Воскресенье , 19 Сентябрь 2021

Самоорганизация: КОНЦЕПЦИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ. СИНЕРГЕТИКАОбщие положения | Сайт С.П. Курдюмова «Синергетика»

Содержание

КОНЦЕПЦИЯ САМООРГАНИЗАЦИИ. СИНЕРГЕТИКАОбщие положения | Сайт С.П. Курдюмова "Синергетика"

Синергетика (от др.-греч. совместная деятельность) — междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого является изучение природных явлений и процессов на основе принципов самоорганизации систем (состоящих из подсистем). «…Наука, занимающаяся изучением процессов самоорганизации и возникновения, поддержания, устойчивости и распада структур самой различной природы…» Синергетика изначально заявлялась как междисциплинарный подход, так как принципы, управляющие процессами самоорганизации, представляются одними и теми же (безотносительно природы систем), и для их описания должен быть пригоден общий математический аппарат. С мировоззренческой точки зрения синергетику иногда позиционируют как «глобальный эволюционизм» или «универсальную теорию эволюции», дающую единую основу для описания механизмов возникновения любых новаций подобно тому, как некогда кибернетика определялась, как «универсальная теория управления», одинаково пригодная для описания любых операций регулирования и оптимизации: в природе, в технике, в обществе.

Первое использование данного термина связано с докладом профессора штудгартского университета Г. Хакена «Кооперативные явления в сильно неравновесных и нефизических системах» (в 1973 году). Западногерманское издательство «Шпрингер» в 1975 году заказывает Хакену книгу. Уже в 1977 году монография под названием «Синергетика» выходит на немецком и английском языках. В 1978 году книга была переиздана, а вскоре вышла на японском и русском языках. Издательство «Шпрингер» открывает серию «Синергетика», в которой выходят все новые и новые труды.

Начиная с 1973 года, с той конференции, на которой впервые прозвучал этот термин, научные встречи по теме «самоорганизация» проходят каждые два года. К 1980 году было уже выпущено пять объемных сборников докладов этих конференций. А известнейший и старейший форум физиков – Сольвеевский конгресс в 1978 году был целиком посвящен проблемам самоорганизации. В нашей стране впервые конференция по синергетике прошла в 1982 году.

Научные школы (течения) в синергетике.

В синергетике к настоящему времени сложилось уже несколько научных школ. Эти школы окрашены в те тона, которые привносят их сторонники, идущие к осмыслению идей синергетики с позиции своей исходной дисциплинарной области, будь то математика, физика, биология или даже обществознание.

В числе этих школ – брюссельская школа лауреата Нобелевской премии И. Р. Пригожина, разрабатывающего теорию диссипативных структур, раскрывающую исторические предпосылки и мировоззренческие основания теории самоорганизации.

Интенсивно работает также школа Г. Хакена, профессора Института синергетики и теоретической физики в Штутгарте. Он объединил большую группу ученых вокруг шпрингеровской серии книг по синергетике, в рамках которой к настоящему времени увидели свет уже более 60 томов.

Классические работы, в которых развивается математический аппарат для описания катастрофических синергетических процессов, принадлежат перу российского математика В. И. Арнольда и французского математика Р. Тома. Эту теорию называют по-разному: теория катастроф, особенностей или бифурикаций.

Среди российских ученых следует упомянуть также академика А. А. Самарского и члена –корр. РАН С. П. Курдюмова. Их школа разрабатывает теорию самоорганизации на базе математических моделей и вычислительного эксперимента на дисплеях компьютеров. Эта школа выдвинула ряд оригинальных идей для понимания механизмов возникновения и эволюции относительно устойчивых структур в открытых (нелинейных) средах (системах).

Широко известны также работы академика Н. Н. Моисеева, разрабатывающего идеи универсального эволюционизма и коэволюции человека и природы, работы биофизиков, членов-корреспондентов РАН М. В. Волькенштейна и Д. С. Чернавского.

Такое разнообразие научных школ, направлений, идей свидетельствует о том, что синергетика представляет собой скорее парадигму, чем теорию. Это значит что она олицетворяет определенные достаточно общие концептуальные рамки, немногочисленные фундаментальные идеи, общепринятые в научном сообществе, и методы (образцы) научного иследования

Основные положения синергетики

Наш мир, всё, что доступно в нём наблюдению. претерпевают непрерывные изменения – мы наблюдаем его непрекращающуюся эволюцию. Все подобные изменения происходят за счёт сил внутреннего взаимодействия, во всяком случае, никаких внешних по отношению к нему сил мы не наблюдаем. Согласно принципу Бора, существующим мы имеем право считать лишь то, что наблюдаемо или может быть сделано таковым. Следовательно, подобных сил не существует. Таким ообразом, всё, что происходит вокруг нас, мы можем считать процессом самоорганизации, то есть процессом, идущим за счёт внутренних стимулов, не требующих вмешательства внешних факторов, не принадлежащих системе. К числу таких процессов относится также и становление и действие Разума, ибо он родился в системе в результате её эволюции.

Итак, весь процесс эволюции системы – процесс самоорганизации. Мир всё время меняется. Мы не можем утверждать, что процесс самоорганизации направлен на достижение состояния равновесия (под которым понимается абсолютный хаос), у нас нет для этого опытных оснований, гораздо больше данных для утверждения обратного — мир непрерывно развивается, и в этом изменении просматривается определённая направленность, отличная от стремления к равновесию.

Для описания основ процесса самоорганизации удобно (хотя и заведомо недостаточно) использовать терминологию дарвиновской триады: наследственность, изменчивость, отбор, придав этим понятиям более широкий смысл.

Изменчивость в этом более широком смысле – это вечно присутствующие факторы случайности и неопределённости. Без предположения о непрерывно действующих случайных факторах, постоянная эволюция системы, сопровождающаяся появлением новых качественных особенностей, по-видимому, невозможна.

Что касается термина «наследственность», то он означает лишь то, что настоящее и будущее любой системы в мире зависит от его прошлого. Степень зависимости той или иной системы от прошлого может быть любой. Эту степень зависимости условимся называть памятью системы. Во вполне детерминированных системах прошлое однозначно определяет будущее (возможно и обратное – по настоящему определить прошлое). Такие системы – системы с бесконечной памятью (абсолютной наследственностью). Это абстракция, но она хорошо интерпретирует некоторые процессы в неживом мире – например, то движение планет, которое мы наблюдаем (конечно, лишь на некотором, конечном, правда очень большом, интервале времени.

«Память системы» в реальных системах в том смысле, как мы её определили, чаще всего оказывается ограниченной: и бесконечная память и её отсутствие — лишь абстракции, которые удобны для интерпретации. Примером системы, лишённой памяти, является развитое турбулентное движение.

Понятие «принципов отбора» является самым трудным среди понятий дарвиновской триады. Процессы самоорганизации следуют определённым правилам, законам. Это утверждение — некое эмпирическое обобщение, вопрос о происхождении этих правил лежит вне рационализма, как и вопрос о рождении Вселенной.

К числу таких законов относятся прежде всего законы сохранения и 2-е начало термодинамики (да и другие законы тоже). Таким образом, среди мыслимо допустимых процессов в неживой природе существуют (наблюдаемы, или доступны наблюдению) лишь определённые классы движений, подчиняющиеся определённым правилам. Подобные же правила существуют в природе и обществе. Вот эти правила и называют принципами отбора. Иными словами, принципы отбора — это те же самые законы физики, химии, биологии, законы общественного развития, которые из мыслимо допустимых движений «отбирают» те, которые мы и наблюдаем.

Итак, Вселенная — непрерывно эволюционирующий объект (как и любые его составляющие). Но внутренние стимулы и возможности развития Вселенной, определяющие процессы самоорганизации, ограничены реальными рамками, берегами допустимых эволюционных каналов.

Язык дарвиновской триады при таком расширении смысла чрезвычайно универсален. С его помощью можно описать широкий круг явлений, описать качественный характер происходящего. Но и его возможности ограничены, его необходимо расширять, наполнять новыми понятиями.

В первую очередь целесообразно ввести понятие механизмов, то есть совокупности правил и интерпретаций, описывающих характер протекания процессов или их классов, выделяя в качестве самостоятельных понятий те или иные явления, которые будем относить к основам языка. Эти интерпретации, опираясь на те или иные понятия триады, не заменяют их, но обогащают первоначальный смысл и, как следствие, словарный запас языка.

Рассмотрим пример Леонардо Эйлера (конец XVIIIв.). Рассмотрим колонну, находящуюся под нагрузкой. Если эта нагрузка не очень велика, то у колонны существует единственное положения равновесия – вертикальное. При этом малое изменение внешних воздействий не изменит данного положения равновесия. Пусть колонна находится под действием случайных порывов ветра, тогда она в силу свойств упругости будет колебаться около своего вертикального положения.

Если увеличивать нагрузку, то амплитуда и частота колебаний будут меняться, но их характер будет тем же – колебания около того же положения равновесия. Однако это продлится лишь до тех пор. пока нагрузка не достигнет некоего критического значения. После этого вертикальное положение равновесия потеряет устойчивость (причём мгновенно). Вместо него появится множество новых положений равновесия. Их совокупность представляет собой поверхность, образованную вращением полуволны синусоиды. Если порывы ветра сохраняются, то колонна будет продолжать колебаться около нового положения равновесия, но около какого – предсказать невозможно, причём невозможно в принципе, т. к. это будет зависеть от случайного порыва ветра в момент потери устойчивости. Описанное явление, открытое Л. Эйлером, носит название бифурикации, термин ввёл А. Пуанкаре), а момент потери устойчивости – моментом бифурикации.

Таким образом, при малых вертикальных нагрузках колонна обладает бесконечной памятью – фиксируя её положения в данный момент времени, мы можем восстановить все её предыдущие состояния (зная, конечно, поведение ветра). в момент бифурикации система полностью «теряет память». Будущее зависит только от изменчивости ветровой нагрузки. Другой пример – мы бьём молотком по камню. От каждого удара тот деформируется, и мы можем предсказать характер каждой деформации, но мы не можем сказать, на сколько и каких осколков разлетится камень, когда мы его разобьём.

Явление бифурикации типично для большинства процессов, развивающихся во времени. Момент бифурикации – некая абстракция, как и полная потеря памяти. Бифурикация – тоже процесс, протяжённый во времени, но длящийся весьма малый его интервал, в течение которого происходит качественная перестройка свойств системы, и определяющее значение в характере дальнейшего развития имеют случайные факторы. В этих условиях память системы резко уменьшается. Процессы бифурикации мы наблюдаем и в развитии живого вещества и в общественной жизни. Революционные процессы – типичные процессы бифурикации – ни в одной революции никому не удавалось предсказать характера постреволюционного развития.

Сказанное выше позволяет дать следующую, достаточно универсальную схему эволюционного процесса. На начальном этапе эволюции происходит медленное развитие свойств системы. Этот процесс более или менее предсказуем. В какой–то момент или внешнее воздействие достигает критического значения, или происходит кумуляция внутренних сил (или то и другое вместе). При этом параметры системы начинают быстро изменятся, ранее стабильное состояние резко снижает уровень стабильности, и возникает возможность разных путей развития. В этой ситуации даже незначительное воздействие может перевести эволюционный процесс на новые рельсы, развитие потом пойдёт по совсем другой линии. Наступит новый «спокойный участок», который в какой- то момент опять может смениться новым процессом бифурикации.

Бифурикационный механизм играет важнейшую роль в общей эволюционной схеме. Именно он является источником роста разнообразия различных форм организации материи, а следовательно, и непрерывно возрастающей сложности её организации. Кроме того из-за вероятностного характера бифурикационного процесса, эволюция не может иметь обратного хода, точнее, вероятность обратного хода эволюции стремится к нулю, а это имеет отношение к другому фундаментальному факту – отсутствие обратимости не только эволюции, но и времени. В этом проявляется общая направленность общего эволюционного процесса.

Итак, мы нарисовали некоторую, достаточно общую схему процессов самоорганизации, в общих чертах справедливую как для неживой материи, так для живого вещества и общества. Несмотря на общность, эта схема позволила выявить такую особенность эволюционных процессов, как их направленность. В своей массе они идут в сторону усложнения организации Вселенной и роста разнообразия организационных форм. Дарвин писал, что это имеет место для живого мира. Как мы видим, это справедливо для любых процессов самоорганизации, в том числе и для Вселенной в целом.

В процессе самоорганизации происходит непрерывное разрушение старых и возникновение новых структур, новых форм организации материи, обладающих новыми свойствами. Причём это качественно не те же самые образования, отличающиеся только геометрическими размерами, формой или другими физическими особенностями. Во Вселенной возникают уникальные образования, непрерывно возникают новые перестройки (бифурикации), в результате которых рождаются качественно новые структуры, не имевшие до сих пор аналогов. Они обладаю новыми неповторимыми свойствами. А как эти свойства связаны со свойствами исходных элементов, из которых составлены системы? Это очень глубокий вопрос, который имеет как философское, так и практическое значение.

Процессы объединения элементов идут непрерывно и на всех уровнях организации материального мира – в неживой и живой природе, и в обществе. Этот процесс универсален – тенденция к кооперативности пронизывает все этажи мироздания. Поэтому имеет право на существование гипотеза о том, что процесс возникновения новых форм организации материи определяется столь же фундаментальными законами, как и законы сохранения, и которые в общем случае не сводятся к анализу простых взаимодействий, существующих среди элементов рождающейся системы. Механизмы, которые определяются этими законами, назовём «механизмами сборки».

В результате действия механизмов сборки возникают новые образования, обладающие новыми свойствами. В некоторых случаях эти свойства можно предугадать, опираясь на свойства элементов этих систем и, иногда, некоторые другие соображения, например, т. н. принцип минимума диссипации энергии. Однако так бывает далеко не всегда.

Простейший пример этому – вода. Она обладает аномальной зависимостью плотности от температуры, и это свойство мы не можем вывести из свойств атомов (или молекулярных свойств) водорода и кислорода, которые более или менее известны. Таким примерам нет числа, особенно когда мы переходим в сферу живого вещества и общественных отношений. Феномен жизни, видимо, невозможно свести к физико-химическому взаимодействию составляющих элементов живого организма. Свойства Разума, вероятнее всего, несводимы к свойствам нейронов, из которых состоит мозг. Объяснить поведение толпы свойствами входящих в неё людей – тоже практически невозможно.

Методологические проблемы синергетики

Трудно или даже невозможно назвать область знания, в которой сегодня не проводились бы исследования под рубрикой синергетики. Для публикаций на тему синергетики характерно то, что в них нередко приводятся авторские трактовки принципов синергетики, причем трактовки довольно разнородные и не всегда достаточно аргументированные. Причиной этого является отсутствие достаточной определенности относительно основных положений синергетики и возникающей отсюда необходимости уточнения статуса излагаемого материала. В настоящей работе предпринимается попытка оценить существующую ситуацию и сделать посильный шаг в направлении развития методологии синергетической концепции и построения в дальнейшем на ее основе определенной технологии.

Мы говорим о концепции и технологии. Почему не о теории? Дело в том, что если понимать под теорией «систему идей в области знания, форму научного знания, дающую целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности», то о построении такой теории в отношении синергетики можно говорить, и она в определенной мере существует и сегодня. Однако областью явлений, из которых возникло современное понимание синергетики, является физика, теоретическая физика квантовых явлений. Именно это происхождение и связь синергетики с точными науками делает, в первую очередь, правомочным называние ее научным направлением. Для естественнонаучной теории вышеприведенное понимание теории является, очевидно, недостаточным. Кроме системы идей, эксперимента, моделирования, анализа и синтеза и широком понимании, необходимы также, в частности: конструктивный формализм, предсказательность, определенность круга явлений действительности, на которые распространяется теория. Говорить же сегодня о создании для синергетики специфического теоретического базиса физико–математического ранга по меньшей мере преждевременно. Следует учитывать и то, что современному этапу прогресса науки и техники свойственна опора на технологии не в меньшей степени, чем на теории, поскольку почти повсеместно приходится иметь дело с информационными объектами, которые несоизмеримо превосходят возможности непосредственного оперирования ими человеком. В качестве инструментов выступают технологические информационные средства, а не непосредственный невооруженный человеческий ум.

«Коварство» существующей ситуации имеет начало в «провокационности» тезиса, провозглашенного Г. Хакеном. Термин «синергетика» введен Г. Хагеном для обозначения междисциплинарного направления, в котором результаты его исследований по теории лазеров и неравновесным фазовым переходам должны были (и это произошло) дать идейную основу для плодотворного взаимосотрудничества исследователей из различных областей знания. Очевидно, что методологии разных областей знания столь различны, что их общность может быть реализована лишь на концептуальном уровне. Подтверждением того, что замысел Г. Хакена был в определенной мере неопределенен и субъективен, являются свидетельства некоторых ученых, в беседах с которыми Г. Хакен говорил, что называние предложенного им научного направления «синергетикой» случайно и непринципиально. Трудно, однако, согласиться с мнением, что название непринципиально, и что синергетику можно было бы с неменьшим успехом назвать Х–наукой. В конечном счете, начинание Г. Хакена, оказалось плодотворным именно благодаря естественно понимаемой ассоциации синергетики с самоорганизацией.

Сегодня в условиях когда синергетика приобрела значения движущего начала в научных исследованиях, приходится беспокоиться о том, чтобы не был утерян научный статус синергетики как междисциплинарной области знания. Реальная опасность заключается в том, что, с одной стороны, по ряду причин в общественном мнении может сложиться отношение к синергетике как к общемировоззренческой концепции, граничащей с дилетантизмом. С другой стороны, имеются тенденции отождествлять синергетику с тем или иным узким направлением исследований в физике, теории систем, также в областях прикладных исследований. Наиболее желательной альтернативой представляется выработка структурированного категориального базиса синергетики и других атрибутов, свойственных теоретическому знанию, которые позволили бы дополнить существующие представления более строгим их изложением Далее мы попытаемся показать, что сказанное является не только благим пожеланием.

Итак, можно констатировать, что синергетика имеет проблемную и междисциплинарный характер. Сообщения на тему синергетики, сопровождаются дискуссиями, во время которых нередко поднимаются вопросы о том, что же такое синергетика и как определить характеризующие ее методы исследования и содержание. Более примечательным, чем возникновение разногласий в ходе дискуссий, является, однако, то, что осмысление содержания различных областей знания в контексте синергетики: с одной стороны, дает нетривиальный взгляд на содержание этих областей, а с другой — обнаруживает их системную взаимосвязь и приводит к взаимополезным контактам специалистов. Есть все основания полагать, что и при наличии многих неопределенностей и разногласий, синергетика имеет продуктивное системообразующее значение для научного познания и оказывает прогрессивное активизирующее воздействие на научное сообщество.

Сказанное можно дополнить тем, что сегодня позитивным фактором оказывается, как раз, неопределенность относимого к синергетике содержания. Если следовать тому, что говорят о синергетике Г. Хакен и другие признанные ее идеологи, то обращаясь к более широкой сфере явлений — к феномену самоорганизации и к вообще процессам в среде и направлении от хаоса к порядку, — мы находим синергетику как достаточно ограниченную подобласть, из которой, как ни парадоксально следует исключать такие высшие проявления самоорганизации как эволюцию и развитие. Это доказательно показывается в работах Руденко А. П. То, что соответствующий факт остается завуалированным, способствует утверждению синергетики в качестве, хотя в значительной степени символической, но действенной основы для творческого взаимодействия физиков, химиков, биологов и нейробиологов, также специалистов других специальностей, включая гуманитарные, в направлении развития теоретической базы для едва ли не самого интересного, важного и сложного феномена природы — самоорганизации. Этой теме более всего посвящена и настоящая работа. Одна из задач, перед которой мы находимся — структурировать категориальный базис, очерчиваемый понятиями: синергетика, самоорганизация, система, эволюция, развитие.

Что касается упоминавшихся выше вопросов относительно идентификации синергетики, то помимо того, что связано именно с синергетикой, их существование объясняется, в частности, тем, что понятия, относящиеся к уровню распивающихся гносеологических категорий, к числу которых принадлежит и синергетика, эволюционируют, поскольку в ходе познавательного процесса происходит трансформация относимого к ним содержания. Кроме того, для синергетики как дисциплины, претерпевающей становление, имеет выраженное значение то, что свойственно вообще научному познанию. Велико значение фактора мировоззренческих допущений в научно–исследовательской деятельности ученого. Даже в одной области исследований, личностное видение проблемы и аксиологические ориентации исследователя определяют во многом его индивидуальную установку на предмет и способы исследования. Несовпадение мнений и оценок является поэтому совершенно естественным.

Более общее значение имеет то, что каждая научная парадигма на деле достаточно условна, и подавляющая часть принципиальных споров по научным проблемам происходит из–за взаимного непонимания, обусловленного скрытым характером фундаментальных допущений. В синергетике названные факторы усиливаются, во–первых, потому что дискутируют обычно специалисты разных областей знания, и, во–вторых, ввиду отсутствия пока что устоявшегося солидарного мнения по этим вопросам со стороны научных авторитетов. Если бы сегодня поставить вопросы о дефинициях для физики, математики и т. д., то споров и разногласий было бы не меньше, а больше, чем в отношении синергетики.

Вопрос о том, что такое синергетика, является одновременно продуктивным и некорректным. Он инициирует переосмысление понятия с учетом новых результатов и веяний. Вместе с тем, говоря о «синергетике» можно иметь в виду: (а) терминологический аспект — происхождение и смысл термина; (б) физическую реальность (аспект и содержание), обозначаемую термином; (в) содержание научного знания, относимое исключительно или частично к синергетике, включая ее методы исследования; и, наконец, (г) интуитивный смысл, следующий из разнообразных сведений и дискуссий, руководствуясь которым, исследователь упорядочивает материал и представляет его научной аудитории. Некорректность состоит в том, что дискутирующие стороны нередко имеют в виду разное.

Разнесенные в перечислении «а» (термин) и «г» (подразумеваемый смысл) находятся в действительности в органической связи. Термин, воспринимаемый как слово естественного языка, которое, в свою очередь, мыслится адекватным некоторому содержанию, — такой термин обладает огромным систематизирующим потенциалом по отношению к содержанию, и это подчеркивал, в частности, А. Пуанкаре. Подобное произошло и с «синергетикой» — словом, которое, строго говоря, не является естественным словом никакого современного языка, но которое, тем не менее, находит естественный отклик в понимании исследователей.

Дальнейшее рассмотрении имеет целью обозначить: экстенсионал (объем понятия) синергетики, сложившийся де–факто; выявить системообразующие принципы синергетической концепции, обозначить границы ее возможного расширения. Рассмотрение проводится в условиях открытости вопроса о том, что такое синергетика, и направлено на идентификацию многообразного содержания, относимого к этой области.

Выявление методов и предмета исследований, характерных для синергетики, кроме того, что это представляет самостоятельный научный интерес, способствует более продуктивному применению синергетической концепции для решения конкретных проблемных задач в различных областях знания.

Поводя итог сказанному, можно констатировать, что путь становления синергетики является противоречивым, однако именно противоречивость и даже парадоксальность является движущим началом как для содержания, исследуемого синергетикой, так и для самой синергетики.

Объем понятия

Как уже говорилось выше, термин «синергетика» введен Г. Хакеном для обозначения междисциплинарного направления, в котором, как он и предполагал, результаты его исследований по теории лазеров и неравновесным фазовым переходам смогли дать идейную основу для плодотворного взаимосотрудничества исследователей из различных областей знания. Синергетика Г. Хакена в нестрогом смысле имеет предшественников: Ч. Шеррингтон, называвший синергетическим согласованное действие нервной системы при управлении мышечными движениями; Улам, говоривший о синергии, в форме непрерывного сотрудничества между компьютером и оператором; И. Забуский, пришедший к выводу о необходимости единого синтетического подхода к нелинейным математическим и физическим задачам. Однако притом, что имеется неформальная связь явлений, названных «Синергетика», по существу содержания предшественники Г. Хакена говорили лишь о частных примерах.

Практически изначально (от Г. Хакена) синергетика нашла содержание для себя и привнесла новые идеи: в теорию лазеров и термодинамику неравновесных процессов, и теорию нелинейных колебаний и автоволновых процессов; в теорию бифуркации и теорию структурной устойчивости; в теорию катастроф. Претерпело развитие понятие хаоса, вошел в обиход термин детерминированный хаос, имеющий конкретный физико–математический смысл. Значительно расширилась область применения синергетики в связи с развитием теории фракталов. В русле синергетики нашли интерпретацию и свое решение задачи из областей физики, кинетической химии, биологии, геологии, материаловедения и др. Следует отметить распространение самим Г. Хакеном идей синергетики на биологические явления: переходы между паттернами в биологии и возможности исследования биологической эволюции как процесса самоорганизации в сложной системе. В контексте синергетики проводятся сегодня социальные и гуманитарные исследования, также исследования применительно к человекомерным системам и антропной сфере.

С синергетикой устойчиво ассоциируются такие физические объекты и явления как: аттракторы, бифурикация, самоорганизация (когерентная, континуальная и в других смыслах и интерпретациях), хаос и детерминированный хаос, открытие системы в неравновесном состоянии, фракталы, диссипативные процессы. Вместе с тем, сегодня нельзя говорить о сложившейся категориальной схеме и о целостности концепции синергетики.

В связи с распространением идей синергетики на широкий круг явлений, полезно оценивать, в какой мере то или иное действие такого рода является доказательным научно–обоснованным шагом, а в какой это ни к чему не обязывающий взгляд по аналогии. Действие авторитета становится здесь в ряде случаев не обязывающим, а разрешающим. Рискуя быть непонятым, выскажем суждение, которое но форме может быть воспринято как критика в адрес Г. Хакена, хотя, очевидно, какая–либо критика изначально неправомерна и бессмысленна. В конечном счете, сегодня более всего важен результат — вызванный резонанс, широкое движение взаимного сотрудничества ученых и специалистов в направлении исследования явления самоорганизации. Вместе с тем, совершенно необходимо критическое отношение к конкретным оценкам и суждениям. Речь идет о том, что в работах Г. Хакена рассматриваются, с одной стороны, физические объекты и системы, имеющие строгое математическое описание. С другой стороны — рассматриваются, например, биологические макросистемы, на которые принципы и выводы, полученные для физических систем можно переносить лишь условно, по аналогии. Формулы и диаграммы, будучи символами точного знания, являются для биологических систем образными метафорами.

Можно было бы высказать сожаление, что сам Г. Хакен является в этом примером для многих из своих последователей. Однако и здесь мы имеем парадоксальное явление. Именно снятие строгих ограничений, возможность примерить к различным неформализованным областям знания принципов синергетики и критериев самоорганизации, оказалось плодотворным и стало позитивным фактором. Необходимо, вместе с тем, отдавать себе отчет в том, что в рассмотрении биологических систем мы имеем Г. Хакена — не физика теоретика, но мыслителя, а иногда даже художника.

Иллюстрацией к сказанному являются слова Г. Хакена о применении понятия энтропии к биологическим системам, где, как пишет Г. Хакен, «возникает в некотором смысле новый тип информации, связанный с коллективными переменными или параметрами порядка. Это навело нас на мысль, — пишет Г. Хакен, — назвать ту часть информации, которая относится к параметрам порядка и отражает коллективные свойства системы, синергетической информацией». Что же касается самих параметров порядка, то они обретают новый смысл, превращаясь в носителей информации — «информаторов».

Идентификация синергетики

К выработке определения синергетики мы подойдем как к задаче идентификации. С одной стороны имеются некоторые определения и суждения о синергетике, с другой — разнообразное содержание, которое специалисты относят к области синергетики. К тому, что говорилось о контактах специалистов, надо добавить и то, что специалисты разных профилей выделяют в качестве главных признаков синергетики то, что характерно именно их специализации. В одном случае, это когерентные взаимодействия, в другом, фрактальность структуры, также, прогрессивная эволюция или бифурикационные явления и другое. Группы специалистов разных направлений полагают, что синергетика более всего соотносится с тем, чем они занимаются: нелинейная динамика, лазерная физика, теория диссипативных структур, материаловедение и другое.

Ряд авторитетных авторов высказывается о синергетике как о новой научной парадигме. Например говорится: «Предельно краткая характеристика синергетики как ноной научной парадигмы включает в себя три основные идеи: нелинейность, открытость диссипативность». Более общей является следующая трактовка: «Синергетика является теорией эволюции и самоорганизации сложных систем мира, выступая в качестве современной (постдарвиновской) парадигмы эволюции».

Заслуживающим внимания представляется следующее определение:

«Синергетика — (от греч. synergetikos — совместный, согласованный, действующий), научное направление, изучающее связи между элементами структуры (подсистемами), которые образуются в открытых системах (биологических, физико–химических и других) благодаря интенсивному (потоковому) обмену веществом и энергией с окружающей средой в неравновесных условиях. В таких системах наблюдается согласованное поведение подсистем, в результате чего возрастает степень ее упорядоченности, т. е. уменьшается энтропия (самоорганизация). Основа синергетики — термодинамика неравновесных процессов, теория случайных процессов, теория нелинейных колебаний и волн».

Через многие разночтения просматривается фундаментальная проблема — проблема связи и соотношения понятий синергетики, самоорганизации, системы, развития и эволюции. То, что синергетика понимается многими исследователями, включая и ее основоположника Г. Хакена, как учение о самоорганизации, является непреложным фактом. В отношении самоорганизации Г. Хакен пишет: «Полезно иметь какое–нибудь подходящее определение самоорганизации. Мы называем систему самоорганизующейся, если она без специфического воздействия извне обретает какую–то пространственную, временную и функциональную структуру. Под специфическим воздействием мы понимаем такое, которое навязывает системе структуру или функционирование. В случае же самоорганизации система испытывает неспецифическое воздействие. Например жидкость, подогреваемая снизу, совершенно равномерно обретает в результате самоорганизации макроструктуру, образуя шестиугольные ячейки».

Сказанное можно дополнить, например, следующим определением:

«Самоорганизация, целенаправленный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы».

Синергетика и самоорганизация

В определенной части своего смысла синергетика и такие понятия как самоорганизация, саморазвитие и эволюция имеют общность, которая позволяет указать их все в качестве результатов синергетического процесса. В особенности самоорганизация устойчиво ассоциируются сегодня с синергетикой. Однако такие ассоциации имеют двоякое значение. С одной стороны, эффект самоорганизации является существенным, но, тем не менее, одним из компонентов, характеризующих синергетику, с другой — именно этот компонент придает выделенный смысл всему понятию синергетики и, как правило, является наиболее существенным и представляющим наибольший интерес.

Не только результаты, а и условия, причины и движущие силы самоорганизации имеют альтернативы. Так, в рассмотрении И. Р. Пригожина применительно к диссипативным структурам речь идет о когерентной самоорганизации, альтернативой для которой является континуальная самоорганизация индивидуальных микросистем, разработанная и предложенная А. П. Руденко. Главным достоинством «континуальной» самоорганизации, предложенной А. П. Руденко, является то, что именно такой подход позволяет провести рассмотрение связи самоорганизации и саморазвития. В соответствии с развитыми взглядами сущность прогрессивной эволюции состоит в саморазвитии континуальной самоорганизации индивидуальных объектов. Показывается, что способностью к саморазвитию и прогрессивной эволюции с естественным отбором обладают только индивидуальные микрообъекты с континуальной самоорганизацией и что именно прогрессивная химическая эволюция способна быть основанием для возникновения жизни.

Итак, исходя из существующих традиций, опираясь на основополагающий замысел Г. Хакена и ранее приведенную мною формулировку, можно предложить следующее определение:

СИНЕРГЕТИКА — (от греч. synergetikos — совместный, согласованно действующий) — научное направление, изучающее процессы образования и массовых (коллективных) взаимодействий объектов (элементов, подсистем): (1) происходящие в открытых системах в неравновесных условиях; (2) сопровождающиеся интенсивным обменом веществом и энергией подсистем с системой и системы с окружающей средой; (3) характеризуемые самопроизвольностью (отсутствием жесткой детерминации извне) поведения объектов (подсистем), сочетающейся с их взаимосодействием и (4) имеющие результатом упорядочение, самоорганизацию, уменьшение энтропии, также эволюцию систем.

Расширенная формулировка, включающая «нефизическое» содержание:

Представляется целесообразным отклонится от стремления к определению именно синергетики и констатировать то, чем реально занимаются специалисты в связи с исследованиями по синергетике. В связи с этим предлагается следующее определение:

Синергетическая концепция самоорганизации

  • Объектами исследования являются открытые системы в неравновесном состоянии, характеризуемые интенсивным (потоковым, множественно–дискретным) обменом веществом и энергией между подсистемами и между системой с ее окружением. Конкретная система погружена в среду, которая является также ее субстратом.

  • Среда — совокупность составляющих ее (среду) объектов, находящихся в динамике. Взаимодействие исследуемых объектов в среде характеризуется как близкодействие — контактное взаимодействие. Среда объектов может быть реализована в физической, биологической и другой среде более низкого уровня, характеризуемой как газоподобная, однородная или сплошная. (В составе системы реализуется дальнодействие — полевое и опосредствованное (информационное) взаимодействие.)

  • Различаются процессы организации и самоорганизации Общим признаком для них является возрастание порядка вследствие протекания процессов, противоположных установлению термодинамического равновесия независимо взаимодействующих элементов среды (также удаления от хаоса по другим критериям). (Организация, в отличие от самоорганизации, может характеризоваться, например, образованием однородных стабильных статических структур.)

  • Результатом самоорганизации становится возникновение, взаимодействие, также взаимосодействие (например, кооперация) и, возможно, регенерация динамических объектов (подсистем) более сложных в информационном смысле, чем элементы (объекты) среды, из которых они возникают. Система и ее составляющие являются существенно динамическими образованиями.

  • Направленность процессов самоорганизации обусловлена внутренними свойствами объектов (подсистем) в их индивидуальном и коллективном проявлении, а также воздействиями со стороны среды, в которую «погружена» система.

  • Поведение элементов (подсистем) и системы в целом, существенным образом характеризуется спонтанностью — акты поведения не являются строго детерминированными.

  • Процессы самоорганизации происходят в среде наряду с другими процессами, в частности противоположной направленности, и могут в отдельные фазы существования системы как преобладать над последними (прогресс), так и уступать им (регресс). При этом система в целом может иметь устойчивую тенденцию или претерпевать колебания к эволюции либо деградации и распаду.

Самоорганизация может иметь в своей основе процесс преобразования или распада структуры, возникшей ранее в результате процесса организации.

Приведенное развернутое определение является если и не вполне совершенным, то все–таки необходимым шагом на пути конкретизации содержания, которое относится к синергетике, и выработки критериев для создания моделирующей самоорганизующейся среды.

О соотношении синергетики и самоорганизации следует вполне определенно сказать, что содержание, на которое они распространяются, и заложенные в них идеи неотрывны друг от друга. Они, однако, имеют и различия. Поэтому синергетику как концепцию самоорганизации следует рассматривать в смысле взаимного сужения этих понятий на области их пересечения.

Заключение (общенаучный и общественный контекст синергетики)

Всякое новое начинается как ересь – И кончается как ортодоксия.

К. Лоренц

Урок 4. Самоорганизация

Самоорганизация – процесс упорядочения элементов за счет внутренних факторов, без специфического внешнего воздействия. Это наиболее общее определение термина, которое, во многом, послужит и нам. Ведь его можно перенести и в самообразование, при котором учебный процесс или отдельные его части нужно уметь организовать самостоятельно, исходя из индивидуальных целей, наличия времени, специфики образовательного материала.

Это не отдельная задача, стоящая перед каждым, кто задается вопросами самообучения, а ценный навык современного человека. И далее в этом уроке мы опишем этапы формирования и его составляющие; создания собственного алгоритма, помогающего следовать плану  обучения.

Содержание:

Самоорганизация: от навыка до стиля жизни

Существует множество трактовок понятия «самоорганизация». Чаще всего под самоорганизацией понимается умение организовать себя, свое время, свои действия. Другими словами, самоорганизация – это умение организовать ресурсы, имеющиеся в нашем распоряжении.

В рамках тренинга и в этом уроке в частности мы будем говорить о самоорганизации как навыке. Между тем, это не совсем верно, хотя для удобства мы и будем использовать такое определение. Самоорганизация в некоторой мере является консолидацией  нескольких умений.

В большинстве своих трактовок она включает, а, следовательно, и тесно связана с такими навыками как самодисциплина, управление временем, организационные способности (с приставкой «само» разумеется – речь не об организации мероприятий, а о развитии нужных качеств, таких как пунктуальность, склонность к порядку и планированию, приоритизация, правильная организация пространства). При этом все написанное в той или иной мере будет справедливо в отношении самообразования, но нужно понимать – самоорганизация развивается как стиль жизни, а не как отдельный элемент его составляющий.

Исходя из этого, самоорганизация как навык должна развиваться комплексно. Более того, она нуждается в постоянном поддержании в активном состоянии, системе контроля и реакции на изменения, как внутреннего, так и внешнего характеров.

Психологи и педагоги при определении процесса самоорганизации выделяют в нем следующие функциональные компоненты: целеполагание, анализ ситуации, планирование, самоконтроль, волевая регуляция и коррекция. По сути, их можно расценить и как этапы, которые необходимо пройти для развития навыка. А уже его оттачивать, гибко настраивая для разных задач в течение жизни.

При этом следует понимать, что теория нужна лишь для получения общего представления и структуризации знаний. Ниже мы также опишем некоторые практические аспекты, из совокупности которых фактически и строится «бытовая» самоорганизация, необходимая для любой успешной деятельности (в том числе и самообразование).  

Этапы создания системы самоорганизации

Создание любой системы самоорганизации предполагает обязательное прохождение следующих этапов:

Целеполагание

Задача стать организованным должна решаться путем постановки небольших целей и их достижения. О важности умения ставить цели в самообразовании было сказано в первом уроке. Аналогично ситуация обстоит и в таком ее аспекте как самоорганизация – именно с этого стоит начинать работу в данном направлении. По сути, нужно ответить себе на два глобальных вопроса. Первый – над чем в первую очередь работать? Поскольку к созданию собственной системы самоорганизации каждый подойдет с разным опытом, навыками и личными качествами, отправная точка и задачи, с решения которых следует начать, будут разными. Второй – каким должен быть итог работы?  

Анализ ситуации

Этот этап – экзамен, целью которого является определение исходной ситуации и стоящих перед вами вызовов. Детальная проработка нужна для четкого понимания, в каких условиях придется развивать навыки, что представляет наибольшую трудность, какие привычки и личные качества у вас уже есть, а над какими необходимо работать.

Планирование

Следующий этап – планирование своих действий, создание пошагового руководства действий. Помогают в этом понимание исходных условий, в которых предстоит действовать, и наличие целей, которые должны быть достигнуты. Если отойти от теории это может показаться сложным, но на деле большинство из нас может с легкостью определить те действия, которые нужно начать совершать для изменений, в противовес устоявшемуся положению дел. Нужно лишь структурировать их и оформить в план.

Волевая регуляция и коррекция

Непосредственно действия. Воля и ее сила определяются поступками человека. Способность совершать действия вне зависимости от субъективных факторов, желаний, лени и т.д. является важной частью развития навыка самоорганизации. Также Вам придется нередко поступать наперекор устоявшимся привычкам, менять один или много аспектов образа жизни – корректировать действия, если они вовсе не приносят или приносят недостаточно пользы и не согласовываются с поставленными целями.  

Самоконтроль

Самоконтроль поведения – контроль собственных действий и воздействий. В отличие от ситуативного самоконтроля, когда предпринимаемые действия зависят от условий их совершения, самоконтроль поведения это глобальная способность надолго изменять свое поведение в целом. С точки зрения самоорганизации это способность постоянно совершать конкретные действия, управляя, а точнее контролируя время, состояние, отношение, желания, привычки.  

Устранение трудностей

Как итог смыслового блока – небольшое теоретическое руководство о том, как справляться с возникающими препятствиями. Педагоги, занимающиеся вопросами развития самоорганизации деятельности, выделяют несколько этапов работы с учащимися, которые сталкиваются с трудностями при формировании этого навыка. Они, конечно же, подразумевают работу с преподавателем, но могут быть полезны и тем, кто разбирается в тематике самостоятельно. Поэтому коротко их рассмотрим:

Диагностический этап – выявление и фиксация проблемы. Установление ее причин – недостаточность личных знаний, опыта, внешние факторы, условия. Другими словами, на данном этапе нужно четко определить то, что вызывает наибольшие трудности и «не получается», постараться найти причины возникновения этих факторов.  
Поисковый этап – выявление возможных путей разрешения проблемы. Составление плана устранения причин. 
Активный этап – фаза действия, практические шаги, направленные на реализацию плана из второго этапа. 
Рефлексивный этап – определение сильных и слабых сторон, предпринятых действий. Последующая их коррекция для максимизации достигнутых результатов.

Не менее важно иметь представлене и о способностях, играющих роль в самоорганизации.

Необходимые способности

Организованность – воспитание в себе определенных качеств и привычек. Об их развитии мы, так или иначе, писали в других тренингах и многочисленных статьях блога. Поэтому здесь приведем лишь короткий список. Многие из его пунктов могут показаться не связанными с тематикой самообразования, но пусть вас это не смущает – самоорганизация является выходящим за рамки тренинга навыком, требующим, как говорилось выше, комплексного развития.  

Самодисциплина

Самодисциплина – это способность заставить себя предпринимать действия независимо от эмоционального состояния. Другими словами, это – конкретные шаги, которые вы совершаете после постановки какой-либо цели для ее достижения вне зависимости от желаний, состояний и внешних факторов. Отчасти информация о том, что такое самодисциплина, из каких элементов она состоит и как ее развивать, давалась в статье по ссылке выше. Надеемся, она будет полезной и в вопросах самообразования, с точки зрения которого самодисциплина не является чем-то принципиально иным.

Решительность

Отдельно рассмотрим такое качество как решительность, которая может быть как аспектом самодисциплины, так и самостоятельной характеристикой личности. С точки зрения самообразования решительность интересует нас как способность действовать без «раскачки» и «включения». Другими словами, это более конкретный, в сравнении с самодисциплиной, навык, который подразумевает не само действие, а саму быстроту начинания, отсутствие сомнений, неуверенности, «творческих страданий» и т.п.

Если вы работаете в коллективе (с другими людьми), то наверняка замечали, что ваших коллег по их действиям с утра можно условно разделить на 2 категории – тех, кто приходит в офис и сразу включается в работу, и тех, кому необходимо время на «раскачку» (кофе, обсуждение последних новостей, соцсети). На поверку – первые почти всегда более организованы, чем вторые. Эту способность нужно развивать и в себе: вставать по первому будильнику, приниматься за дела без проволочек и мнимых оправданий, следовать намеченному плану. Это может пугать, но со временем входит в привычку и оттачивается до автоматизма.

Планирование

Организация и планирование в отдельных случаях могут быть синонимами. Без тщательной проработки, оценки и принятых на их основании действий не стоит рассчитывать на успех ни в одной из сфер жизни, будь то работа, или самообразование. В то же время при самостоятельном обучении планирование это не только составление плана и программы обучения, распределение нагрузки, но и интеграция всего процесса самообучения в свою жизнь, отведение достаточного времени для этих нужд и их согласование с другими аспектами деятельности.  

Соблюдение режима дня

Режим дня является основополагающим элементом не только планирования, но и организации жизни, не нуждаясь при этом в долгом представлении. Ведь не имея общего распорядка, ни о какой специфике не может быть и речи. Привнести частичку организованности в ежедневный хаос дел невероятно сложно. И, наоборот – с глобальной надстройкой в виде режима дня следовать  расписанию занятий будет легче.

Обустроенное рабочее место и пространство в целом

Правильно обустроенное рабочее место повышает продуктивность работы. Это же утверждение будет справедливым и в случае с образованием – очень хорошо иметь в доме уголок, который бы предназначался для нужд обучения. Первая заповедь его организации – максимальное удобство и стимулирование процесса, исключение отвлечения.

Пусть это будет обычный письменный стол с ноутбуком – уберите все лишнее, что может отвлекать или мешать заниматься. Позаботьтесь о том, чтобы под рукой всегда было все необходимое – карандаш, ручка, тетрадь для записей, канцелярские стикеры и т.д. Избегайте использовать отведенное для учебы место для диаметрально противоположных задач. Это может быть и не важно, но учиться и есть лучше все-таки в разных местах.

Что касается пространства в целом, то здесь также можно прибегать к определенным уловкам. Например, при изучении иностранного языка, в частности новых слов,  рекомендуют сделать карточки с ними и расставить по дому так, чтобы постоянно натыкаться на них и повторять. Также в ход идут триггеры – вещи, которые мотивируют вас на обучение, держат в тонусе, напоминают о целях и результатах, к которым вы стремитесь.    

Борьба с прокрастинацией

«Не до этого сейчас. Устал на работе, нет сил. Перенесу на завтра». Это – типичный внутренний диалог при прокрастинации или привычка откладывать на потом. Очевидно, что, стремясь стать самоорганизованным, от этой привычки следует избавляться. По сути, борьба с прокрастинацией и есть воспитанием в себе решительности действовать. В развитии этого качества помогут осознанность при акцептовании решений, преодоление колебаний и принятие ответственности, ранжирование и приоритизация, целеполагание, прием «съедание лягушки», занятия спортом.     

Выработка привычек

Самоорганизация это комплексный навык, состоящий из комбинации личностных качеств и мелких привычек. Выработка привычек – процесс во многом сходный по своей природе, вне зависимости от того, говорим ли мы о чтении профессиональной литературы минимум 15 минут в день или о еженедельной уборке квартиры. Детальнее о развитии привычек читайте в наших статьях «Как развить привычку» и «30 идей для 30-дневных вызовов самому себе».       

Органайзеры и прочие «помощники»

Быть более организованным, да и просто держать в голове все необходимые данные, будь то связано с образованием или любой другой деятельностью, помогут многочисленные специально предназначенные для этого инструменты. Благо в наш информационно-технологический век недостатка в них нет.

Рынок предлагает достаточное количество вариантов – от заточенных под конкретные системы тайм-менеджмента рабочих тетрадей и ежедневников до мини-программ и приложений для смартфонов и планшетов. Канбан-доски, электронные списки задач, онлайн-календари – короткий список категорий. Более специфичными в области самообразования можно считать worksheets – специально разработанные для нужд обучающихся тетради. Они предлагаются популярными МООК-платформами для более успешного освоения курсов.

Развиваются и сервисы интерактивного взаимодействия – в онлайн-классе вы можете «сидеть» за партой, имея возможность общения с учителем и одноклассниками. В целом, онлайн-образование переживает сейчас настоящий бум, предлагая много не только интересных, но и функциональных инструментов для саморазвития.

Видео о самоконтроле

В этом видео вы узнаете, почему вместо того, чтобы постоянно искать вдохновение и мотивацию, лучше использовать самоконтроль, внедрять самодисциплину и формировать привычки, а также какие приёмы и техники помогают это сделать:

Популярные заблуждения о самоорганизации

Напоследок – некоторые заблуждения, которые связаны с таким полезным навыком как самоорганизация. Их выделяет в книге «Самоорганизация по принципу «изнутри наружу»» Джулия Моргенстерн – специалист в области личной организованности и тайм-менеджмента: 

Способность к самоорганизации – это врожденная характеристика личности. Отдельные люди более дисциплинированы и организованы в силу природных способностей. Это справедливо лишь в незначительной мере. На самом деле мы говорим о навыке, который можно развить. Кому-то процесс дается легче, кому-то сложнее, но развить его может любой.
Чтобы стать организованным – нужно долго и упорно трудиться. Доля правды здесь есть, но на самом деле это не так. Пройдя процесс один раз, и вынеся нужные уроки, в дальнейшем будет гораздо легче. Это как уборка дома, где давно никто не убирался. Сначала нужно приложить много сил, но в дальнейшем, если поддерживать порядок постоянно, будет не так сложно, как в первый раз.
Самоорганизация – не статичный процесс, поддерживать определенный порядок постоянно невозможно. Тот порядок, который организован в одних условиях, вполне может оказаться неактуальным для другого человека в других условиях. Но это не будет значить, что самоорганизация не работает в обоих случаях. Очевидно, что этот процесс необходимо адаптировать под нужды разных людей – он будет разным для офисного работника и мамы с грудным ребенком. Но как навык, самоорганизация состоит из деталей, которые идентичны в любых случаях. Это как детский конструктор – из него можно построить как дом, так и автомобиль.
Тратить время на самоорганизацию непродуктивно. Ведь организация со временем приходит сама собой, достаточно постепенно «влиться в течение», поэтому учиться ей не обязательно. Но в данном отношении все немного сложнее. Речь идет не только о порядке вещей или правильной организации пространства. Самоорганизация является важной составляющей тайм-менеджмента и окупится многократно, поскольку в перспективе, с выработкой личной системы, будет способна помочь и в деле экономии времени, и его рационального использования, и повышения эффективности.

Этот урок поможет заложить лишь основу формирования первичных умений и навыков самоорганизации, совершенствовать которые нужно будет самостоятельно. Возможно, мы сейчас озвучим непопулярную мысль, особенно для тех, кто верит в быстрые результаты, но в данном направлении нужно будет работать в течение жизни. Советы из данного урока носят глобальных характер, их цель – указать знаковые вопросы развития самоорганизации (а также возможные проблемы и способы их решения), которая тесно связана не только со способностью учиться, но и любой другой деятельностью человека (работа, отдых).

В интересующей нас области основное внимание нужно уделять тем аспектам, от которых непосредственно зависит обучение. Задача их определения сугубо индивидуальна но, скорее всего, вам, для того чтобы успешно самостоятельно обучаться, не понадобится отдельно работать над навыком самоорганизации. Комплексная работа подскажет необходимое направление, сориентироваться в котором, как мы надеемся, вы сможете благодаря этим урокам.

Проверьте свои знания

Если вы хотите проверить свои знания по теме данного урока, можете пройти небольшой тест, состоящий из нескольких вопросов. В каждом вопросе правильным может быть только один вариант. После выбора вами одного из вариантов система автоматически переходит к следующему вопросу. На получаемые вами баллы влияет правильность ваших ответов и затраченное на прохождение время. Обратите внимание, что вопросы каждый раз разные, а варианты перемешиваются.

Следующий урок посвящен приемам и методам самообразования.

самоорганизация - это... Что такое самоорганизация?

самоорганизация
самоорганизация

сущ., кол-во синонимов: 1


Словарь синонимов ASIS. В.Н. Тришин. 2013.

.

Синонимы:
  • самоопылитель
  • копивший деньги

Смотреть что такое "самоорганизация" в других словарях:

  • самоорганизация — самоорганизация …   Орфографический словарь-справочник

  • САМООРГАНИЗАЦИЯ — процессы спонтанного упорядочивания, возникновения пространственных, временных, пространственно временных или функциональных структур, протекающие в открытых нелинейных системах. Нелинейность означает необратимость и многовариантность эволюции,… …   Философская энциклопедия

  • САМООРГАНИЗАЦИЯ — процесс; создания, воспроизводства или совершенствования организации сложной динамические системы. Процессы САМООРГАНИЗАЦИЯ могут иметь место только в системах, обладающих высоким уровнем сложности и большим количеством элементов, связи между… …   Экологический словарь

  • САМООРГАНИЗАЦИЯ — самопроизвольное (не требующее внеш. организующихвоздействий) установление в неравновесных диссипативных средах устойчивыхрегулярных структур (см. Диссипативные структуры). Первые исследованияявления С. были проведены И. Р. Пригожиным и его… …   Физическая энциклопедия

  • самоорганизация —         САМООРГАНИЗАЦИЯ процессы спонтанного упорядочивания, возникновения пространственных, временных, пространственно временных или функциональных структур, протекающие в открытых нелинейных системах. С. имеет место не только в системах живой… …   Энциклопедия эпистемологии и философии науки

  • САМООРГАНИЗАЦИЯ — САМООРГАНИЗАЦИЯ, естественный, спонтанный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Свойства самоорганизации обнаруживают объекты разной природы: клетка, организм,… …   Современная энциклопедия

  • САМООРГАНИЗАЦИЯ — целенаправленный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Свойства самоорганизации обнаруживают объекты различной природы: клетка, организм, биологическая популяция,… …   Большой Энциклопедический словарь

  • Самоорганизация — целенаправленный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Свойства самоорганизации обнаруживают объекты различной природы: клетка, организм, биологическая популяция,… …   Политология. Словарь.

  • САМООРГАНИЗАЦИЯ — см. Синергетика. Большой психологический словарь. М.: Прайм ЕВРОЗНАК. Под ред. Б.Г. Мещерякова, акад. В.П. Зинченко. 2003 …   Большая психологическая энциклопедия

  • Самоорганизация — САМООРГАНИЗАЦИЯ, естественный, спонтанный процесс, в ходе которого создается, воспроизводится или совершенствуется организация сложной динамической системы. Свойства самоорганизации обнаруживают объекты разной природы: клетка, организм,… …   Иллюстрированный энциклопедический словарь


Самоорганизация – вопрос инструментов - Ведомости

Развитие интернета так или иначе завязано на тягу людей к коммуникации. Однако среди существующих сайтов до сих пор нет ни одного с полноценным набором инструментов для работы сообществ, клубов, объединений. Как правило, функционал ограничен знакомствами, общением, потреблением медиаконтента или еще какими-то узкими действиями. Очевидно, что вот-вот произойдет рывок, и он имеет прямое отношение к проблематике гражданского общества.

Говоря о гражданском обществе в России, чуть ли не на полном серьезе сетуют на недостаток граждан. Все бы хорошо, только граждан мало. Предполагается, что человеческий ресурс обладает некими врожденными характеристиками граждан и они либо развиты – тогда получается гражданское общество, либо нет – и тогда не получается. Советский уклад привел к тому, что у нас в стране второй сценарий чуть ли не запрограммирован: сама мысль о коллективных действиях вызывает у людей стойкую неприязнь. Получается, нужно каким-то образом раздобыть подходящих граждан, способных построить гражданское общество!

Я придерживаюсь иной точки зрения: следует воздействовать через правила, институты, инструменты, а люди изменятся вслед за ними. При этом особое внимание уделить поддержке неформальных институтов – т. е. неписаных установок и правил, которыми все мы руководствуемся в повседневности. Люди по своей природе реактивны – они такие, в какие условия поставлены. В частности, их готовность вести себя так или иначе (в том числе склонность к индивидуализму или коллективизму) зависит от их оценки шансов на успех того или иного начинания. У соотечественников эта оценка крайне низкая – это наследие советских времен, когда общинность обслуживала какие угодно цели (от круговой поруки до уподобления сообщества стаду), только не цели индивида. Итог – острый дефицит договоропригодности и способности к сотрудничеству.

Мой главный тезис: при нынешнем состоянии умов самоорганизация – это в первую очередь вопрос удобных инструментов и лишь во вторую – того, что за люди, какие у них текущие представления, настроения, воспитание и т. д. И прежде чем подбираться к высшим формам политической активности, следует усердно потренироваться на чем-то простом и понятном. Например, порешать задачи в своем ТСЖ: договориться о строительстве спортплощадки во дворе, организовать присмотр за детьми. Лишь после того, как люди тысячу раз поругаются и помирятся из-за таких относительно простых вещей, появится культура взаимопонимания и опыт, без которых не имеет смысла приступать к более сложным вопросам.

Остановимся подробнее на инструментах, которые позволят людям организовываться с меньшими издержками и лучшим результатом. Речь будет идти о прикладных программных продуктах, разрабатываемых сегодня.

В жизни сообществ можно выделить три этапа. На каждом из них требуются свои приемы и инструменты. Первый этап – нужно обнаружить единомышленников. Есть ли в принципе люди, с которыми стоит объединяться в клуб? Их нужно «вычислить», найти. Следующий шаг – это состыковка, «сшивка» потенциальных участников. Третий – организация деятельности в рамках созданного клуба.

Первую задачу – вычисления единомышленников – интернет как-то решает. Механизмы образования ближних и дальних кругов: френды в блогосфере, «лайки» на Facebook, рекомендации на вебтринольных сайтах. Известны три логики и, соответственно, разработаны три программных движка, которые позволяют вычленять потенциально интересных людей по трем категориям признаков. Первый – по социально-демографическим. Второй – по интересам: их человек сам указывает на сайте (от астрологии до спорта...). И третий – по вкусам и предпочтениям. Пользователи оценивают различные товары и услуги, компьютерная программа строит их профили предпочтений, сравнивает эти профили и выдает круги единомышленников.

Следующий шаг – вход в клуб. После того как сообщество эксплицировано, необходимо дать людям возможность «официально» вступить в клуб, принять устав и другие конституционные документы. Главный аспект – количество членов в клубе. Если людей недостаточно, коллективное благо будет слишком дорогим в пересчете на одного человека, если избыточно – снижается качество блага.

Ну и наконец, на третьем этапе необходимо наладить коллективное ведение дел. Здесь пригодятся наработки теорий коллективного действия и общественного выбора. Их только нужно приземлить – превратить в инструменты каждодневного использования, сделать предельно дружелюбными. Иначе теория так и останется теорией.

Рассмотрим перечисленные три этапа подробнее.

Первый барьер, который нужно преодолеть при формировании клуба, – неосведомленность человека о числе потенциальных участников. Многие хорошие дела не делаются только потому, что люди не понимают, будет ли набрана критическая масса единомышленников или нет. Второй барьер – реальная, а не декларируемая готовность людей вносить свою лепту. Человек абстрактно «за» (особенно когда не знает цену участия), а на деле отлынивает. Отсюда потребность в инструментах безотзывных обязательств. Подобные инструменты залога и подписки используются, к примеру, в интернет-сервисах коллективных закупок. В их основе сайты, которые агрегируют спрос, собирая заявки от покупателей. Традиционно розница получает у оптовика скидку за свое знание спроса и умение замыкать его на себя. Новый тип агента делает то же самое, но с куда меньшими затратами.

Описанная экономическая логика лежит в основе любого клуба – не только покупательского. Ведь «выстрелит» клуб или нет, зависит от того, как люди оценивают вероятность сбора достаточного числа членов. Социальные сети сработали как катализатор революций на Ближнем и Среднем Востоке потому, что противники режима осознали, сколько еще таких же, как они. И самое главное – каждый был в курсе того, что все знают друг о друге, об общей численности и готовности действовать.

С инструментами подписки наработаны весьма тонкие решения. Одно из них такое: вначале с человека берут взнос в размере, к примеру, 10% стоимости услуги (он не возвращается в случае отказа), зато в момент покупки дают скидку в 30%. Таким образом, человек оплачивает право воспользоваться дисконтом, но, если передумает, это ни по кому и ни по чему не ударит.

Следующий инструмент служит консолидации голосов в пользу того или иного пункта голосования, той или иной партии, кандидата... С его помощью разрешается известный парадокс: сильнейший из двух конкурентов может проиграть при наличии третьего, априори непроходного. Последний оттягивает на себя голоса лидера, и в результате второй становится первым. Не сняв эту проблему, трудно противостоять теневым силам, махинаторам и спойлерам.

Инструментальное решение в том, чтобы визуализировать динамику набора голосов. Если человек отметил несколько опций, в которых он потенциально заинтересован, то должен видеть изменения расстановки сил и иметь право перебросить свой голос туда, где собирается необходимый пул людей. Тогда голоса сторонников близких по духу партий не будут размываться и в итоге хотя бы одна преодолеет проходной порог.

После того как клуб выявлен и собран, устранены помехи в голосовании, необходимо отладить механизмы распределения ролей, координации действий участников и т. д. Среди них особо выделю механизм подсчета репутации. Существуют специальные алгоритмы, позволяющие вычислять репутацию того или иного человека, ориентируясь исключительно на отношение к нему других людей, на его полезность для сообщества. Составляющие репутации – это, в частности, добропорядочность, благонадежность, goodwill: судя по ним, можно понять, что за люди в клубе и стоит ли к ним присоединяться. Повторю, согласие или несогласие людей участвовать в чем-либо напрямую зависит от оценки перспектив, а те, в свою очередь, определяются не только численностью, но и тем, насколько успешны потенциальные попутчики в прошлом.

Еще один тип инструментов предназначен для мотивации создателей клуба. Те, кто понес издержки на старте, вправе претендовать на бонусы – как материальные, так и нематериальные. Подобные идеи и бизнес-модели сейчас активно тестируются в контент-индустриях. Например, человек, который первым заплатил за произведение, ставшее в итоге гиперпопулярным, получает некий процент от дохода.

Все, о чем шла речь, может быть поставлено на службу гражданскому обществу. Требуются сравнительно небольшие и очень прикладные разработки, чтобы превратить то, что витает в воздухе, в широкую социальную практику.

Эпоха самоорганизации: как удаленная работа повлияла на жизнь людей

Многим из нас в связи с пандемией пришлось перейти на удаленку. Проект «Со-знание перемен» попытался разобраться, с чем людям пришлось столкнуться при работе из дома и к каким открытиям они пришли на этом пути

Проект «Со-знание перемен» — результат сотрудничества двух исследовательских компаний: «Радость понимания» и TIBURON Research. В качественной части исследования было проведено 15 глубинных онлайн-интервью с жителями городов России с населением от 100 тыс. человек. Возраст респондентов — 25-60 лет, период проведения — 20-22 мая. На основании полученных данных была составлена анкета для количественного исследования. В нем приняли участие 400 человек. Это работающее население городов-миллионников. Период заполнения анкеты — 26-27 мая.

Открытие года: «удаленка»

«Удаленка» может стать словом 2020 года в России (наряду с «самоизоляцией»). За феноменально короткий срок из малопонятного термина она превратилась в реальность и для значительной части занятых на рынке труда россиян стала единственной возможностью продолжать работу.

До реального столкновения с «удаленкой» люди имели в основном смутные и стереотипные представления о этом формате занятости. Многие даже не задумывались возможности такой работы: удаленный режим казался невозможным при их роде деятельности. Весной 2020 года около трети всего работающего населения России, а это десятки миллионов человек, получили первый опыт работы на «удаленке».

В процессе адаптации к режиму людям открылась совершенно новая реальность, которая оказалась намного более глубокой и противоречивой, чем казалось им ранее.

Наступила эпоха самоорганизации

Люди выпали из отлаженной офисной системы, которая структурировала их рабочий день. В новых условиях стало сложнее выстраивать баланс между работой и отдыхом и поддерживать эффективность — теперь многое зависит от дисциплинированности человека, его способности к самоорганизации.

«Это свобода, но за которую есть цена — самодисциплина».

Для тех, чья самоорганизация и так была на высоком уровне, удаленная работа стала источником дополнительного времени и новых возможностей, а именно:

  • смещать рабочие задачи на удобное время дня и вырабатывать собственный режим;
  • уделять больше внимания домашним и личным делам: высыпаться, готовить завтраки, убираться в квартире, читать, играть с детьми и т.д.

Но для многих переход на удаленную работу стал причиной «обострения» прокрастинации и снижения продуктивности.

Далеко не всем удается грамотно распоряжаться своим временем, особенно сейчас, когда перестали действовать привычные механизмы, регулирующие работу и отдых.

1. Упростились или вовсе исчезли привычные утренние ритуалы.

Они помогали настроиться на работу, «включиться» (сборы, дорога до офиса). Начать работу стало гораздо проще, а вот перейти в «рабочий» режим оказалось в разы сложнее.

«Раньше встал, собрался, побежал в метро — там сразу взбодрился, вариантов нет. В офис уже приходил «на взводе», но проснувшийся и готовый к работе»

2. Перерывы в течение дня также претерпели изменения.

Дома они стали проходить и восприниматься иначе.

  • Перерывов стало меньше — в потоке задач многие просто забывают отвлечься от монитора.
  • Исчезли привычные рабочие перерывы: на обед, на кофе с коллегами. Больше нет необходимости покидать рабочее место ради перекура или приема пищи.

«Дома вообще почти не хожу и не делаю перерывы. Раньше хоть коллеги звали с собой на обед или покурить выходил на улицу. А теперь курю iQOS, не вставая с места».

  • В офисе люди даже в перерывах оставались внутри рабочей среды. Дома же свободное время в течение дня часто уделяют бытовым заботам или личным делам, и вместо временной «перезагрузки» нередко происходит полное переключение на другие дела, после чего бывает непросто вернуться к работе.

3. Наконец, отсутствие формального окончания рабочего дня и связанных с ним ритуалов (выключение компьютера, прощание с коллегами, выход из офиса) приводит к тому, что переключиться с рабочего режима бывает так же сложно, как и войти в него по утрам.

Рабочий день нередко затягивается, многие могут в течение вечера неоднократно возвращаться к рабочим вопросам.

«В офисе встал в 6 часов из-за стола, вышел на улицу и все. Все дела ждут до завтра. А сейчас непонятно, я стал часто сидеть по вечерам, пытаться доделать рабочие дела »

Дом оказался не подготовлен к столкновению двух миров

Люди выпали из привычной среды и обнаружили, что домашнее пространство, в отличие от офисного, не настроено на работу ни функционально, ни эмоционально, никак. Выстраивать процессы и соответствующую атмосферу теперь приходится самостоятельно.

В базовом восприятии дом — это оплот надежности, спокойствия и уюта. Место, где можно спрятаться от забот и тревог внешнего мира, в том числе и от работы. Но в новой реальности эти миры вынуждены сосуществовать в одном пространстве.

Представители «домашнего мира» (родственники, домашние животные) могут внезапно вторгаться в «рабочий мир», где их появление неожиданно, непривычно и совершенно выбивает из колеи.

Домашнее пространство оказалось не готово к вторжению «рабочего мира».

У многих сотрудников попросту не оказалось удобной зоны для работы, и людям приходится идти на ухищрения, используя любые горизонтальные поверхности: кухонный стол, журнальный столик, туалетный столик. Подобные стихийные рабочие места не предназначены для длительного использования: неудобный стул, маленькая рабочая поверхность, плохое освещение, — все это вызывает физический дискомфорт.

«Дома у меня нет ни стола, ни лампы удобной, я никогда не думала, что мне придется работать из дома. Сейчас работаю в спальне, у меня там есть маленький столик, где стоит косметика...»

Иногда отсутствует необходимая техника: принтер, сканер, стационарный телефон.

«Офисное пространство настроено на работу, а дома постоянно какие-то сложности возникают. Например, мне как работнику банка приходится периодически звонить клиентам, но теперь я вынужден это делать с мобильного телефона и тратить время на объяснения и уверения, что я не мошенник»

Мало кто за время удаленного режима работы специально покупал что-то для обустройства рабочего места — нет либо желания вкладываться в покупку (так как все воспринимается как временная мера), либо возможности (хотелось бы купить офисный стул, но в квартире для него нет места).

Также дискомфорт вызывает отсутствие уединенного пространства, особенно в небольших квартирах. Потребность в тишине и уединении становится гораздо выше, чем в офисе — соприкосновение с «домашним миром» и его обитателями отвлекает от рабочего процесса гораздо сильнее, чем соприкосновение с коллегами, представляющими «рабочий мир».

Происходит конфликт ролей, в котором роль «работника» часто терпит поражение.

Соседи по комнате и близкие теперь видят человека не только в привычной домашней роли, но и в новой роли — работника, и им часто непросто принять ее и подстроиться.

«Сложно объяснить ребенку, что хотя мама дома, она занята и не может с ним играть и смотреть мультики. Сначала он еще нормально реагировал, но чем дольше я остаюсь дома, тем больше внимания он требует»

Физическое присутствие близкого человека дома приводит к тому, что привычная домашняя роль воспринимается все же как основная и постепенно начинает вытеснять в сознании домочадцев роль работника.

Нехватка живого контакта

Сотруднику на «удаленке» не хватает простоты коммуникации в рабочих вопросах.

  • Некоторые из них привычнее и быстрее решать в личной беседе, когда есть возможность дополнительно показать что-то на экране или в распечатанном документе. Многие пока не адаптировались к ежедневному общению в формате письменных сообщений или созвонов как основному способу рабочей коммуникации.
  • Припопытке обратиться к коллеге виртуально нередко возникают сомнения: свободен ли он, сможет ли именно сейчас уделить свое время.

«Раньше, когда все рядом сидели, можно было просто повернуться и что-то спросить, теперь поди разбери — свободен ли человек, какое у него настроение, готов ли он общаться...»

  • В ряде сфер отсутствие живого взаимодействия с клиентами или аудиторией повлияло на обязанности людей: круг их сузился, а характер изменился.

«Я работаю в библиотеке в университете, ни о какой удаленной работе ранее даже речи не было. У нас же книжный фонд, читатели, мероприятия образовательные… Теперь конечно работа сильно изменилась: стали проводить мероприятия онлайн, записывать подкасты для читателей»

  • Усложняется работа, которая непосредственно зависит от прямого контакта с клиентами: по видеосвязи или по телефону сложнее установить эмоциональный контакт и наладить доверительные отношения.

Ощущается нехватка живого отклика и эмоциональной поддержки со стороны коллег.

Общение в офисе является привычной частью рабочей рутины, которая разнообразит будни, оживляет их. Более того, для одиноких людей коллектив нередко составляет значительную часть круга общения и служит ключевым источником эмоциональной поддержки. Присутствие в офисе позволяет делиться сомнениями и переживаниями, выплескивать эмоции, связанные с рабочими моментами, и получать живую поддержку и отклик.

«Бывало, что клиент нагрубит по телефону, положишь трубку и в красочных выражениях опишешь все, что ты думаешь по этому поводу. Все посмеются, поддержат, тебе легче»

Но существование вне офисного пространства предоставляет взамен ценную возможность регулировать поток входящей информации.

Снижается количество отвлекающих факторов — не приходится поддерживать «пустые» разговоры, поступает меньше просьб и вопросов со стороны коллег, появляется возможность отвечать на них в более комфортном режиме. Устраняется часть раздражителей — например, не надо ежедневно контактировать с неприятными людьми (если таковые были в коллективе). Формальности фильтруются, отсюда освобождается часть времени, которую раньше занимали многочисленные встречи, не требующие вашего активного участия (теперь на заменивших их видеоконференциях можно параллельно заниматься другими задачами, отключив видео и микрофон).

Усиление контроля со стороны работодателей

При переходе на удаленный режим многие компании не смогли организовать адекватную систему доступа к отдельным программам и данным, что усложнило рабочие процессы и увеличило объем времени на выполнение ранее простых задач.

Усиление контроля за деятельностью сотрудников привело к появлению новых и порой весьма причудливых механизмов: от дополнительной отчетной документации и увеличения количества встреч до необходимости постоянно находиться в режиме «онлайн» и подсчета количества кликов мышкой.

«У нас теперь планерки не один раз в неделю как было, а три. Нас по 10-12 человек собирается в конференции и каждый по пять минут отчитывается, над чем он работает, что сделал. Мне это часто вообще знать не надо, а каждый раз час вылетает впустую»

Все это приводит к повышению уровня стресса и усталости людей от работы.

«Удаленка» как импульс к развитию бизнеса

Тем не менее, удаленная работа смогла запустить в движение новые механизмы, «расшатать» привычные устои организаций:

  • во многих компаниях удаленный режим стал триггером к долгожданным изменениям, которые ранее откладывались, к модернизации рабочих процессов: например, введению цифровой подписи;
  • некоторые собственники или руководители стали более вовлечены в рабочие процессы, так как возросло их беспокойство за бизнес и свое рабочее место;
  • страх потерять работу способствовал включению «режима самосохранения» не только у руководителей, но и у сотрудников (особенно, если часть их обязанностей на удаленном режиме упразднилась), что привело к повышению рабочего рвения и самостоятельному совершенствованию рабочих процессов.

Чем все кончится

Согласно количественным данным, несмотря на трудности, люди в целом довольны полученным опытом, только 16% опрошенных разочаровались в удаленной работе:

Для многих этот период стал не просто опытом, а вполне реальной целью в дальнейшем развитии. Только половина из опрошенных на втором, количественном этапе нашего исследования хотят вернуться к привычному рабочему режиму.

Массовый переход на удаленную работу, случившийся с нами в этом году, можно назвать противоречивым, но все же полезным опытом, как для каждого человека в отдельности, так и для бизнеса в целом. Остается лишь наблюдать, что из этого выйдет: кто-то предпочтет вернуться к привычной офисной жизни, а кто-то будет отстаивать свое право на «удаленку».


Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.

Самоорганизация граждан в эпоху цифровых коммуникаций | Бронников

1. Архипова А.С., Радченко Д. А., Тит- ков А.С., Козлова И.В., Югай Е.Ф., Белянин С.В., Гаврилова М.В. (2018) «Пересборка митинга»: Интернет в протесте и протест в интернете // Мониторинг общественного мнения. № 1. С. 12–35. DOI: 10.14515/monitoring.2018.1.02

2. Бард А., Зодерквист Я. (2004) Netократия. Новая правящая элита и жизнь после капитализма. СПб.: Стокгольмская школа экономики в Санкт-Петербурге.

3. Башева О.А. (2020) Цифровой активизм как новый метод гражданской мо- билизации // Научный результат. Социология и управление. Т. 6. № 1. С. 41–57. DOI: 10.18413/2408-9338-2020-6-1-0-4

4. Буренко В.И. (2018) Политика в кон- тексте мифологии: история и современность // PolitBook. № 3. C. 66-80 // http://politbook.online/images/pdf/PolitBook2018_Issue_3.pdf, дата обращения 21.05.2020.

5. Володенков С.В., Артамонова Ю.Д. (2020) Информационные капсулы как структурный компонент современной политической Интернет-коммуникации // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. № 53. С. 188–196 // http://journals.tsu.ru/philosophy/&journal_page=archive&id=1935&article_id=43754, дата обращения 21.05.2020.

6. Гарр Т.Р. (2005) Почему люди бунту- ют. СПб.: Питер.

7. Желнина А.А., Тыканова Е.В. (2019) Формальные и неформальные гражданские инфраструктуры: современные исследования городского локального активизма в России // Журнал социологии и социальной антропологии. Т. 22. № 1. С. 162–192. DOI: 10.31119/jssa.2019.22.1.8

8. Клавиатурный протест (2020) // Центр политической конъюнктуры. 27 апреля 2020 // http://cpkr.ru/issledovaniya/budushchee/klaviaturnyyprotest/, дата обращения 21.05.2020.

9. Кочетков А.П. (2013) Нетократизм // ПОЛИС. № 4. С. 111–121 // https://www.politstudies.ru/files/File/2013/4/10.pdf, дата обращения 21.05.2020.

10. Курбанова А.А. (2019) Практики онлайн петиций в освещении социальных медиа как форма гражданского активизма // Возможности и угрозы цифрового общества. С. 54–59 // https://elibrary.ru/download/elibrary_41132947_84454018.pdf, дата обращения 21.05.2020.

11. Ланир Дж. (2011) Вы не гаджет. Манифест. М.: Corpus.

12. Мухаметшина Е. (2019) Доля желающих участвовать в политике россиян достигла максимума за 12 лет // Ведомости. 23 января 2019 // https://www.vedomosti.ru/politics/articles/2019/01/23/792294-politike, дата обращения 21.05.2020.

13. Патрушев С.В. (2009) Гражданская активность: институциональный подход (перспективы исследования) // ПОЛИС. № 6. С. 24–32 // https://www.politstudies.ru/files/File/2009/6/3.pdf, дата обращения 21.05.2020.

14. Песков посоветовал не преувеличивать ситуацию с «виртуальными митингами» (2020) // РБК. 21 апреля 2020 // https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5e9eb 8209a79475b74fa7425, дата обращения 21.05.2020.

15. Петухов В.В. (2019) Гражданское участие в современной России: взаимодействие политических и социальных практик // Социологические исследования. № 12. С. 3–14. DOI: 10.31857/S013216250007743-0

16. Пырма Р.В. (2020) Концепции гражданского активизма в цифровом пространстве коммуникаций // Власть. № 2. С. 74–81 // https://elibrary.ru/download/elibrary_42780666_30998666.pdf, дата обращения 21.05.2020.

17. Сковиков А.К. (2017) Взаимодействие гражданского общества с органами государственной власти в формировании патриотизма // PolitBook. № 3. С. 34–44 // http://politbook.online/images/pdf/PolitBook2017_Issue_3.pdf, дата обращения 21.05.2020.

18. Якимец В.Н., Никовская Л.И. (2019) Гражданское участие, межсекторное партнерство и интернет-технологии публичной политики // Социальные и гуманитарные знания. Т. 5. № 3. С. 208–223 // http://www.j.uniyar.ac.ru/index.php/dnk/article/view/849/700, дата обращения 21.05.2020.

19. Baiocchi G., Ganuza E. (2016) Popular Democracy: The Paradox of Participation, Stanford University Press. Barbera P., Casas A., Nagler J., Egan P., Bonneau R., Jost J., Tucker J. (2019) Who Leads? Who Follows? Measuring Issue Attention and Agenda Setting by Legislators and the Mass Public Using Social Media Data // American Political Science Review, vol. 113, no 4, pp. 883–901. DOI: 10.1017/S0003055419000352

20. Bennett L., Segerberg A. (2016) The Logic of Connective Action: Digital Media and the Personalization of Contentious Politics // Information, Communication & Society, vol. 15, no 5, pp. 739–768. DOI: 10.1080/1369118X.2012.670661

21. Bode N., Makarychev A. (2013) The New Social Media in Russia: Political Blogging by the Government and the Opposition // Problems of Post-Communism, vol. 60, pp. 53–62. DOI: 10.2753/PPC1075-821660020

22. Castells M. (2013) Communication Power, OUP Oxford.

23. Castells M., Cardoso G. (eds.) (2005) The Network Society: From Knowledge to Policy, Washington, DC: Center for Transatlantic Relations, Paul H. Nitze School of Advanced International Studies, Johns Hopkins University.

24. Dalton R.J. (2017) The Participation Gap: Social Status and Political Inequality, Oxford University Press.

25. Dalton R.J. (2018) Political Realignment: Economics, Culture, and Electoral Change, Oxford University Press.

26. De Filippi P. (2018) Citizenship in the Era of Blockchain-based Virtual Nations // Debating Transformations of National Citizenship (ed. Bauböck R.), Springer, Cham, pp. 267–277.

27. Digital in 2020 (2020) // https://wearesocial.com/digital-2020, дата обращения 21.05.2020.

28. Giddens A. (1991) Modernity and Selfidentity: Self and Society in the Late Modern Age, Stanford University Press.

29. Hughes Ch. (2019) It’s Time to Break up Facebook // The New York Times, May 9, 2019 // https://www.nytimes.com/2019/05/09/opinion/sunday/chrishughes-facebook-zuckerberg.html, дата обращения 21.05.2020.

30. Internet User Statistics & 2020 Population for the 53 European Countries and Regions (2020) // Internet World Stats, March, 2020 // https://www.internetworldstats.com/stats4.htm, дата обраще- ния 21.05.2020.

31. Kahne J., Middaugh E., Allen D. (2015) Youth, New Media, and the Rise of Participatory Politics // From Voice to Influence: Understanding Citizenship in a Digital Age (eds. Allen D., Light J.S.), Chicago, London: University of Chicago Press, pp. 35–58.

32. Micheletti M., Stolle D. (2006) The Market as an Arena for Transnational Politics // Youth Activism, June 7, 2006 // http://ya.ssrc.org/transnational/Micheletti_Stolle/, дата обращения 21.05.2020.

33. Micheletti M., Stolle D. (2008) Fashioning Social Justice through Political Consumerism, Capitalism, and the Internet // Cultural Studies, vol. 22, no 5, pp. 749–769. DOI: 10.1080/09502380802246009

34. Norris P. (2001) Digital Divide? Civic Engagement, Information Poverty, and the Internet Worldwide, Cambridge: Cambridge University Press.

35. Pilkington H., Pollock G. (2015) ‘Politics Are Bollocks’: Youth, Politics and Activism in Contemporary Europe // The Sociological Review, vol. 63, no S2, pp. 1–35. DOI: 10.1111/1467-954X.12260

36. Theocharis Y. (2015) The Conceptualization of Digital Networked Participation // Social Media + Society, vol. 1, no 2, pp. 1–14. DOI: 10.1177/2056305115610140

37. Theocharis Y., de Moor J., van Deth J.W. (2019) Digitally Networked Participation and Lifestyle Politics as New Modes of Political Participation // Policy & Internet, December 15, 2019. DOI: 10.1002/poi3.231

38. Theocharis Y., Quintelier E. (2016) Stimulating Citizenship or Expanding Entertainment? The Effect of Facebook on Adolescent Participation // New Media & Society, vol. 18, no 5, pp. 817–836. DOI: 10.1177/1461444814549006

39. Theocharis Y., van Deth J.W. (2018) The Continuous Expansion of Citizen Participation: A New Taxonomy // European Political Science Review, vol. 10, no 1, pp. 139–163. DOI: 10.1017/S1755773916000230

40. van Deth J.W. (2001) Studying Political Participation: Towards a Theory of Everything // https://ru.scribd.com/document/373013898/2001-VAN-DETHStudying-Political-Participation-Towardsa-Theory-of-Everything, дата обращения 21.05.2020.

41. van Deth J.W. (2014) A Conceptual Map of Political Participation // Acta Politica, vol. 49, pp. 349–367. DOI: 10.1057/ap.2014.6

42. van Dijck J. (2013) The Culture of Connectivity: A Critical History of Social Media, Oxford University Press.

43. Zhang W., Seltzer T., Bichard S.L. (2013) Two Sides of the Coin: Assessing the Influence of Social Network

44. Site Use during the 2012 US Presidential Campaign // Social Science Computer Review, vol. 31, no 5, pp. 542–551. DOI: 10.1177/0894439313489962

Культура. Самоорганизация. Моделирование | Ахромеева

1. Никонорова Е.В. Культура и устойчивое развитие: основания взаимовлияния и контуры интеграции // Обсерватория культуры. 2016. Т. 13, № 6. С. 644— 651.

2. Стёпин В.В. Культура // Всемирная энциклопедия : Философия. Москва : АСТ ; Минск : Харвест, Современный литератор, 2001. С. 524—526.

3. Достоевский Ф.М. Дневник писателя : в 2 т. Москва : Книжный Клуб 36.6, 2011. Т. 1. 800 с.

4. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. Москва : АСТ, 2003. 603 с.

5. Колин К.К. Философские проблемы информатики. Москва : Бином. Лаборатория знаний, 2010. 264 с.

6. Ленин В.И. Полн. собр. соч. Изд. 5-е. Москва : Политиздат, 1981. Т. 41. С. 305.

7. Моруа А. Письма незнакомке. Москва : АСТ : Neoclassic, 2015. 224 с.

8. Нейсбит Д. Мегатренды. Москва : АСТ : Ермак, 2003. 380 с.

9. Докинз Р. Эгоистичный ген. Москва : АСТ : Corpus, 2013. 512 с.

10. Хакен Г. Синергетика. Москва : Мир, 1980. 404 с.

11. Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре : Быт и традиции русского дворянства (XVIII — начало XIX века). Санкт-Петербург : Искусство, 1994. 399 с.

12. Гумилев Л.Н. История Евразии. Москва : Алгоритм : Эксмо, 2009. 1072 с.

13. Чернавский Д.С. Синергетика и информация : Динамическая теория информации. Изд. 5-е. Москва : Ленанд, 2017. 304 с.

14. Программа XXIV Международной конференции «Математика. Компьютер. Образование» [Электронный ресурс]. URL: http://www.mce.su/rus/program/ (дата обращения: 30.03.2017).

15. Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс. Москва : АСТ, 2008. 352 с.

16. Малинецкий Г.Г. Чтоб сказку сделать былью… : Высокие технологии — путь России в будущее. Изд. 3-е. Москва : Ленанд, 2015. 224 с.

17. Иванов В.В., Малинецкий Г.Г. Россия XXI век : Стратегия прорыва. Технологии. Образование. Наука. Изд. 2-е. Москва : Ленанд, 2017. 304 с.

18. Ахромеева Т.С., Малинецкий Г.Г., Посашков С.А. Новый взгляд на самоорганизацию в некоторых социальных системах // Социологические исследования. 2014. № 5. С. 3—15.

19. Малинецкий Г.Г. Из прошлого в будущее // Турчин П.В. Историческая динамика : На пути к теоретической истории. Изд. 2-е. Москва : Издательство ЛКИ, 2010. С. 9—23.

20. Капица С.П., Курдюмов С.П., Малинецкий Г.Г. Синергетика и прогнозы будущего. Изд. 3-е. Москва : Едиториал УРСС, 2003. 288 с.

21. Талеб Н.Н. Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости. Москва : КоЛибри, 2010. 528 с.

22. Шваб К. Четвертая промышленная революция. Москва : Издательство «Э», 2017. 208 с.

23. Ларина Е., Овчинский В. Новизна // Завтра. 2017. № 11. С. 4.

Самоорганизация - Scholarpedia

Рисунок 1: Снежный кристалл. В начале квантовой механики и статистической физики считалось, что кристаллическую структуру можно рассчитать, определив минимум свободной энергии. Это может быть правдой, например для ионных кристаллов, таких как хлорид натрия или металлов. В этом случае необходимо решить уравнение Шредингера для основного состояния или, возможно, низколежащих состояний. В общем, это требует решения проблемы многих частиц. Как показывает пример снежных кристаллов, эта картинка слишком узкая.Необходимо рассчитывать не только силы связывания, но и всю кинетику, например дендритного роста. Помимо кинетики решающую роль может играть также симметрия, например гексагональная симметрия снежинки обусловлена ​​симметрией H 2 O, которая действует как центр зародышеобразования. Этот пример показывает, что при образовании кристаллов, таких как снежинка, кинетические процессы и проблема связывающих сил сильно переплетаются друг с другом. Рисунок 2: спутниковая фотография, сделанная НАСА.С левой стороны видны облачные улицы, а с правой стороны образуется вихрь. Облачные улицы - это динамические модели, в которых молекулы водяного пара на отдельных улицах движутся вверх или вниз, альтернативно. Основной вопрос: как крошечные молекулы воды знают, как организовать свои согласованные движения на многие километры?

Самоорганизация - это спонтанное, часто кажущееся целенаправленным формирование пространственных, временных, пространственно-временных структур или функций в системах, состоящих из нескольких или многих компонентов.В физике, химии и биологии самоорганизация происходит в открытых системах, отстраненных от теплового равновесия. Процесс самоорганизации можно найти и во многих других областях, таких как экономика, социология, медицина, технологии.

Многие предметы в нашем окружении и повседневной жизни, такие как мебель, дома, автомобили, телевизоры, компьютеры, созданы руками человека. С другой стороны, особенно в живом мире, объекты растут, приобретают свою форму и функционируют, не создаваясь людьми. Царство животных изобилует примерами.Все более широко признается, что даже человеческий мозг можно рассматривать как самоорганизующуюся систему, а также как целый ряд проявлений человеческой деятельности, например, в экономике и социологии. Но процессы самоорганизации можно найти и в неодушевленном мире: образование облачных улиц, планетных систем, галактик и т. Д. Фундаментальный вопрос: Существуют ли общие принципы самоорганизации ? В неодушевленном мире можно найти положительный ответ на большие классы явлений.В живом мире пока можно было получить хоть какое-то понимание. В биологии (и, возможно, в других областях) существует противоречие: существуют ли общие принципы или нам нужны особые правила и механизмы в каждом отдельном случае?

История

Концепция самоорганизации обсуждалась в древнегреческой философии (см. F. Paslack 1991). В более современное время самоорганизация обсуждалась немецким философом Иммануилом Кантом (Paslack, 1991), который, в частности, занимался формированием планетной системы, а также немецким философом Шеллингом (Paslack, 1991), обсуждение которого по-прежнему остается весьма актуальным. расплывчато, однако.В более современное время самоорганизация обсуждалась В. Россом Эшби (1947) и Хайнцем фон Ферстером (1992) в его «Кибернетике второго порядка». Это также обсуждалось в термодинамике (Nicolis, Prigogine, 1977; Heylighen, 2003). Систематическое изучение явлений самоорганизации проводится в междисциплинарной области синергетики (Haken 2003), которая занимается глубокими математическими основами самоорганизации, а также экспериментальными исследованиями этих явлений. Развивающаяся в настоящее время область «Сложность» (Бар-Ям, 1997), по крайней мере частично, также связана с самоорганизацией.

Рисунок 3: Скоординированные движения жидкостей и газов, приводящие к рисункам, также можно наблюдать в лаборатории. На этом рисунке показан гексагональный рисунок жидкого гелия в сосуде, который нагревается снизу. Этот классический эксперимент был впервые проведен Бенардом (1900) с маслом. В середине каждой ячейки жидкость поднимается, охлаждается на верхней поверхности и затем опускается вниз на ее границе (по Bodenschatz et al., (2000)).

Лазер как парадигма самоорганизации первого рода: редукция степеней свободы

Первое углубленное теоретическое рассмотрение самоорганизующейся системы касалось лазера с источником света («лазер» - это аббревиатура от «усиления света за счет вынужденного излучения».Однако, как мы увидим ниже, этот термин упускает из виду явление самоорганизации). Этот пример показывает, как искусственные устройства используют процессы самоорганизации. Типичным примером лазерного устройства является стеклянная трубка, заполненная молекулами или атомами, которые представляют подсистем . На торцах стеклянной трубки установлены зеркала, одно из которых полупрозрачное. Благодаря зеркалам только определенные световые волны могут дольше оставаться в пространстве между ними («полость») и могут интенсивно взаимодействовать со светоизлучающими атомами (молекулами).Атомы (молекулы) непрерывно энергетически возбуждаются электрическим током, который служит в качестве управляющего параметра . Ниже критического значения электрического тока устройство действует как лампа. Атомы (молекулы) излучают беспорядочно некогерентные световые волновые дорожки (которые усиливаются вынужденным излучением). Амплитуды светового поля распределены по Гауссу. Выше критического значения электрических токов (лазер , порог ) свойства света меняются качественно и резко.

Лазерный свет состоит из одиночной волны со стабильной амплитудой, на которую накладываются небольшие колебания амплитуды и медленная фазовая диффузия. Переход от нерегулярного света лампы к высокоупорядоченному свету лазера показывает появление нового качества (а именно когерентного света). Возникающая лазерная световая волна называется параметром порядка . Однажды установленная, она управляет актами излучения отдельных атомов (молекул), называемыми порабощением .Поскольку (совместное) действие подсистем (атомов, молекул) порождает параметр порядка (лазерную световую волну), а последняя порабощает отдельные части (атомы, молекулы), мы можем говорить о круговой причинности.

Мы добавляем для эксперта, что в переходной области происходят типичные явления фазового перехода ( нарушение симметрии , критическое замедление , критических флуктуаций , которые были предсказаны и измерены с большим количеством деталей).При лазерном фазовом переходе новая временная структура формируется самоорганизацией , т.е. действием подсистемы без специфической интерференции извне (снаружи не задана волна, только увеличивается постоянный ток). При дальнейшем увеличении этого параметра управления могут возникать ультракороткие импульсы. Как правило, может возникнуть нестабильность иерархии. Это, по крайней мере, в целом, характеризуется появлением все большего числа параметров порядка.В определенных условиях (включая высокие потери из-за зеркал) лазерный свет может показывать детерминированный хаос (см. Также ниже). Лазер представляет собой открытую систему с подводимой энергией (электрический ток) и выходной энергией, которая помимо желаемого лазерного света включает некогерентные потери (тепло).

Только что описанное поведение лазерного устройства типично для больших классов самоорганизующихся систем, в которых поведение многих частей (степеней свободы) определяется несколькими параметрами порядка (степенями свободы).

Достоинства примера лазера основаны на том факте, что свойства лазера могут быть получены из первых принципов: квантовой теории, квантовой электродинамики, связи с тепловыми ваннами.

Рисунок 4: Численное моделирование эксперимента, фактически проведенного Bodenschatz et al. (2000). Жидкость в круглом сосуде, равномерно нагретая снизу, показывает шестиугольные структуры. Однако когда граница также нагревается, жидкость настраивает свою структуру в сторону образования спиралей. Эти спирали могут быть нескольких видов, иметь одно или несколько ответвлений (по Fantz et al.{-2} \)). б) При увеличении критического числа Рейнольдса образуется пара вихрей. в) При еще большем числе Рейнольдса вихри начинают колебательное движение. г) Возникает то, что можно назвать «слабой турбулентностью». д) Полностью развитая турбулентность (по Фейнману и др. (1965)). Рисунок 6: Иерархия нестабильности в жидкости. В эксперименте Тейлора слой жидкости расположен между двумя соосными цилиндрами, внутренний из которых вращается. а) При небольшой скорости вращения появляется картина роликов, в которой каждый валок движется наружу, а затем внутрь.б) При увеличении критической скорости вращения внутреннего цилиндра начинается колебательное движение валков. в) При еще более высокой скорости вращения колебательное движение становится более сложным. г) Жидкость, наконец, демонстрирует слабую турбулентность, которая может быть связана с хаосом. (По материалам Фенстермахера и др. (1979)).

Самоорганизация второго типа: без сведения к нескольким степеням свободы

Типичный пример такой самоорганизации был дан в выступлении известного кибернетика Хайнца фон Ферстера, сделанном много лет назад на конференции по маркетингу в Вене.Во время Второй мировой войны в морском сражении между Японией и США корабль американского адмирала был сильно поврежден, так что он больше не мог отдавать приказы своему флоту. Затем путем «самоорганизации» каждый американский корабль выбрал своего противника. Эта проблема тесно связана с «проблемой назначения», в которой N машин (с частично разными возможностями) назначаются N работам. Хотя эта проблема может быть решена аналитически, еще более сложные задачи назначения, например между машинами, рабочими местами и рабочими должны быть NP завершены.

Экспериментальный доступ к приблизительному решению может быть возможен с помощью многоагентных систем (Kernbach 2008).

Самоорганизация в целом

Некоторые системы могут демонстрировать самоорганизацию первого типа или второго типа в зависимости от граничных условий, начальных условий, значений параметров и т. Д.

Где это происходит: Неодушевленный мир

Физика

  • Формирование пространственных, временных или пространственно-временных паттернов. Приведем несколько примеров.
  • Лазеры: когерентный свет, самоорганизация многих атомов
  • Нелинейная оптика: когерентный свет, самофокусировка, генерация гармоник, когерентное комбинационное рассеяние и рассеяние Бриллюэна и т. Д.
  • Гидродинамика, газовая динамика: облачные улицы, конвекционная нестабильность, течение Тейлора-Куэтта, картины качения, гексагональные структуры (ячейки Бенара), слабые турбулентности, дефекты и т. Д.
  • Газовые разряды: закономерности молекулярных плотностей под воздействием электромагнитных полей.
  • Физика плазмы: характеристики плотности и скорости частично или полностью ионизированных атомов и электронов в (частично самоорганизованных) электромагнитных полях, нестабильности.
  • Полупроводники: диаграммы плотности и тока электронов и дырок, эффект Ганна, токовые нити.
  • Астрофизика: образование и строение планет, звезд, галактик, большого взрыва, пустот и т. Д.
  • Метеорология: климатология, облачность, циклоны и т. Д.
  • Геофизика / Геодинамика: внутреннее и поверхностное строение земли, геодинамо
  • Адронная плазма: образование адронной плазмы при столкновениях адронов при высоких энергиях.
  • Автоколебания: встречаются во многих вышеупомянутых областях.
  • Радиотехника и другие источники когерентных электромагнитных полей: магнетрон, клистроны и др.
Рисунок 7: Формирование рисунка в химической реакции (реакция Белоусова-Жаботинского). Из однородной перемешанной смеси химикатов самопроизвольно образуются волны, которые бегут наружу и, ударяясь друг о друга, уничтожают друг друга (любезно предоставлено А. Винфри). Рисунок 8: Спиральное образование в неравновесных системах встречается повсеместно. а) Газовый разряд, вызванный переменным током. б) Картина электролюминесценции в системе полупроводниковых слоев ZnS: Mg, управляемой переменным током.в) Химическая реакция (Белоусова-Жаботинского). г) Оптическая система с парами натрия в качестве нелинейной среды. д) волны плотности c-ADP популяции амеб. е) Са-волны на яйцах лягушек. (По материалам Purwins, H.G. et al. (2007)).

Химия

  • Химические реакции, приводящие к диссипативным структурам (пространственным, временным структурам)
  • Реакция Бриггса-Раушера
  • Реакция Белоусова-Зкаботинского

Робототехника

  • Дизайн автономных роботов, способных распознавать образы, автономные движения, воспроизведение речи и т. Д., учусь. Мультиагентные и мульти-роботизированные системы.

Компьютеры, компьютерные сети

  • Интернет
  • Обучение без учителя, распознавание образов (оптических, акустических, тактильных) на основе синергетических принципов, самопрограммирование, самовосстановление. Цитируемые проблемы в настоящее время подвергаются критике со стороны ряда групп.
  • Самоорганизующиеся (Кохоненовские) карты (нейронные сети).

Технологии

  • Рост кристаллов, рост микроструктур и упорядоченных дефектов в кристаллах, нанофизика.
  • Одноранговые сети
  • Транспортные и материальные сети

Анимированный мир

Биология

  • Морфогенез, узоры на мехах животных («ягуара»), на крыльях бабочек, коже рыб, позвоночниках, формирование тела и крыльев насекомых.
  • Рост растений и животных, ветки деревьев, листья.
  • Функция органов, например почки.
  • Рост мозга, нервной трубки, факторов роста нейронов, рост дендритов нейронов, аксонов, карты самоорганизующихся признаков (Кохонен).
  • Функция мозга: производство движений, распознавание образов, познание, производство ритмов, производство речи, создание настроения, мимика.
  • Динамика населения, рост, конкуренция, вымирание. Коллективное поведение стай (птиц, рыб) и колоний насекомых.
Рис. 9: Спиральное образование в шламовой форме. Агрегация слизистой плесени направляется волнами концентрации цАДФ. Амеба может ощущать градиент и двигаться с помощью псевдостручков (по Геришу, Г.и другие. (1974)). Рис. 10. Формирование множества разнообразных узоров на морских раковинах можно объяснить с помощью уравнений реакции диффузии, ведущей сначала к динамическим (диссипативным) структурам и последующему затвердеванию (по Мейнхардту, Х. (1990)).

Экология

  • Выживание, сосуществование и исчезновение видов под влиянием окружающей среды и взаимодействия.

Evolution

  • Мутация и отбор, пребиотическая эволюция, гиперцикл Эйгена-Шустера.
  • Самоорганизация как механизм эволюции (Кауфман, 1993)

Эпидемиология

  • Механизмы распространения болезней.

Медицина

  • Лекарственные средства как параметры контроля

Психология, Психиатрия

  • Как повлиять на самоорганизацию поведения и т. Д., Косвенное управление.
Рис. 11: Известный зоолог и философ Эрнст Геккель (1834-1919) изучал среди прочего многочисленные радиолярии размером в миллиметры, которые могут образовывать правильные, но также причудливые скелеты, которые были нарисованы Геккелем.В отдельной ячейке формируются первые динамические структуры, которые реально можно определить методами синергетики. Эти структуры затем в конечном итоге затвердевают посредством кальцификации (по Blüchel et al. (2006)). Рисунок 12: Головка подсолнечника состоит из двух спиралей, вращающихся в противоположных направлениях, которые должны ударяться под определенным углом. Причина этого до конца не выяснена.

Прочие поля

Эконом

  • Рост, конкуренция, вымирание компаний
  • Национальная экономика: Как управлять: как использовать принципы самоорганизации, финансовые рынки, фондовый рынок.

Политика

  • Революции, «самодинамика», формирование общественного мнения.
  • Правительство на принципах самоорганизации.

Религия

Философия

  • Теории смены парадигм (Томас С. Кун)

Наука

  • Развитие науки как самоорганизующийся процесс

Теоретические методы лечения, микроскопические, макроскопические, феноменологические

Теоретическое рассмотрение самоорганизации основано как на микроскопическом, так и на макроскопическом феноменологическом подходе.Особый интерес представляет вопрос, существуют ли общие принципы самоорганизации, независимо от характера отдельных частей системы. В синергетике (Haken (2004)) такие принципы можно найти, по крайней мере, для самоорганизации первого типа, как указано выше. В их основе лежат общие концепции, такие как параметры порядка и принцип подчинения (подробнее см. Статью о синергетике). Главный вопрос - снижение сложности. В больших классах систем их динамика может быть описана несколькими параметрами порядка.Это также служит основой для применения теории катастроф (Р. Том (1975) с полностью детерминированным подходом; о стохастических моделях см. Л. Кобб (1978)), а также теории хаоса, поскольку обе теории основаны на использование нескольких переменных.

Математическая теория синергетики предоставляет алгоритм, с помощью которого могут быть получены параметры порядка и их (низкоразмерные) уравнения, при условии, что известны основные микроскопические уравнения, и он позволяет формулировать уравнения модели в терминах параметров порядка, если основные уравнения неизвестны.

В то время как принципы, обнаруженные синергетикой (которая приближается к духу теории динамических систем), имеют довольно абстрактную природу, другая линия мысли подчеркивает интерпретацию механизмов (или принципов), лежащих в основе самоорганизации. Их можно проследить до кибернетики с ее концепциями положительной и отрицательной обратной связи. Согласно Эрди (см. Также Эрди (2008)), за многими (если не всеми) явлениями самоорганизации стоит баланс между положительной и отрицательной обратной связью, или как Х.Мейнхардт (2008) (см. Также Гирер и Мейнхардт (1972)) называет это «самоулучшением, уравновешенным антагонистической реакцией». Здесь может быть достаточно нескольких примеров, предложенных этими авторами:

Примеры 1

(на основе Эрди, П: Объяснение сложности, Springer 2007)

В химической кинетике самоорганизованных паттернов возникают из-за взаимодействия автокаталитики (то есть положительной обратной связи), компенсируемого стадией реакции, блокирующей неограниченный рост. Общеизвестные реакции БЖ - это парадигма.Структуры Тьюринга - это пространственные структуры, спиральные волны (Winfree) - это пространственно-временные паттерны.

Сомитогенез , процесс сегментации, который производит периодический узор вдоль оси голова-хвост, в некоторой степени аналогичен структурам Тьюринга, в то время как спиральные волны возникают также в сердечных мышцах.

Динамика населения , экологические системы: взаимосвязанность, стабильность, разнообразие, устойчивость, сопротивление. Фундаментальный вопрос заключается в том, как изменяется стабильность экологической системы, если происходит изменение связности сети взаимодействующих популяций и / или силы взаимодействий.Модельные исследования показывают, что слабые связи повышают стабильность, и они ... могут быть клеем, связывающим естественные сообщества вместе . (Макканн и др. (1978)).

Эпидемии 900 10. Эпидемии характеризуются быстрым увеличением численности инфицированного населения вследствие взаимодействия между инфицированными и восприимчивыми людьми. Зараженные могут превращаться в удаленный пул самопроизвольно или при внешнем контроле.

Динамика войны . R.W.Ланчестер вывел и проанализировал модель классической войны. Известная расширенная версия модели, предложенная Г. Ф. Гаузе (биолог из Москвы) в 1934 году, как модель борьбы за существование . Модель способна показать принцип конкурентного исключения (одна сторона побеждает, а другая вымирает) и сосуществование, которое можно интерпретировать как перманентную войну .

Динамика сегрегации . Знаменитая модель Томаса Шеллинга демонстрирует, как местные правила (микромотивы в терминологии Шеллинга) подразумевают глобально упорядоченные социальные структуры (макроповедение).Результаты моделирования показали, что небольшое предпочтение жить среди своих владельцев подразумевает глобальную сегрегацию и образование гетто.

Динамика мнений 900 10. Взаимодействие людей в группе подразумевает изменение их мнений по различным вопросам, может привести к консенсусу, фрагментации и поляризации. (Замечание Х. Хакена: математическое моделирование было впервые предложено В. Вайдлихом.)

Деловые циклы . В очень влиятельной модели Николас Калдор дал механизм генерации временной колебательной динамики доходов и капитала, допуская нелинейную зависимость инвестиций и сбережений от дохода.

Самоорганизация в нервной системе . Согласно эмбриологическим, анатомическим и физиологическим исследованиям, соединение нейронных сетей является результатом взаимодействия чисто детерминированных (генетически регулируемых) и случайных (или очень сложных) механизмов. Колебания могут действовать как `` организующие силы в соответствии с теорией индуцированных шумом переходов или стохастического резонанса . Самоорганизующиеся механизмы развития (рассматриваемые как формирование паттернов путем обучения) ответственны за формирование и пластическое поведение упорядоченных нейронных структур.Эволюционируемость, основа самоорганизации, накладывает ограничения на динамику мозга. Устойчивое внутреннее представление внешнего мира указывает на наличие аттракторов. Здесь под аттрактором понимается одно из состояний системы, в котором она устанавливается после запуска из заданного начального состояния. Самоорганизация требует, чтобы эти аттракторы обладали достаточной нестабильностью, чтобы иметь возможность изменяться и адаптироваться к окружающей среде. См. Также Самоорганизация функции мозга.

Стабильная динамическая работа мозга основана на балансе возбуждающих и тормозных взаимодействий.Нарушение тормозной синаптической передачи предполагает начало эпилептических припадков. Эпилептическая активность возникает в популяции нейронов, когда мембранные потенциалы нейронов «ненормально» синхронизированы. Если торможение падает ниже критического уровня, степень синхронности превышает порог нормальных паттернов, и системная динамика переключается на эпилептический паттерн.

(Конец вклада Эрди)

Примеры 2

(вклад анонимного рецензента)

Песчаные дюны возникают из песчаных отложений за небольшим ветрозащитным кожухом; это увеличивает укрытие от ветра и тем самым ускоряет дальнейшее отложение песка - явная реакция самоусиления.Однако песок, отложившийся в одном месте, не может собираться где-то еще. Истощение песка в воздухе - антагонистическая реакция длительного действия. Таким образом, однородное распределение песка является нестабильной ситуацией.

Эрозия протекает быстрее при некоторых травмах. В зарождающихся долинах скапливается больше воды, ускоряя там эрозию. Меандрирование, также являющееся процессом формирования рисунка, делает зарождающуюся долину шире. Как и в примере с песчаными дюнами, вода, собранная в реке, больше не способствует эрозии в других местах.Рядом с большой рекой второй реки не появится.

Локализация газовых разрядов , наблюдаемая Пурвином и его группой и упомянутая Хакеном, также основана на этом механизме. Газовый разряд приводит к большему количеству ионов. Под влиянием разности напряжений эти ионы ускоряются, производя больше ионов, что приводит к дальнейшему увеличению локального тока и т. Д. Сопротивление в источнике тока и общий пробой напряжения ограничивают этот процесс самоусиления.То же основание имеет образование и локализация молнии.

Являются ли результирующие шаблоны стабильными или колеблющимися, зависит от соотношения постоянных времени. Если антагонистическая реакция имеет более длительную постоянную времени, чем самоусиливающаяся реакция, возникнут колебания или всплески активации. Примером может служить динамика инфекции: заражения несколькими вирусами может быть достаточно, чтобы вызвать болезнь, поскольку вирусы реплицируются (самоусиление).Антагонистическая реакция, опосредованная иммунной системой, протекает намного медленнее. Чтобы заболеть, нужен день, а на то, чтобы снова стать здоровым, нужна неделя. (То, что при первом осмотре кажется недостатком, на самом деле является хорошей стратегией. Если бы иммунная система была намного быстрее, равновесие между производством вируса и его удалением было бы установлено. жизнь против вируса. Однако из-за режима взрыва мы на короткое время заболеем, но впоследствии вирус полностью уничтожен).

Этот пример также удобен для иллюстрации требования для формирования волны : самоусиление должно распространяться умеренно, в то время как антагонистическая реакция должна быть локальной (т. Е. Условие полностью противоречит условию создания устойчивых структур в пространстве) . В случае инфекций это явно устраивает: вирус может распространяться, а иммунная реакция носит локальный характер. Следовательно, инфекции могут возникать в виде эпидемических волн. То же самое и с лесным пожаром. Сжигание - это самоподдерживающийся процесс, поскольку большее количество тепла выделяет больше горючих газов, что приводит к повышению температуры, вызывая горение соседних деревьев.Антагонистическая реакция возникает из-за того, что пепел больше не поддерживает огонь, т.е. антагонистический эффект является локальным.

(Конец вклада анонимного рецензента).

Одно предупреждение относительно всех этих интерпретаций может быть уместно. В «реальности» механизмы могут быть значительно более сложными, как засвидетельствовано, например, Meinhardt (1990), который задействует сеть различных морфогенов.

Рисунок 13: Полосы на зебрах могут служить примером формирования рисунка на мехах или коже рыб.Первоначальная идея объяснения восходит к А. Тьюрингу (1952). Он предположил, что в массиве изначально недифференцированных клеток образуются биомолекулы, называемые морфогенами, которые могут диффундировать и взаимодействовать друг с другом. Таким образом формируется предварительный узор. При высоких концентрациях (так называемых сейчас) молекул активатора включаются гены, которые затем приводят к дифференцировке клеток, вызывая, например, пигментации (см., например, Meinhardt, H. (1982), Murray J.B. (1989)). Рисунок 14: Рысь лошади. Различные типы четвероногих походок могут служить примером самоорганизации движений у животных.Такие походки представляют собой определенные дискретные модели движений, каждая из которых определяется одним или несколькими параметрами порядка. Для подробного моделирования см. Schöner et al. (1990), см. Также Х. Хакен «Принципы работы мозга» (1996). При изменении параметра управления может произойти переключение между походками.

Приложения

Самоорганизующиеся системы адаптивны и надежны. Они могут переконфигурировать себя в соответствии с меняющимися требованиями и, таким образом, продолжать работать, несмотря на возмущения. Из-за этого самоорганизация использовалась в качестве парадигмы для разработки адаптивных и надежных искусственных систем (Gershenson, 2007).Основная идея состоит в том, чтобы спроектировать элементы системы так, чтобы они находили решение или выполняли желаемую функцию. Этот подход полезен в нестационарных или очень больших проблемных областях, где решение не фиксировано или неизвестно. Таким образом, инженеру не нужно искать решение, поскольку его постоянно ищут самоорганизующиеся элементы.

Outlook

В научном сообществе растет осознание важности концепции самоорганизации, и в этом аспекте сейчас рассматривается целый ряд явлений.Особый интерес представляет разработка новых устройств всех типов (например, роботов, компьютеров), в которых используются принципы самоорганизации. Но многие другие приложения, например можно ожидать роста кристаллов, косвенного управления популяционными процессами и т. д.

Список литературы

Поле огромно и дать примерно полный список литературы практически невозможно. Поэтому читателям предлагаются отдельные статьи, посвященные различным областям.Помимо исторических ссылок (Paslak 1991; von Forerster 1992) я просто упоминаю (Haken 2004), а также ок. 90 томов серии Springer по синергетике и монографий, таких как Mainzer (2002), Strogatz (1994).

  • Эшби, У. Р. (1947). Принципы самоорганизующейся динамической системы. Журнал общей психологии 37 : 125–128.
  • Бар-Ям Ю. (1997). Динамика сложных систем , Исследования нелинейности, Westview Press.
  • Кобб Л. (1978), Стохастические модели катастроф и мультимодальные распределения, Behavioral Sci. 23, 360-373.
  • Эрди П. (2007), Объяснение сложности, Springer, N.Y.
  • Гершенсон К. (2007). Проектирование и управление самоорганизующимися системами , CopIt ArXives, Мексика. TS0002EN
  • Gierer, A., Meinhardt, H. (1972), Теория формирования биологического паттерна, Kybernetik 12, 30-39.
  • Хакен, Х. (2004) Синергетика, введение и дополнительные темы , Springer, Berlin
  • Хакен, Х.: изд. серии: Серия Springer в синергетике, Springer, 1977 -
  • Хейлиген, Ф. (2003). Наука о самоорганизации и адаптивности. В Энциклопедия систем жизнеобеспечения , Л. Д. Киль, (Ред.). Издательство EOLSS, Оксфорд.
  • Кауфман, С. А. (1993). Истоки порядка . Издательство Оксфордского университета.
  • Кернбах, С. (2008) Структурная самоорганизация в мультиагентных и мульти-робототехнических системах, Logos Verlag, Берлин
  • Майнцер, К.(2002) Сложное мышление , Шпрингер, Берлин
  • Mc Cann, K., Hastings, A., Huxel, G.R. (1998), Слабые трофические взаимодействия и природный баланс, Nature 395, 794-797.
  • Meinhardt, H. (2008) Модели формирования биологического паттерна: от элементарных шагов до организации осей эмбриона, Curr. Вершина. Dev. Биол. 81, 1-63.
  • Николис, Г. и И. Пригожины (1977). Самоорганизация в неравновесных системах , Вили, Нью-Йорк.
  • Паслак, Ф.(1991) Urgeschichte der Selbstorganisation, Vieweg, Брауншвейг
  • Строгац С. (1994) Нелинейная динамика и хаос , Addison Wesley Publ.
  • Том Р. (1975), Структурная стабильность и морфогенез, В.А.Бенджамин, Ридинг.
  • фон Ферстер, Хайнц: (1992) Кибернетика. В: Энциклопедия искусственного интеллекта , 2-е издание, S.C. Skapiro (ed.), John Wiley and Sons, New York, 309-312.

Внутренние ссылки

  • Валентино Брайтенберг (2007) Мозг.Scholarpedia, 2 (11): 2918.
  • Ижикевич Евгений Михайлович (2006) Взрыв. Академия наук, 1 (3): 1300.
  • Олаф Спорнс (2007) Сложность. Scholarpedia, 2 (10): 1623.
  • Ижикевич Евгений Михайлович (2007) Равновесие. Академия наук, 2 (10): 2014.
  • Джованни Галлавотти (2008) Колебания. Scholarpedia, 3 (6): 5893.
  • Теуво Кохонен и Тимо Хонкела (2007) Сеть Кохонена. Академия наук, 2 (1): 1568.
  • Марк Аронов (2007) Язык. Scholarpedia, 2 (5): 3175.
  • Джефф Моелис, Кресимир Йосич, Эрик Т. Ши-Браун (2006) Периодическая орбита. Академия наук, 1 (7): 1358.
  • Филип Холмс и Эрик Т. Ши-Браун (2006) Стабильность. Академия наук, 1 (10): 1838.
  • Катрин Рувас-Николис и Грегуар Николис (2007) Стохастический резонанс. Академия наук, 2 (11): 1474.
  • Аркадий Пиковский и Майкл Розенблюм (2007) Синхронизация.Академия наук, 2 (12): 1459.
  • Герман Хакен (2007) Синергетика. Академия наук, 2 (1): 1400.

Ссылки на рисунки

  • Бенар, Х. (1900), преподобный Жен. Sci. Pures, Appl. 11, 1261, 1309.
  • Bodenschatz, E., Pesch, W., Ahlers, G. (2000), Annu. Rev. Fluid Mech. 32, 709.
  • Фенстермахер Р.П., Суинни Х.Л., Голлуб Дж.П. (1979), J. Fluid. Мех. 94, 103.
  • Фейнман, Р.П., Лейтон, Р.Б., Сэндс, Х. (1965), Лекции Фейнмана по физике.Vol. II, Аддисон-Уэсли.
  • Gerisch, G., Hess, B. (1974), Proc. Nat. Акад. Sci. (Мыть) 71, 2118.
  • Мейнхардт, Х. (1990), Красота морских раковин, Спрингер, Берлин.
  • Haeckel, E. (2004), (оригинальное издание 1904 г.), Kunstformen der Natur, Marix Verlag, Wiesbaden.
  • Тьюринг, А. (1952), Фил. Пер. R., Soc. Лондон, сер. В 237, 37.
  • Wolpert, L. (1969), J. Theor. Биол. 25, 1.
  • Мейнхардт, Х. (1982), Модели формирования биологического паттерна, Academic, Лондон.
  • Мюррей, J.D. (1989), Математическая биология, Springer, Berlin, 2nd. изд. 1993, 3-е. изд. 2002/2003).
  • Шёнер, Г., Янг, W.Y., Келсо, J.A.S. (1990), J. Theor. Биол. 142, 359.
  • Хакен, Х. (1996), Принципы работы мозга, Спрингер, Берлин.
  • Блюхель, К.Г., Малик, Ф. (2006), Faszination Bionik, München.
  • Пурвинс, Х.Г., Амиранашвили, С. (2007), Physik Journal 2, 21.

См. Также

Сложность, Бифуркации, Динамические системы, Модель Гирера-Мейнхардта, Морфогенез, Синергетика

Самоорганизация - обзор

12.2.2 Самоорганизация на территориях: оксюморон?

Самоорганизация является ключевым компонентом адаптивного совместного управления и относится к подходу, при котором участники погружаются в совместные и творческие процессы для решения проблем и реагирования на нарушения (Armitage et al., 2007). Самоорганизованные системы сосредоточены вокруг «коллективного процесса общения, выбора и взаимной адаптации поведения, приводящего к возникновению организованных структур» (Nederhand et al., 2014, p. 2).Есть как идеологические, так и функциональные аспекты самоорганизации. В качестве идеологической концепции самоорганизация - это идея о том, что проблемы сообщества должны решаться с помощью подходов, основанных на принципах снизу вверх. Функционально самоорганизация - это процесс, в котором неправительственные организации действуют коллективно для решения проблем без давления или указаний со стороны правительства (Nederhand et al., 2014). В эффективных самоорганизующихся системах эти локальные взаимодействия приводят к появлению новых структур и процессов управления.

Некоторые характеристики считаются решающими для самоорганизации социально-экологических систем. Olsson et al. (2004a), например, выделяют шесть основных характеристик для самоорганизации и возникновения адаптивного совместного управления экосистемами (Таблица 12.1). Учитывая их ориентацию на сотрудничество и решение проблем, эти функции, безусловно, могут быть адаптированы для применения в управлении операциями в случае бедствий.

Таблица 12.1. Шесть основных функций для самоорганизации и совместного управления стихийными бедствиями.

-

Законодательство , создающее социальное пространство для управления стихийными бедствиями

-

Фонды для подготовки или реагирования на стихийные бедствия и изменения окружающей среды

мониторинг и оценка реагирования на стихийные бедствия и восстановления с разных точек зрения

-

Связь и социальные сети для управления операциями в случае стихийных бедствий

-

Синтез различных источников информации для управления операциями в случае стихийных бедствий (e .г. научные доклады, средства массовой информации, местные знания)

-

Интерпретация информации для направления действия по управлению стихийными бедствиями

-

Платформы для совместного обучения по управлению стихийными бедствиями

По материалам Olsson et al. (2004a).

В следующих дискуссиях о Пуэрто-Рико и Виргинских островах США во время сезона ураганов 2017 года, законодательство, финансирование, мониторинг и оценка, информационный поток и синтез (коммуникация), интерпретация и сотрудничество - вот некоторые из рассмотренных особенностей.

Самоорганизация может происходить на нескольких уровнях, каждый из которых представляет собой аспект устойчивости к бедствиям. Однако самоорганизация требуется на нескольких уровнях для обеспечения устойчивости к бедствиям на ее наиболее значимом уровне. Концепция панархии иллюстрирует важность рассмотрения устойчивости в различных масштабах, визуализируя социально-экологические системы как составляющие адаптивные циклы, действующие на разных уровнях (Gunderson and Holling, 2002).

Каждый адаптивный цикл состоит из четырех фаз: роста, сохранения, созидательного разрушения и реорганизации (Holling, 2001).Каждый четырехэтапный адаптивный цикл (обычно изображаемый в виде восьмерки) представляет собой доминирующую шкалу в социально-экологической системе. В любой момент времени в пределах каждого масштаба система находится на определенной фазе роста, сохранения, разрушения или реорганизации. Когда система приближается к фазе консервации, ее способность к конструктивным преобразованиям невысока, поскольку она укоренилась на своем пути. После фазы созидательного разрушения возможности для трансформации в более устойчивую систему находятся на пике, пока у системы есть ресурсы, необходимые для реорганизации (Holling, 2001).

В случае устойчивости к бедствиям более крупные и медленные макроуровни в панархии представляют более глобальные и долгосрочные проблемы, такие как климат, культура и политика. Медианные масштабы в панархии представляют больше региональных воздействий, организаций, сетей и законов. Наименьшие масштабы панархии представляют отдельных лиц, домохозяйства и даже меньшие единицы. В идеале более крупные масштабы будут защищать более мелкие от быстрых разрушительных изменений, будучи достаточно гибкими, чтобы способствовать желаемым изменениям с течением времени.Меньшие масштабы в панархии - если они смогут самоорганизоваться - будут стимулировать инновации и обучение в более крупных масштабах (Allen et al., 2014; Holling, 2001).

Лимиты для самоорганизующейся группы

Идея самоорганизующейся команды активно продвигалась с тех пор, как движение Agile начало набирать популярность после публикации Agile Manifesto в 2001 году. Список принципов, поддерживающих четыре принципа Манифеста, включает краткое упоминание идея: «Лучшие архитектуры, требования и проекты возникают из самоорганизующихся команд.”

Примечательно, что в документе нет определения «лучшие» или «самоорганизующиеся команды». Однако, справедливости ради его авторов, мы должны помнить, что определение манифеста - это «письменное заявление, публично объявляющее намерения, мотивы или взгляды его издателя», согласно Merriam-Webster. Таким образом, авторам манифеста не обязательно определять термины или точно выражать вещи. По определению, манифест - это субъективное выражение общих взглядов.

Очевидно, что одним из общих взглядов авторов Agile Manifesto является то, что самоорганизующиеся команды, как правило, дают хорошие результаты. Хорошо, тогда: что мы подразумеваем под самоорганизующейся командой ?

Что такое самоорганизующаяся команда?

В прошлом я беззаботно касался этой темы в двух дополнительных постах: «Руководство микроменеджера по самоорганизующимся командам» и «Руководство по самоорганизующейся команде для микроменеджеров». Давайте посмотрим на вопрос несколько серьезнее.

Нелегко найти четкое и общепризнанное определение самоорганизующейся команды . Люди склонны сразу переходить к таким темам, как «как возглавить самоорганизующуюся команду» или «как сформировать / развить / обучить самоорганизующуюся команду» или «неправильные представления о самоорганизующихся командах», фактически не имея определения этого термина.

В статье в Forbes Штеффан Сурдек предлагает три ключевые характеристики (перефразированные здесь):

  • имеет определенный уровень полномочий принятия решений
  • работает над реализацией своего нового видения
  • берет на себя ответственность за то, как они работают, и постоянно развивается

Хорошо, это начало.Но что такое «определенный уровень»? И разве не все команды работают над реализацией своего нового видения, независимо от того, организованы они сами или нет? И разве «не берет на себя ответственность за то, как они работают» и «постоянно развиваются», не две разные вещи? Если они «владеют» тем, как они работают, то разве им не решать, «развиваться»? Цель этой статьи - обсудить заблуждения о самоорганизующихся командах, и тем не менее она начинается с довольно шаткого определения этого термина. Давай продолжим поиски.

Scrum Alliance, организация, поддерживающая метод Agile, известный как Scrum, предлагает объяснение самоорганизующихся команд, написанное Нитином Митталом.Перефразируя некоторые ключевые моменты самоорганизующихся команд из этой статьи:

  • Работают на себя
  • Они управляют своей работой
  • Им не требуется «командование и управление»
  • Они больше общаются друг с другом, чем со своим ScrumMaster
  • Не боятся задавать вопросы
  • Они постоянно совершенствуют свои навыки

Кажется, возникает общая тема о постоянном совершенствовании. Скоро мы увидим, что первоначальная идея самоорганизующихся команд не включает этого.Но в конечном итоге мы увидим, как эта идея связана с самоорганизующимися командами в контексте гибкой разработки программного обеспечения.

Здесь мы имеем представление о том, что самоорганизующаяся команда управляет своей собственной работой - решая, какие рабочие элементы выполнять, а не дожидаясь назначения менеджера или руководителя группы; решение, кто в команде над какими элементами будет работать; общаться друг с другом больше, чем с тимлидом; открыто задавать вопросы, чтобы прояснить их понимание. Это дает нам представление о том, что, возможно, имел в виду Сурдек, когда писал: «Определенный уровень полномочий при принятии решений.«Это« уровень »?

Майк Кон, уважаемый идейный лидер в сообществе Agile, пытается прояснить значение термина «самоорганизующаяся команда» в своей статье «Роль лидеров в самоорганизующейся команде». Он пишет: «Самоорганизующиеся команды не свободны от контроля со стороны руководства. Руководство выбирает за них, какой продукт создать, или часто выбирает, кто будет работать над их проектом, но они, тем не менее, самоорганизуются. Они также не свободны от влияния ».

Проясняя этот момент, Кон цитирует статью Такеучи и Нонака 1986 года «Новая игра по разработке нового продукта», в которой они написали: «Тонкий контроль также согласуется с самоорганизующимся характером проектных команд.Он также цитирует книгу Филипа Андерсона «Биология бизнеса »: «Самоорганизация не означает, что рабочие, а не менеджеры разрабатывают структуру организации. Это не означает позволять людям делать то, что они хотят. Это означает, что руководство берет на себя обязательство направлять эволюцию поведения, возникающего в результате взаимодействия независимых агентов, вместо того, чтобы заранее определять, что такое эффективное поведение ».

Теперь мы к чему-то приближаемся. Ясно, что авторы Agile Manifesto придумали этот термин не на пустом месте.Это уже было «известно», по крайней мере, в некоторых кругах. Однако после выпуска в «дикую природу» определение самоорганизующейся команды , похоже, изменилось.

Чем не является самоорганизующаяся команда?

Определение pre-Agile, похоже, не включало ничего о постоянном улучшении. Похоже, он сосредоточен на том, чтобы позволить командам найти лучший способ выполнить свою работу. Ничего больше. Например, ничего не говорится о самоуправлении. У членов команды остались менеджеры.Эти команды не занимаются своими собственными кадровыми ресурсами или собственными финансами. Они не решают, что должна строить организация; они просто строят это.

В сообществе Agile есть те, кто настаивает на том, что роль менеджера устарела. Организация, построенная на самоорганизующихся командах, вообще не нуждается в функции управления. Они призывают не только к самоорганизующимся командам, но и к самоуправляющимся командам из .

Я не уверен.

В наши дни среди agilists есть обычное дело, что команда разработчиков должна понимать и даже участвовать в определении бизнес-ценности программного обеспечения, которое они создают или поддерживают.Я предполагаю, что это не обязательно так. В очень небольшой организации члены команды разработчиков могут знать и даже участвовать в разработке «ценности для потребителя».

В более крупных организациях, однако, группы разработчиков настолько далеки от стратегического планирования предприятия, что их понимание «ценности» никогда не может быть чем-то большим, чем то, что их ключевые заинтересованные стороны скажут им . Кроме того, очень немногие люди, работающие на практическом уровне, обладают навыками, необходимыми для проведения бизнес-анализа и планирования на уровне предприятия.Даже если бы их пригласили к столу, они бы не смогли внести свой вклад.

Могу представить, как некоторые инженеры-программисты возмутились этим комментарием. В конце концов, они настолько умны, что могут во всем разобраться, не так ли? И есть множество коучей по Agile, которые любят говорить, что компании «нефункциональны», несмотря на их деятельность на 10 миллиардов долларов в год. Но история не одобрила идею о том, что рабочие контролируют средства производства.

В двадцатом веке было предпринято несколько попыток реального самоуправления.Они варьировались от кооперативов, организованных профсоюзами в Германии, до кооперативов в лесной промышленности на северо-западе Тихого океана в США, до сталелитейной промышленности на востоке США и до единственных подлинных попыток (возможно) коммунистического владения рабочими в бывшей Югославии. Единственный, кому удалось вырасти и поддержать себя, - это кооператив Mondragon в баскском регионе Испании, который обладает некоторыми уникальными характеристиками по сравнению с другими примерами.

Суть в том, что те, кто понимает, как выполнять работу наилучшим образом, могут не так хорошо подходить для управления компанией.На самом деле, велика вероятность, что это не так.

Таким образом, первоначальная идея о том, что самоорганизующаяся команда может взять на себя ответственность за , как выполняется работа, имеет смысл, в то время как идея о том, что они также могут помочь в определении стоимости бизнеса, не имеет смысла во всех обстоятельствах. Тем не менее, по моему опыту, когда мы понимаем ценность нашей работы для клиентов, мы, как правило, испытываем большую заинтересованность и заинтересованность и большее удовлетворение при достижении цели, чем когда мы просто выполняем поставленные задачи без какого-либо контекста.Для самоорганизующейся команды полезно участвовать в обсуждениях ценности для потребителя, даже если отдельные члены команды мало что могут внести в такие обсуждения.

Естественные границы самоорганизации

Чего-то фундаментального не хватает во всех этих различных определениях и объяснениях: что означает самоорганизация?

Если мы примем, что самоорганизация означает, что команда определяет, как лучше всего выполнять работу, то каковы границы решений, которые команда может принять?

Будет ли команда использовать парное или моб-программирование? Да, это в рамках.Будет ли команда использовать разработку через тестирование? Да, это в рамках. Будет ли команда работать пять восьмичасовых дней, четыре десятичасовых дня или использовать какой-либо другой режим работы? Да, это в рамках. Будет ли команда регулярно проводить вместе исследовательское тестирование? Да, это в рамках. Будут ли члены команды обучать друг друга различным навыкам, выполняя задания? Да, это в рамках. Могут ли члены команды работать удаленно? Да, это в рамках. Будет ли устранение технического долга считаться частью определения рабочей группы выполненных работ? Да, это в рамках.Будет ли команда применять концепцию постоянного улучшения? Да, это в рамках.

Получат ли члены команды бонус? Нет, это не входит в сферу охвата. Сможет ли команда определить, какие стратегические инициативы могут принести корпорации положительную отдачу от инвестиций? Нет, это не входит в сферу охвата. Будет ли команда определять политику организации в отношении дискриминации или преследований? Нет, это не входит в сферу охвата. Решит ли команда, на каких сегментах рынка компании следует сосредоточиться? Нет, это не входит в сферу охвата.Решит ли команда, что они имеют право на дополнительный отпуск сверх установленного в организации стандарта? Нет, это не входит в сферу охвата. Решит ли команда, что этого конкретного члена команды следует уволить из компании? Нет, это не входит в сферу охвата.

Будет ли команда решать, нанят ли этот конкретный кандидат на работу и поместит ли в нее? Этот может быть . Решит ли команда, что этого конкретного члена команды следует удалить из команды? Этот может быть .Будет ли команда определять собственный дресс-код? Этот может быть . Решит ли команда, какой сервер непрерывной интеграции использовать? Этот может быть . Будет ли у команды полный контроль над тестовыми средами и действиями по развертыванию? Этот может быть .

Все, что имеет непосредственное отношение к , как выполняется работа, находится в сфере компетенции самоорганизующейся команды, если только нет организационных соображений, которые перевешивают их решение.Например, автономная команда в небольшой организации может и должна выбрать свою собственную цепочку инструментов для непрерывной доставки, в то время как команда на более крупном предприятии может быть ограничена в использовании цепочки инструментов, выбранной для организации, для согласованности операций.

Некоторые дополнительные вопросы могут входить в компетенцию самоорганизующейся группы в зависимости от контекста. Например, если команда считает, что официальные руководящие принципы организации по борьбе с домогательствами слишком расплывчаты, они могут составить командное соглашение, определяющее более жесткие руководящие принципы для их собственного использования; но они никогда не могли сделать обратное и ослабить для себя руководящие принципы организации по борьбе с домогательствами.

То же эмпирическое правило применимо и к техническим приемам. Организация может опубликовать руководство: «Мы рекомендуем командам использовать разработку, основанную на тестировании, когда это возможно». Самоорганизующаяся команда имеет право включить в свое командное соглашение заявление: «Наша команда будет использовать разработку через тестирование в качестве базовой технической практики». Однако они не имеют права говорить: «Наша команда категорически отказывается от разработки через тестирование». Самоорганизующаяся команда может ужесточить, но не ослабить организационные принципы для себя.

границ | Понимание и самоорганизация

Что значит что-то понимать?

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно различать два возможных подхода. Один из способов - это термин «успех», предполагающий, что может быть правильное и неправильное понимание. Таким образом, мы можем сказать о ком-то, что он думает, что понимает термин «вода», если он рассматривает воду как любую прозрачную жидкость, утоляющую жажду, но что он на самом деле не понимает этого, не зная о молекулярном составе воды.Другой способ восприятия концепции понимания - это чисто ментальное состояние субъекта, в котором он находит для себя способ интерпретации чего-либо (слова, предложения, объекта или события), что позволяет ему использовать свою интерпретацию для размышлений. или действовать в соответствии с ее интерпретацией так, чтобы ее удовлетворить. Мы можем назвать это «пониманием» чего-либо. Понимание в этом смысле не означает успеха или неудачи, пока сам субъект удовлетворен.

В этой статье нас интересует второй смысл понимания.Первое чувство является предметом философии языка, в то время как второе чувство касается только того, что происходит в голове субъекта, то есть ее нервной системы. Достижение состояния понимания не зависит от «правильных» определений или от знания правильного значения на данном языке и касается исключительно опыта субъекта. Хотя интерпретация не обязательно отображается в объективном мире, она позволяет субъекту использовать свою интерпретацию для включения ее в существующие схемы и создания новых моделей, согласующихся с ней.Если то, что она понимает таким образом, несовместимо с объективным миром, она рано или поздно обнаружит это, и ей придется пересмотреть свое понимание или отказаться от него в пользу более совместимого в объективном отношении. У нее все еще есть понимание объекта или ситуации, которое, опять же, не обязательно точно, но которое позволяет ей действовать в соответствии с этой пересмотренной интерпретацией.

Например, предположим, что Сьюзен грубо обращается со своим другом Томом, который в результате обижается и интерпретирует поведение Сьюзен как доказательство того, что он ей больше не нравится.Его понимание ее поведения удовлетворяет его интеллектуально, хотя, конечно, он обеспокоен, и его интерпретация позволяет ему решить пренебречь ею при их следующей встрече. Но когда он это делает, она заливается слезами, в то время как его друзья говорят ему, что она испытывает сильное напряжение и находится в серьезной депрессии. Тогда Том перестанет интерпретировать ее грубость как вздох отказа от него лично. И снова его новая интерпретация может быть объективно неточной, но она дает понимание , которое позволяет ему взаимодействовать со Сьюзен интеллектуально комфортным способом.

Наконец, мы можем быть еще более точными, если рассмотрим явный недостаток понимания в хорошо известном примере «Китайской комнаты» (Searle, 1984, более подробно обсуждается ниже). Сирл представляет, как он выполняет все движения компьютера с функцией перевода, который принимает вопросы на китайском языке и дает ответы, по-прежнему на китайском. Кто-то со стороны вполне может поверить, что компьютер понимает китайский язык. Но Сирл, как компьютер в комнате, знает, что он не понимает, и мы, конечно, можем поверить ему на слово.

Что мы понимаем?

Чаще всего мы думаем о понимании языка . Но на самом деле мы должны понимать каждый аспект нашей жизни - каждый объект, с которым мы сталкиваемся, каждое событие, в которое мы вовлечены или свидетелями, все, что является частью нашей среды. Без этого понимания мы не понимаем, что делать дальше. Может показаться странным говорить о понимании объекта . Но в случае любого объекта нам нужно знать, для чего он нужен, как мы можем его использовать или избегать, какие действия дает .Даже бессмысленный камень, лежащий в поле, можно подобрать, бросить, забрать домой в качестве украшения и т. Д. Мы можем ошибаться в нашем конкретном понимании объекта, если думаем, что камень - это гриб, и пытаемся укусить его; в такой ситуации мы ищем иное, можно сказать, более успешное понимание. Оставить некоторые аспекты нашей окружающей среды непонятыми - это беспокойство; мы должны понять это, чтобы знать, что с этим делать или чего ожидать от этого. Мы стремимся понять события, например, как два человека перешептываются на собрании преподавателей.О чем они могут шептаться? Затем мы можем интерпретировать их шепот как попытку найти меморандум, на который ссылается выступающий, и затем можем перейти к следующему вопросу в нашей общей попытке понять собрание в целом. Невысказанная предпосылка заключается в том, что для нас быть живым - это процесс, в котором мы всегда действуем по отношению к окружающей среде, хотя и минимально (Ellis and Newton, 2010). Недостаток понимания препятствует процессу действия и, следовательно, воспринимается как проблема.

Есть ли сознательный опыт понимания?

Должен быть сознательный опыт, по крайней мере, при первых встречах с предметом, потому что понимание успокаивает нас, позволяя почувствовать, что мы можем использовать то, что понимаем, или включить это в наш глобальный опыт. Другими словами, приведенное выше - , что значит - иметь понимание. Отсутствие понимания приводит к недоумению и чувству неуверенности или дискомфорта: что мы должны делать в этой ситуации? Если мы находимся в апатичном состоянии из-за депрессии или если мы достаточно отвлечены чем-то другим, мы можем не пытаться понять (Этот опыт также может быть обычным, когда нам все равно, понимаем мы или нет, как во время мрачного фильма, когда мы сдались и остаемся только из вежливости).Но если нас просят ДЕЛАТЬ что-то с этим предметом или совершить какие-то действия в свете этого, мы должны попытаться прийти к пониманию, чтобы включить этот предмет в остальную часть нашей текущей ситуации.

Дискомфорт от отсутствия понимания - «Что происходит?» - приводит к попыткам прийти к пониманию, и когда мы добиваемся успеха, возникает хорошо известное «Ага!» опыт. Обычно это положительный опыт - дискомфорт уменьшается, - если понимание не показывает, что объект пугающий, опасный или грустный.Даже тогда нам лучше знать, как реагировать. По мере того, как мы привыкаем к нашему привычному окружению, мы принимаем понимание как должное; если кто-то приносит мне кофе, пока я работаю, мне не нужно испытывать недоумение, если только это предложение кофе не совсем типично для нормального поведения этого человека. Тогда я могу задать несколько вопросов. В результате обычно, когда у нас есть понимание, нам комфортно в нашем окружении без особых размышлений, и мы неприятно осознаем, когда нам его не хватает.Так что мы можем говорить об «А-ха!» опыт и "Что происходит?" опыт, как , что значит иметь или не понимать.

Следует четко отметить, что у нас есть доступ к нашему состоянию понимания - мы можем сказать «привилегированный доступ» - мы знаем, когда мы что-то понимаем, а когда нет. Можно утверждать, что у нас нет особого доступа к нашим психическим состояниям, которые частично определяются окружающей средой. Но это возражение относится к первому чувству понимания, о котором говорилось выше, которое нас не касается в этой статье.Здесь наличие и понимания - это состояние, о котором субъект полностью осведомлен. «Точность» понимания не применяется. В некоторых ситуациях я могу притвориться, что понимаю, что происходит, хотя на самом деле нет. Никто другой не заметит, но я знаю разницу. Эта ситуация может привести к социальным сложностям и замешательству, но я сам обычно осознаю свою роль в неловкости.

«Китайская комната» Джона Сирла богата примерами. Сирл утверждает, что вычислительная теория разума - теория, согласно которой мышление манипулирует символами, которые сами по себе бессмысленны и которые, как мы узнали, соответствуют объектам и событиям в окружающей среде, - неточна.Его главный аргумент, что синтаксис не дает семантики, использует хорошо известный пример человека в закрытой комнате, манипулирующего китайскими символами в ответ на ввод, сопоставляя ввод с выводом, следуя правилам в книге. В соответствии с вычислительным подходом, говорит Серл, правильная манипуляция - синтаксис - должна быть эквивалентна знанию китайского языка. Но в этом случае, сказал Сирл, человек, работающий с символами, должен понимать китайский язык. Сирл, воображая себя человеком в комнате, ЗНАЕТ, что не понимает китайского.Итак, вычислительная теория неверна.

Он не только знает, что не понимает китайского, но и знает, как читать и соблюдать инструкции в руководстве на английском языке. Его знание становится ясным для нас и для него, потому что он без труда подчиняется инструкциям. Приведу личный анекдот: однажды я играл в словесную игру с другим человеком, который какое-то время, казалось, придерживался правил. Но она утверждала, что не понимает, что делает, просто ей повезло; когда я объяснил ей правила, она повторила, что не поняла, как ведется игра, но теперь поняла.Она ясно описала состояния непонимания и понимания; из этого следует, что эти состояния привели к сознательному опыту, о котором можно сообщить (этот пример обсуждается в Newton, 1996).

Включает ли понимание сознательные мысленные образы?

Ментальные образы традиционно считались в первую очередь визуальными - изображение чего-либо часто называют изображением, в то время как трехмерное представление структуры является моделью; раздражающее, постоянное воспоминание о мелодии - это «мелодия в голове.Но мелодии в голове по своей центральной функции не отличаются от картинок в голове: они представляют собой воображаемое воспроизведение прошлых аудиовизуальных стимулов, которые мы пережили и теперь помним. Мы можем вспомнить ароматы - образы вкуса; боли - образы боли; экстремальные температуры - изображения тепла или холода. Кажется, что нет чувственных переживаний, которые нельзя было бы воспроизвести в виде ментальных образов: они похожи на реальный опыт, но больше не присутствуют объективно (Pearson and Kosslyn, 2015).

У нас также могут быть проприоцептивные образы, образы событий в нашем теле, такие как муки голода, или моторные образы, которые воспроизводят ощущения движущихся частей нашего тела.В последние годы моторные образы привлекают большое внимание из-за их роли в создании явных движений тела (Sacks, 1984). Согласно Jeannerod (1988), движения наших конечностей начинаются с изображения движения в моторной коре головного мозга; этот образ активируется тем, что позволяет перейти к посылке нервных импульсов к мышцам, которые выполняют движение. Действие также можно предотвратить до его выполнения с помощью тормозных сигналов в коре головного мозга. Сторонники свободы воли утверждают, что, хотя движения рук можно предсказать до выполнения путем активации моторного образа, еще есть время, чтобы действие было заторможено в последнюю минуту; в течение этого короткого времени субъект может выбирать торможение или нет (Либет, 1985, стр.143). В этой короткой статье мы не будем обсуждать, является ли эта учетная запись успешной.

Мы видели, что понимание чего-либо означает знание того, как можно использовать или взаимодействовать с объектом или событием, которое нужно понять. Если, как мы утверждали, есть чувство понимания, которое является сознательным, то это чувство должно состоять в переживании репрезентаций или образов некоторых возможных взаимодействий. Например, предположим, что вы входите в незнакомый тренажерный зал и видите оборудование нового типа.Вы можете спросить, как его использовать, или вы можете просто посмотреть на него и попытаться выяснить, куда идут ступни, куда идут руки, какие типы движений позволяет оборудование. Вы пытаетесь понять оборудование, и эта попытка влечет за собой сенсомоторные образы взаимодействия с машиной, визуализацию ощущений при выполнении движений и т. Д. Все это можно делать, пассивно наблюдая за машиной.

Есть ли другой способ понять машину? Предположим, вы просите дежурного объяснить это; Разве вы не можете понять и применить его словесную информацию («вы наступаете на ножные педали и держитесь за эти перекладины»), не создавая моторных образов в своей голове? Нет; изображения сообщают вам, можете ли вы делать то, что он говорит.Разве мы не делаем такие вещи все время? Этот вопрос возвращает нас к обсуждению сознательного понимания. Утверждалось, что понимание чего-либо означает знание того, как с этим можно взаимодействовать, использовать это, каким-либо образом участвовать в этом. Часто такое знание невербально. Например, вы знаете, как удерживать равновесие на велосипеде во время езды на нем, и можете себе это представить. Но если вас попросят выразить это знание словами, вы можете растеряться. Во время катания вы напрягаете и напрягаете мышцы и перемещаете вес тела таким образом, который кажется автоматическим, что вы можете четко представить себе с помощью проприоцептивных и двигательных образов.Мы могли бы сказать, что столкновение с велосипедом с пониманием означает создание образа того, как вы бы на нем ездили (и если вы не можете создать такой образ, вы почувствуете или возразите, что не знаете, как на нем ездить). Таким образом, из двух очевидно возможных способов понять, как ехать на велосипеде, только способ, предполагающий использование образов, удовлетворит вас. Если вы услышите объяснение, не зная, каково вам будет ездить на нем, это не поможет вам понять, если вы не понимаете элементы объяснения.И зная, каково вам будет кататься, вы сможете создавать образы своего тела во время езды. Таким образом, понимание чего-либо требует сознательных мысленных образов. Единственным исключением будут случаи, когда вы выполняли действие так часто, что без мысленных репетиций уверены, что знакомы с объектом или событием. Но даже в этих случаях ваше чувство уверенности может быть «изображением» в ослабленном смысле образа следов того чувства «Ага», которое вы достигли, когда изначально развили понимание.

Проведите эксперимент: предположим, вас спрашивают, можете ли вы дотянуться до вазы наверху книжного шкафа. Как ты решишь? Если вы не уверены, попробуйте самоанализ. Разве вы не представляете, как стоите перед книжным шкафом и тянетесь вверх? Возможно, у вас есть моторный образ, когда вы стоите на цыпочках и напрягаетесь, чтобы дотронуться до вазы. Если это изображение не дает вам определиться с выбором, вы можете подойти и попытаться дотянуться до вазы и получить правильный ответ.

Можно возразить, что если вы знаете количественно высоту книжного шкафа и свой собственный рост с добавлением длины руки, вы можете найти ответ без каких-либо изображений.И возражение правильное, поскольку теперь вы можете найти ответ простым добавлением. Но этот факт приводит к другому случаю сознательных или полусознательных двигательных образов: зависимости арифметики от представления основных паттернов действий. Давайте подробно рассмотрим наиболее абстрактный способ использования образов действий. Я защищал утверждение, что понимание, в том смысле, что однажды имевшееся понимание чего-либо, - это процесс, который отображает новые стимулы или переживания на исходную структуру, которая уже понятна.Новый материал, отображаемый таким образом, понимается так же, как и исходный материал, в том смысле, что он стал частью репертуара пригодных для использования структур или ментальных моделей субъекта.

Например, предположим, что мы называем исходную структуру «дотянуться, схватить, потянуть». Эта структура возникла, скажем, тогда, когда младенец впервые увидел желаемую игрушку и схватил ее. Структура этого действия - это сам акт; его понимают, потому что он создается младенцем в ответ на его собственное желание. Это средство удовлетворения этого желания.Теперь, когда в ее репертуаре есть этот паттерн движения, она может использовать его по своему желанию для получения других желаемых вещей. Теперь она также готова использовать этот паттерн в других обстоятельствах, чтобы интерпретировать концепции или влияние окружающей среды, выходящие за рамки немедленного удовлетворения желания объекта. Предположим, она стала старше, и ей сказали, что ее отвезут в магазин, чтобы купить новую обувь. Она может легко понять эту перспективу, если увидит в ней еще один пример «дотянуться, схватить, потянуть»; поход в магазин - это тянуться, выбирать, держать и покупать обувь - это хвататься, а носить обувь домой - это тянуть.

А как насчет новых качественных и количественных свойств, структурированных по знакомой схеме? Как их понимают? Кажется правильным сказать, что они переживаются как свойства фундаментального паттерна и рассматриваются не как отличные от этого паттерна, а как особенности опыта, которые сливаются с паттерном. Если они чисто качественные, их можно испытать, но не описать, кроме как в виде образца. При описании количественных свойств обуви к деталям покупки обуви, поездки, транзакции и т. Д. Будут применяться другие рекурсивные модели.Например, автомобиль - это вещь, в которую вы садитесь, и которая перемещает вас из точки A – B. С другой стороны, красный цвет обуви нельзя описать, а можно только испытать и назвать. Сенсорные качества, такие как запах кожи, гладкость, вес обуви, не поддаются анализу, но, поскольку свойства объекта зависят от того, как с ним обращаются, и не нуждаются в собственных сенсомоторных паттернах. В общем, квалиа представляются нам как связанные с объектами и событиями, которые мы понимаем через двигательные образы, и не представляют философских трудностей в обычных обстоятельствах.

Мы можем отказаться от сенсорных качеств в чисто абстрактных контекстах, таких как математика. Теперь представьте, что ребенок учится складывать трехзначные числа и должен понимать, что значит «носить» число. Паттерн «дотянуться, схватить, потянуть» может быть применен здесь в ослабленной форме: когда мы добавляем, например, 123–789, мы должны «переносить» столбец из крайнего правого столбца в средний, где он включается в столбец сумма 8 и 2. Термин «перенос» явно метафоричен и происходит от физических операций: «добавить» можно понимать с точки зрения помещения одного объекта в коллекцию других, «разделить» с точки зрения разделения n наборов предметы из более крупной коллекции и т. д.Обратите внимание, что структура «дотянуться, схватить, потянуть» - лишь одна из многих метафор, основанных на телесных движениях в пространстве: в и из получены из опыта работы с контейнерами, в которые мы можем складывать вещи или в которые оказываемся; и они могут структурировать метафоры в самых разных контекстах - например, «избиратели поместили его в кабинет »; или «три входят в девять трижды».

Основная идея здесь очень проста: мы понимаем наши тела, имея возможность двигать ими и использовать их для удовлетворения наших желаний и потребностей.Понимание чего-либо коренится в этой способности. Наши тела - это наши инструменты для достижения наших целей, и для понимания их нет ничего, кроме намеренного перемещения. Поскольку наша сущность как агентов выражается в сознательной, произвольной телесной активности, понимание наших собственных произвольных действий само по себе является не чем иным, как намеренной способностью участвовать в телесной деятельности или отображать ее (зная, на что это похоже). Более того, мы понимаем себя как добровольных агентов.Осознавать себя означает осознавать свое тело не как нечто, что мы, как бестелесные субъекты, имеем , а как то, что мы есть.

Понимание чего-либо в том смысле, в каком мы это используем, предполагает размещение этого в контекстах или структурах, с которыми мы уже знакомы. По мере того, как человек растет и приобретает новый опыт, исходные сенсомоторные структуры ранней жизни растягиваются, чтобы приспособить этот опыт таким образом, чтобы он мог «осмыслить» его в свете более ранних структур опыта.Трудно представить, как можно развить какое-либо понимание новинок, кроме как связав их с предшествующим опытом. Пример из академических кругов - преподавание Платоновской теории форм. Преподаватель бессилен объяснить, что такое Форма, если она не найдет в опыте учеников что-то связанное с ней. Она может попробовать начать, например, с объяснения того, что царство Форм Платона относится к миру конкретных объектов, как в христианстве Небеса для Земли. Успех этого шага зависит от понимания учащимися христианства, а это понимание, в свою очередь, частично зависит от пространственных метафор, таких как «вверху» для Неба и «внизу» для Земли.Другими словами, попытки объяснить сложную новую концепцию в терминах, относящихся только к этой концепции, без терминов из опыта слушателя, которые могли бы обосновать объяснение, бесполезны. Слушатель может узнать, какие новые слова использовать с какими другими новыми словами, но, как Сирл в Китайской комнате, не будет иметь никакого обоснованного понимания концепции, которую он может использовать, чтобы думать об этом удовлетворительно и, возможно, творчески.

Юфик и Фристон предлагают теорию понимания (этот вопрос), которая очень совместима с теорией этой статьи, за исключением того, что их теория фокусируется на нейронных событиях, лежащих в основе понимания, в то время как эта теория больше касается ментальных действий на сознательном уровне.Можно сказать, что их теория больше «снизу вверх», а моя - «сверху вниз». Важно отметить, что обе теории иллюстрируют энактивизм - взгляд на познание как способ человеческой деятельности, и обе теории подчеркивают роль репрезентаций действия или ментальных моделей:

Обратите внимание, что двумя ключевыми темами этой формулировки являются акцент на активном умозаключении или произвольной выборке мира - такого рода, который характерен для энактивистского или ситуационного подходов к познанию. Во-вторых, прогрессивная разработка интернализованных («как если бы») связей стимул-ответ вызывает условные зависимости между сенсорным входом и внутренними моделями того, как эти предсказания были вызваны - посредством активной выборки (Yufik and Friston, 2016).

В итоге: понимание тесно связано с потребностью живого организма действовать. Понимание предполагает знание того, как мы можем выполнять целенаправленные действия по отношению к окружающей среде. Опыт понимания - это ощущение, что возможности действия в ситуации не совсем неясны. Действие (в отличие от реакции) требует образов, в том числе образов движения, которые можно использовать в качестве руководства к действию.

Самоорганизация

С помощью этого наброска теории понимания мы попытаемся увидеть в ней самоорганизующийся процесс.Для этого необходимо сначала рассмотреть его как рекурсивный процесс. Не все случаи рекурсии являются биологическими, как наша теория понимания. Точно так же, как многие авторы рассматривают интенциональность как свойство естественного языка, логика, математика и язык предоставляют примеры рекурсии: применение функции к ее собственным значениям для генерации бесконечной последовательности значений. « Рекурсия происходит, когда вещь определяется в терминах самой себя или своего типа» (Википедия, Рекурсия ).

Далее мы исследуем концепцию самоорганизации, в частности, в том виде, в каком она имеет место в организме - самоорганизация как биологическое свойство. Гораздо более широкий исследовательский проект возник в приложениях к теории динамических систем (Ashby, 1947), затем последовали физика, химия, информатика, а в последнее время - поведение человека. Большое влияние оказала работа И. Пригожина по самоорганизации в необратимых термодинамических системах, за которую он получил Нобелевскую премию по химии в 1977 г. (Prigogine and Nicolis, 1977).Среди других центральных мыслителей - Герман Хакен, который находит очень важные примеры самоорганизации в работе мозга (Haken, 2008; Karsenti, 2008).

Ниже мы рассмотрим два основных свойства самоорганизации в системах любого типа, включая мозг и когнитивные функции человека в целом.

Рекурсия

Язык - рекурсивный , когда тип предложения в предложении используется для создания нового предложения. Например, «Бобби пошел в магазин» может стать новым предложением «Бобби пошел в магазин и в аптеку», а «Бобби пошел в магазин, в аптеку и в кино».Предложная фраза «в магазин» - это грамматическая функция в предложении, и эта функция может бесконечно повторяться для создания новых предложений. Математика является рекурсивной, когда числовой ряд n расширяется на « n +1» и « n +1 +1».

Рекурсия является частью полного определения языка и математики, и эта концепция использовалась для отказа разумным животным, не относящимся к человеку, способности к языку. Рекурсия также происходит естественным образом у неживых существ, таких как кристаллы (например.g., снежинки и блоки кварца), и это часто приводит к появлению новых свойств, таких как симметрия кристаллов, формы стай летающих птиц или схемы движения, которые сохраняют свою общую форму при изменении их размеров.

Метафоры - важные инструменты понимания, как языкового, так и любого другого. Мы понимаем что-то, имея возможность видеть это с точки зрения того, что мы уже понимаем. Этот факт может помочь объяснить нашу неспособность сформулировать определение сенсорных свойств, таких как цвет; красный сам по себе не имеет компонентов, которые можно было бы сопоставить или сопоставить с чем-либо еще (Lakoff and Johnson, 1987).

Примеры рекурсии, которые мы исследовали, включают как неодушевленные, фиксированные структуры, такие как язык и математику, такие события, как президентские выборы, так и одушевленные биологические процессы. Мы утверждали, что понимание - это биологический процесс, основанный на рекурсивной итерации структур действия или образов действий. Важность рекурсии в нашей теории понимания заключается в том, что посредством рекурсивных процессов, в которых структуры расширяются до новых данных, новый материал понимается просто путем включения в более широкий контекст, уже полностью понятый.

Теперь мы готовы понять, как формирование понимания элементов в нашей среде включает новых свойств .

Новые объекты недвижимости

Эмерджентные свойства - это свойства шаблонов, возникающих в результате самоорганизующихся процессов, которые не присутствуют в отдельных организованных компонентах или не предсказуемы из них. Хорошо известный пример - схемы движения: «В случае пробки появляется объект, свойства которого не должны иметь ничего общего со свойствами составляющих его единиц (автомобилей).В частности, можно иметь канцелярские товары или даже движение назад в пробке, когда все машины движутся вперед. Эта структура более высокого уровня, уравнения движения которой нелегко вывести из уравнений движения автомобилей, возникает из взаимодействия между автомобилями »(Bonabeau et al., 1995). Поскольку свойства являются свойствами не отдельных «агентов», а только организованного целого, эти свойства являются «эмерджентными»; это означает, что они не существовали ранее в природе и не могли быть предсказаны на основе свойств «агентов».«Они больше, чем просто совокупность составляющих их агентов (Anderson, 2011).

Еще одна важная особенность эмерджентных свойств состоит в том, что они обладают причинной силой, которой не обладают отдельные сущности, составляющие их. Схемы движения, когда они вызывают заторы в транспортном потоке, вызывают не только пробки, но и крайнее раздражение у участвующих водителей. Но пробки и раздражение вызваны не отдельными автомобилями, потому что даже если одна машина движется слишком медленно для удобства других водителей, они не вынуждены оставаться позади нее, а могут свободно передвигаться по ней, как могли. не в случае пробки (Кернер, 1998).Другие свойства совокупностей индивидов, такие как электорат, который существует на более высоком уровне организации, чем части, сами по себе не являются эмерджентными свойствами, поскольку избирательные полномочия так же верны как простой совокупности индивидов, так и в отношении всего электората, чьи причинные свойства сводятся к совокупности причинных сил отдельных избирателей (Ellis, 2012). Можно сказать, что «возникающие» причинные силы существуют потому, что индивиды организованы в определенном порядке, и это свойство верно для индивидов как совокупности.Верно, что определенное расположение индивидов привело к «эмерджентным» свойствам. Эти свойства, однако, ранее не наблюдались в природе, и их нельзя было предсказать, исходя из информации о возможных совокупностях индивидов. Более того, они возникают спонтанно из хаотических состояний индивидов, а не создаются внешними разумными агентами. Таким образом, можно сказать, что эти паттерны с их новыми свойствами возникли из хаотических состояний из-за их собственных причинных сил.

Концепция эмерджентных свойств в настоящее время настолько хорошо известна, что у некоторых возник соблазн применить этот термин в тех случаях, когда «агенты» не совсем понятны: например, сознание было названо эмерджентным свойством у людей, а некоторые - не-эмерджентными. человеческие животные.Это был бы привлекательный способ решить трудную проблему сознания, если известны «агенты», которые самоорганизуются для его создания. По-видимому, это состояния мозга, но в отличие от отдельных автомобилей в случае схемы движения они никогда не наблюдались как создающие эмерджентное свойство сознания, в котором их можно было бы найти. Эмерджентные свойства - это свойства групп сущностей, которые можно наблюдать как часть окончательной формы, не теряя своей материальной природы. В случае сознания кажется, что никакие индивидуальные сущности или агенты никоим образом не наблюдаются или не обнаруживаются в сознательном опыте, который демонстрирует единство сознательного агента.

Понимание, однако, как мы использовали термин, - это эмерджентное свойство биологических процессов. Сущности, которые приводят к формированию понимания чего-либо, можно обнаружить и проанализировать на основе опыта понимания. Опыт понимания содержит, по крайней мере, двигательные образы знакомых паттернов действий, психическое состояние замешательства или напряжения, за которым следует расслабление ума в структуре и возможностях того, что понимается, и уверенность в планировании будущих действий, связанных с теперь понятые сущности или ситуации.Более того, состояние понимания в целом обладает причинными силами (в данной ситуации), которых не имеют его компоненты, репрезентации паттернов действий. Удовлетворительное чувство понимания, такое как переживание «Ага», сопровождается изображениями или репрезентациями паттернов действий, которые субъект использует метафорически для интерпретации нового положения дел - объекта или события. Эти репрезентации могут быть не самыми важными аспектами опыта, в котором внимание будет сосредоточено на новом понимании положения дел.Но они доступны интроспективно. Сами по себе эти репрезентации действий не составляют понимание новой ситуации, но вместе с репрезентациями текущих стимулов действительно объединяются, чтобы сформировать целостный сценарий, который понимается. Без появления понимания, как оно представлено здесь, нормальная человеческая жизнь была бы невозможна; буквально никогда не узнаешь, что делать. Компоненты понимания должны объединиться, чтобы могло произойти любое функционирование в мире.

Одним из источников доказательств роли репрезентаций действия является работа McNeill (1992), который изучает роль жеста в выражении таких репрезентаций:

Например, рассмотрим говорящего, который говорит: «Я держал большую коробку» и делает жест, имитирующий удерживание большой коробки.В этом случае обе модальности выражают одну и ту же идею, поэтому степень дублирования между жестом и речью высока. Этот жест также выражает дополнительные нюансы значения, такие как информация о положении рук, когда они держат коробку, но семантическая информация, выраженная в двух модальностях, в значительной степени перекрывается. На другом конце континуума находятся случаи, в которых семантическое перекрытие между двумя модальностями мало или отсутствует. В одном часто цитируемом примере оратор, описывающий сцену из мультфильма Сильвестра и Твити, сказал: «Она снова его преследует», размахивая рукой, как если бы она держала в руках оружие.Фактически, докладчик описывал сцену, в которой бабушка преследует Сильвестра, размахивая зонтиком. В этом примере говорящий выражает аспект сцены жестом (размахивая зонтиком), который он вообще не выражает в речи. Таким образом, в этом случае степень дублирования между жестом и речью невысока (Alibalia et al., 2009).

По этой причине говорящие выражают жестами образ движения, который они используют для описания сцены. Использование жестов указывает на то, что говорящий думает о шаблонах действий, которые он использует, чтобы понять и описать сцену.Во втором примере говорящий думает о компоненте сцены, который он не выражает словами, что указывает на то, что он сам понимает сцену с точки зрения своего предыдущего опыта покачивания объекта в руке.

Подведем итог этому разделу: понимание - это состояние ума, возникающее из смешения других психических состояний, движимое в конечном итоге эмоцией желания чувствовать себя комфортно в своем окружении. Психические состояния переживания моторных образов паттернов действий и сенсорного ввода из окружающей среды и их метафорического соотнесения с базовыми паттернами действий, усвоенными опытом в младенчестве, создают возникающее состояние уверенного планирования действий, которое было бы невозможно, если бы эти компоненты не были объединены между собой. эмоциональное стремление быть «как дома» в этом мире.

Самоорганизованное понимание

Какие элементы самоорганизуются в случае понимания? Основными составляющими являются сами простые телодвижения. Освоив схему «тяни-хват-тяни», младенец вскоре обнаруживает, что эту модель можно расширить различными способами, например, схватив две маленькие вещи одновременно между дотягиванием и потягиванием. Мы можем сказать, что более крупный паттерн (дотянуться-схватить-схватить-тянуть) самоорганизован, если а) изменение не было задумано младенцем заранее, а было спонтанным дополнением к исходному паттерну, другими словами , повторное схватывание создает охват паттерна более высокого порядка - GRASP-pull, при этом промежуточный GRASP теперь включает в себя две меньшие итерации.; и б) процесс является рекурсивным, в том смысле, что компоненты исходного шаблона используются для построения возникающего шаблона в рамках той же структуры. Здесь мы предполагаем, что младенец не придумывает этот план заранее, а реагирует на мотивацию - получить игрушки - в некоторой степени автоматическим образом.

Давайте посмотрим на процессы понимания более высокого уровня. Возьмем, к примеру, Сирла человека в Китайской комнате. Его инструкции заключаются в том, чтобы взять ввод, состоящий из китайских иероглифов, найти их в книге и вернуть заданный другой набор символов через выходной слот.Конечно, он не понимает персонажей. Но у него есть четкое представление о том, что он должен делать. Он не только может выразить их по-английски (как он это делает в своей статье), но и понимает их в терминах нашей базовой модели «дотянись-хватай-тяни». Он тянется к ним, когда они входят во входной слот, хватает их, притягивает к себе и смотрит на них. Этот случай понимания, конечно, очень прост и, вероятно, минимально осознан. Понятие «дотянуться-схватить-потянуть» здесь явно применимо и может быть явно расширено для применения к любым абстрактным когнитивным задачам в режиме «схватывания».

Я описал применение предварительно изученных сенсомоторных паттернов к примерам простых задач, чтобы прояснить рекурсивные действия, участвующие в ряде случаев возникающего понимания. Еще один аспект понимания, рассматриваемый как рекурсивная деятельность, построенная на базовых паттернах, - это мотивация, которая побуждает понимающего субъекта применять паттерны с растущей сложностью к постоянно возникающим новым положениям дел, которые должны быть включены в мировоззрение субъекта. .Как мы узнаем, что нужно применять одни и те же базовые шаблоны к новым материалам? Нам нужна концепция, чтобы выразить растущую легкость, с которой мы включаем новые положения дел в наше мировоззрение. Почему мы не боремся за понимание в случае радикально нового ввода, не говоря уже о постоянно меняющейся среде, с которой мы сталкиваемся момент за моментом? Мало того, что обычно нет борьбы, но и есть основа для понимания нового положения дел с до , когда мы можем ломать голову над этой сценой.Общая схема понимания нашего мира позволяет плавно перетекать от одной сцены к другой, потому что мы мотивированы «искать» такую ​​структуру до появления новых сенсорных сигналов.

Рекурсивная строительная деятельность, которая позволяет нам чувствовать себя как дома в знакомом, но меняющемся мире, известна как stigmergy . Как пишет Camazine et al. (2001) объясняет, имея в виду stigmergy:

[a] процесс децентрализованной координации…, когда люди реагируют на стимулы, исходящие от самой возникающей структуры, может быть богатым источником информации для человека.Другими словами, информация из местной среды и незавершенного производства может направлять [и мотивировать через положительные отзывы] дальнейшую деятельность. По мере развития такой структуры, как термитник, состояние строительного процесса постоянно дает строителям новую информацию (стр. 23).

Приведенная выше цитата применима в оригинале к термитам, но она также может применяться к когнитивному пониманию у разумного человека. По мере того как мы растем в мире, новые условия побуждают все больше использовать сенсомоторные паттерны для их понимания.Подобно растущему термитнику, наше растущее понимание мира через stigmergy дает сознательное чувство удовлетворения и предохраняет от замешательства при первом столкновении с новой ситуацией. У отдельных термитов есть врожденные инструкции, которые заставляют каждого координировать свои действия с другими, не подозревая о действиях других и сосредотачиваясь на своих собственных задачах. В случае с людьми, нам нужны более сознательные мотиваторы; наше использование шаблонов не является результатом слепых врожденных побуждений.Наши мотиваторы, как упоминалось ранее, - это сознательные чувства удовлетворения и дискомфорта. Обычно мы чувствуем себя неуютно, когда сбиты с толку, и ищем понимания. Когда мы достигли этого, мы удовлетворены; наша работа по построению нашего расширенного мира завершена. Мы стремимся быть дома в мире, не в убыток. Находясь дома, мы знаем, что делать дальше. Мы можем просто сказать, что чем больше мы понимаем, тем лучше мы себя чувствуем.

До сих пор я обсуждал использование сенсомоторных паттернов для включения новых ситуаций в данную когнитивную структуру.Иногда, реже, появляются случаи истинной новизны, разрушающих структуру событий, которые требуют почти полной переоценки с точки зрения предыдущей системы понимания субъекта. Внезапно все гаснут. За моим открытым окном кромешная тьма и внутри меня окружает. Меня к этому ничего не подготовило. Как будто я ослеп в мгновение ока. Нет никаких подсказок относительно того, что я должен или даже могу сделать. Что дальше?

Моё собственное физическое тело - единственный оставшийся якорь.Я могу оценить, где находятся мои конечности и к каким предметам я могу прикоснуться. Мне доступны две новые интерпретации: я полностью слеп или что-то случилось с источниками света вне меня. Последний вариант кажется более обнадеживающим; Я пытаюсь построить правдоподобные сценарии и, наконец, нахожу один, связанный с незаметным возрастающим опозданием (внешняя темнота) и перегоранием большого электрического предохранителя (внутренняя темнота). Это работает.

В настоящей новизне, когда у меня не было бы даже своего тела, которое могло бы закрепить меня, правдоподобного сценария не могло быть.В таком крайнем случае, при отсутствии знакомых структур, к которым можно было бы обратиться, я мог только искать в своем когнитивном репертуаре какое-то логически возможное объяснение с точки зрения того, с чем я знаком. Если этот поиск потерпит неудачу, как это было бы без какого-либо проприоцептивного вмешательства, я могу предположить, что возьмет верх только слепая паника. Это состояние невообразимо для субъекта, воплощенного в нормальном теле (как этот автор). Смелую попытку вообразить это можно найти в романе «Zero K» (DeLillo, 2016, p.155ff), когда недавно развоплощенный субъект впервые осознает свою ситуацию).Я пришел к выводу, что тело является основой любого самосознательного познания, с помощью которого можно построить некоторую степень понимания. С телом я могу рассказать какую-то историю; без тела нет ничего - даже воспоминания о воплощении не смогли бы найти меня сейчас . По-настоящему новые ситуации возможны только на фоне минимального знакомства; уберите это, и субъективная познавательная деятельность должна прекратиться. Но с некоторым элементом знакомства, который должен включать некоторую степень воплощения, возможный мир мог бы быть сконструирован так, чтобы соответствовать моему опыту.Понимание требует воплощения, и поэтому любое понимание будет структурировано фактическими или возможными телесными действиями (Boden, 1990).

Возвращаясь к теме самоорганизации, можно утверждать, что предыдущее не является объяснением самоорганизации, поскольку мы, субъекты, сознательно отслеживаем построение понимания, что означает, что последовательные состояния применения двигательных паттернов к нашему Среда не является независимой от «вмешательства внешних управляющих воздействий».И это правда, что субъект понимания сознательно пытается понять, мотивированный потребностью, и поэтому он принимает или отвергает шаблоны-кандидаты, с помощью которых можно организовать новые данные. Тем не менее, она выбирает или отвергает только своими сознательными чувствами, а не независимым стандартом соответствия паттерна тому, что было раньше. Ей не нужно знать, что успешный паттерн - это метафора основных паттернов движений, которые она носила с собой с младенчества (и, как я обнаружил, вполне может отрицать это, когда ей подсказывают!).Вот личный пример: я пытался убедить коллегу, что его воспоминания о неудачном опыте на вечеринке были структурированы сенсомоторным паттерном из более раннего опыта, и что его воспоминания о вечеринке состояли из репрезентаций этого опыта, а не чисто лингвистических представлений, таких как «Мне было плохо на вечеринке». Он отрицал это, поэтому я спросил: «Когда вы думаете о вечеринке, есть ли какая-то телесная реакция, о которой вы знаете?» и он ответил: «Я вздрагиваю». Это убедило его (по крайней мере частично) в том, что такие воспоминания не являются независимыми от личных паттернов реакций на неприятности.

Дело в том, что неприятные переживания, использованные для структурирования памяти о вечеринке и мотивации вздрагивания, имели место до того, как мой коллега отреагировал на них. Чувство удовлетворения, возникающее, когда мы находим шаблон для интерпретации чего-либо нового, происходит автоматически, и тогда мы можем с уверенностью использовать свое понимание, зная, что мы успешно расширили наш опытный мир. И, как мы видим на примере внезапной полной сенсорной депривации, мотивация к построению паттерна будет безосновательной и не может начаться.Быть самим собой - значит быть привязанным к окружающей среде. Если этого нет, ничего не останется.

Заключение: понимание как самоорганизующийся процесс

Представьте, что было бы, если бы все ежеминутные попытки понять нашу переживаемую среду были полностью сознательными и преднамеренными. В этом мире не было бы комфортного ощущения себя «как дома». Вместо этого будет постоянное замешательство и неуверенность, в худшем случае - глубокий страх перед ближайшим будущим как чем-то, к чему мы не можем, но должны готовиться.В книге «Бытие и время» Хайдеггер описывает состояние человека, Dasein, как бытие-в-мире:

.

При проектировании понимания сущности раскрываются в их возможностях. В каждом случае характер возможности соответствует тому виду существа, которое понимается. Сущности в мире обычно проецируются на мир, то есть на целое значение, с отношениями референции которых озабоченность, как бытие-в-мире, была привязана заранее.Когда сущности в мире обнаруживаются вместе с Существом Dasein, то есть когда они стали понятны, мы говорим, что они имеют , означающее [Sinn] . Но то, что понимается строго, является не смыслом, а сущностью или, альтернативно, Бытием. Смысл - это то, в чем поддерживается разборчивость чего-либо (Хайдеггер, 1927).

С точки зрения Хайдеггера, отсутствие понимания типа Бытия встречающейся сущности означает недостаток знания своих возможностей в этой новой ситуации.Но осознание своих возможностей действовать - это именно то, что делает ситуацию комфортной; мы «дома» в этом мире, когда знаем, что делать дальше. Незнание, что это было бы состоянием страха и безнадежности; наша среда была бы бессмысленной. Как следует из процитированного отрывка, значение нашего мира «установлено заранее», что означает, что по мере того, как мы движемся во времени, мы приносим с собой структуры, через которые мы можем понимать новые сущности. Таким образом, поиск структуры для интерпретации вновь встречающихся сущностей - это не постоянная тревожная необходимость, а, можно сказать, самоорганизованный процесс, который может гарантировать нам непрерывный комфорт в нашем мире.Это означает, что процесс должен быть самоорганизующимся, иначе у нас не было бы времени действовать в соответствии с возможностями, а мы были бы в постоянном дестабилизирующем страхе. Условия понимания, «значение нашего мира» необходимы для существования возможностей. Если бы он зависел от наших сознательных организаторских способностей, каждый новый настоящий момент был бы новой причиной отчуждения и беспокойства. То, что мы, как правило, не находимся постоянно в этом состоянии крайней тревоги, кажется убедительным доказательством того, что понимание - это самоорганизующийся процесс.

Многие аргументы в разделах с (a) по (c) более полно рассматриваются в Newton (1996).

Авторские взносы

NN является единственным автором и ответственным за все исследования в статье.

Заявление о конфликте интересов

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Список литературы

Алибалия, М., Эванс, Дж., Хостеттерк, А., и Ряна, К. (2009). Интеграция жестов и речи в повествовании: дети менее избыточны, чем взрослые? Жест 9, 290–311. DOI: 10.1075 / gest.9.3.02ali

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Андерсон, П. У. (2011). Еще и разные: записки вдумчивого скряги . Хакенсак, штат Нью-Джерси: World Scientific.

Google Scholar

Боден, М. (1990). «Влияние изучения языка на человеческую природу», в Language, Mind and Brain , ред. Т.У. Саймон и Р. Дж. Скоулз (Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум), 129–143.

Bonabeau, E., Dessalles, J.-L., and Grumback, A. (1995). Характеристика возникающих явлений: критический обзор. Ред. Межд. Syst. 9, 327–346.

Google Scholar

Камазин, С., Денебург, Ж.-Л., Фрэнкс, Н., Снейд, Дж., Тераулаз, Г., и Бонабо, Э. (2001). Самоорганизация в биологических системах . Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета.

Google Scholar

Делилло, Д.(2016). Ноль К . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Scribner Publishers.

Google Scholar

Эллис, Р. (2012). «Сокращение против возникновения», в Энциклопедия клинической психологии , ред. Р. Каутин и С. Лилианфельд (Интернет-библиотека Wiley).

Google Scholar

Эллис Р. и Ньютон Н. (2010). Как разум использует мозг . Чикаго, Иллинойс: Open Court Press.

Google Scholar

Хайдеггер, М. (1927). Бытие и время .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Харпер и братья. Пер. Дж. Маккуори и Э. Робинсон (1962).

Google Scholar

Жаннерод М. (1988). Нейронная и поведенческая организация движений, направленных на достижение цели . Оксфорд: Clarendon Press.

Кернер, Б. С. (1998). Экспериментальные особенности самоорганизации в транспортном потоке. Phys. Rev. Lett. 81, 3797–3800. DOI: 10.1103 / PhysRevLett.81.3797

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лакофф, Г.и Джонсон М. (1987). Метафоры, которыми мы живем . Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.

Google Scholar

Либет Б. (1985). Бессознательная церебральная инициатива и роль сознательной воли в произвольных действиях. Behav. Научные исследования мозга . 8, 529–566. DOI: 10.1017 / S0140525X00044903

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Макнил, Д. (1992). Рука и разум: что жесты говорят о мысли . Чикаго, Иллинойс: Издательство Чикагского университета.

Google Scholar

Ньютон, Н. (1996). Основы понимания . Амстердам: Издательство Джона Бенджамина.

Google Scholar

Пирсон, Дж., И Косслин, С. (2015). Неоднородность ментальной репрезентации: окончание дискуссии об образах. Proc. Natl. Акад. Sci. США . 112, 10089–10092. DOI: 10.1073 / pnas.1504933112

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пригожин И., Николис Г.(1977). Самоорганизация в неравновесных системах . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Джон Уайли и сыновья.

Google Scholar

Сакс, О. (1984). Нога, на которой стоит стоять. Нью-Йорк, Нью-Йорк: HarperCollins Publishers, Inc .; Саймон и Шустер, Inc.

Google Scholar

Сирл, Дж. (1984). Умы, мозг и наука . Кембридж: Издательство Гарвардского университета.

Google Scholar

Юфик Ю. М., Фристон К. (2016). Жизнь и понимание: истоки «понимания» в самоорганизующейся нервной системе. Фронт. Syst. Neurosci. 10:98. DOI: 10.3389 / fnsys.2016.00098

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Как выбрать модель самоорганизации, которая подходит вам | Аарон Дигнан | Готовность

Все, кто проработал в компании с административно-административной, бюрократической или иерархической структурой более нескольких лет, согласны: то, как мы работаем, не работает. От военных генералов, таких как Стэнли Маккристал, до реформированных корпоративных героев, таких как генеральный директор Red Hat Джим Уайтхерст, призыв к переменам очевиден: наши организации должны быть более открытыми, гибкими, адаптивными, децентрализованными и расширяющими возможности.

Проблема в том, что мы не знаем, как это сделать в каждом контексте. Все мы чувствуем напряжение, но наши ситуации сильно различаются. И поэтому, когда каждый новый подход выходит на первый план, мы спешим рассмотреть, является ли это панацеей, которую мы ждали, и, обнаружив, что это не так, мы отклоняем ее и продолжаем ждать, пока идеальная операционная система приземлится в нашу колени. Я получаю наиболее частые вопросы? «Кто занимается самоорганизацией в пространстве B2B? Кто этим занимается в промышленном пространстве? Скажите мне, , кто-то , как и мы, , делает это, так что я знаю, что это безопасно.«Это легче сказать, чем сделать.

За последние несколько лет у меня был уникальный опыт внедрения различных форм самоорганизации и самоуправления в совершенно разных контекстах, от стартапа из 25 человек до некоммерческой организации и конгломерата из списка Fortune 10. Попутно я узнал, что определенные характеристики контекста сильно влияют на то, какая система будет работать и распространяться. В этой статье я попытался обобщить свою гипотезу, а также то, что я надеюсь увидеть (и узнать) дальше.Я сознательно избегал говорить о , как эти системы развернуты , что также имеет решающее значение для их общего успеха.

Разные контексты = разные операционные системы.

Хотя реальность невероятно сложна, кажется, есть две характеристики, которые имеют наибольшее влияние, какая новая форма самоорганизации будет соответствовать и распространяться. Шкала (по численности) и Риск (по подверженности серьезным последствиям).Оба являются континуумами, но для этого мысленного упражнения я четко их определил.

Масштаб имеет значение , потому что он обычно коррелирует со сложностью, и чем сложнее система, тем сложнее повлиять на нее или изменить ее без неожиданных последствий (или прямого отказа). У больших систем есть инерция. Достаточно сложно передать тысячам людей сообщение и заставить их запомнить его ... А теперь попробуйте изменить их образ мышления. Это представляет собой головоломку обучения: к тому времени, когда мы научим 100000 человек новому способу работы, мир вполне может оказаться под водой из-за изменения климата, или самоорганизующийся стартап на улице вытеснит нас из бизнеса.Таким образом, по мере увеличения масштаба нам нужно что-то более интуитивно понятное и расширяемое , будь то программное обеспечение, простота или и то, и другое.

Риск имеет значение , потому что он влияет на нашу способность пытаться и терпеть неудачу. Самоорганизованные и децентрализованные операционные системы оптимизированы для обучения и адаптации. К сожалению, за это приходится платить. Будут сделаны ошибки. Некоторые вещи будут работать, некоторые - нет. А без централизованного управления, ограничивающего поведение и создающего культуру страха, качество и суждение ваших людей (а также любой процесс советов, которому они подчиняются) будут первой и единственной линией защиты.В подавляющем большинстве контекстов это нормально - даже лучше, но в некоторых ситуациях нам может потребоваться система, которая ограничивает инновации в качестве компромисса для безопасности. В здоровой организации этот компромисс осуществляется служащими, приверженными цели, через процесс участия, а не «менеджментом».

Комбинируя эти две характеристики, мы получаем диаграмму выше. В нем я сделал попытку каталогизировать некоторые из самых популярных форм самоорганизации, нанеся их на график в зависимости от масштаба и профиля риска, в котором они работают лучше всего, и привел примеры брендов в этой сфере, которые развивают или используют эти подходы.Пока еще рано даже рассматривать в качестве такого упражнения, поэтому я предлагаю отказ от ответственности, что это только начало , и мы будем повторять эту структуру в ближайшие месяцы на основе ваших отзывов.

Малые масштабы, низкий риск. Это типичный контекст запуска. Возможности безграничны, и известно очень мало. Задача команды - выяснить, что работает. Хаотичные или по-настоящему самоорганизующиеся (то есть без каких-либо методов) команды - обычное дело. Здесь также популярен очень сырой вариант Open Allocation , который эффективно превращает стартап в рынок талантов, где каждый «голосует ногами».«Стартапы, такие как Valve и Github , преуспели на этой концепции. И, конечно же, Holacracy вызывает большой резонанс в этом контексте. Он обеспечивает баланс между хаосом и контролем, который нравится многим на этом этапе.

Малый масштаб, высокий риск. Иногда мы видим стартапы с невероятно высокими ставками на таких рынках, как здравоохранение и оборона. Характер их последствий изменяет их способность воспринимать ошибки. Хотя для решения этой проблемы можно изменить практически любой подход, проще всего иметь предельно ясное письменное управление и ясность ролей (как предлагает Holacracy ).Я также включаю сюда Skunkworks в качестве дикой карты для вашего рассмотрения, основываясь на том факте, что в небольших командах, использующих этот протокол, произошли некоторые высокочувствительные инновации.

Средний уровень, низкий риск. Этот контекст подходит для стартапа или уже существующего бизнеса, который достиг соответствия продукта рынку и вошел в ритм бизнес-операций и масштабирования. Я также характеризую небольшие стартапы (<259 чел.), Которые растут очень быстро, как средние, поскольку их быстрый рост численности вызывает те же симптомы.На сегодняшний день этот контекст, кажется, испытывает наибольшее количество инноваций с точки зрения способов и средств самоорганизации: Spotify Agile Squads являются одними из наиболее интересных. Работа по организации для сложности, которую проделали Niels Pflaeging и BetaCodex , также здесь как дома. Holacracy проходит испытания в этом масштабе, и все еще не решено, сможет ли он пойти дальше.

Средний уровень, высокий риск. Этот контекст является фантастическим испытательным полигоном для новых способов работы и организации, потому что именно здесь происходит наиболее важная и важная работа.Сейчас не так много экспериментов, но мы очень благодарны за то, что здесь можно сослаться на работу Маккристала с Объединенным командованием специальных операций. Его концепция «команды команд» философски связана со многими другими системами, которые мы обсуждали, и сработала в контексте борьбы с терроризмом (более высоких ставок здесь нет). Morningstar , хотя и намного меньше Джеймса Бонда, действительно создает пищу, которая подлежит регулированию и риску заболеваний пищевого происхождения, и поэтому их подход к самоуправлению также относится к этому.

Крупномасштабный, низкий риск. Здесь мы находим многих создателей и героев движения за самоорганизацию и самоуправление. Хиппи. Любители риска. Здесь живут такие концепции, как Lattice (теперь Open Allocation), Chaordic и Open . Компании, в которых работает более 10 000 сотрудников, редко (на сегодняшний день) переходили от командно-административного управления к новому способу - в большинстве из этих примеров такой переход произошел при рождении или в среднем масштабе.Но это не значит, что мы не должны пытаться. Я считаю, что наша самая большая возможность - изменить жизни и оказать влияние - существует именно в этом контексте. Достаточно взглянуть на Buurtzorg или RedHat , W.L. Gore , или даже Haier и скажите мне, что вы не хотите, чтобы весь список Fortune 500 действовал таким образом. Мир стал бы лучше.

Крупномасштабный, высокий риск. И вот мы подошли к черной дыре. В этом контексте вы действительно не можете позволить себе определенных видов ошибок, не говоря уже о бесконечной программе обучения новому сложному способу работы.Я затрудняюсь сослаться на кого-нибудь здесь, особенно к северу от 10 000 сотрудников, которые действительно этим занимаются - действительно расширяют возможности всей их рабочей силы. Здесь нужны инновации, но мы должны их зарабатывать. Каждое преобразование, каждый успех, каждый обученный человек - это шанс открыть эту головоломку.

Не слишком ли упрощена эта структура? Да. Действительно ли эти подходы к самоорганизации пересекаются в теории и на практике. Да, это так. Но с учетом сказанного, я считаю, что в анализе есть огромная ценность - спрашивать: «Что работает лучше всего? Где? Почему?" Если этот пост может вызвать обсуждение, серию исправлений, несколько свежих примеров или помочь подтолкнуть любопытного лидера к действию, оно того стоит.

Концепция самоорганизующихся систем. Зачем беспокоиться?

Аннотация

Теория сложности и концепция самоорганизующихся систем представляют собой довольно сложную концептуальную основу для объяснения изменений земных систем. Самоорганизация, понимаемая как совокупность внутренних по отношению к экологической системе процессов, которые приводят к особой пространственной или временной организации, снижает вероятность вовлечения конкретного процесса как причинного и накладывает некоторые ограничения на идею о том, что внешние факторы вызывают систему. изменить.Концепция самоорганизующихся систем предполагает, что многие явления являются результатом сочетания различных механизмов, поэтому отдельному фактору или процессу не может быть отведена никакая причинная роль. Идея о том, что изменение системы может быть вызвано внутренними процессами самоорганизации, представляет собой серьезную проблему для исследования земной системы, особенно в контексте глобальных изменений окружающей среды. Чтобы понять значение этой концепции для наук о Земле, нам необходимо знать характеристики самоорганизующихся систем и как различать самоорганизующиеся системы.В рамках доклада мы стремимся, во-первых, охарактеризовать самоорганизующиеся системы, а во-вторых, выделить преимущества и трудности этой концепции в науках о земных системах. В презентации делается вывод о том, что: - Концепция самоорганизующихся систем оказывается особенно плодотворной для небольших систем с земной поверхностью. Береговые выступы и узорчатый грунт - это лишь два из нескольких других ярких примеров самоорганизующихся систем земной поверхности. Они демонстрируют такие характеристики самоорганизации, как (i) общесистемный порядок из локальных взаимодействий, (ii) нарушение симметрии, (iii) распределенное управление, (iv) надежность и устойчивость, (v) нелинейность и обратная связь, (vi) организационная закрытость. , (vii) адаптация и (viii) вариация и отбор.- В небольших системах сравнительно легко распознать самоорганизацию, но адаптировать эту концепцию к более крупным системам, имеющим отношение к исследованиям глобальных изменений окружающей среды, труднее: самоорганизующиеся системы, кажется, образуют вложенные иерархии на разных иерархических уровнях. самоорганизующиеся подсистемы и подсистемы, управляемые извне, могут возникать одновременно. - Традиционные геоморфологические концепции, такие как чувствительность к изменениям и внутренние или внешние пороги, совместимы с концепцией самоорганизующейся системы, и эти концепции даже обогащаются своей объяснительной силой, если рассматривать их в более широком контексте самоорганизации.Таким образом, концептуальный шаг к признанию изменения самоорганизующейся системы в науках о земных системах можно рассматривать как относительно небольшой. Концепция самоорганизации предполагает изменение фокуса исследований изменений земной системы: переход от отношений ввода-вывода к внутренней организации систем, поскольку внешние средства управления скорее ограничивают степени свободы системы, а не инициируют изменения. На самом деле многие системы могут быть довольно автономными, и конкретный и наблюдаемый внешний триггер может быть менее важным, чем внутреннее состояние системы.Следовательно, ни постепенные, ни катастрофические системные изменения не обязательно нуждаются во внешнем драйвере. Концепция самоорганизации содержит важные предостережения в отношении того, как обычно приписывать изменение окружающей среды внешним факторам, и поощряет откровенное признание своего невежества перед лицом сложности.

10 примеров самоорганизации - простые

Самоорганизация - это процесс, посредством которого глобальный порядок возникает из взаимодействия между локальными частями.Ниже приведены общие примеры.

Физика

Самоорганизация - обычный процесс во Вселенной. Например, рост снежинок, которые демонстрируют сложные глобальные структуры без какой-либо центральной организации. Это результат, казалось бы, хаотического процесса столкновения и замерзания капель переохлажденной воды, падающих с неба.

Самосборка молекул

Химический процесс, при котором молекулы самоорганизуются в предсказуемую структуру без внешнего контроля. Есть интерес к использованию этого процесса для производства нанотехнологий и наноматериалов.

Биология

Биологические системы обычно самоорганизуются. Виды также часто демонстрируют социальное поведение, при котором особи координируют свои действия на местном уровне для достижения общей цели. Это видно по стае птиц, косяку рыб и умению муравьев организовывать работу. Самоорганизация - распространенный метод внедрения программного обеспечения. Например, самоорганизующиеся локальные сети, такие как мобильная игровая система, которая может автоматически подключаться к ближайшим игровым системам для реализации многопользовательской игры.Самоорганизация - это основа роевой робототехники, техники, в которой задействованы маленькие роботы, которые сотрудничают для выполнения работы, а не находятся под централизованным управлением. Лидерство - это человеческий процесс самоорганизации, при котором изолированная группа людей обычно вырабатывает лидеров, которые будут координировать усилия и побуждать людей следовать единому пути.

Социальные

Люди обычно самоорганизуются без лидера. Например, во многих культурах люди естественным образом выстраиваются в очередь, чтобы внедрить систему справедливости, когда чего-то ждут.Открытая командная работа в образовании. Например, проект групповой научной ярмарки, где тема определяется командой. Организационная структура часто делит работу на небольшие ячейки или команды, которым задается набор целей, но в большинстве случаев им разрешено самоорганизовываться. Централизованный контроль над такими командами может снизить креативность, продуктивность и вовлеченность.

Проекты

Самоорганизация - это основа для гибких проектов, когда команды не структурированы по строго разделенным и контролируемым ролям.

Навыки лидерства

Это полный список статей о лидерских качествах, которые мы написали.

Если вам понравилась эта страница, добавьте в закладки Simplicable.

© 2010-2020 Простое. Все права защищены. Воспроизведение материалов, размещенных на этом сайте, в любой форме без явного разрешения запрещено.