится крупнейшей консалтинговой компанией Ernst&Young. На этом конкурсе я представляла не только лично себя и свой вуз. Выиграв суперфинал всероссийского чемпионата в Москве, я стала единственным представителем России на международном этапе в Амстердаме. В международном финале встретились представители 21 страны мира. Каждый участник должен был выполнить задание (кейс), охватывавший различные аспекты международного налогообложения. В том числе нужно было оценить налоговые и бизнес-риски, которые могут возникнуть в данной ситуации у компании-клиента, который, по условию задания, обратился к участнику за консультацией. Сам кейс и все этапы конкурса проходили исключительно на английском. Первый этап — групповое обсуждение кейса и вариантов его решения в команде из 5 человек под наблюдением жюри из 3 человек. Второй этап — индивидуальная презентация своего решения каждым участником уже перед другим составом жюри и ответы на вопросы жюри. На первых двух этапах состав жюри определялся так: 1 человек — представитель одной из компаний-клиентов Ernst&Young, 1 человек — представитель Ernst&Young, 1 человек — представитель одного из зарубежных университетов. После первых двух этапов жюри определило шестерых лучших участников, которые затем проходили третий этап — personal statement — выступление перед полным составом большого жюри (12 человек) со своим персональным анализом. Необходимо было также высказать мнение на тему информатизации и автоматизации налоговой профессии. Только после этого этапа жюри определяло победителя и призеров конкурса. Успешно пройдя все этапы, я стала первым в истории конкурса российским победителем и обладателем международного титула Young Tax Professional of the Year.

КонсультантПлюс: Как считаете, чему в первую очередь вы научились в вузе?

Наталия Аверина: МГИМО научил меня очень многому. Навыки лидерства и командной работы, ответственное отношение к поставленным задачам и срокам их выполнения, упорство, целеустремленность, умение реально оценивать свои возможности — лишь малая часть того, что дала мне альма-матер.

КонсультантПлюс: Сложно ли сдавать сессии? Есть у вас свои секреты сдачи зачетов и экзаменов? Используете ли вы в своей учебе систему КонсультантПлюс?

Наталия Аверина: Сессия в МГИМО — непростой период, требования к студентам всегда довольно высокие. Учитывается не только основательная подготовка к экзаменам, но и эффективная работа в течение всего семестра. А система КонсультантПлюс очень помогает как в текущей учебе, так и при подготовке к сессии, позволяя легко и быстро найти необходимую и, главное, актуальную правовую информацию.

КонсультантПлюс: Какие перспективы вы видите для выпускника вашего вуза?

Наталия Аверина: У выпускника МГИМО, на мой взгляд, очень широкие возможности в профессиональной жизни: здесь действительно готовят лидеров и выдающихся специалистов. Кто-то предпочитает заниматься научной деятельностью, кто-то идет по практическому пути, совмещая стажировки с обучением на последних курсах, кто-то продолжает образование за рубежом. В любом случае, выпускники МГИМО востребованы и в российских, и в международных компаниях. МГИМО — это бренд, это, если хотите, знак качества, это высокий уровень профессиональной квалификации и образования в целом. И работодатели это знают и ценят.

КонсультантПлюс: Какие перспективы для себя вы видите? Как думаете, в каких областях сможете применить свое образование? Как представляете себе свою будущую работу?

Наталия Аверина: В магистратуре я специализируюсь на международном финансовом и налоговом праве, вижу свое будущее в крупной международной консалтинговой компании специалистом по налогообложению. У меня уже был опыт работы в одной из ведущих российских консалтинговых компаний, там я убедилась, что правильно выбрала направление и хочу развиваться в этой сфере.    

КонсультантПлюс: Какие рекомендации и советы вы бы дали тем, кто только планирует поступать в ваш вуз на вашу специальность? Как им начать готовиться к новому этапу в жизни?

Наталия Аверина: Во-первых, не нужно бояться идти к своей мечте — все реально и все возможно! Если вы поступили в МГИМО, нужно настроиться на серьезную работу в течение всей учебы. Надо быть готовым к высокому уровню нагрузки и уметь с ней справляться. Однако МГИМО — это не только учеба, но и жизнь, общение, возможность развиваться и открывать для себя что-то новое, расширить круг друзей и знакомых, заняться общественной и научной работой. МГИМО позволяет это сделать в полной мере.

 

Студенты об обучении в вузе


Почему индивидуальное обучение трудно изучать

14 июля 2017 г.

На этой неделе было опубликовано третье из серии индивидуальных исследований, проведенных корпорацией RAND. В ходе исследования были проанализированы данные о внедрении, опросе и эффективности в выборке школ, которые входят в портфель задач обучения следующего поколения (NGLC), и проведено сравнение этих данных с национальной выборкой школ. Находки? Школы NGLC дали некоторые положительные академические результаты, но преподаватели и администрация сообщили о многочисленных проблемах.А в некоторых случаях, например, как часто учителя сообщали о «ведении актуальной документации о сильных и слабых сторонах учащихся и их целях», исследователи практически не обнаружили разницы между персонализированными школами NGLC и традиционными школами. (Примечание: тем, кто знаком с последним отчетом RAND о персонализированном обучении тех же авторов за 2015 год, стоит отметить важное отличие: в этом новом исследовании была проанализирована группа из 32 школ, только 16 из которых были включены в набор из более чем 60 школ в выборка 2015 г., которая помогает объяснить некоторые расхождения в выводах, сделанных между ними.)

Сторонники и критики индивидуализированного обучения неизбежно будут интерпретировать эти результаты совершенно по-разному.

Давние сторонники, надеющиеся разрушить традиционные подходы к обучению, основанные на фабрике, могут использовать научные открытия, чтобы сослаться на потенциальные перспективы персонализированных моделей. И они могут защитить очевидные недостатки, указав, что меньшая выборка школ NGLC не представляет собой многочисленные другие многообещающие усилия по индивидуальному обучению, предпринимаемые по всей стране.В то же время те, кто критически относятся к ажиотажу вокруг персонализированного обучения, могут использовать простые скромные достижения и многочисленные проблемы, с которыми столкнулись исследователи, чтобы преуменьшить его потенциал. Заголовки, сообщающие о результатах, уже ссылались на «раздутые» или раздутые амбиции персонализированного обучения.

Но, отступив назад, то, что некоторые назвали бы многообещающим или раздутым, я бы назвал зарождающимся . Я скептически отношусь к тому, насколько конкретные результаты исследования в этом последнем отчете должны распространяться на широкие утверждения о персонализированном обучении в любом направлении.Иными словами, я не уверен, что это исследование действительно даст кому-то повод отмечать или осуждать персонализированное обучение. Успехи в учебе положительны, но трудно связать с конкретными практиками или вкладом. И проблемы, о которых сообщают исполнители, реальны, но их не следует смешивать с эффективностью самих персонализированных практик.

Вместо этого, если мы можем признать, что школы все еще очень рано разрабатывают и внедряют учебные модели, которые персонализируются в диапазоне измерений, тогда нам следует с осторожностью относиться к любым исследованиям на этом этапе как к авторитетному источнику того, действительно ли что-то столь новые и нечетко определенные на самом деле «работают» в большом масштабе.

Нельзя сказать, что RAND плохо поработал, пытаясь разобраться в новом и развивающемся наборе учебных и структурных сдвигов, происходящих в школах. Исследователям была вручена выборка школ NGLC, которые пытались персонализировать обучение самыми разными способами. Затем исследователи попытались измерить эти методы по таким параметрам, как обучение на основе компетенций, которые сами по себе все еще сложно откалибровать, и сравнить их с традиционными школами.

Таким образом, исследование действительно предлагает полезную основу, чтобы держать эти школы в пределах выборки честными в отношении того, делают ли они радикальный отход от традиционной практики и видят ли академические успехи, которых они намеревались добиться, следуя новым моделям обучения.Но, учитывая широкий диапазон вкладов, которые считаются «персонализированными», результаты на самом деле не лучший способ оценить ценность индивидуальных усилий в целом , потому что подходы школ сильно различались. Другими словами, эти «персонализированные» подходы по-прежнему чрезвычайно трудно сравнивать в манере «яблоки с яблоками».

Более того, инновации хронически трудно измерить в один момент времени. Чтение исследования напомнило мне известную по слухам историю о Томасе Эдисоне, проводившем более тысячи экспериментов, чтобы в конечном итоге создать первую коммерчески жизнеспособную лампочку.По аналогии, перед RAND стояла задача рассмотреть множество экспериментов на разных школьных сайтах на разных этапах реализации. Таким образом, исследование выглядит так, как если бы RAND находился на заводе по производству ламп и проводил измерения всех этих экспериментов с крошечными лампочками, проводившимися несколькими учеными, в разные моменты времени, частично полагаясь на данные, полученные от самих себя, а затем пытаясь определить, был ли свет лампочка «сработала» по сравнению с масляными или газовыми фонарями. Эти усилия могут быть героическими, но тщетными, когда дело доходит до общих выводов о состоянии такой сложной инновации, как индивидуальное обучение.Скорее, если бы мы могли копаться в данных на уровне каждой школы, результаты исследования лучше всего воспринимались бы как точное представление о состоянии многочисленных дискретных экспериментов, проводимых на местах.

Таким образом, существует два риска в том, как интерпретировать такие данные. У скептиков может возникнуть соблазн использовать полученные данные, чтобы предположить, что персонализированное обучение — это еще не все, чем его приписывают, — что пресловутая лампочка сама по себе является «чрезмерно преувеличенной» концепцией. В этом случае вы рискуете выбросить ребенка вместе с водой из ванны (или, что еще хуже, выбросить лампочку в воду из ванны).Если бы Эдисон и его команда относились к каждому крошечному эксперименту по пути как к дню расплаты за судьбу лампочки, конечно, результаты разочаровали бы. Вместо этого мы должны рассматривать исследование как оценку постоянно развивающегося комплекса инноваций, а не как одну монолитную вещь под названием «персонализированное обучение».

Второй риск состоит в том, что сторонники персонализированного обучения также попадут в ловушку обобщения вокруг монолитного термина вместо того, чтобы задавать себе трудные вопросы.Иногда призыв к персонализированному обучению сосредоточивался только на примерах этих учебных моделей, которые наиболее продвинуты и приносят положительные результаты. С точки зрения исследования, если персонализированное обучение описывает только примеры положительных результатов, мы рискуем получить тавтологию: школы, которые добиваются хороших результатов, будут считаться персонализированными, а все остальные — нет. Это может дать суперинтендантам и защитникам возможность похлопать себя по плечу или предоставить «доказательства» в полевых условиях, но это не обязательно сдвигает иглу с точки зрения понимания того, что работает, при каких обстоятельствах и для каких студентов.Проще говоря, поле должно смириться с тем фактом, что могут быть как эффективные, так и неэффективные примеры внедрения персонализированного обучения. И наиболее полезные исследования не только укажут нам на высококлассных исполнителей, но и выявят конкретные обстоятельства и практики, дающие наилучшие результаты, а также неэффективные — либо потому, что риторика персонализированного обучения не соответствует действительности на местах, либо или потому, что в действительности определенные практики, которые считаются «персонализированными», на самом деле не приводят к положительным результатам.С этой целью последнее исследование RAND должно быть только началом гораздо более обширного исследования, за которым необходимо будет последовать.

Caltech: «уникально сложное, но прекрасное место для учебы»

Калифорнийский технологический институт (Caltech) имеет все, что вы ожидаете от университета — возможности для исследований, широкий спектр курсов и множество студенческих клубов. Что мне больше всего нравится в Калтехе, так это чувство доверия и общности, которое возникает из уникальной интенсивности академической системы и системы чести, которая применяется как внутри, так и за пределами классной комнаты.

Каждый учебный год в Калтехе состоит из трех четвертей, или семестров, по 11 недель каждый.

Одним из краеугольных камней академической системы Калифорнийского технологического института является основная учебная программа: три четверти математики и физики, две четверти химии, одна четверть биологии, два лабораторных курса, один курс в другой области науки, один курс научного общения, три курсы физического воспитания и 12 курсов гуманитарных и социальных наук (HSS).

Обычно мы изучаем четыре или пять курсов в квартал, завершая большую часть основной части программы STEM в течение первого года и распределяя оставшуюся часть между специальными курсами в течение оставшейся части нашей карьеры в Калифорнийском технологическом институте.

Возможно, кажется неуместным, что университет, специализирующийся на STEM, требует, чтобы студенты проходили в среднем один курс HSS за семестр, но эти классы призваны гарантировать, что мы можем эффективно сообщать о нашей научной работе. Даже при большом количестве основных классов у нас достаточно времени для дополнительных занятий по нашим специальностям. Основная учебная программа нас не ограничивает; это дает нам основу для последующих занятий и дает нам время приспособиться к структуре Калифорнийского технологического института. Он также имеет преимущества не только для академиков: первокурсники формируют учебные группы для прохождения основных курсов, которые могут трансформироваться в социальные группы.

Сотрудничество — общая черта почти каждого класса — в конце концов, большинство научных исследований выполняется совместно. Система чести Caltech гарантирует, что это сотрудничество происходит в допустимых пределах и не превращается в копирование или плагиат.


Почему я выбрал Йельский университет
Британцы в Америке: советы по поступлению в университеты США в качестве иностранного студента
Калифорнийский университет в Беркли: мотивирующий, заставляющий думать и интерактивный
Взлеты и падения моего первого года в Гарвардском университете


Система чести основана на кодексе чести, единственном предложении, которое лежит в основе всех взаимодействий в Калифорнийском технологическом институте: «Ни один член сообщества Калифорнийского технологического института не должен использовать несправедливое преимущество над любым другим членом сообщества Калифорнийского технологического института. .«Эта идея делает Калтех особенным для меня. Кодекс чести обеспечивает доверие не только между студентами, но и между студентами и преподавателями. Мы несем ответственность за поддержание системы чести, но взамен нам доверяют такие привилегии, как сдача экзаменов домой.

Кодекс чести применим и к нашей неакадемической жизни. Например, я чувствую себя в безопасности, оставляя предметы в местах общего пользования, когда собираюсь найти книгу или перекусить. Обеспечение соблюдения системы чести зависит от учащихся в сотрудничестве с администрацией.Студенты проводят расследования предполагаемых нарушений кодекса чести, академических или неакадемических, и дают рекомендации декану, чтобы свести на нет полученное несправедливое преимущество и защитить сообщество Калифорнийского технологического института в случае нарушения.

Исходя из моего опыта работы в контрольном совете, комитете, который занимается нарушениями системы академической чести, студенты Калифорнийского технологического института внимательно и справедливо рассматривают каждую рекомендацию. В результате кодекс чести укрепляет сообщество как в академической, так и в неакадемической среде.

Примером атмосферы доверия между студентами является домашняя система Калифорнийского технологического института. В начале каждого учебного года первокурсники посещают каждый факультет в период, называемый «ротацией». В зависимости от их соответствия домам и их личных предпочтений — каждый дом отличается индивидуальностью — каждый первокурсник становится членом дома в конце этого процесса (если они не откажутся от участия, что также разрешено).

От традиционных обедов до общественных мероприятий, дома дают возможность новым и старшим ученикам общаться, и студенты часто находят свои основные социальные круги в своих домах.Одной из примечательных традиций является «день канавы»: каждый год пожилые люди в каждом доме планируют веселый день для первокурсников, который может включать в себя головоломки, игры или такие мероприятия, как спуск на веревке со здания. Домашняя культура, безусловно, не единственный элемент общественной жизни в Калифорнийском технологическом институте, но она играет важную роль в процессе обучения на бакалавриате.

В целом, Калтех — уникально трудное, но замечательное место для учебы. Вступая в последний год обучения, я благодарен Калифорнийскому технологическому институту за академический опыт и сообщество.

Подробнее: Лучшие частные университеты США

10 плохих привычек учебы, которых следует избегать

10 плохих привычек учебы, которых следует избегать

У всех нас разные учебные привычки. Некоторые из них эффективны, поскольку учащиеся продолжают продвигаться вверх по образовательной лестнице (например, через онлайн-курсы), в то время как другие привычки фактически пагубно сказываются на вашем опыте обучения. То, как вы учитесь, должно соответствовать вашему академическому темпу. Если вы думаете, что тратите много времени на обучение, но все еще недостаточно успеваете, вам следует избегать плохих учебных привычек.

Ниже приведен список из 10 привычек, которых следует избегать во время учебы:

# 1. Захват

Согласно исследованию, опубликованному в журнале Scientific Reports, студенты колледжей, которые не спали и не просыпались в определенное время каждый день, с большей вероятностью получали более низкие оценки. Чтобы подготовиться к экзамену, гораздо лучше потренироваться за час или два за несколько ночей до тестового дня, чем тянуть всю ночь.

Достаточное количество сна необходимо для того, чтобы дать вашему разуму и телу время для отдыха и восстановления.С зубрежкой вы можете получить как низкие баллы, так и плохое здоровье. Привыкать к хорошему сну так же важно, как и к учебе.

№ 2. Многозадачность

Исследования, проведенные в Стэнфордском университете, показали, что вы менее продуктивны, когда выполняете несколько задач одновременно, чем когда вы сосредотачиваетесь на выполнении одной задачи за раз. Исследователи также обнаружили, что те, кто постоянно сталкивается с различными потоками электронной информации, не могут сосредоточиться, вспомнить информацию или перейти от одной задачи к другой, так же как люди, которые выполняют только одну задачу в любой момент времени.

№ 3. Прослушивание музыки

Воспроизведение музыки может быть полезным при выполнении определенных задач. Это может помочь вам мотивировать или улучшить ваше настроение. Многие студенты также считают, что эта учебная привычка полезна во время учебы. Однако исследования показывают, что музыка не помогает людям узнать что-то новое или сложное. Музыка, особенно песни с текстами, могут занимать много места при обработке, из-за чего вам будет сложно понять материал, который вы изучаете.

№ 4.Пропуск занятий

Если вы не ходите на занятия, вы проводите много часов, копируя заметки и расспрашивая друзей об уроках, которые вы пропустили. Чтобы посещать каждое занятие, требуется много дисциплины и решимости, но если вы регулярно пропускаете занятия, вам придется читать и выучивать урок с нуля, что затрудняет получение более высоких оценок.

С платформами онлайн-обучения можно не беспокоиться о пропуске занятий. Вы можете освежить свои навыки работы с Excel в удобное для вас время с помощью нашего ускоренного курса по Excel.

№ 5. Отсутствие схемы

Схема помогает систематизировать идеи и отслеживать, что вам нужно изучить, особенно при охвате большого количества информации. Если вы не составляете план, вы увеличиваете шанс пропустить важные темы и не получить желаемую оценку.

№ 6. Использование социальных сетей во время учебы

В эту цифровую эпоху часто можно увидеть людей, подключенных к своим смартфонам, где бы они ни находились. Некоторые могут просматривать свои учетные записи в социальных сетях из-за FOMO (страх упустить что-то).Не поддавайтесь искушению проверить свои Facebook, Twitter, Instagram или Snapchat, закрыв все их вкладки в браузере компьютера или ноутбука. Вы также можете отключить уведомления на своем телефоне.

№ 7. Отсутствие активного изучения

Чтения и выделения заметок будет недостаточно для изучения новых и сложных вещей. Подумайте о некоторых стратегиях активного обучения, таких как чтение заданий своими словами, обучение кого-либо тому, чему вы научились, и проведение викторины.По словам почетного профессора Марти Лобделла, тестирование или опрос себя хорошо работают, поскольку вам нужно получать информацию из своей памяти — чего вы не делаете при чтении учебников. Курсы

CFI включают упражнения, которые помогут вам активно учиться на пути к тому, чтобы стать финансовым аналитиком мирового уровня!

№ 8. Неорганизованность

При таком большом количестве вещей, которые нужно сделать и о чем подумать, неорганизованность только усложнит учебу. Не делайте заметок и не храните напоминания в странных местах.Ведите блокнот, в котором записывайте все даты экзаменов, задания, крайние сроки и расписания занятий. Вы также можете загрузить приложение, которое поможет вам организовать все, что связано с учебой.

№ 9. Отсутствие места для учебы

Учиться дома сложно, и у вас могут развиться плохие учебные привычки. Вы можете столкнуться с множеством отвлекающих факторов, которые могут помешать вам уделить 100% внимания поставленной задаче. Будь то звук из телевизора, домашние дела или члены семьи, желающие пообщаться с вами, любое прерывание может нарушить вашу динамику.Однако, если вы обязательно выделите место для учебы и не отвлекаетесь, вы сможете извлечь выгоду из легкости и удобства учебы дома.

№ 10. Прокрастинация

Некоторые люди хорошо работают под давлением, но когда дело доходит до учебы, прокрастинация — одна из худших привычек людей. Мы склонны переоценивать время, необходимое нам для выполнения задач, и откладываем учебу на потом. что приводит к менее звездному результату.

Разбейте проект или задание на небольшие части и установите крайний срок для каждой части, чтобы убедиться, что вы сможете работать должным образом и завершить проект вовремя.Вы также можете использовать технику Помидора, которая поможет вам управлять своим временем.

Дополнительные ресурсы

Онлайн-обучение — отличный способ развить у вас хорошие учебные привычки, разбить учебу и заняться ими в свободное время. CFI предлагает множество курсов и ресурсов, которые помогут вам учиться и продвигаться по карьерной лестнице! Ознакомьтесь с ними ниже:

Советы и методы обучения | Институт дипломированных судовых маклеров

Многие люди находят учебу действительно трудной для овладения, особенно те, кто менее знаком с экзаменами.В то время как нет жестких правил обучения, есть несколько вещи, которые вы можете знать, чтобы помочь вам максимально использовать свои подготовка к экзамену. Помните, что все разные, а кто-то кто хорошо учится, активно думает о том, что лучше всего для их.

  • Убедитесь, что вы управляете своим временем. Вам нужно будет сделать учебу приоритет и уделите время, чтобы убедиться, что вы узнали все, что вы нужно при подготовке к экзаменам.
  • Определите свои приоритеты в обучении.Это сложная задача потому что количество, которое вы могли бы узнать, кажется бесконечным, но есть несколько указателей. Просмотр ваших материалов и работа с вашими репетиторами — один из лучших способов, но не пренебрегайте просмотр учебной программы и проверка старых экзаменационных работ. Не надо не обращайте внимания на других студентов и участников как на ресурс. Разговаривать с ними может помочь вам составить план действий относительно того, как вы собираетесь сдавай экзамены.
  • Ознакомиться с прошлыми отчетами экзаменаторов. Они всегда намекают на распространенные ловушки и ошибки, которых вы можете активно избегать в ваш экзамен.Перейдите на вкладки Ресурсы / Учебные ресурсы для студентов. на нашем сайте.
  • Практика ведет к совершенству — попробуйте ответить на вопросы прошлых экзаменов и привыкание к дисциплине написания экзамена. Они также могут можно найти на нашем сайте.
  • Помните о своих собственных схемах обучения. Опять же, нет свод правил, как учиться. Это действительно «лучше всего», но там советы, о которых вы можете подумать:
    • исследования показывают, что исследование продолжительностью более 40 минут чаще всего контрпродуктивно.Планирую учиться за 30-40 минут до перерыва
    • что бы вы ни делали во время перерыва, вставайте и уходите от ваш стол (прогулка и свежий воздух — действительно хорошая идея). Ты следует подумать о небольшом перерыве, прежде чем вернуться к нему
    • убедитесь, что ваша рабочая зона удобна и имеет много свежих воздух и хороший свет
    • за несколько недель до экзамена вы действительно захотите убедитесь, что вы хорошо отдохнули. Некоторые исследования показывают, что сон — самый важный фактор, влияющий на обследование представление.Принято считать, что распорядок дня режим сна (одновременно ложиться и вставать в заодно) — лучший способ добиться качественного сна.

7 способов, которыми этот университет помогает студентам найти свою цель

При поддержке Universidad Tecmilenio

Университет

полон возможностей, но иногда бывает трудно понять, в какую сторону смотреть в первую очередь — или, по крайней мере, знать, куда вы направляетесь, — особенно когда кажется, что ваши сверстники знают, что делают.

Иногда лучше всего начать с основ. Что для тебя важно? Что мотивирует тебя? Чего ты хочешь добиться в жизни? Как вы думаете, в чем ваша цель в жизни? Это может показаться немного подавляющим. Но это то, о чем один университет в Мексике хочет, чтобы думали его студенты.

Трудно представить себе создание университета, ориентированного на счастье, позитив, вовлеченность и благополучие. Как вы этому научитесь? И что еще более важно, как вы вообще этому научите?

Рассмотрим подробнее…

Помощь учащимся в развитии самосознания

В то время как многие считают посещение университета способом использовать многообещающие карьерные перспективы, университет также является уникальной возможностью, где вы можете взглянуть на себя и подумать о том, как вы можете извлечь выгоду из полученного опыта и вырасти лично.

После окончания учебы многие студенты остаются стоять на перекрестке. Что мне теперь делать? Я пойду искать работу моей мечты? Могу ли я отправиться в путешествие? Как насчет того, чтобы сделать еще один шаг в моей академической карьере и получить степень магистра?

Чтобы быть уверенным в себе, нужно время, как и формирование самосознания. Вот почему в 2012 году Universidad Tecmilenio представил Институт счастья и благополучия и пересмотрел его преподавание, чтобы удовлетворить потребности студентов и текущие тенденции в отрасли.

Результат? Мировое признание позитивного университета.

«Я был счастлив, когда услышал о том, что происходит в Tecmilenio и о создании другой модели образования», — сказал профессор Раджендра Сисодиа.

«Фактическое обучение студентов значению и цели жизни, счастью, осознанности и искусству жизни. Никто не учит нас этому, и мы идем по жизни, излишне страдая и не зная, как думать о жизни, как думать о работе, как думать о семье и так далее.”

«Я думаю, что это уникальное учебное заведение в мире, первый в мире позитивный университет, и всем нам есть чему поучиться на опыте и знаниях, полученных здесь».

Universidad Tecmilenio зарекомендовал себя, чтобы стать пионером в области высшего образования и лидировать в обучении своих студентов тому, как находить свой собственный смысл и цель в жизни. Он считает, что университет — это больше, чем просто получение степени, и ставит цель жизни, позитив, благополучие и счастье в эпицентр обучения и преподавания своих студентов.

Объяснение того, почему студенты учатся тому, что они изучают

Преподавание и обучение всегда должны быть актуальными — независимо от того, связано ли это с получением степени или внеклассной деятельностью.

В то время как Tecmilenio обучает своих студентов необходимым навыкам на рабочем месте, он также учит их важности благополучия и предлагает положительные практики, в том числе, как управлять эмоциями, как участвовать на рабочем месте, как поддерживать позитивные отношения с другими — и, что наиболее важно, как иметь смысл в жизни.

Предоставление возможностей интегрированного обучения и знакомство студентов с реальным миром

Прекращение традиционного обучения в классе (не полностью) и интегрированного обучения на рабочем месте.

Учащиеся, у которых есть возможность выйти из класса, могут получить подлинное представление о бизнесе и отрасли, развить свои знания о культуре на рабочем месте, а также улучшить важные навыки на рабочем месте, такие как позитивное лидерство и общение.

Это также прекрасная возможность помочь студентам лучше понять, в чем заключается их цель в жизни.

Развитие сотрудничества

Для учащихся важно понимать, что они не должны считать себя соревнующимися со своими сверстниками, когда дело касается результатов тестов и заданий.

Где конкуренция, там и давление. Хотя чувство соперничества может быть хорошим, может быть трудно понять, где провести черту, поэтому Tecmilenio поощряет своих учеников создавать собственную внутреннюю мотивацию и работать вместе, а не друг против друга.

Показывает учащимся, как учиться на своих ошибках

Важно побуждать учащихся учиться на своих ошибках и рассматривать их как возможность для совершенствования.Часто неудачи и «неудачи» могут стать катализатором будущего успеха по мере извлечения уроков.

Хотя учащиеся вооружены инструментами и теориями, необходимыми для решения и преодоления проблем повседневной жизни, им также предлагается определить свои сильные стороны и характеристики и то, как они могут наилучшим образом их использовать.

Здание студенческого-профессорского треста

Профессора и преподаватели — это не только учителя, но и наставники. Если студенты увидят и поймут, какими путями прошли их преподаватели, чтобы достичь их сегодняшнего положения, это может быть как вдохновляющим, так и ценным.

Поощрение студентов к выходу из зоны комфорта

Исследование важно как в академической, так и в личной жизни.

Мы не должны недооценивать силу того, что может сделать выход за пределы зоны комфорта. Если вы всегда хотели вступить в студенческую организацию, общество или клуб, что вас сдерживает? Примите участие, если это то, чем вы действительно хотите заниматься — и если нет клуба или общества, созданного для того, что вам нравится или в чем вы заинтересованы, создайте его сами.

Именно этот опыт может помочь укрепить вашу уверенность, позитивный настрой и участие в местном сообществе.

Посмотрите, что говорит об этом лауреат Нобелевской премии 2006 года Мухаммад Юнус в видео ниже.

Индианский институт передачи технологий

Study.com спас мне жизнь. Видео очень полезны, а информация представлена ​​в увлекательной и увлекательной форме.Всего за несколько месяцев я смог подготовиться и сдать три контролируемых теста на кредитоспособность, и все это, не выходя из собственного дома. Нет ничего проще!

Мириам Майкес Ортис

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я очень наглядный ученик и скромный ученик для этого Исследования.com пригодился. Мне нравятся короткие видеоролики, которые очень интересны и никогда не утомляют. Мне удалось не покупать учебник по завышенной цене, и вместо этого я просто смотрю видеоролики небольшого размера. Потрясающие! Я сдал четыре экзамена по предоставлению кредитов и получил 12 кредитов, при этом сэкономив деньги и менее чем за три месяца! Я обязательно продолжу использовать Study.com для получения другого переводного кредита, который мне нужно заработать в течение следующих 12 месяцев.

Паула Браун

Ученик — Таллахасси, Флорида

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Моя цель — получить диплом медсестры.Я уже подавал заявки на участие в программах и расстраивался, когда мои оценки были недостаточно высокими, чтобы меня приняли. Я чувствовал себя побежденным, и мысль о повторной сдаче теста вызывала у меня страх. Я начал искать в Интернете любую программу, которая могла бы мне помочь. Найдя Study.com и просмотрев демо, я решил купить программу. Впервые за год я взволнован и уверен в своем будущем. Я думал, что недостаточно умен, но то, как Study.com разбивает предметы на части, меня воодушевляет.Невозможно объяснить словами, насколько эта программа мне сейчас помогает.

Александрия Уилкс

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Завершение курсов через Study.com с последующим переводом их в колледж позволяет мне зарабатывать кредиты со значительной экономией.

Тэмми Ф.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Study.com намного удобнее и доступнее, чем традиционные колледжи или университеты.

Одри О.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я могу лучше учиться, когда вы преподаете, по сравнению с другими университетами и колледжами, которые просто съели весь мой счет за GI и не помогли мне так учиться должным образом.

Ребекка К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Процесс письменного урока и видео очень полезны. Тесты очень помогают определить понимание урока.

Морин С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Пояснения к курсу ясны и лаконичны.

Конни Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Обожаю викторины и видео! Прокторинг стал настолько легким!

Эмма Ф.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

простая навигация, удобная настройка для изучения и обучения

Хорхе Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

У меня есть время, пока я зарабатываю кредиты

Наташа Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Курсы удобны для пользователя, просты для понимания и предлагают различные способы обучения.

Карла Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Колледж может быть очень дорогим. Study.com предлагает более дешевый способ завершить свое образование. Работа сложная, но она того стоит.

Кевин А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Этот материал прост для понимания и изложен ясно и просто

Джоанна Ф.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Небольшие обучающие фрагменты облегчают запоминание информации, и это действительно весело. За две недели, проведенные здесь, я узнал больше, чем за последние 2 года в другой школе.

Шерил Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Учебная программа хорошо отформатирована и легко усваивается.Мне нравится этот стиль обучения! Спасибо!

Моник М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне быстро надоедает визуальное обучение, и короткие видеоролики сохраняют мой интерес и запоминаются.

Джой Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Исследование.com была платформой, которая помогла мне как учиться, так и улучшить свои математические навыки. Таким образом, я чувствую, что буду более чем готов к финальному тесту.

Шанита Дж.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Все сломано и понятно

Тануджа К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, как легко учиться на этом форуме

Трешия Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Структура уроков значительно упрощает сохранение информации и делает все возможное.Спасибо

Эшли Н.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Study.com — отличный способ заработать кредиты в колледже, не продлевая курсы, необходимые для получения диплома.

Арлинсен Ф.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Легко следить и, как следствие, легче сохранять информацию.

Катина С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

лучший способ учиться во всех аспектах и ​​в своем собственном темпе

Дениз М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Программа проста для понимания и удобна для пользователя.Это отличная программа для самостоятельного обучения, и я буду рекомендовать ее людям в будущем.

Монака С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это удобно и можно делать в удобном для вас темпе.

Эрика К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Программы, которые я изучал, были отличными, и они мне очень нравятся.

Грегори С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я могу видеть, слышать и читать, а затем сразу после опроса, чтобы убедиться, что я понял информацию, которая была важна для каждого раздела.

Кенна С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Исследование.com — это самый простой способ учиться и зарабатывать кредиты на курсах колледжа!

Раиша Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это просто отличный инструмент и способ учиться.

Роберт С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

На сайте легко ориентироваться, все видео и информация четкие и понятные.Мне нравится, что каждый урок написан вместе с видео. Просматривая уроки, легко найти информацию.

Александра С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Этот сайт такой потрясающий. Вы можете буквально узнать все, что захотите, просто набрав это в строке поиска.

Савана Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Проработав в менеджменте 20 лет, ваш курс охватывает ВСЕ важные вопросы, необходимые для успеха!

Бренда Д.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Видео позволяют легко понять изучаемые концепции, а контрольные и практические экзамены — отличный способ оценить мое понимание материала.

Эйприл В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Все уроки подробно объяснены с помощью видео, и вы также можете прочитать материал.

Шерил В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я думаю, что это хороший способ быстро перейти к получению степени / сертификата, не дожидаясь следующего урока, и мне нравится, как уроки преподаются вместе с викторинами и практическими экзаменами.

Лесли К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Вроде легко взять эти классы с любого устройства.

Эрик В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

короткие уроки, отличные видео, в целом простые для понимания, и вы можете понять, чему учат

Донна Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

урок хорошо организован, и тесты очень полезны для просмотра

Кайоко Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я могу пройти курс, когда захочу.

Мики М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это очень увлекательный и эффективный способ учиться!

Оши М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Курсы хорошо организованы.Видео можно приостанавливать и возобновлять. Расшифровка стенограммы урока — хороший инструмент, который нужно перечитать после урока, описанного в видео. Мне нравится, как он отслеживает уроки и практические тесты, которые я прошел, а также прогресс моего курса.

Мэри Эллен С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Информация, необходимая для прохождения викторин и тестов, не скрыта или трудна для поиска, как некоторые курсы колледжа.

Стерлинг Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Преподаватели объясняют концепции и способы решения проблемы, а не только процесс.

Тара С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Уроки ясны и понятны.Также темп занятий может вписаться в любой график.

Саманта К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

очень подробный, хороший ресурс с большим количеством информации

Ндей Д.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это отличный вариант для тех, кто хочет двигаться быстро и очень мотивирован.Это также отлично подходит для детей, которые обучались на дому, как я, потому что это самостоятельный темп 🙂

Ребекка В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Обожаю самостоятельное обучение и уроки. Учебный материал предоставлен различными источниками / инструкторами.

Эндрю П.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Видео четкие, понятные, к ним можно добавлять подписи. У них идеальный размер. Мне нравятся викторины после каждого урока, а также практические задачи и экзамен, которые помогают закрепить ваше обучение.

Фабиола А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Интересные видеоролики, за которыми следуют короткие тесты, помогают понять и запомнить.

Ян Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я могу заработать кредит в колледже в своем темпе по фантастическим ценам!

Джарред С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я прохожу курсы совсем недолго, но мне нравится, как организованы курсы, в которых все уроки дополняют друг друга.Это облегчает процесс обучения.

Катрина С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Легкие для понимания видео, и вы можете работать в своем собственном темпе.

ЛаШонда К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Доступ к образованию для лиц с большой нагрузкой.

Маршай Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я могу пройти курс в своем темпе и в рамках моей загруженной рабочей школы по более низкой цене.

Иветт С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я уже рекомендовал Study.com для многих. Мне нравится учиться в удобное для меня время. College Accelerator помог мне быстрее и легче заработать кредит в колледже.

Сара П.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Этот небольшой видеоролик помогает понять и сохранить информацию.

Беатрис Н.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я могу идти в своем собственном темпе, и видео информативны.

Дионн Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, что я могу проводить уроки в свободное время, с семьей и на работе… Я могу это сделать, когда найду время. Также полезно иметь уроки как в видео, так и в текстовом формате.

Мишель Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

это отличный способ учиться в удобном для вас темпе, не разбивая банк

Триша Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Кратко и содержит важную информацию

Брюс Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Легко понять и много разных способов усвоить материал.

Диана С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, что это самостоятельный темп, и я могу перематывать видео, если я не совсем понял урок.Кроме того, цена неплохая для тех из нас, кто хочет получить кредит в колледже.

Асусена О.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я много учусь

Эсперанта I.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это намного лучше, чем платить полную цену за занятия, чтобы получить кредит на то, что я уже знаю.

Яника Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, что темы разбиты по понятным шагам.

Январь С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Самостоятельная работа, разумная стоимость, хорошее обучение

Джесси Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

За видео легко следить, и мне нравится, что все, что говорится, можно прочитать внизу видео.

Конни В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Темы четко и просто объяснены с визуальными элементами, которые закрепляют концепции.Я лично считаю аудиовизуальный формат эффективным способом обучения и удержания внимания.

Лиза К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне просто нравится, как иллюстрации и повествование хорошо сочетаются друг с другом.

Мария А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

У меня был положительный опыт обучения на этом сайте

Нава П.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, что уроки разбиты. Объяснения каждой концепции предельно ясны и кратки, а частые викторины и тесты в конце главы помогают закрепить знания.

Юлия П.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это снимает напряжение колледжа.Большинство колледжей говорят, что нужно работать в своем темпе, но это нужно делать через неделю. Study.com больше похоже на то, что все готово, вот и следующее. Study.com действительно устанавливает планку, когда дело касается вашего темпа.

Энтони Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Подходит для прохождения курсов в удобном для вас темпе.

Наташа П.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

До сих пор это был замечательный инструмент обучения, который помогал мне эффективно учиться в школе.

Николь Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Объяснение ясное, и мне нравится обзор.

Арабелла Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Курсы очень удобны, в них встроены видеоролики. Примеры, практические тесты и экзамены очень полезны для понимания математического содержания каждой главы и урока. До сих пор очень доволен своим опытом работы с Study.com!

Карлус В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Привлекающий контент

Кортни В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

очень легко понять

Джейн М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне действительно нужно было подготовиться к приближающемуся экзамену, и то, как вас учат, очень помогает, я кайфую, как будто снова в старшей школе

Джонатан В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я обучаюсь наглядно, и видео позволяют мне легко понять материал.

Джой Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

проста в использовании, люблю стиль урока.

МакКрей К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Учеба делает жизнь в колледже намного проще.com на моей стороне.

Мэрайя Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Процесс обучения разумный и понятный

Марланд Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Учебный материал и практические экзамены значительно облегчают закрепление материала

Масуд З.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

У меня есть свобода выбора темпа прохождения курса, и мне нравится взаимодействие и гибкость того, что я изучаю. Я могу прочитать или посмотреть видео к каждому уроку. Я получаю немедленную обратную связь, чтобы закрепить то, что я только что узнал.

Марсия Д.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Им легко пользоваться, и я чувствую, что действительно учусь.Он очень недорогой и предлагает широкий выбор курсов, которые принимают многие колледжи, так что это здорово.

Мириам Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Хорошая учеба!

Сын Чан О.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это отличный ускоритель для колледжа

Тейт Ф.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я рекомендовал study.com родственникам и коллегам, чтобы они могли максимально использовать их автодидактические наклонности

Тревор Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Уроки быстрые и подробные.Мне нравится, что есть несколько способов учиться, читая или просматривая видео.

Анджела П.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Легко, по делу, время не потрачено зря. Отличный инструмент обучения.

Хуана А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это отличная цена.И курсы в целом кажутся очень хорошо пройденными. Я большой поклонник и хотел бы, чтобы это было, когда я был моложе.

Джонатон Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Видео веселые.

Кирия К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Ваша программа очень удобна для таких, как я, с меняющимся расписанием.

Селена Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Очень удобно и весело

Карен Ф.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Для самостоятельного обучения.Если вы достаточно много работаете, уроки стоят столько же, сколько учебники для того же класса в университете

Мэтью К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Люблю анимационные ролики. Я визуально обучаюсь и могу перематывать их столько раз, чтобы убедиться, что я полностью понимаю то, что я только что узнал.

Ким С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Видео четкие, короткие и по существу. Тесты посвящены тому, что важнее, чем запоминание данных.

Алисия А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Эти классы делают обучение увлекательным!

Рэйчел А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Быстрые и простые уроки

Ана В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Отлично настроено! Это также прекрасная возможность получить кредит в колледже раньше и дешевле!

Азалия Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я могу идти в своем собственном темпе, и он в сети, поэтому мне не нужно прекращать работу.

Олубунми О.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

большие классы

Кристофер Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Понятно и в моем собственном темпе.

Израиль А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

это хороший инструмент обучения

Кристиан Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Видео почти как в классе. Все еще может делать заметки, но они разговаривают с вами и все объясняют.

Меган В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Идея получить кредит на курс по такой низкой цене, с очень реальной возможностью завершить его так быстро, прекрасна.

Рой Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, как уроки в виде видео. Я чувствую, что это легко запомнить.

Роджер А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Представленная информация проста для понимания и усвоения.

Джонатан В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

ясный, лаконичный и простой для понимания

Венди М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Формат удобен для навигации

Ригель Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, как курс разбит на актуальные короткие темы.

Лори М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, как уроки представлены в понятном стиле, который сравнивает произведения старой английской литературы со сказками, которые слышны в наши дни.

Брэдли С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

вы упрощаете понимание математики

Синтия Э.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это помогает мне вернуть мои личные привычки в учебе и помогает мне обрести знания в этом отношении

Патрисия Д.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Очень хорошая планировка, много практики, хорошие инструкции, легко ориентироваться.

Дэвид В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

количество предлагаемых занятий и удобство навигации по сайту.

Эрик Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Отлично использовать, потрясающая система, легко найти свой путь к обучению

Эдгардо Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

хорошая информация, простая и удобная настройка

Хейли А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Курс чрезвычайно информативен и представляет содержание в удобной для освоения форме. Тесты точно отражают то, чему учили на уроке, а рабочая нагрузка сбалансирована.

Джон Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне очень понравилось это занятие! Я узнал так много новой информации, и платформа, просматривающая видео, а затем проходя тесты, была для меня самым простым способом обучения.

Дженнифер М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, как все разбито на маленькие уроки!

Кэтрин Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я очень рекомендую Study.com другу или коллеге, потому что у вас есть возможность работать в своем собственном темпе, и вы можете остановить и приостановить раздел и вернуться позже, чтобы закончить. Кроме того, мне нравится, что курс включает небольшую викторину после каждого урока и предлагает экзамен после каждой главы. Это помогает гарантировать, что вы усвоите материал.

Кристал М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Легко понять.Сэкономьте на колледже

Никкеа А.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

легко использовать и понимать

Аарон Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Отличные учебные материалы

Блэз Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Короткие, простые, легкие для понимания уроки.

Камилла Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Такая замечательная, простая в использовании программа, и мне нравится самостоятельный темп и возможность делать это в любое время и работать для получения кредита!

Али-Мари О.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

это очень легко понять и сделать коллаж быстрее

Марек М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

В нем очень легко ориентироваться, и я могу работать в своем собственном темпе.

Мириам Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Study.com предлагает широкий выбор курсов, которые делают обучение простым и эффективным.

Райан М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Компетентность Самостоятельный способ обучения великолепен и так отличается от традиционных методов обучения.Мне очень нравится гибкость и свобода.

Сэмюэл М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Уроки разбиты на части, и им легко следовать. Тесты ценны и дают мгновенную обратную связь. Курсы актуальны. Система поддержки (тренеры, онлайн-платформы …) всегда готовы помочь.

Радмила С.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Замечательные учителя, которые помогают легко усваивать и понимать изучаемый материал!

Хизер Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Очень удобно, видео уроки мне нравятся.

Брэнди Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Хотел бы я услышать об этом раньше. Это просто супер! Это поможет мне продвинуться в учебе и закончить немного раньше.

Шайенн К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это ориентировано на студентов, и это более быстрый способ заработать по кредитам магистратуры

Кристал М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Было очень легко пройти этот курс дома в свободное время, чтобы выполнить предварительное условие, необходимое для получения степени магистра. Он доступен по цене и представлен в понятной форме.

Кэти М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Уроки легко понять и разъяснить по темам, с которыми у меня раньше были проблемы.Контрольные викторины удобны еще и потому, что я постоянно вспоминаю то, что узнал из видео.

Джессика Т.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

легче учиться в удобном для вас темпе онлайн.

Алана Р.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Уроки очень просты и полезны.

Элизабет Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это весело и в своем собственном темпе! В некоторых видео даже присутствует шутливое чувство юмора, которое помогает уменьшить беспокойство, связанное с работой в колледже. 10/10 рекомендую!

Ханна К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Уроки проходят хорошо, возможность тестирования экономит много времени, а онлайн-курсы позволяют легко расставлять приоритеты.

Джордан Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Это легко доступный метод получения кредита колледжа. Самостоятельный и относительно недорогой, здесь есть большая ценность.

Хьюстон Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Удобно и у меня дома.Это намного доступнее, чем обычная онлайн-степень, и их кредиты принимаются моим начальным учебным заведением.

Томас Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравится, насколько актуальны примеры для главы о виртуальной рабочей среде, и мне нравится, что я могу учиться в своем собственном темпе!

Вилайванх В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

прост в использовании и делаю со своей скоростью

Кори Ю.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

легко работать в своем собственном темпе, ставить цели и завершать курс

Кэрри О.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне так приятно работать в своем собственном темпе, и макет этого веб-сайта позволяет легко понять, использовать навигацию и отлично сочетается с моим стилем обучения! Мне нравятся викторины после каждого урока, чтобы убедиться, что вы получаете информацию, а также экзамены по практическим главам. Я чувствую себя хорошо подготовленным.

Кара В.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

отличная информация, которая представляет ее таким образом, чтобы удерживать внимание учащихся и дает графическую помощь при объяснении ключевых моментов и ключевых терминов. Он также повторяет каждый урок в конце, чтобы убедиться, что вы усвоили материал. В конце он также предлагает убийственный экзамен, который похож на выпускной экзамен в обычном классе колледжа.

Эрик Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

недорого, но основательно и колледжи принимают классы

Эрин М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Очень легко следовать.Лично мне кажется, что таким образом гораздо лучше запоминается информация.

Мэллори М.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Интересные видео, которые меня интересуют и вдохновляют на изучение

Мэдисон Б.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Видео объясняют все шаг за шагом и обращаются к разноплановой группе стилей обучения.

Ребекка Л.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

это замечательный ресурс, к тому же доступный по цене.

Сара П.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Мне нравятся уроки для самостоятельного изучения, которые позволяют мне работать одновременно с другими классами колледжа.

Стейси Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я порекомендовал его нескольким коллегам, которые тоже ходят в школу. Мне нравится тот факт, что обучение ведется самостоятельно, и я могу продвигаться по урокам, которые в традиционной школе заняли бы гораздо больше времени.

Уолтер Х.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я учусь в своем собственном темпе.

Касандра Дж.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Я составляю свой собственный график, и уроки хорошо сделаны, и им легко следовать.

Мириам Г.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Study.com — отличный выбор для получения кредитов на перевод в колледж. Это фантастическая цена по сравнению с любым колледжем, и вы можете ускорить изучение уже знакомого вам материала, уделяя время тому, чтобы сосредоточиться на менее знакомых вам концепциях.

Майкл К.

Заработанный зачет колледжа с помощью College Accelerator

Институт английского языка — Университет Галлодета

Миссия

Миссия Института английского языка (ELI) Университета Галлодета состоит в том, чтобы обеспечить интенсивную программу изучения английского как второго языка для глухих и слабослышащих студентов из Америки и других стран.Двуязычное обучение как на американском языке жестов, так и на письменном английском обеспечивает учащимся ELI мультикультурную среду для достижения академических, профессиональных и личных языковых целей.

Описание программы

Институт английского языка (ELI) является подразделением Департамента мировых языков и культур. ELI обеспечивает очное обучение английскому как второму языку (ESL), американскому языку жестов (ASL), а также межкультурные исследования для глухих и слабослышащих взрослых из США и других стран.Интенсивное обучение в течение учебного года (с конца августа до середины мая) помогает студентам овладеть английским языком, чтобы получить право на поступление в Галлоде или другой университет в США. Эта программа также увеличивает их возможности трудоустройства.

Gallaudet University — единственный в мире университет гуманитарных наук, обслуживающий в основном глухих и слабослышащих студентов. Основанная в 1864 году, Gallaudet выросла из небольшого колледжа в многопрофильный университет и крупнейший в мире ресурс по глухоте.Расположенный в самом центре Вашингтона, Gallaudet предлагает академические программы, ведущие к получению степени бакалавра и магистра во многих областях.

Заявление о разнообразии

Gallaudet University является учреждением равных возможностей и не допускает дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, национального происхождения, религии, возраста, слуха, инвалидности, статуса ветерана, семейного положения, внешнего вида, сексуальной ориентации, семейных обязанностей, образование, политическая принадлежность, источник дохода, место работы или проживания, беременность, роды или любое другое незаконное основание.

Комиссия по аккредитации программ английского языка

Институт английского языка Университета Галлодета аккредитован Комиссией по аккредитации программ английского языка (CEA) на период с декабря 2019 года по декабрь 2029 года и соглашается соблюдать стандарты CEA для программ и учебных заведений английского языка. CEA признана министром образования США национально признанным агентством по аккредитации программ и учебных заведений английского языка в США.S. За дополнительной информацией об этой аккредитации обращайтесь в Комиссию по аккредитации программ английского языка, 1001 N. Fairfax St., Suite 630, Alexandria, VA 22314, (703) 665-3400, www.cea-accredit.org.

Ниже приведены ссылки на стандарты и политику рассмотрения жалоб Комиссии по аккредитации программ английского языка (CEA), которая является агентством по аккредитации Института английского языка:

https://cea-accredit.org/about-cea/standards

https: // cea-accredit.орг / о-цеа / жалобы

https://cea-accredit.org/policies-and-procedures-section-15



Свяжитесь с нами

Если вы хотите подать заявление в Институт английского языка, мы просим вас связаться с нами. Мы можем сообщить вам о вашем потенциальном образовательном будущем. Например, когда вы заканчиваете изучение языка в Институте английского языка, вы можете подать заявление в бакалавриат или аспирантуру Университета Галлодета.


Форма

Загрузка .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *