Как понять экономику: 12 книг по экономике, которые должен прочитать каждый: советы РЭШ

12 книг по экономике, которые должен прочитать каждый: советы РЭШ

Эксперты Российской экономической школы рекомендуют популярные книги, которые помогут составить представление о разных областях экономики и финансов.

1. «Почему одни страны богатые, а другие бедные», Дарон Аджемоглу, Джеймс Робинсон

Книга об историях успехов наций

Рубен Ениколопов, ректор РЭШ, колумнист «Ведомостей»:

«Уже ставшая классической книга, которую абсолютно необходимо прочитать всем, кто интересуется долгосрочным развитием стран. В конечном итоге ее суть – это ответ на вопрос, вынесенный в заголовок. Авторы показывают, что определяющую роль в «успехе» государств оказывают институты, а не, например, наличие ресурсов. В долгосрочной перспективе именно институты определяют, какие страны оказываются богатыми, а какие – бедными. Кстати, у авторов скоро выйдет новая книга, а Джеймса Робинсона этой осенью можно будет послушать в Москве на почетных лекциях в РЭШ».

2. «Фрикономика», Стивен Левитт, Стивен Дабнер

Главный экономический научно-популярный бестселлер

Евгений Яковлев, профессор РЭШ:

«В 1990-х годах в США неуклонно рос уровень преступности. Политики, журналисты, общественные деятели ожидали только худшего. Однако затем в течение нескольких лет этот тренд внезапно изменился. Почему? Экономисты выяснили, что причину надо было искать 30 лет назад. Тогда во многих штатах легализовали аборты и девушки из неблагополучных районов получили возможность делать выбор и не растить детей в нищете. В итоге целое поколение потенциальных преступников просто не выросло. Эту историю в числе многих других в своей книге «Фрикономика» рассказывает известный экономист, профессор Чикагского университета Стивен Левитт. Его ставшая уже классической книга – собрание подобных сюжетов. И хотя некоторые из его выводов вызывают жаркие споры среди профессиональных экономистов и по сей день, одно можно сказать с уверенностью – эти истории будут любопытны как тем, кто только начинает интересоваться экономикой, так и тем, кто уже немало знает о ней».

3. Economics for the Common Good («Экономика общего блага»), Жан Тироль

О роли экономики в современном обществе

Рубен Ениколопов, ректор РЭШ, колумнист «Ведомостей»:

«Книга нобелевского лауреата Жана Тироля объясняет, как инсайты экономической науки могут применяться в совершенно разных аспектах жизни. В том числе при решении вопросов, которые очень сильно влияют на наше будущее. Речь идет не только про «стандартные» вещи, такие, как финансовые кризисы, безработица и так далее, но и про инновации, глобальное потепление, цифровую революцию и многое другое. Тироль борется с распространенным убеждением, что экономика – это бесполезная наука, которая никак не помогает улучшить жизнь людей. Кстати, на своей недавней лекции в РЭШ профессор пообещал, что скоро книга выйдет на русском языке».

4. «Рычаг богатства. Технологическая креативность и экономический прогресс», Джоэль Мокир

О технологическом прогрессе как основном источнике экономического роста

Валерий Черноокий, профессор РЭШ:

«На долгосрочный экономический рост могут оказывать влияние множество факторов, но единственным неограниченным источником, всесильным рычагом роста мирового дохода и богатства, остается технический прогресс. В этой книге историк экономики Джоэль Мокир задается рядом вопросов. Откуда берутся новые знания и инновации? Почему античные цивилизации были настолько успешны в геометрии и философии, смогли придумать сложнейший антикитерский механизм, но в то же время были так безразличны в использовании этого знания в хозяйстве и экономике? И наоборот, почему средневековая Европа, часто рассматриваемая нами как темные века, так охотно внедряла водяные и ветровые мельницы, трехпольную систему земледелия, тяжелый плуг и другие инновации в сельском хозяйстве? В этой книге есть как экскурс в тысячелетнюю историю технологий и инноваций, так и попытки ответа на вопрос, что необходимо для устойчивого технического прогресса и экономического роста».

5. «Игра на понижение. Тайные пружины финансовой катастрофы», Майкл Льюис

Увлекательная история финансового кризиса 2007-2009 годов

Олег Шибанов, профессор РЭШ, директор программы «Финансы, инвестиции, банки»:

«Даже если вы не разбираетесь в оценке стоимости опционов – не отказывайтесь от этого текста: автор смог описать процессы на Уолл-Стрит столь простым языком, что понять их сможет читатель с любой подготовкой. Эта книга – своего рода «экономический триллер», автор которого отталкивается не от научных концепций, а от личностей. Отдельные люди в разных частях света стали участниками огромной машины, производившей новые деривативные финансовые инструменты. Это повлияло как на их благосостояние, так и на реальную экономику многих стран мира. Благодаря этой книге вы сможете глубже понять финансовый рынок и проблемы, которые на нем возникают».

6. «Экономические гангстеры: коррупция, насилие и бедность национальных масштабов», Эдвард Мигель, Раймонд Фисман

О корнях коррупции и преступности

Рубен Ениколопов, ректор РЭШ, колумнист «Ведомостей»:

«Эта книга показывает, как с помощью научных экономических методов можно обнаружить коррупцию. Кажется, что эта важная тема должна лежать где-то в области интересов юристов, но на самом деле ее активно изучают экономисты. Им интересны и причины, и последствия коррупции, и то, как организация государств или рынка больше или меньше способствует развитию этого явления. Все эти вещи стали изучаться в экономике строгим и аккуратным способом не так давно. Книга дает обзор современных методов и показывает, как можно увидеть, например, является ли распространение коррупции следствием культуры или все объясняется тем, наказывают за нее или нет».

7. Principles for Navigating Big Debt Crises («Принципы преодоления больших долговых кризисов»), Рэй Далио

Мысли основателя самого крупного хедж-фонда в истории

Максим Буев, проректор РЭШ по стратегическому развитию, колумнист «Ведомостей»:

«В 2008-м мировая финансовая машина сломалась. Рэй Далио – легендарный инвестор и основатель самого большого хедж-фонда в истории – сделал на кризисе много денег. Потому что он знал, как работает экономическая машина. Секрет Далио – в тщательном изучении истории. Далио убежден, что все уже было и повторится не раз. Такова человеческая природа – постоянно повторять ошибки прошлого. В книге Далио приводит великолепную историю финансовых кризисов, и по ходу дела объясняет свое понимание механизма работы экономической машины. Этот взгляд успешного практика бесценен, как с точки зрения финансового регулятора, сидящего в центральном банке, или чиновника из министерства экономики или финансов, так и с точки зрения инвестора».

8. «Spiritus Animalis, или как человеческая психология управляет экономикой и почему это важно для мирового капитализма», Роберт Шиллер, Джордж Акерлоф

Истории об иррациональном поведении людей

Олег Шибанов, профессор РЭШ, директор программы «Финансы, инвестиции, банки»:

«Книга двух нобелевских лауреатов Акерлофа и Шиллера – живая, полная примеров работа. Этот текст помогает глубже понять, как функционируют экономики мира, как центробанки могут повлиять на выход из рецессии, как устроены рынки недвижимости в разных странах и даже отвечает на некоторые вопросы о личных финансах. Авторы оттолкнулись от общей для всех глав концепции «иррационального начала» (animal spirits). Оказывается, что многие экономические явления хорошо описываются, если принять во внимание существенную толику иррациональности как людей, так и рынков. А как иначе объяснить эйфорию, сменяющуюся паникой? На русском языке книга нобелевских лауреатов была издана при поддержке РЭШ».

9. «Одураченные случайностью. О скрытой роли шанса в бизнесе и в жизни», Нассим Талеб

Книга, популяризовавшая понятие «черного лебедя»

Максим Буев, проректор РЭШ по стратегическому развитию, колумнист «Ведомостей»:

«Выражение «черный лебедь» теперь используют все, кому не лень. В обиход его ввел Нассим Талеб, но не в одноименной популярной книге, а чуть ранее – в «Одураченных случайностью». Однако основная тема книги – не в описании редких, но потенциально возможных и неожиданных событий. Книга о том, что люди часто не осознают, что многие происходящие вокруг них вещи на самом деле случайны, и не являются логичным следствием работы какого-то механизма или реализации теории заговора. Люди часто пытаются подвести ошибочную логику под случайные явления. При этом мы имеем тенденцию переоценивать причинно-следственную связь (мы видим не просто облака, а летящих белых слонов). Мы ищем объяснения там, где их нет. После выхода первого издания книги в 2005 году журнал Fortune включил ее в число 75 Smartest Books of All Time («самых умных» книг всех времен)».

10. «Новая поведенческая экономика», Ричард Талер

Нобелевский лауреат об эмоциях покупателей

Максим Буев, проректор РЭШ по стратегическому развитию, колумнист «Ведомостей»:

«Автор получил Нобелевскую премию за то, что в своих статьях показывал, как люди предсказуемо ведут себя не так, как они должны по рациональным предсказаниям экономической теории. Люди нерациональны. Чтобы подтолкнуть их к рациональности Талер придумал так называемую «теорию подталкивания» – инжиниринг разумного выбора, написал про нее книгу и стал широко известным. В книге про «Новую поведенческую экономику» автор идет дальше: показывает, как нерациональное поведение людей влияет на рынки – они не настолько эффективны, как считали экономисты-классики. Эта книга – библия поведенческой экономики. Она написана живым языком, через призму собственного опыта профессора, которому приходилось бороться с истеблишментом экономической теории, доказывая, что люди шалят и ведут себя легкомысленно гораздо чаще, чем принято считать академиками».

11. «Думай медленно… решай быстро», Даниэль Канеман

Об основных ошибках мышления

Валерий Черноокий, профессор РЭШ:

«Мы часто ведем себе нерационально, делаем ошибки и объясняем это эмоциями или невнимательностью. Нобелевский лауреат по экономике 2002 года, ученый-психолог Даниель Канеман в своем бестселлере дает другое объяснение такого нерационального поведения – ошибки нашего мышления заключены в нем самом, а точнее, в его сложной структуре. Автор выделяет два уровня мышления: «Cистему 1» и «Cистему 2». «Система 1» реагирует на привычные нам события, работает быстро, автоматически и без особых усилий. Но если мы сталкиваемся с чем-то необычным, выходящим за рамки нашего повседневного опыта, включается «Система 2», работающая медленно и требующая значительных умственных усилий с нашей стороны. Проблема лишь в том, что на многие неизвестные нам вопросы часто отвечает не критически мыслящая «Система 2», а автоматическая «Система 1», принимая неизвестное событие за что-то знакомое. А это приводит к серьезным ошибкам в нашем мышлении и поведении, примеры которых и обсуждаются в этой книге».

12. Prediction Machines: The Simple Economics of Artificial Intelligence («Машины прогнозирования: Простая экономика искусственного интеллекта»), Джошуа Ганс, Аджай Агравал и Ави Голдфарб

Об экономике искусственного интеллекта

Рубен Ениколопов, ректор РЭШ, колумнист «Ведомостей»:

«Книга предлагает анализ того, что такое искусственный интеллект и какова его практическая роль для бизнеса. Вокруг этой темы сейчас много хайпа, многие говорят, что технология решит все наши проблемы. Но нужно понимать, что единственное, что искусственный интеллект делает очень хорошо – это что-то предсказывает. Не более и не менее. Чтобы понять, как технология влияет на развитие бизнеса, нужно разобраться в двух вещах. Во-первых, что именно человек делает и будет продолжать делать самостоятельно помимо предсказаний (например, сравнивать альтернативы и принимать решения). Во-вторых, если предсказания становится делать гораздо легче – как можно на них заработать?»

Российская экономическая школа занимает первое место в рейтинге лучших вузов страны Forbes (2018)*. В Школе есть бакалавриат, магистратура, вечернее и корпоративное образование. Узнать больше о программах обучения в РЭШ можно по ссылке.

11 книг для первого знакомства с экономикой • Arzamas

Книги, которые нужно прочитать, чтобы решить, действительно ли вы хотите заниматься экономикой, и книги, которые нужно изучить, чтобы поступить в магистратуру факультета экономики Европейского университета в Санкт-Петербурге

Текст Михаил Пахнин, Екатерина Гущина, Юлия Раскина, Максим Буев

Предварительные замечания

Наш список разбит на три части. В первой находятся книги, которые помогут понять, чем занимаются экономисты и что в их занятиях интересного. Во второй — важная учебная литература по экономике, которая поможет вам сдать вступительный экзамен в магистратуру Европейского университета. Все нижеупомянутые книги (равно как и, в принципе, любые книги по экономике) стоит читать в оригинале. Наконец, в третью часть списка включены учебники и задачники по высшей математике, знания основ которой мы требуем от абитуриентов: для того чтобы заниматься экономикой на международном уровне — например, в качестве аналитика в консал­тинговом агентстве, эконометриста в банке или ученого в университете, — помимо базового понимания того, как работает мир вокруг нас, нужно еще и уверенно чувствовать себя в высшей математике.

Интересные книги

Дарон Аджемоглу, Джеймс Робинсон. «Почему одни страны богатые, а другие бедные»

Daron Acemoglu and James Robinson. «Why Nations Fail»

На вопрос о причинах богатства некоторых народов (которым задавался в своем opus magnum еще Адам Смит  Адам Смит (1723–1790) — шотландский экономист, считающийся основателем экономики как науки, автор основопола­гающего для классической политэкономии труда «Исследования о природе и причинах богатства народов» (1776). ) окончательного ответа до сих пор не получено. Более того, разнообразные примеры «экономических чудес» (Сингапур, Тайвань, Япония) и «экономических катастроф» (Аргентина, Зимбабве, Греция) XX века ставят под сомнение существование единого ответа, который был бы верен для всех стран.

Два известных американских экономиста в своей книге тщательно анализируют практически все факторы, которые могут влиять на экономическое развитие стран (в частности, географическое расположение, наличие природных ресурсов, культурные особенности), и предлагают свой ответ. По мнению Аджемоглу и Робинсона, процветание или нищета стран определяются экономическими и политическими институтами — «правилами игры» во взаимодействии власти и общества.

Этот серьезный труд, опирающийся на множество исследований и научных статей самих авторов, очень популярно и легко написан и рассчитан на массового читателя.

Сильвия Назар. «Путь к великой цели. История одной экономической идеи»

Sylvia Nasar. «Grand Pursuit: The Story of Economic Genius»

Профессор бизнес-журналистики Колумбийского университета Сильвия Назар прославилась книгой «Прекрасный разум. Жизнь гения математики и нобелевского лауреата Джона Нэша» («A Beautiful Mind. The Life of Mathematical Genius and Nobel Laureate John Nash»), в которой биография математика и экономиста Джона Форбса Нэша была рассказана параллельно с довольно точным изложением его научных исследований — и по которой был снят оскароносный фильм «Игры разума». В своей следующей книге Назар решает еще более трудную задачу — показать развитие экономической науки на протяжении XIX и XX столетий сквозь призму биографий и воззрений выдающихся экономистов (от Альфреда Маршалла 

Альфред Маршалл (1842–1924) — английский экономист, один из самых влиятельных экономистов конца XIX — начала XX века, фактически основатель неоклассического направления в экономике. В его честь назван один из самых известных и красивых экономических образов: график пересечения кривых спроса и предложения, «крест Маршалла». и Йозефа Шумпетера  Йозеф Шумпетер (1883–1950) — американский экономист и политолог австрийского происхождения, министр финансов Австрии после Первой мировой войны. Шумпетер внес значительный вклад в изучение экономической истории и механизмов экономического развития, существенно повлияв на всю современную теорию экономического роста. до Милтона Фридмана 

Милтон Фридман (1912–2006) — американский экономист, получивший в 1976 году Нобелевскую премию по экономике «за достижения в области анализа потребления, истории денежного обращения и разработки монетарной теории, а также за практический показ сложности политики экономической стабилизации». Создатель теории монетаризма, которая предполагает, что важнейшее влияние на реальные макроэкономические переменные, такие как ВВП или инфляция, оказывают изменения денежной массы. и Пола Самуэльсона  Пол Самуэльсон (1915–2009) — американский экономист, в 1970 году получивший Нобелевскую премию по экономике «за научную работу, развившую статическую и динамическую экономическую теорию и внесшую вклад в повышение общего уровня анализа в области экономической науки». Самуэльсона, автора самого продаваемого экономического учебника всех времен «Экономика: вводный анализ», называют «отцом современной экономики», и это более чем заслуженно.). Из этого крайне увлекательного, хотя и небесспорного рассказа о том, как экономические теории содействуют экономическому развитию, можно узнать, насколько тернист путь к великой цели преобразования к лучшему жизни всех людей на планете.

Terry Pratchett. «Making Money»

Терри Пратчетт. «Делай деньги»

Это не экономический труд, а фэнтезийный роман из цикла «Плоский мир» (Discworld), но в нем между делом поднимается вопрос, что же такое деньги, однозначного ответа на который ученые-экономисты до сих пор не знают.

Роман Пратчетта, во-первых, обыгрывает реально существовавшую гидравлическую модель экономики: его герой является создателем «Булькера», компьютера, представляющего собой модель национальной экономики:

«…Течение денежных потоков, их воздействие на общество моделируются потоками воды внутри стеклянной матрицы, каковая и есть „Булькер“. Геометрическая форма трубок, работа клапанов, гениальные, как я их называю, пипетки и тщательно откалиброванные насосы позволяют „Булькеру“ имитировать самые сложные транзакции. Кроме того, мы можем в широких пределах изменять начальные условия, чтобы исследовать присущие системе свойства. Например, с помощью „Булькера“ можно выяснить, что произойдет, если трудовые ресурсы города сократятся вдвое. Для этого достаточно перенастроить всего несколько клапанов, вместо того чтобы выбегать на улицу и убивать людей».

Механизмы, которые воспроизводили реальные экономики и в которых роль денежного потока играл поток воды, еще в конце XIX века строил Ирвинг Фишер 

Ирвинг Фишер (1867–1947) — американский экономист, статистик и изобретатель. Фишер оставил след практически во всех областях экономической науки — он успешно занимался математической экономикой, международной экономикой, теориями денег, и был одним из первых эконометристов в современном понимании этого слова. , а наибольшую известность получил гидравлический компьютер MONIAC Олбана Уильяма Филлипса  Олбан Уильям Филлипс (1914–1975) — английский экономист новозеландского происхождения. Помимо постройки гидравлического экономического компьютера MONIAC, прославился как автор «кривой Филлипса», отображающей отрицательную зависимость между безработицей и инфляцией (уменьшение безработицы коррелирует с высокой инфляцией)., моделировавший британскую экономику. Кроме того, роман прекрасно иллюстрирует некоторые положения разных теорий денег, а также диаметрально противоположные представления о том, что же такое деньги. В общем, эту книгу стоит прочесть, даже если вы ничего не слышали про «Плоский мир». Официально на русском языке она еще не издавалась, но в интернете можно найти любительские переводы.

Тим Харфорд. «Экономист под прикрытием»

Tim Harford. «The Undercover Economist»

Как справедливо отмечено в одной из рецензий, эта книга — яркий представитель работ из серии «нескучно о серьезном» и «просто о сложном». Харфорд увлекательно и доступно объясняет множество важных экономических идей, используя в качестве отправной точки своих наблюдений явления, с которыми каждый сталкивается в повседневной жизни. Так, на примере цены чашки кофе обсуждается, как и на что в реальной экономике влияет ограниченность ресурсов (причем очень разных видов ресурсов — цена чашки кофе в последнюю очередь определяется ценой кофейных зерен и работой баристы), а обычный поход в супермаркет показывает, каким образом на практике осуществляется ценовая дискриминация покупателей — и это не всегда плохо, как можно подумать, если исходить только из термина.

Из этой книги вы узнаете, какую информацию содержит в себе цена товара и как ею правильно распорядиться, что может произойти, если продавец и покупатель обладают неодинаковой информацией, как работает теория аукционов и почему правительство США на аукционе по продаже лицензий мобильной связи выручило в 100 раз меньше, чем планировалось, а британскому правительству удалось выручить в 10 раз больше, чем оно ожидало, а также многое другое. Кстати, в 2014 году у этой книги появилось не менее захватывающее продолжение: «Экономист под прикрытием наносит ответный удар. Как развить — или развалить — экономику» («The Undercover Economist Strikes Back: How to Run — or Ruin — an Economy»).

Ха-Джун Чанг. «Как устроена экономика»

Ha-Joon Chang. «Economics: The User’s Guide»

В своей предыдущей книге «23 факта о капитализме, которые от вас скрывают» («23 Things They Don’t Tell You About Capitalism») Ха-Джун Чанг, профессор экономики из Кембриджа, объясняет, что 95% процентов экономики — это здравый смысл. С тех же позиций написана и эта книга: в ней коротко и очень ясно излагаются этапы развития капитализма (начиная с 1500 года и до наших дней), обсуждаются основные понятия и термины, которыми оперируют экономисты (валовой внутренний продукт и валовой национальный продукт, устойчивый экономический рост, безработица, неравенство и бедность), описываются особенности различных школ экономической мысли (от австрийской и марксистской до неокласси­ческой и кейнсианской  Разница между экономическими школами ярко выражается (но, разумеется, далеко не исчерпывается) в их рекомендациях при проведении экономической политики. Апологеты австрийской школы утверждают, что никакого государственного вмешательства в экономику быть не должно и что лучшее решение — свободный рынок. Марксистская школа выступает за полностью централизованное планирование и плановое хозяйство. Представители неоклассической школы признают, что существуют как провалы рынка, так и провалы государства, поэтому допускают вмешательство в работу свободного рынка только при условии, что польза от государственного регулирования перевесит возможный вред. Кейнсианская школа настаивает на активном государственном вмешательстве в экономику, проведении активной фискальной политики (особенно в периоды кризисов) и перераспределении доходов в пользу бедных.), а также анализируются роли государства и рынка в экономике. Эта книга может быть прекрасной отправной точкой для изучения экономики, дополнением к любому учебнику по макроэкономике или справочником по истории экономической мысли.

Нассим Николас Талеб. «Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости»

Nassim Nicholas Taleb. «The Black Swan: The Impact of the Highly Improbable»

Совет прочитать «Черного лебедя» — мировой бестселлер, проданный в количестве более 3 миллионов экземпляров, — сложно назвать оригинальным. Талеб, эрудит-универсал и бывший трейдер, оказался очень удачливым автором, потому что правильно поймал момент: он обрушился с критикой на экономистов и финансистов-ортодоксов, думающих о мире в упрощенных терминах, в 2007 году, когда финансовый рынок был на пороге самого значительного кризиса после Великой депрессии 1930-х годов. Основной тезис Талеба заключается в том, что раз за разом люди попадают в ловушку излишней самоуверенности, думая, что знают об окружающем мире больше, чем знают на самом деле. Согласно Талебу, мы постоянно уделяем внимание неважным событиям, которые не помогают объяснить, что происходит вокруг нас, недооценивая при этом вероятность наступления больших, по-настоящему значительных событий — так назы­ваемых «черных лебедей». В результате они становятся для нас откровениями, которые кардинально меняют наше представление об окружающей действи­тельности. Не желая отойти от упрощенного взгляда на мир, мы раз за разом не замечаем действительно важных вещей и пожинаем горькие плоды.

Elie Ayache. «The Blank Swan: The End of Probability»

Эли Аяш. «Пустой лебедь. Конец вероятности»

В «Черном лебеде» Талеб предположил, что в один прекрасный день кто-нибудь подвергнет его взгляд на мир уничтожающей критике и опишет свои аргументы в книге под заголовком «Белый лебедь». Действительно, уже через три года вышла книга, содержавшая критический ответ Талебу, но называлась она не «Белый лебедь», а «Пустой лебедь». Ее автор Эли Аяш не ищет изъяна в логике Талеба, но критикует основы, которые формируют современный взгляд на процессы, происходящие на финансовых рынках. Речь идет о принципах вероятностного мышления, к которому люди прибегают, говоря о возможных вариантах развития событий — в том числе в которых участвуют сами.

Например, когда Талеб пишет о «белых» и «черных» лебедях, то есть о потенциально предсказуемых и непредсказуемых событиях, он воспринимает вероятность этих событий как нечто отдельное от прогнозиста. В мировоззре­нии Талеба, трейдеры — сами по себе, а случай — сам по себе. Первые все время пытаются определить вероятность второго, и на ее основе действовать, устанавливая цены. Для Аяша это не имеет смысла: люди сами влияют на то, что происходит на финансовых рынках, — ведь трейдеры все время находятся в центре событий. Если бы они смотрели на мир глазами Талеба, то были бы похожи на игроков футбольной команды, пытающихся угадать вероятность победы в матче, в котором сами же и участвуют.

Любое событие для Аяша — это ненаписанный сценарий, который пишут сами инвесторы. Таким образом, «лебедь» не может быть черным или белым — он может быть лишь «пустым», то есть еще не совершившимся, но возможным событием, конечный результат которого зависит от конкретных действий каждого, кто попытался бы его предсказать. Понятие вероятности как математической концепции здесь вообще неприменимо. Отталкиваясь от этой идеи, Аяш кардинально переопределяет принципы ценообразования на финансовом рынке.

Как и Талеб, Аяш — успешный трейдер с инженерным образованием. Но, кроме того, он профессиональный философ, и это позволяет ему выводить свои аргументы из работ многих известных философов XIX–XXI веков.

Кто из авторов ближе к правде? Популярность — на стороне Талеба, но, возможно, истина — на стороне Аяша. Сам Талеб дал «Пустому лебедю» чрезвычайно высокую оценку: «Эли Аяш — единственный человек, представивший такие аргументы относительно “Черного лебедя” и редких событий, о которых я не подумал».

Удивительно, но эта очень интересная, хотя и сложная для прочтения книга до сих пор не переведена на русский язык.

Нужные книги

Hиколас Грегори Мэнкью. «Принципы экономикс»

N. Gregory Mankiw. «Principles of Economics»

Ставший уже классическим труд Мэнкью считается по праву одним из самых удачных учебников по экономике, обучающим прежде всего способу думать и задавать вопросы как экономист. В нем представлено не так много специализированных моделей, практически не используются математические методы, зато разбирается огромное количество кейсов из самых разных областей жизни, что делает учебник достаточно простым и интересным для чтения. Но основное его преимущество — максимально широкий охват тем. «Принципы экономикс» включают в себя не только основы фундаментальной экономической теории (микроэкономики, то есть принципов работы отдельных рынков, и макроэкономики — поведения ВВП и цен в краткосрочном и долгосрочном периодах), но и доступно изложенные элементы теории международной торговли, теории организации промышленности (поведения фирм), экономики общественного сектора и финансового анализа — дисциплин, по которым написаны отдельные толстые учебники.

Л. С. Тарасевич, В. М. Гальперин, С. М. Игнатьев. «50 лекций по микроэкономике»

Это не столько учебник, сколько вольный конспект лекций, с рисунками на полях и дискуссиями после каждого занятия. При этом все важные экономические идеи описаны подробным и доступным образом, а легкость изложения сочетается с необходимой научной строгостью. Что особенно ценно, в книге приводятся многочисленные исторические примеры (например, из истории ростовщичества или российских монополий) и уникальные случаи из экономики России 1990-х годов (авторы, в частности, анализируют налоги и социальные трансферты, изучают цены, рынки и процессы поиска ренты).

Роберт Пиндайк, Даниэль Рабинфельд. «Микроэкономика»

Robert Pindyck, Daniel Rubinfeld. «Microeconomics»

Разницу между двумя частями экономической теории (макро- и микроэкономикой) иногда иронично объясняют следующим образом: микроэкономика является стройной, тщательно разработанной наукой, основанной на серьезном математическом аппарате, но способной объяснить только те вещи, которые не имеют никакого отношения к реальному миру, а макроэкономика занимается описанием того, что обычно и имеется в виду под «реальной экономикой», только при этом в макроэкономике имеется большое количество различных школ, представители которых дают противоположные прогнозы и ответы на один и тот же вопрос. Тем примечательнее, что учебник Пиндайка и Рабинфельда объясняет базовые микроэкономические понятия, не требуя от читателя развитой математической техники, которая обычно нужна для чтения микроэкономических учебников. Практически без математических формул авторы рассказывают и наглядно показывают (в списке приведенных в пример торговых марок и фирм более 50 названий, от Airbus до Wal-Mart), как работает экономика на уровне отдельных рынков, почему и как люди и фирмы договариваются и взаимодействуют друг с другом, в том числе в условиях неопределенности и асимметричной информации.

Оливье Бланшар. «Макроэкономика»

Olivier Blanchard. «Macroeconomics»

Тот факт, что существует множество макроэкономических школ, накладывает отпечаток как на преподавание макроэномики, так и на ее восприятие в целом: хороших учебников по макроэкономике великое множество, но ни один из них не дает единой картины и полного представления о том, что же все-таки такое макроэкономика. Книга Бланшара на этом фоне выделяется своей четкой структурированностью и продуманной логикой изложения. Выделяя в экономике три периода (краткосрочный, среднесрочный и долгосрочный), Бланшар последовательно рассматривает их и показывает, почему на разных временных промежутках справедливы разные выводы. Большое место в учебнике уделено роли ожиданий экономических агентов, а также анализу применения макроэкономической (фискальной и денежно-кредитной) политики в разнообразных реальных обстоятельствах.

Учебники и задачники по математике

Следующая часть списка призвана создать у читателя общее представление о том, какого уровня минимальные знания требуются для успешного прохождения вступительных испытаний на магистерские программы факультета экономики Европейского университета в Санкт-Петербурге. В эту часть вошли классические книги советского периода — потому что базовые знания по математике, в отличие от экономики, можно (и, наверное, даже нужно) получить, изучая старые книги. В процессе подготовки к нашим экзаменам, однако, могут быть использованы и другие учебники, более современные и не обязательно на русском языке. Например, многие ведущие западные университеты предлагают абитуриентам, которые поступают на программы магистерского уровня по экономике, книгу Карла Саймона и Лоуренса Блюма «Математика для экономистов» (Simon C. P., Blume L. E. Mathematics for Economists. W. W. Norton & Company, 1994).

Кудрявцев Л. Д. Краткий курс математического анализа. М., 1989.

Бугров Я. С., Никольский С. М. Дифференциальное и интегральное исчисление. М., 1988.

Бугров Я. С., Никольский С. М. Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. М., 1988.

Бугров Я. С., Никольский С. М. Высшая математика. Задачник. М., 1987.

Ильин В. А., Позняк Э. Г. Линейная алгебра. М., 1999.

Колемаев В.  А., Староверов О. В., Турундаевский В. Б. Теория вероятностей и математическая статистика. М., 1991.

Минорский В. П. Сборник задач по высшей математике. М., 1987. 

Как понять экономику — Блог Yakaboo.ua

Далеко не каждый взрослый человек уверенно разбирается и в химии, и в лингвистике, и в экономике — мы все что-то где-то недоучили. Но если с возрастом ваша природная любознательность никуда не исчезает, то среди научно-популярных книг можно найти хорошие альтернативы скучным учебникам.

---

Моя личная боль — международная финансовая система и экономика. Пробелы в понимании последней поможет заполнить книга Ха-Юн Чанга, которую перевел Андрей Лапин, а издал «Наш Формат»: «Економіка. Інструкція з використання».

---

Еще с первых страниц автор уверяет: экономика — не такая уж и сложная наука, и оставлять такую важную отрасль без присмотра опасно, поэтому предлагает научиться критически относиться к экономическим аргументам. И ему действительно удается объяснить многие (чего только стоит раздел о девяти различных экономических школах!). Вот несколько важных тезисов:

Мы ошибочно полагаем, что установление рыночных отношений — причина стремительного развития США и стран Западной Европы. На самом деле взвешенный протекционизм (защита национальных производителей) помог им построить сильное хозяйство. Но мир изменился, и в современных условиях полностью повторить их сценарий не удастся.

Не следует считать, что в экономическом смысле люди всегда действуют только эгоистично или рационально. Спектр человеческого поведения гораздо шире:

«Лише коли ми визнаємо, що природа людей неідеальна, зможемо говорити про справжній вибір, а не гіпотетичний, який припускається в світі ідеальних людей, де кожен завжди знає, що для нього найкраще».

Научные школы меняются со временем, а потому без изучения истории экономики не обойтись. Например, либерализм — не самый запутанный термин в мире, ведь сейчас его обычно связывают с защитой демократии, а вот к середине прошлого века большинство либералов таковыми не были: они считали, что ни женщины, ни малоимущие слои населения не должны иметь права голоса.

Как ни прискорбно, но бедность — доминантное состояние человечества на протяжении большей части истории. В абсолютной бедности сегодня живут 1,4 миллиарда человек. Большинство из них — граждане стран со средним уровнем дохода. С одной стороны, бедность можно снизить, если правильно распределить доходы (высокие налоги для богатых и социальные расходы и льготы для бедных), однако в долгосрочной перспективе для снижения бедности есть потребность в экономическом развитии.

Сегодня под экономикой обычно понимают рынок и продавцов и потребителей в нем. Однако экономика страны — это также производство и люди, которые вовлечены в него. Полноценное развитие невозможно, когда дискуссии лежат сугубо в плоскости продажи и потребления, а проблемами производства пренебрегают.

А вот и моя любимая цитата:

«Часто стверджують, що виробництво за “економіки знань” — це низькосортне заняття, притаманне лише країнам, що розвиваються, в яких низька оплата праці. Проте, образно кажучи, саме на фабриках створювався сучасний світ, і там він буде й далі “перековуватися”».

Объясняя экономические теории, субъекты и понятия Ха-Юн Чанг приводит множество статистических данных. А чтобы некоторые сведения лучше запомнились, привязывает их к обыденным вещам, известным компаниям или фильмам. Например, описывая экономическую политику Делано Рузвельта автор вспоминает, что построенную благодаря ему дамбу можно увидеть в фильме «Супермен» 1978 года.

---

Поэтому, рекомендую книгу «Економіка. Інструкція з використання» Ха-Юн Чанг:

Читать, если:

• вы чувствуете, что недоучили экономику в ВУЗе
• вам интересно разбираться в теориях, которые по-разному объясняют одни и те же явления
• вы готовы пересмотреть некоторые свои взгляды на то, как работает хозяйство

Не читать, если:

• вы сторонник одной-единственной экономической теории и заранее не согласны со всеми другими
• вы ищете книгу о том, как зарабатывать или экономить
• вы боитесь брать в руки книги, которые хоть отдаленно напоминают учебники ?

Похожие книги: “Капітал у XXI столітті” Томаса Пикетти, “Как работает экономика. Что Rolling Stones, Гарри Поттер и большой спорт могут рассказать о свободном рынке” Джона Тамни, “Чому нації занепадають? Походження влади, багатства і бідності” Джеймса Робинсона и Дарона Аджемоглу

---

Дарья Стремецкая, beautyandgloom.wordpress.com

Простая экономика: об экономике простыми словами | Newtonew

Если вы считаете экономику «унылой наукой», то, вероятно, будете рады узнать, что это мнение разделял один из её родоначальников Томас Мальтус. Дело в том, что не вполне корректные расчёты в начале XIX века привели его к неутешительным выводам о неизбежности голода и массовых смертей. Он, однако, совсем не считал экономику скучной (иначе просто занялся бы чем-то другим).

Со времён Мальтуса экономисты заметно повеселели. В последние годы появилось множество книг об экономике, написанных вполне человеческим языком, которые раскрывают действие экономических законов на примерах из повседневной жизни. К примеру, создатели «Фрикономики» показали, как с помощью бубликов проверить офисных сотрудников на честность, почему бассейн может быть намного опаснее ружья, и как неравенством доступа к информации пользуется не только ваш агент по недвижимости, но и главари Ку-клукс-клана.

В отличие от Дабнера и Левитта, экономист Стивен Ландсбург в своей книге «Экономист на диване» приводит меньше вызывающе-парадоксальных примеров и уделяет больше внимания логике — тому, как экономисты объясняют окружающую реальность и какие закономерности они в ней находят.

Именно его книга, как гордо замечает автор, поможет экономисту объяснить своей маме, чем он занимается весь день на работе.

Cмотреть на мир глазами экономиста — значит делать из тривиальных умозаключений отнюдь не тривиальные выводы. Главный принцип экономики заключается в том, что люди реагируют на стимулы. Нетривиальные выводы: площадь лесов может сократиться, если мы начнём перерабатывать больше макулатуры. И ещё один: количество аварий после распространения ремней и подушек безопасности только возрастает.

Экономика начинается с выбора между красными и зелёными яблоками.

Источник: pixabay.com

Экономика — наука о выборе и предпочтениях. Мы совершаем множество экономических действий каждый день, и в каждом из них есть определённая логика. Понять эту логику, выделить её основные принципы — и есть основная задача экономической науки.

На основе примеров из книги Стивена Ландсбурга мы составили тест, который поможет разобраться в этих принципах и узнать кое-что новое о том, как экономические концепции работают в нашей повседневной жизни.

19 августа 2016, 20:00

Скопировать ссылку

Редакция Newtonew

Олег Бочарников

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

Ликбез по экономике

Основы экономики Спрос, предложение и рынок

Состояние экономики и ВВП

Банки, деньги и инфляция

Как экономическая наука описывает реальность

Как работают рыночные отношения

Как понять, растёт ли экономика

Зачем нужен Центробанк и как он влияет на ставки по депозитам и кредитам

Чем он отличается от рынка товаров и как устроен в России и в мире

Финансы государства

Что такое государственный долг, дефицит и профицит бюджета

Почему нужно знать основы экономики

Каждый человек должен быть открыт к познанию, а также постоянно совершенствовать свои навыки и умения. Только таким образом у него получится добиться успеха и стать конкурентоспособным в рамках современности. Без понимания азов экономики сложно будет вырваться за пределы созданных границ и встать на новый путь развития. С актуальными новостями мира финансов можно ознакомиться здесь.

Почему же так важно знать азы экономики? Каждый из нас зарабатывает деньги или занимается определённой деятельностью, покупает товары и услуги, либо реализует таковые. На самом деле с базовыми экономическими понятиями каждый из нас встречается изо дня в день. Необходимо чётко понимать зависимости, чтобы не упустить собственную выгоду.

Весь курс экономики условно можно разделить на две составные части: специальные экономические знания, которые необходимы банкирам, финансистам, биржевым брокерам и так далее, а также основы. Последние обязан знать каждый, иначе он просто не сможет нормально существовать в рамках социума. Особенно это касается предпринимателей и руководителей. На самом деле каждый человек является субъектом экономических отношений в той или иной мере. Если не знать правил, то сложно быть активным участником «игры» или стать её победителем.

Экономика нужна не только для построения бизнеса, но и домашнего хозяйства. Если присмотреться ещё более пристально, то экономика – это наша жизнь. Практически каждое наше действие прямо либо косвенно связано с теми или иными действиями. Получив доступ к знаниям, человек сможет успешно применять их на практике и станет совершенно иначе смотреть на этот мир. При помощи экономики можно найти ответы на вопросы, которые долгое время оставались без ответов. Благодаря имеющимся познаниям получится легко выбрать доходный вид заработка, найти оптимальное сочетание цены и качества, определиться с планами и приоритетами на ближайшую и отдалённую перспективу.

Только человек, который знаком с азами экономики и умеет применять полученные навыки в реальной жизни сможет добиться больших высот на любом поприще.

18+

На правах рекламы

Формула успеха: как понять, своим ли делом мы занимаемся

Какие факторы делают нас по-настоящему успешными? Можно ли относиться к работе с таким же удовольствием как к хобби? РБК Тренды приводят главу из книги “Хочу-Могу-Надо. Узнай себя и действуй!”, отвечающую на эти вопросы

Об авторе: Марина Мелия — профессор психологии, коуч-консультант первых лиц российского бизнеса. Приобрести книгу можно на сайте «Лабиринта». Весь гонорар автора передается в благотворительный фонд «Дом с маяком».

Встречая человека профессионально состоявшегося, я всегда пытаюсь понять, почему он успешен в своем деле, почему за помощью и советом идут к нему, а не к его коллеге, почему именно его пытаются заполучить в свою команду. Что объединяет таких людей, из чего складывается их формула успеха? Если почитать воспоминания о великих людях прошлого или приглядеться к тем, кто сегодня добивается выдающихся результатов, кто достиг невероятных высот в профессии, можно понять, что определило их успех. Я бы выделила пять главных, базовых составляющих.

Делаю то, что люблю

Любовь к делу, которому ты служишь, — один из самых важных и точных критериев, говорящих о том, что человек нашел себя в профессии. Работа занимает большую часть нашей жизни. Поэтому заниматься надо тем, что действительно нравится. Тогда вдохновляет сам процесс: мы получаем мощную энергетическую подпитку — интеллектуальную, эмоциональную и даже физическую. Мы ощущаем «внутренний огонь» — он согревает нас, поддерживает, дает силы двигаться вперед. И какой бы напряженной ни была работа, сколько бы времени и сил мы ни потратили, мы не чувствуем себя опустошенными, потому что делаем свое дело и ничего другого нам не надо. Знакомый летчик на вопрос, чем бы еще он мог заняться, если бы не авиация, ответил без пафоса, как будто даже немного стесняясь: «Да, наверное, ничем. Я небо люблю и ничего больше не умею — только летать». Когда мы говорим «пилот от Бога» или «врач от Бога», это значит, что в одном человеке сошлось все — предназначение, его собственное желание, возможности, и, конечно, любовь к своему делу.

Обложка книги (Фото: «Бомбора»)

Я лучший!

Люди профессионально успешные — вне зависимости от того, в какой сфере они работают и чем занимаются, — верят, что они лучшие в своем деле и таких, как они, возможно, просто больше нет. Однажды я обратила внимание, как лихо официант одного из самых известных в Москве ресторанов скручивает салфетки. Заметив, что я за ним наблюдаю, он безапелляционно заявил: «Так, как я, этого не делает никто в мире». Как истинный профессионал, он уверен, что знает свое ремесло лучше других, что не случайно оказался в этом месте и в это время и что ему нет равных. Интересно, что у настоящих профессионалов, самодостаточных, уверенных в собственной значимости, уникальности, успехи других не вызывают ни ревности, ни зависти. Напротив, они с удовольствием подмечают и оценивают чужие достижения: значит, есть тот, кто с ними «одной крови», с кем можно говорить на одном профессиональном языке.

Все в дело

Успешный человек, как сверхчувствительный локатор, улавливает и подмечает вокруг себя все, что так или иначе относится к его профессии, что можно «пустить в дело», что может пригодиться сегодня или в будущем.

Так, университетский преподаватель, готовясь к очередной лекции, выхватывает из жизни подходящие примеры или, читая книгу, отмечает для себя моменты, способные проиллюстрировать проблему, о которой он собирается рассказать студентам. А опытный архитектор, оказавшись в незнакомом городе, моментально оценит удачное расположение элементов на фасаде старинного здания и возьмет эту идею «на карандаш», чтобы использовать для своего следующего проекта. Даже достигнув профессиональных высот, такой человек продолжает учиться: его не оставляет ощущение, что есть что-то, чего он пока не знает. Он делает свое дело легко, с удовольствием, многое схватывает на лету.

Изо всех сил

Тот, кто нашел себя в деле, готов в него вкладываться, работать с огромным напряжением, не замечая, сколько потрачено времени — «счастливые часов не наблюдают». У таких «счастливчиков» редко бывает хобби — они живут своей работой. Даже усталые и больные, они способны «включаться на полную мощность», работать с энтузиазмом и максимальной самоотдачей, с удовольствием выполнять в том числе и рутинную работу, да так, как никто другой сделать не сможет. Им нравится прилагать усилия, преодолевать себя, работать на пределе возможностей. Я видела, как первоклассный хирург, который провел подряд три операции и, казалось, еле держится на ногах («Две минуты передохну и домой»), вызвался проконсультировать молодого коллегу: «консультация» в операционной продлилась еще пять часов — он просто взял сложную операцию на себя, а коллега ему ассистировал. «Откуда силы?» — задаешься вопросом, глядя на таких людей. Ответ очевиден: человек занят своим делом, и оно дает ему эти силы.

За гранью собственного «Я»

Истинный профессионал, преданный своему делу, верит, что от его работы многое зависит, что она нужна не только ему, что он вносит свой вклад в нечто более важное, чем его собственная жизнь.

Яркий пример — адвокаты, специалисты высочайшего класса. Час их работы стоит огромных денег, тем не менее, они находят время на защиту людей, которые не в состоянии оплатить их услуги, просто потому, что убеждены — каждый имеет право на справедливость. Своей деятельностью они поддерживают благородный статус профессии, в то время как некоторые их коллеги ради денег легко изменяют своим принципам. Это «расслоение» хорошо видно не только среди юристов, но и среди врачей, учителей, консультантов. Когда мы уверены, что не просто зарабатываем деньги, а приносим пользу людям, обществу, мы выходим на совершенно другой профессиональный уровень: мы готовы плыть против течения, действовать вопреки обстоятельствам, преодолевать препятствия, потому что знаем — всегда найдется тот, кто оценит наши усилия. Пусть даже не сразу. Главное — выполнить свою миссию, свое предназначение.

Марина Мелия (Фото: из личного архива)

Великолепная пятерка

Если посмотреть на эти пять составляющих, становится понятно, что успех приходит к тем, кто движется «по своей колее», живет в согласии с собственной природой и своими желаниями, считает свою профессию нужной и полезной, кто вкладывается в свое дело по максимуму и высоко оценивает себя как профессионала. Попробуем примерить к себе эти пять элементов: если все они не про нас — дело плохо. Если любимая работа не отвечает нам взаимностью, может быть, стоит «развестись» и поискать другую, с которой мы будем чувствовать себя счастливее?

Я знаю человека, сменившего профессию в 50 лет. Он преподавал социологию в вузе — правда, без энтузиазма. Зато к нему часто обращались за советом, и он готов был часами обсуждать и анализировать чужие проблемы. В какой-то момент он понял, что люди ему доверяют, а он их с удовольствием слушает. Сегодня он востребованный организационный консультант, буквально завален работой. Человек нашел свое дело уже в зрелом возрасте — казалось бы, неожиданный поворот судьбы. Но, оглядываясь назад, он понимает, что именно к этому всегда и шел. Он не растерял ничего из своего личного опыта, из наработанного годами профессионального багажа, и теперь все накопленное им в течение жизни пригодилось и работает на его новое дело. Он занимается им изо всех сил, потому что видит: это важно не только ему, но и другим.

Изменить свою жизнь никогда не поздно — было бы желание. Одна моя знакомая, больше 30 лет проработавшая инженером, в 62 года получила психологическое образование. Она работает в городском социальном центре с пенсионерами, с обездоленными, с теми, кто нуждается в помощи и поддержке. Сейчас ей далеко за восемьдесят, и уже много лет она счастлива в новой профессии. Иногда на помощь приходит «его величество случай».

Представьте себе летчика, который влюбился в девушку, боявшуюся летать. Конечно, ему захотелось доказать ей, что на самом деле самолет — это совсем не страшно. В конце концов тема фобий настолько его увлекла, что он закончил психологический факультет и теперь профессионально занимается лечением аэрофобии.

Настоящим «делом жизни» может стать увлечение или хобби. Так, владелица фирмы по ландшафтному дизайну в советское время закончила Московский авиационный институт и потом много лет прилежно трудилась в конструкторском бюро. В 1990-е годы оборонная промышленность пришла в упадок, и она осталась без работы. Встал вопрос, что делать дальше. Пытаясь найти выход из, казалось бы, безвыходного положения, она перебирала в уме все, чему научилась за свою жизнь, и вдруг поняла: единственное, что всегда делала с удовольствием, так это выращивала цветы на своих шести сотках. Причем она готова была заниматься этим с утра до вечера и добивалась прекрасных результатов. Она нашла курсы ландшафтного дизайна, выучилась, получила диплом и начала брать заказы — поначалу небольшие, потом дело разрослось, работать приходилось сутками, и она пригласила помощников. А дальше — организовала фирму и даже написала книгу. И теперь благодарит судьбу за то, что когда-то ее выгнали с работы — сама бы она ни за что не решилась уйти. Как говорится, не было бы счастья, да несчастье помогло.

Но чтобы найти свое дело, совсем не обязательно ждать от судьбы ударов или, наоборот, подарков. Конечно, не каждый готов к переменам, готов рисковать. Недаром говорят, «от добра добра не ищут». Кто-то живет вполнакала, но ничего менять не собирается: «Ведь работа — от слова «раб», все так живут». А те, кто хочет перемен, должны понимать, что добраться до вершины «на раз» не получится, придется и потрудиться, и попотеть, и потерпеть. Но когда идешь на это сознательно, возникает «эффект бумеранга»: мы отдаем себя любимой работе, а работа дает нам силы жить и двигаться вперед. И тогда мы счастливы, как был счастлив легендарный Стив Джобс, создатель корпорации Apple, или Александр Львович Галецкий, директор детского дома в Ярославской области, с которым меня свела судьба. Оба они меняли и меняют наш мир. И неважно, что один известен всем, а другой — небольшому кругу людей.

Помню, как когда-то, в ходе разговора с молодым предпринимателем я вдруг почувствовала: «Вот оно, все пять элементов сходятся», — и уже через несколько лет любовалась его фотографией в журнале Forbes. Сотни таких «живых примеров» помогли мне вывести формулу успеха из пяти слагаемых. Эти пять элементов — всего лишь «вешки», опознавательные знаки «свое — чужое», помогающие проанализировать свою жизнь и понять, своим ли делом мы занимаемся. Но если поместить всю эту «великолепную пятерку» в один «сосуд» — получится настоящий энергетический коктейль. И тогда человек будет успешен и счастлив.

---

Больше информации и новостей о трендах образования в нашем Telegram-канале. Подписывайтесь.

Экономическое определение

: обзор, типы и индикаторы

Что такое экономика?

Экономика — это социальная наука, занимающаяся производством, распределением и потреблением товаров и услуг. Он изучает, как люди, предприятия, правительства и страны делают выбор в отношении распределения ресурсов. Экономика фокусируется на действиях людей, основываясь на предположении, что люди действуют рационально, стремясь к наиболее оптимальному уровню выгоды или полезности.Строительными блоками экономики являются исследования труда и торговли. Поскольку существует множество возможных применений человеческого труда и множество различных способов приобретения ресурсов, задача экономики состоит в том, чтобы определить, какие методы дают наилучшие результаты.

Экономику обычно можно разбить на макроэкономику, которая концентрируется на поведении экономики в целом, и микроэкономику, которая сосредотачивается на отдельных людях и предприятиях.

Ключевые выводы

• Экономика — это исследование того, как люди распределяют ограниченные ресурсы для производства, распределения и потребления как индивидуально, так и коллективно.
• Два основных типа экономики: микроэкономика , которая фокусируется на поведении отдельных потребителей и производителей, и макроэкономика , которая исследует экономику в целом в региональном, национальном или международном масштабе.
• Economics особенно озабочен эффективностью производства и обмена и использует модели и допущения, чтобы понять, как создавать стимулы и политику, которые будут максимизировать эффективность.
• Экономисты формулируют и публикуют множество экономических показателей, таких как валовой внутренний продукт (ВВП) и индекс потребительских цен (ИПЦ).
• Капитализм, социализм и коммунизм — это типы экономических систем.

Понимание экономики

Одним из первых записанных экономических мыслителей был VIII век до нашей эры. Греческий фермер / поэт Гесиод, который писал, что для преодоления дефицита необходимо эффективно распределять труд, материалы и время. Но основание современной западной экономической теории произошло намного позже, обычно это связано с публикацией в 1776 году книги шотландского философа Адама Смита « Исследование природы и причин богатства народов» .Взаимодействие с другими людьми

Принцип (и проблема) экономики состоит в том, что люди имеют неограниченные потребности и живут в мире ограниченных средств. По этой причине экономисты считают концепции эффективности и производительности первостепенными. Они утверждают, что повышение производительности и более эффективное использование ресурсов может привести к повышению уровня жизни.

Несмотря на это мнение, экономику уничижительно называют «мрачной наукой» — термин, придуманный шотландским историком Томасом Карлайлом в 1849 году.Он использовал его, чтобы критиковать либеральные взгляды на расу и социальное равенство современных экономистов, таких как Джон Стюарт Милль, хотя некоторые комментаторы предполагают, что Карлайл на самом деле описывал мрачные прогнозы Томаса Роберта Мальтуса о том, что рост населения всегда будет опережать рост продовольствия.

Виды экономики

Изучение экономики обычно делится на две дисциплины.

Микроэкономика фокусируется на том, как отдельные потребители и фирмы принимают решения; эти отдельные единицы, принимающие решения, могут быть отдельным лицом, домохозяйством, бизнесом / организацией или государственным учреждением.Анализируя определенные аспекты человеческого поведения, микроэкономика пытается объяснить, как они реагируют на изменения цен и почему они требуют того, что они делают при определенных уровнях цен. Микроэкономика пытается объяснить, как и почему разные товары оцениваются по-разному, как люди принимают финансовые решения и как люди лучше всего торгуют, координируют и сотрудничают друг с другом. Темы микроэкономики варьируются от динамики спроса и предложения до эффективности и затрат, связанных с производством товаров и услуг; они также включают в себя то, как разделен и распределяется труд; как организованы и функционируют коммерческие фирмы; и как люди подходят к теории неопределенности, риска и стратегических игр.

Макроэкономика изучает экономику в целом как на национальном, так и на международном уровне, используя сильно агрегированные экономические данные и переменные для моделирования экономики. Его фокус может включать отдельный географический регион, страну, континент или даже весь мир. Его основные области изучения — повторяющиеся экономические циклы и широкий экономический рост и развитие. Изучаемые темы включают внешнюю торговлю, государственную фискальную и денежно-кредитную политику, уровень безработицы, уровень инфляции и процентных ставок, рост общего объема производства, отражаемый изменениями в валовом внутреннем продукте (ВВП), и деловые циклы, которые приводят к расширению, подъемы, спады и депрессии.

Микро- и макроэкономика взаимосвязаны. Совокупные макроэкономические явления, очевидно и буквально, представляют собой всего лишь совокупность микроэкономических явлений. Однако эти две отрасли экономики используют очень разные теории, модели и методы исследования, которые иногда кажутся противоречащими друг другу. Интеграция основ микроэкономики в макроэкономическую теорию и исследования сама по себе является важной областью исследований для многих экономистов.

Школы экономической теории

В экономической науке существует множество конкурирующих, конфликтующих или иногда дополняющих друг друга теорий и школ мысли.

Экономисты используют множество различных методов исследования от логического вывода до чистого интеллектуального анализа данных. Экономическая теория часто развивается посредством дедуктивных процессов, в том числе математической логики, где последствия конкретной человеческой деятельности рассматриваются в рамках «средств-целей». Этот тип экономики делает вывод, например, что для отдельных лиц или компаний более эффективно специализироваться на определенных видах труда, а затем торговать для удовлетворения своих других потребностей или желаний, а не пытаться производить все, что им нужно или нужно самостоятельно.Это также демонстрирует, что торговля наиболее эффективна, когда она координируется посредством обмена или денег. Выведенные таким образом экономические законы, как правило, носят очень общий характер и не дают конкретных результатов: они могут сказать, что прибыль побуждает новых конкурентов выходить на рынок, но не обязательно, сколько из них будет это делать. Тем не менее, они предоставляют ключевую информацию для понимания поведения финансовых рынков, правительств, экономики и решений, принимаемых людьми за этими организациями.

Другие отрасли экономической мысли делают упор на эмпиризм, а не на формальную логику — в частности, на методы логического позитивизма, которые пытаются использовать процедурные наблюдения и фальсифицируемые тесты, связанные с естественными науками.Некоторые экономисты даже используют прямые экспериментальные методы в своих исследованиях, когда испытуемых просят принять смоделированные экономические решения в контролируемой среде. Поскольку истинные эксперименты могут быть трудными, невозможными или неэтичными для использования в экономике, экономисты-эмпирики в основном полагаются на упрощающие предположения и анализ ретроактивных данных. Однако некоторые экономисты утверждают, что экономика не очень хорошо подходит для эмпирической проверки и что такие методы часто дают неправильные или непоследовательные ответы.

Два из наиболее распространенных в макроэкономике — монетаристский и кейнсианский.Монетаристы — это ветвь кейнсианской экономики, которые утверждают, что стабильная денежно-кредитная политика является лучшим курсом для управления экономикой, и в остальном часто в целом благоприятно относятся к свободным рынкам как лучшему способу распределения ресурсов. Напротив, другие кейнсианские подходы отдают предпочтение налогово-бюджетной политике, проводимой активным правительством, чтобы управлять нерациональными рыночными колебаниями и рецессиями, и считают, что рынки часто плохо справляются с распределением ресурсов сами по себе.

Экономические показатели

Экономические показатели — это отчеты, в которых подробно описаны экономические показатели страны в определенной области.Эти отчеты обычно публикуются периодически правительственными агентствами или частными организациями, и они часто оказывают значительное влияние на рынки акций, фиксированного дохода и форекс, когда они публикуются. Они также могут быть очень полезны инвесторам для оценки того, как экономические условия будут двигать рынки, и для принятия инвестиционных решений.

Ниже приведены некоторые из основных экономических отчетов и индикаторов США, используемых для фундаментального анализа.

Валовой внутренний продукт (ВВП)

Валовой внутренний продукт (ВВП) многими считается самым широким показателем экономических показателей страны.Он представляет собой общую рыночную стоимость всех готовых товаров и услуг, произведенных в стране в конкретный год или другой период (Бюро экономического анализа выпускает регулярный отчет во второй половине каждого месяца). Многие инвесторы, аналитики и трейдеры на самом деле сосредотачиваются не на окончательном годовом отчете по ВВП, а скорее на двух отчетах, выпущенных за несколько месяцев до этого: предварительном отчете по ВВП и предварительном отчете. Это связано с тем, что окончательный показатель ВВП часто считается запаздывающим индикатором, то есть он может подтвердить тенденцию, но не может предсказать тенденцию.По сравнению с фондовым рынком отчет о ВВП несколько похож на отчет о прибылях и убытках публичной компании на конец года.

Розничная продажа

Отчет о розничных продажах, составляемый Министерством торговли в середине каждого месяца, очень внимательно отслеживается и измеряет общие поступления или долларовую стоимость всех товаров, проданных в магазинах. В отчете оценивается общий объем проданных товаров на основе выборки. данные от розничных продавцов по всей стране — цифра, которая служит индикатором уровня потребительских расходов.Поскольку потребительские расходы составляют более двух третей ВВП, этот отчет очень полезен для определения общего направления экономики. Кроме того, поскольку данные отчета основаны на продажах за предыдущий месяц, это своевременный индикатор. Содержание отчета о розничных продажах может вызвать нестабильность на рынке выше нормальной, и информация в отчете также может использоваться для измерения инфляционного давления, влияющего на ставки ФРС.

Промышленное производство

Отчет о промышленном производстве, ежемесячно публикуемый Федеральной резервной системой, сообщает об изменениях в производстве на фабриках, шахтах и ​​коммунальных предприятиях США.S. Одной из тщательно отслеживаемых мер, включенных в этот отчет, является коэффициент использования производственных мощностей, который оценивает долю производственных мощностей, которая используется, а не простаивает в экономике. Для страны предпочтительно видеть возрастающие значения производство и загрузка производственных мощностей на высоком уровне. Как правило, загрузка производственных мощностей в диапазоне 82–85% считается «ограниченной» и может повысить вероятность роста цен или дефицита предложения в ближайшем будущем. Уровни ниже 80% обычно интерпретируются как «вялость» в экономике, которая может увеличить вероятность рецессии.

Данные о занятости

В первую пятницу каждого месяца Бюро статистики труда (BLS) публикует данные о занятости в отчете, который называется «Несельскохозяйственная занятость». Как правило, резкий рост занятости свидетельствует о благополучном экономическом росте. Точно так же потенциальные сокращения могут быть неизбежными, если произойдет значительное снижение. Хотя это общие тенденции, важно учитывать текущее положение экономики. Например, сильные данные о занятости могут вызвать укрепление валюты, если страна недавно переживала экономические проблемы, потому что рост может быть признаком экономического здоровья и восстановления.И наоборот, в перегретой экономике высокая занятость также может привести к инфляции, которая в этой ситуации может сдвинуть валюту вниз.

Индекс потребительских цен (ИПЦ)

Индекс потребительских цен (ИПЦ), также выпускаемый BLS, измеряет уровень изменений розничных цен (затраты, которые платят потребители) и является эталоном для измерения инфляции. Используя корзину, представляющую товары и услуги в экономике, ИПЦ сравнивает изменения цен месяц за месяцем и год за годом.Этот отчет является одним из наиболее важных доступных экономических индикаторов, и его публикация может повысить волатильность на рынках акций, фиксированного дохода и форекс. Более высокий, чем ожидалось, рост цен считается признаком инфляции, которая, вероятно, приведет к обесценению базовой валюты.

Типы экономических систем

На протяжении истории общества организовывали свои ресурсы множеством различных способов, решая, как использовать доступные средства для достижения индивидуальных и общих целей.

Примитивизм

В примитивных аграрных обществах люди, как правило, сами удовлетворяют все свои потребности и желания на уровне семьи или племени. Семьи и племена будут строить свои собственные жилища, выращивать свой урожай, охотиться на свою дичь, шить себе одежду, печь свой хлеб и т. Д. Эта экономическая система определяется очень слабым разделением труда и, как следствие, низкой производительностью, высокой степенью вертикальной интеграции производственных процессов внутри домохозяйства или деревни для производства товаров и взаимного обмена, основанного на отношениях внутри и между семьями или племенами, а не на рыночных сделках.В таком примитивном обществе концепции частной собственности и принятия решений в отношении ресурсов часто применяются на более коллективном уровне семейной или племенной собственности на производственные ресурсы и общее богатство.

Феодализм

Позже, по мере развития цивилизаций, возникли экономики, основанные на производстве социальными классами, такие как феодализм и рабство. Рабство связано с производством порабощенных людей, лишенных личной свободы или прав и считающихся собственностью их владельцев.Феодализм был системой, в которой класс дворянства, известный как лорды, владел всеми землями и сдавал в аренду небольшие участки крестьянам для ведения сельского хозяйства, при этом крестьяне передавали большую часть своей продукции лорду. Взамен лорд предлагал крестьянам относительную безопасность, в том числе жилье и пищу.

Капитализм

Капитализм возник с наступлением индустриализации. Капитализм определяется как система производства, при которой владельцы бизнеса (предприниматели или капиталисты) организуют производственные ресурсы, включая инструменты, рабочих и сырье, для производства товаров для продажи с целью получения прибыли, а не для личного потребления.При капитализме рабочих нанимают в обмен на заработную плату, владельцам земли и природных ресурсов выплачивается рента или роялти за использование ресурсов, а владельцам ранее созданного богатства выплачиваются проценты за отказ от использования части своего богатства, чтобы предприниматели могут брать их в долг для выплаты заработной платы и арендной платы, а также для покупки инструментов для использования наемными работниками. Предприниматели наилучшим образом оценивают будущие экономические условия, чтобы решить, какие товары производить, и получают прибыль, если решают хорошо, или терпят убытки, если судят плохо.Эта система рыночных цен, прибыли и убытков в качестве механизма выбора того, кто будет решать, как распределять ресурсы для производства, и определяет капиталистическую экономику.

Эти роли (рабочие, владельцы ресурсов, капиталисты и предприниматели) представляют функции в капиталистической экономике, а не отдельные или взаимоисключающие классы людей. Люди обычно выполняют разные роли по отношению к различным экономическим операциям, отношениям, организациям и контрактам, сторонами которых они являются.Это может даже происходить в одном контексте, например, в кооперативе, принадлежащем сотрудникам, где работники также являются предпринимателями, или владельцем малого бизнеса, который самофинансирует свою фирму из личных сбережений и работает вне домашнего офиса, и таким образом действует одновременно как предприниматель, капиталист, землевладелец и рабочий.

Сегодня Соединенные Штаты и большую часть развитого мира можно охарактеризовать как в целом капиталистические страны с рыночной экономикой .

Социализм

Социализм — это форма кооперативного производственного хозяйства.Экономический социализм — это система производства, в которой существует ограниченная или гибридная частная собственность на средства производства (или другие виды производственной собственности), а система цен, прибылей и убытков не является единственным определяющим фактором, определяющим, кто занимается производством. , что производить и как производить. Сегменты общества объединяются, чтобы разделить эти функции

Производственные решения принимаются в процессе коллективного принятия решений, и в экономике некоторые, но не все экономические функции разделяются всеми.Сюда могут входить любые стратегические экономические функции, затрагивающие всех граждан. К ним относятся общественная безопасность (полиция, пожарная служба, EMS), национальная оборона, распределение ресурсов (коммунальные услуги, например, вода и электричество), образование и многое другое. Они часто оплачиваются за счет подоходного налога или налога на использование, взимаемого с оставшихся тактически независимых экономических функций (отдельных граждан, независимых предприятий, внешнеторговых партнеров и т. Д.).

Современный социализм содержит определенные элементы капитализма, такие как рыночный механизм, а также некоторый централизованный контроль над некоторыми ресурсами.Если все больше и больше будет централизоваться экономический контроль, он может в конечном итоге стать более похожим на коммунизм. Обратите внимание, что социализм как экономическая система может проявляться и действительно возникает при различных формах правления, от демократического социализма в странах Северной Европы до более авторитарных тенденций, существующих в других странах.

Коммунизм

Коммунизм — это форма командной экономики, при которой почти вся экономическая деятельность централизована и осуществляется через координацию финансируемых государством центральных плановиков.Теоретическая экономическая мощь общества может быть направлена ​​на благо общества в целом. Выполнить это в реальности намного сложнее, чем в теории, поскольку для этого не требуется конфликтующих или конкурирующих субъектов внутри общества, которые могли бы оспаривать распределение ресурсов. Обратите внимание, что примеры экономического коммунизма в современную эпоху также сочетались с авторитарной формой правления, хотя теоретически это не обязательно.

Страница не найдена

• Образование

  • Общий

    • Словарь
    • Экономика
    • Корпоративные финансы
    • Рот ИРА
    • Акции
    • Паевые инвестиционные фонды
    • ETFs
    • 401 (к)

  • Инвестирование / Торговля

    • Основы инвестирования
    • Фундаментальный анализ
    • Управление портфелем ценных бумаг
    • Основы трейдинга
    • Технический анализ
    • Управление рисками
• Рынки

  • Новости

    • Новости компании
    • Новости рынков
    • Торговые новости
    • Политические новости
    • Тенденции

  • Популярные акции

    • Яблоко (AAPL)
    • Тесла (TSLA)
    • Amazon (AMZN)
    • AMD (AMD)
    • Facebook (FB)
    • Netflix (NFLX)
• Симулятор
• Твои деньги

  • Личные финансы

    • Управление благосостоянием
    • Бюджетирование / экономия
    • Банковское дело
    • Кредитные карты
    • Домовладение
    • Пенсионное планирование
    • Налоги
    • Страхование

  • Обзоры и рейтинги

    • Лучшие онлайн-брокеры
    • Лучшие сберегательные счета
    • Лучшие домашние гарантии
    • Лучшие кредитные карты
    • Лучшие личные займы
    • Лучшие студенческие ссуды
    • Лучшее страхование жизни
    • Лучшее автострахование
• Советники

  • Ваша практика

    • Управление практикой
    • Продолжая образование
    • Карьера финансового консультанта
    • Инвестопедия 100

  • Управление благосостоянием

    • Портфолио Строительство
    • Финансовое планирование
• Академия

  • Популярные курсы

    • Инвестирование для начинающих
    • Станьте дневным трейдером
    • Торговля для начинающих
    • Технический анализ

  • Курсы по темам

    • Все курсы
    • Курсы трейдинга
    • Курсы инвестирования
    • Финансовые профессиональные курсы

Представлять на рассмотрение

Извините, страница, которую вы ищете, недоступна.Вы можете найти то, что ищете, используя наше меню или параметры поиска.

дом

• О нас
• Условия эксплуатации
• Словарь
• Редакционная политика
• Рекламировать
• Новости
• Политика конфиденциальности
• Свяжитесь с нами
• Карьера
• Уведомление о конфиденциальности Калифорнии

• #
• А
• B
• C
• D
• E
• F
• грамм
• ЧАС
• я
• J
• K
• L
• M
• N
• О
• п
• Q
• р
• S
• Т
• U
• V
• W
• Икс
• Y
• Z

Investopedia является частью издательской семьи Dotdash.

Страница не найдена

• Образование

  • Общий

    • Словарь
    • Экономика
    • Корпоративные финансы
    • Рот ИРА
    • Акции
    • Паевые инвестиционные фонды
    • ETFs
    • 401 (к)

  • Инвестирование / Торговля

    • Основы инвестирования
    • Фундаментальный анализ
    • Управление портфелем ценных бумаг
    • Основы трейдинга
    • Технический анализ
    • Управление рисками
• Рынки

  • Новости

    • Новости компании
    • Новости рынков
    • Торговые новости
    • Политические новости
    • Тенденции

  • Популярные акции

    • Яблоко (AAPL)
    • Тесла (TSLA)
    • Amazon (AMZN)
    • AMD (AMD)
    • Facebook (FB)
    • Netflix (NFLX)
• Симулятор
• Твои деньги

  • Личные финансы

    • Управление благосостоянием
    • Бюджетирование / экономия
    • Банковское дело
    • Кредитные карты
    • Домовладение
    • Пенсионное планирование
    • Налоги
    • Страхование

  • Обзоры и рейтинги

    • Лучшие онлайн-брокеры
    • Лучшие сберегательные счета
    • Лучшие домашние гарантии
    • Лучшие кредитные карты
    • Лучшие личные займы
    • Лучшие студенческие ссуды
    • Лучшее страхование жизни
    • Лучшее автострахование
• Советники

  • Ваша практика

    • Управление практикой
    • Продолжая образование
    • Карьера финансового консультанта
    • Инвестопедия 100

  • Управление благосостоянием

    • Портфолио Строительство
    • Финансовое планирование
• Академия

  • Популярные курсы

    • Инвестирование для начинающих
    • Станьте дневным трейдером
    • Торговля для начинающих
    • Технический анализ

  • Курсы по темам

    • Все курсы
    • Курсы трейдинга
    • Курсы инвестирования
    • Финансовые профессиональные курсы

Представлять на рассмотрение

Извините, страница, которую вы ищете, недоступна.Вы можете найти то, что ищете, используя наше меню или параметры поиска.

дом

• О нас
• Условия эксплуатации
• Словарь
• Редакционная политика
• Рекламировать
• Новости
• Политика конфиденциальности
• Свяжитесь с нами
• Карьера
• Уведомление о конфиденциальности Калифорнии

• #
• А
• B
• C
• D
• E
• F
• грамм
• ЧАС
• я
• J
• K
• L
• M
• N
• О
• п
• Q
• р
• S
• Т
• U
• V
• W
• Икс
• Y
• Z

Investopedia является частью издательской семьи Dotdash.

Страница не найдена

• Образование

  • Общий

    • Словарь
    • Экономика
    • Корпоративные финансы
    • Рот ИРА
    • Акции
    • Паевые инвестиционные фонды
    • ETFs
    • 401 (к)

  • Инвестирование / Торговля

    • Основы инвестирования
    • Фундаментальный анализ
    • Управление портфелем ценных бумаг
    • Основы трейдинга
    • Технический анализ
    • Управление рисками
• Рынки

  • Новости

    • Новости компании
    • Новости рынков
    • Торговые новости
    • Политические новости
    • Тенденции

  • Популярные акции

    • Яблоко (AAPL)
    • Тесла (TSLA)
    • Amazon (AMZN)
    • AMD (AMD)
    • Facebook (FB)
    • Netflix (NFLX)
• Симулятор
• Твои деньги

  • Личные финансы

    • Управление благосостоянием
    • Бюджетирование / экономия
    • Банковское дело
    • Кредитные карты
    • Домовладение
    • Пенсионное планирование
    • Налоги
    • Страхование

  • Обзоры и рейтинги

    • Лучшие онлайн-брокеры
    • Лучшие сберегательные счета
    • Лучшие домашние гарантии
    • Лучшие кредитные карты
    • Лучшие личные займы
    • Лучшие студенческие ссуды
    • Лучшее страхование жизни
    • Лучшее автострахование
• Советники

  • Ваша практика

    • Управление практикой
    • Продолжая образование
    • Карьера финансового консультанта
    • Инвестопедия 100

  • Управление благосостоянием

    • Портфолио Строительство
    • Финансовое планирование
• Академия

  • Популярные курсы

    • Инвестирование для начинающих
    • Станьте дневным трейдером
    • Торговля для начинающих
    • Технический анализ

  • Курсы по темам

    • Все курсы
    • Курсы трейдинга
    • Курсы инвестирования
    • Финансовые профессиональные курсы

Представлять на рассмотрение

Извините, страница, которую вы ищете, недоступна.Вы можете найти то, что ищете, используя наше меню или параметры поиска.

дом

• О нас
• Условия эксплуатации
• Словарь
• Редакционная политика
• Рекламировать
• Новости
• Политика конфиденциальности
• Свяжитесь с нами
• Карьера
• Уведомление о конфиденциальности Калифорнии

• #
• А
• B
• C
• D
• E
• F
• грамм
• ЧАС
• я
• J
• K
• L
• M
• N
• О
• п
• Q
• р
• S
• Т
• U
• V
• W
• Икс
• Y
• Z

Investopedia является частью издательской семьи Dotdash.

Экономика для начинающих: понимание основ

Экономика — сложный предмет, наполненный лабиринтом запутанных терминов и деталей, которые трудно объяснить. Даже экономисты не могут точно определить, что означает экономика. Тем не менее, нет никаких сомнений в том, что экономика и то, что мы узнаем с помощью экономики, влияет на нашу повседневную жизнь.

Короче говоря, экономика — это изучение того, как люди и группы людей используют свои ресурсы. Деньги, безусловно, являются одним из этих ресурсов, но и другие вещи также могут играть роль в экономике.В попытке прояснить все это давайте взглянем на основы экономики и на то, почему вы можете рассмотреть возможность изучения этой сложной области.

Область экономики

Экономика делится на две основные категории: микроэкономика и макроэкономика. Один смотрит на отдельные рынки, а другой смотрит на экономику в целом.

Отсюда мы можем сузить экономику до ряда вспомогательных областей исследования. К ним относятся эконометрика, экономическое развитие, экономика сельского хозяйства, экономика городов и многое другое.

Если вас интересует, как устроен мир и как финансовые рынки или отраслевые перспективы влияют на экономику, вы можете рассмотреть возможность изучения экономики. Это увлекательная область, в которой есть карьерный потенциал во многих дисциплинах, от финансов до продаж правительству.

Две основные экономические концепции

Многое из того, что мы изучаем в области экономики, связано с деньгами и рынками. Что люди готовы за что-то платить? В одной отрасли дела идут лучше, чем в другой? Какое экономическое будущее страны или мира? Это важные вопросы, которые изучают экономисты, и в них есть несколько основных терминов.

Спрос и предложение — это одна из первых вещей, которую мы изучаем в экономике. Предложение говорит о количестве чего-то, что доступно для продажи, в то время как спрос относится к готовности это купить. Если предложение превышает спрос, рынок выходит из равновесия, и затраты обычно снижаются. Обратное верно, если спрос превышает имеющееся предложение, потому что этот товар более желателен и его труднее получить.

Эластичность — еще одно ключевое понятие в экономике.По сути, здесь мы говорим о том, насколько цена на что-либо может колебаться, прежде чем это окажет негативное влияние на продажи. Эластичность связана со спросом, и некоторые продукты и услуги более эластичны, чем другие.

Понимание финансовых рынков

Как и следовало ожидать, многие факторы, влияющие на экономику, связаны с финансовыми рынками. Это тоже сложный вопрос с множеством подтем, в которые вы можете погрузиться.

Прежде всего, важно понять, как устанавливаются цены в рыночной экономике.В основе этого лежит информация и так называемый условный контракт. По сути, в этом типе договоренностей оговаривается уплачиваемая цена, основанная на внешних факторах: если произойдет X, я заплачу эту сумму.

Один вопрос, который задают многие инвесторы: «Что происходит с моими деньгами, когда цены на акции падают?» Ответ непростой, и прежде чем погрузиться в рынок акций, важно знать, как он работает.

Что еще больше усложняет ситуацию, экономические ситуации, такие как рецессия, могут отразиться на многих вещах.Например, то, что экономика входит в рецессию, не означает, что цены упадут. На самом деле, в случае с жильем все наоборот. Довольно часто цены растут, потому что предложение падает, а спрос растет. Этот рост цен известен как инфляция.

Процентные ставки и обменные курсы также вызывают колебания на рынках. Вы часто услышите, как экономисты выражают озабоченность по этому поводу. Когда процентные ставки снижаются, люди склонны покупать больше и брать взаймы. Тем не менее, это может в конечном итоге привести к повышению процентных ставок.

Обменные курсы относятся к тому, как валюта одной страны сравнивается с валютой другой. Это ключевые компоненты мировой экономики.

Другие термины, которые вы услышите применительно к рынкам, — это альтернативные издержки, меры затрат и монополии. Каждый из них является ключевым элементом в понимании общего экономического прогноза.

Измерение экономического роста и спада

В национальном или глобальном масштабе измерить состояние экономики — нелегкая задача.На национальном уровне мы используем такие термины, как ВВП, что означает валовой внутренний продукт. Это относится к рыночной стоимости товаров и услуг страны. ВВП каждой страны анализируется такими организациями, как Всемирный банк и Международный валютный фонд (МВФ).

В наши дни также много говорят о глобализации. Обеспокоенность по поводу таких стран, как аутсорсинг в США, заставляет многих опасаться повышения уровня безработицы и спада экономики. Тем не менее, некоторые утверждают, что достижения в области технологий влияют на занятость не меньше, чем глобализация.

Время от времени вы будете слышать, как правительственные чиновники обсуждают бюджетные стимулы. Это одна из теорий, способствующих экономическому росту, особенно в тяжелые времена. Но опять же, это действительно не так просто, как создание рабочих мест, которые приведут к увеличению потребительских расходов.

Как и во всем в экономике, здесь нет ничего простого. Именно поэтому эта тема так интригует и заставляет экономистов спать допоздна. Предсказать богатство нации или мира не легче, чем предсказать свои собственные достижения на 10-15 лет вперед.В игру вступает слишком много переменных, поэтому экономика — это бесконечная область изучения.

Как изучать экономику, не возвращаясь в школу

Учитель читает лекцию в средней школе в Гошичон, что в переводе с корейского означает «экзаменационная деревня», в Сеуле 13 декабря 2012 года.REUTERS / Ли Джэ Вон Для многих это знакомая ситуация, особенно после финансового кризиса: вы хотите больше узнать об экономике.

Возможно, вы учились в университете и не хотите возвращаться, или, возможно, вы этого не сделали, но все еще жаждете узнать больше об этом предмете.

Хорошая новость заключается в том, что существует множество способов получить экономическое образование самостоятельно, даже если вы не хотите изучать математику или возвращаться в школу.

Вот лишь три способа попасть в «мрачную науку».

Лекции на YouTube

Курс MIT «Принципы микроэкономики» разбит на 26 видеороликов продолжительностью от 45 до 50 минут, и все это доступно на YouTube. Хотя вы лишены возможности задавать вопросы, вы получаете возможность перематывать назад. Это неплохой своп.

Если вы хотите пойти по этому пути, вы получите хорошее представление об основах моделирования, лежащих в основе огромных разделов экономики.Это, вероятно, самый сложный способ обучения — он, по понятным причинам, разработан для студентов Массачусетского технологического института, и они довольно умны.

Если вы пойдете по этому пути, неплохо было бы учиться вместе с учебником, который, как известно, стоит дорого для студентов. Учебник по микроэкономике Грега Мэнкью, например, стоит более 200 долларов, чтобы купить новый, и некоторые профессора захотят, чтобы у вас была последняя версия для работы.

Но вам это не нужно — вы можете получить бывшую в употреблении версию четвертого издания той же книги (написанную еще в юрскую эпоху, 2006 г.) менее чем за 10 долларов.

Так что, даже если вы действительно хотите вернуться к формальному образованию, чтобы изучать экономику, это хороший способ войти в нее. (Я начал вечерний конверсионный курс по этому предмету в 2014 году и нашел видео полезными.)

Протестующий в маске Гая Фокса, символизирующей хактивистскую группу «Аноним», изображен с фальшивой долларовой банкнотой, когда он принимает участие в марше, названном испанским «возмущенным» движением против политиков, банков, экономического кризиса и высокого уровня безработицы. в Мадриде 27 ноября 2011 года.REUTERS / Susana Vera И если это ваша цель, вам следует прочитать статью Майлза Кимбалла и Ноя Смита о получении докторской степени по экономике. Если вы живете в Великобритании, вы можете получить так называемый диплом о высшем образовании в области экономики, то есть конверсионный курс с другого предмета на экономику.

Освоить математику стало проще, чем когда-либо.Khan Academy предлагает серию викторин и видеоуроков, которые можно проводить в удобное для вас время по математике, теории вероятностей и статистике.

И все это бесплатно.

По общему признанию, это будет не очень увлекательный способ выучить предмет. Большая часть контента является плотной и может показаться, что она не имеет отношения к каким-либо интересным экономическим вопросам. Но если вы действительно привержены изучению основ дисциплины, это дешевый способ почувствовать ее вкус, и это самое близкое к реальной академической подготовке, которую вы можете получить, не проходя фактический курс.

MOOC

Точно так же существуют массовые открытые онлайн-курсы (MOOC), подобные тем, которые проводятся MRUniversity. У них есть курсы, предназначенные для онлайн-обучения, от базового курса микроэкономики до курса по экономической истории Советского Союза.

С записанными лекциями, такими как лекции в Массачусетском технологическом институте, вы не можете взаимодействовать, тогда как MRUniversity позволяет вам публиковать и отвечать на вопросы. Вы можете пройти весь курс целиком или окунуться в него.

Летом

Стэнфордский университет провел аналогичный курс «Принципы экономики» с Джоном Б.Тейлор. Это что-то грандиозное, к чему университеты стремятся все больше и больше.

В Калифорнийском университете есть курс по макроэкономике на Coursera, который предлагает огромное количество курсов.

Financial Times также перечисляет как минимум 15 подобных курсов по экономике.

Французский экономист и академик Томас Пикетти.REUTERS / Charles Platiau Это, наверное, лучший вариант компромисса.

Если вы не хотите, чтобы он был таким же математическим, как видео MIT выше, и не хотите зарываться в учебник, возможно, он вам подойдет. Доступен большой выбор курсов для разных уровней способностей. Некоторые из них потребуют некоторого понимания или математических способностей, а другие почти бессчетны.

Самостоятельное обучение с помощью книг

Обучение онлайн с помощью видео, будь то предварительно записанные физические лекции или в стиле MOOC, не для всех. Некоторые люди просто хотят узнать немного больше об экономике, и им не нужно знать математику или мелкие элементы дисциплины.

К счастью, есть куча книг, которые может прочитать любой, кому интересно и немного времени, что даст вам гораздо лучшее понимание предмета:

Если вам никогда не понадобится разбираться в деталях- грубые модели (или сделайте свои собственные), тогда это может быть лучшим вариантом.

Экономика может быть непростой темой, но очень многое можно освоить относительно легко — и как только вы начнете думать так, как это делает экономист, все пойдет под откос.

Почему важно понимать экономику

Есть веские доводы в пользу экономической грамотности. Об этом, вероятно, заявил лауреат Нобелевской премии по экономике Джордж Стиглер. лучше всего почти три десятилетия назад, когда он написал: «Общественность выбрала говорить и голосовать по экономическим проблемам, поэтому единственный открытый вопрос насколько грамотно он говорит и голосует.»По мнению Стиглера, экономические грамотность особенная, потому что она способствует двум классам знаний. Во-первых, он служит «средством общения между людьми, включая базовый словарный запас или логика, которые так часто встречаются, что знание должно быть у каждого ». Во-вторых, это «тип знаний, которые часто необходимы, но не поддаются выгодная покупка у специалистов »

Экономическая грамотность, безусловно, способствует получению первого класса знание. Людям нравится думать и говорить об экономических проблемах. которые влияют на них как на потребителей, рабочих, производителей, инвесторов, граждане и в других ролях, которые они принимают на себя на протяжении всей жизни.Экономическая грамотность также дает людям инструменты для понимания своей экономической мире и как интерпретировать события, которые либо напрямую, либо косвенно влияют на них. Странам выгодно иметь экономически грамотное население, потому что это улучшает способность общества понимать и оценивать критические проблемы. Это понимание особенно важно в демократиях, полагающихся на активную поддержку и участие его граждан.

Экономическая грамотность способствует получению второго класса знаний.Для некоторых экономических решений, таких как покупка дома или инвестирование на фондовом рынке можно нанять профессиональных или технических специалистов. помогает при выборе, но в большинстве случаев это не экономично непрактично для человека нанять квалифицированного специалиста каждый раз, когда необходимо принять экономическое решение. Даже когда такие дается совет, окончательный выбор должен делать человек, не советник. Это означает, что каждый человек должен в конечном итоге выступать в роли собственного экономиста в принятии многих экономических решений, включает ли этот выбор покупку продукта, получение ссуды, голосование по кандидатам и экономическим вопросам или что-то еще.Экономическая грамотность повышает способность каждого человека делать личные и социальные решения о множестве экономических проблемы, которые будут возникать в течение всей жизни.

Экономическое образование

Однако есть ли аргументы в пользу экономической грамотности? самый важный вопрос, на который нужно ответить. Георгий Стиглер и многие другие выдающиеся экономисты и люди уже сделали это дело. Более важный вопрос, который должен быть задается вопрос: как мы можем повысить экономическую грамотность в нашем обществе? Ответ на этот вопрос естественным образом переключает внимание на экономические образование.

Развитие экономической грамотности должно начинаться в школах. Даже маленькие дети способны усвоить базовые экономические концепции. которые помогают им понять их экономический мир. Во вторичном лет, этот первоначальный фундамент можно расширить, включив в него обучение в более широком наборе экономических идей и концепций. Этот дополнительный образование дает учащимся большую способность понимать более сложные личные или национальные экономические вопросы.

Некоторые могут подумать, что экономика — слишком сложный предмет для изучения. научить детей и молодежь, и что такое обучение должно подожди до колледжа.Нет ничего более неверного. Никто не будет даже подумайте о том, чтобы привести такой аргумент в пользу математического или естественнонаучного образования. Ждать, пока студенты поступят в колледж, чтобы преподавать экономику, просто вопрос «слишком мало и слишком поздно». Большинство студентов заканчивают свое формальное образование в средней школе, и даже те студенты, которые продолжают обучение в колледже или университете может не брать курс экономики. Дело в том, что лучшая возможность для экономического образования происходит до окончания средней школы.

Есть три основных ингредиента для эффективного экономического обучение в школах. Во-первых, учителя должны быть хорошо осведомлены о предмете и смогут помочь студентам научиться пользоваться основные экономические концепции для анализа личных и социальных проблем. Во-вторых, хорошие учебные программы и учебные материалы необходимо представить экономическое содержание на соответствующем уровне для студент, чтобы понять. В-третьих, у экономики должна быть центральная место в школьной программе — аналогично математике, естествознанию, истории и языковых искусств — так что значительное время в классе посвящен обучению экономике.

За последние 40 лет произошло значительное улучшение в каждой области.

Учителя теперь имеют больше экономических знаний, потому что они больше курсов экономики. Обучение экономике на уроках является более аналитическим и менее описательным из-за развития руководств по учебным программам и национальных стандартов. Сейчас много качественные учебники и дополнительные материалы для обучения. Все больше выпускников средней школы заканчивают курс экономики и больше учебного времени посвящено экономике на всем протяжении школьная программа.

Свидетельства

Несмотря на достигнутый прогресс, необходимо сделать гораздо больше в ближайшие десятилетия, если мы хотим произвести экономически грамотный Население. Основная проблема в этой стране заключается в том, что слишком мало студентов получают экономическое образование до окончания Средняя школа. Изучение стенограммы средней школы показывает, что только около 44 процентов старшеклассников проходят отдельный курс по экономике. Этот курс обычно предлагается в 12 классе. как факультатив и длится всего семестр.Хотя больше штатов сделали курс экономики обязательным для студентов только в 16 штатах требовать от выпускников средней школы пройти какой-то курс экономики до окончания школы.

Учитывая эту ситуацию — меньше половины средней школы выпускники изучают экономику — это не должно вызывать удивления это исследование за исследованием показывают, что существует широко распространенная экономическая неграмотность среди молодежи и американской общественности. В одном из таких исследований Я сдал тест на экономическую грамотность , показатель достижений, охватывающий основные экономические концепции, до 11-го и учащихся 12-х классов по всей стране и обнаружили, что учащиеся обеспечили правильные ответы менее чем на половину вопросов.В другом исследовании Я провел с организацией Gallup и обнаружил, что менее чем четверо из 10 старшеклассников или взрослых могут ответить на базовые вопросы об экономических терминах и концепциях, которые необходимы для понимания экономические события и проблемы, освещаемые в средствах массовой информации. Не важно каково экономическое содержание вопросов или формат теста, результаты учебы остаются прежними — молодежь и взрослые показывают отличные дело с невежеством, когда речь идет об основах экономики.

Молодежь осознает свои недостатки, потому что низкие самооценки экономического понимания в опросных исследованиях.Около 87 процентов старшеклассников оценили свои знания и понимание экономических и экономических вопросов только как ярмарка или плохо . (Среди широкой общественности 83% дали те же ответы.) Одна из причин таких низких самооценок заключается в том, что старшеклассники прекрасно понимают, что не получают адекватное экономическое образование. На вопрос, были ли они научил много , немного или вообще ничего о том, как работает экономика, 76 процентов сказали, что их учили немного или ничего .(Сравните этот процент с 7 процентов, которые сказали, что их мало или совсем ничего не учили математика.) Кроме того, как старшеклассники, так и общеобразовательные у общественности была рекомендация, что следует делать: более 96 процентов сказал, что национальные школы должны больше рассказывать о том, как наша экономика работает.

Последствия

Вопрос, который можно задать на этом этапе обсуждения такое «Ну и что?» Почему имеет значение, сдал ли студент курс экономики или что-то знает об основных экономических концепциях? Ответ заключается в том, что экономические знания имеют прямое и существенное влияет на мнение людей об экономических проблемах.Эти отношения можно проиллюстрировать двумя примерами из национальных опросов.

Микроэкономический пример касается самой сути поддержки рыночная экономика. Молодежь просили ответить на один вопрос о знаниях к следующему утверждению: Насколько вам известно, цены на большинство продуктов на конкурентном рынке, например США, определяются: (а) спросом и предложением на продукцию; (б) индекс потребительских цен; (c) местный, штатный или федеральный правительство; (d) денежно-кредитная политика Федеральной резервной системы. Только пять из 10 молодых людей знали, что цены на большинство товаров в Конкурентный рынок определялся спросом и предложением. Два в 10 считали, что цены определялись потребительской ценой индекс. Еще двое из 10 считают, что цены были определены правительством. Остальные считали, что цены были установлены денежно-кредитной политики ФРС ни разу не знал.

Знание того, что определяет цены в рыночной экономике, и принятие результаты — это две разные вещи.Если условия спроса или предложения изменения, цены на конкурентном рынке будут расти и падать. Имея базовое понимание того, как работают рынки, не всегда означает что людям понравится изменение цен, особенно если цены вырастут, но это должно увеличить вероятность принятия рынка исход.

Был также задан вопрос о мнении, чтобы проверить степень поддержки среди молодежи для работы на конкурентных рынках: Велосипед производитель поднимает цены на велосипеды, потому что спрос увеличился хотя стоимость производства велосипедов не увеличилась.Делать вы думаете, производителю следует разрешить повышать цены? Две трети молодых людей заявили, что они против того, чтобы разрешить ездить на велосипеде. производителя, чтобы поднять цены, что конечно не звонко одобрение конкурентных рынков. На самом деле примеров много предприятий, повышающих цены из-за повышенного спроса. Цены для сезонной одежды выше в начале сезона чем в конце. Стоимость авиабилетов повышается в периоды пиковых поездок. Автосалоны повышать цены (или давать меньше скидок), когда определенные модели стать популярным.

Когда вы сводите в перекрестную таблицу ответы на экономические знания и вопросы общественного мнения, вырисовывается четкая закономерность. Среди молодежи кто знал, что спрос и предложение определяют цены в конкурентной рынка, 60 процентов позволят производителю велосипедов поднять Цены. Среди молодежи, неверно ответившей на полученные знания. вопрос, только 41% считают, что производитель велосипеда должен будет разрешено повышать цены. Различия в процентах показать, что то, что многие молодые люди знают о работе рынков, напрямую влияет на их принятие рыночного результата.

Для макроэкономического примера основным экономическим вопросом было: Какой пример денежно-кредитной политики? Было бы изменение в: (а) ставка дисконтирования; (б) смена федерального правительства расходы; или (c) изменение корпоративной прибыли. Только 17 процентов старшеклассников знали, что изменение учетной ставки был примером изменения денежно-кредитной политики. Примерно четыре из 10 думал, что это изменение государственных расходов (фискальной политики), примерно двое из 10 думали, что это изменение корпоративной прибыли, а еще двое из 10 не знали.

Хотя большинство старшеклассников не знали, какие денежные политика была, они были вполне готовы высказать свое мнение по этому поводу Вопрос о денежно-кредитной политике: Кто должен устанавливать денежно-кредитную политику? Должен это быть: (а) Президент; (б) Конгресс; (c) Федеральная резервная система; или (d) Казначейство Соединенных Штатов? Это важный вопрос потому что он определяет, будет ли независимый центральный банк, изолированный от прямого политического давления, который может эффективно контролировать денежную массу и поддерживать стабильность цен.Только 16 процентов молодежи считали, что Федеральная резервная система должна нести ответственность для определения денежно-кредитной политики.

Когда отклики от знаний и мнения о денежно-кредитной политике вопросы были сведены в перекрестные таблицы, они показывают, что различия в поддержке Федеральной резервной системы, имеющей контроль денежно-кредитной политики в Соединенных Штатах на основе мнения респондента правильные или неправильные ответы на вопрос о знаниях. Среди старшеклассники, которые могут дать правильный пример перемен в денежно-кредитной политике 32 процента считали, что она должна определяться Федеральный резерв, но среди старшеклассников, давших неверные примеров только 15% считали, что денежно-кредитная политика должна быть установлен Федеральной резервной системой.

Подобные перекрестные таблицы мнений и вопросов знаний по таким темам, как безработица, федеральный бюджет, экономический рост, прибыль или торговый протекционизм могут быть выполнены с помощью опроса данные, чтобы продемонстрировать ту же точку зрения. Данные опроса также были собраны от широкой общественности по этим темам и перекрестным таблицам показать те же образцы, что и для молодежи. Результаты опроса четко указать, что то, что молодежь и взрослые знают об основах экономики влияет на то, что они думают об экономической проблеме.Что особенно беспокоит то, что люди, не имеющие базовых знаний о экономический вопрос вполне готовы высказать свое мнение по этому поводу. Этот недостаток знаний влияет на способность людей оценивать экономические вопросы и порождает неосведомленные мнения. Среди информированных, конечно, по-прежнему будут разногласия по поводу того, что должно быть сделано по проблеме, но дает прочную основу для разумного обсуждение экономических альтернатив.

Развитие базовой экономической грамотности является важной целью для демократического общества, которое в значительной степени полагается на информированных граждан и принятие личных экономических решений.Для достижения этой цели будет требуют, чтобы значительные пробелы в экономическом образовании молодежи быть закрытым, отдавая экономике более центральное место в школе учебный план. Больше курсов по экономике на дошкольном уровне закладывает основу для экономической грамотности, но это только начало. Как давно напомнил нам Джордж Стиглер: «Нам придется объединить огромные усилия и творческие эксперименты, если мы хотим производить первое в истории экономически грамотное общество ».

Список литературы

Стиглер, Джордж Дж.(1970). «Обоснование экономической грамотности, если таковое имеется», Журнал экономического образования , 1: 2, 77-84.

Вальстад, Уильям Б. (ред.). (1994). Международная перспектива по экономическому образованию . Бостон: Kluwer Academic Publishers.

Вальстад, Уильям Б. (1996). «Экономические знания и образование. экономических мнений и установок ». В П. Лант и А. Фернхам (ред.), Экономическая социализация: экономические убеждения и Поведение молодых людей (стр.162-182). Челтнем, Великобритания: Эдвард Элгар.

Вальстад, Уильям Б. (1996). Молодежь и предпринимательство . Канзас-Сити, Миссури: Центр предпринимательского лидерства Кауфмана, Inc.

Вальстад, Уильям Б. (1997). «Эффекты экономических знаний об общественном мнении по экономическим вопросам », Journal of Economic Образование , 28: 3, 195-205.

Вальстад, Уильям Б. и Ларсен, М. (1992). Национальный Обзор американской экономической грамотности . Линкольн, штат Невада: Организация Gallup.

Вальстад — директор Национального исследовательского центра. доктор экономических наук и профессор экономики Эдвина Фолкнера Университет Небраски-Линкольн. С 1992 г. — младший редактор. журнала Journal of Economic Education и бывший президент Национальной ассоциации экономических педагогов. Вальстад, кто автор нескольких сотен научных работ по экономическому образованию, а также хорошо известен своими национальными оценками экономического понимания и подготовил отчет об американской экономической грамотности совместно с организацией Gallup. в 1992 г.

Вальстад получил степень доктора экономики в Университете г. Миннесота и работал на экономическом факультете Университета Миссури-Сент. Луи до приезда в Небраску.

.