Суббота , 23 Октябрь 2021

Как пишутся объяснительные на работе образец: Как писать объяснительную на работе (образец)

Содержание

Объяснительная записка об отсутствии на рабочем месте в 2021 году

Автор Ольга Петрова На чтение 3 мин.

Как написать объяснительную записку об отсутствии на рабочем месте? В качестве примера предлагаем скачать образец объяснительной записки о прогуле (word).

Отсутствие на рабочем месте без уважительной причины (прогул) является нарушение трудовой дисциплины. За данное нарушение к работнику может быть применено дисциплинарное наказание, но, прежде, чем принять решение о его необходимости, нужно получить письменное объяснение от работника с указанием причины отсутствия на работе.

Ниже предлагаем полезные советы, как правильно написать объяснительную записку об отсутствии на рабочем месте, а также предлагаем скачать образец объяснительной о прогуле.

В качестве примера предлагаем также скачать образцы других объяснительных записок работника:

  • Об опоздании на рабочее место – образец;
  • О невыполнении служебных обязанностей – скачать;
  • Об ошибке в работе – примеры.

Объяснительную записку желательно подкрепит документами, подтверждающими указанную причину отсутствия, это может быть справка от врача, из полиции, из СТО и т.д.

Объяснительная записка работника прикладываются к докладной записке об отсутствии, написанной начальником подразделения.

Как написать объяснительную?

Прежде всего, ее нужно грамотно оформить внешне:

  • Правый угол – ФИО директора, название организации в дательном падеже.
  • Ниже – ФИО отсутствующего работника, его должность, название подразделения где работает.
  • Внизу подпись работника и дата оформления.
  • Вверху по центру – название документа и его заголовок.
  • В середине текст. Не стоит писать слишком большой текст, вся объяснительная записка должна умещаться на одном листе.

В тексте желательно указывать уважительную причину прогула (если она есть), но в том же время не нужно писать неправду, которую работодатель может проверить.

Необходимо указать правдоподобную и в то же время уважительную причину невыхода на работу

Суть происшедшего пишется кратко, в официальном стиле – когда произошел прогул, сколько отсутствовал работник на рабочем месте. Не стоит писать слишком подробные текст, который может вызвать у работодателя дополнительные не нужные вопросы. Пишите кратко, емко, без лишних эмоций.

Не забудьте указать дату, когда отсутствовали на рабочем месте, а также временной промежуток отсутствия.

Пример оформления документа можно скачать по ссылке ниже.

Объяснительная записка прикладывается к акту об отсутствии на рабочем месте, который должен быть оформлен в случае прогула работника. Эти документы направляются вышестоящему руководству на рассмотрение. В случае принятия решения о применении дисциплинарного наказание, составляется соответствующий приказ. Работник за прогул может быть уволен, образец приказа, составляемого при этом, можно скачать здесь.

На основании акта об отсутствии на рабочем месте делается отметка в табеле учета рабочего времени о прогуле работника.

Скачать образец записки о прогуле

Объяснительная записка об отсутствии на рабочем месте образец – скачать.

В каких случаях пишется объяснительная

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу В каких случаях пишется объяснительная (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: В каких случаях пишется объяснительная Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Интересная цитата из судебного решения: ресурс в отличие от срока гарантии устанавливается в машино-часах»…Суд первой инстанции, удовлетворяя заявленные истцом требования, и суд апелляционной инстанции, оставляя решение без изменения, исследовав и оценив в соответствии с требованиями положений статей 64 — 65, 70 — 71 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации заявленные сторонами доводы и представленные в материалы дела доказательства, истолковав в соответствии с положениями статей 421 и 431 Гражданского кодекса Российской Федерации условия заключенного сторонами договора и руководствуясь положениями статей 15, 309 — 310, 421, 929 — 930, 942, 947, 961, 963, 964 Гражданского кодекса Российской Федерации, статьи 9 Закона Российской Федерации от 27.
11.1992 N 4015-I «Об организации страхового дела в Российской Федерации», а также разъяснениями Верховного Суда Российской Федерации, изложенными в Постановлении Пленума от 27.06.2013 N 20 «О применении судами законодательства о добровольном страховании имущества граждан», и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации, изложенными в Постановлении Пленума от 14.03.2014 N 16 «О свободе договора и ее пределах», исходили из документального подтверждения факта наступления предусмотренного заключенным сторонами договором страхового случая, отклонив с учетом представленных третьим лицом объяснений доводы ответчика о нарушении истцом межремонтного ресурса обслуживания и условий эксплуатации двигателя и указав, что ресурс в отличие от срока гарантии устанавливается в машино-часах, который спорный двигатель с учетом особенностей его эксплуатации на момент поломки не выработал.»

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: В каких случаях пишется объяснительная

Нормативные акты: В каких случаях пишется объяснительная «Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации» от 08.
01.1997 N 1-ФЗ
(ред. от 11.06.2021)1. При применении мер взыскания к осужденному к лишению свободы учитываются обстоятельства совершения нарушения, личность осужденного и его предыдущее поведение. Налагаемое взыскание должно соответствовать тяжести и характеру нарушения. До наложения взыскания у осужденного берется письменное объяснение. Осужденным, не имеющим возможности дать письменное объяснение, оказывается содействие администрацией исправительного учреждения. В случае отказа осужденного от дачи объяснения составляется соответствующий акт. Взыскание налагается не позднее 10 суток со дня обнаружения нарушения, а если в связи с нарушением проводилась проверка — со дня ее окончания, но не позднее трех месяцев со дня совершения нарушения. Взыскание исполняется немедленно, а в исключительных случаях — не позднее 30 дней со дня его наложения. Запрещается за одно нарушение налагать несколько взысканий.

Как правильно пишется объяснительная записка образец

Объяснительная записка – документ, обосновывающий причины допущенного тем или иным сотрудником нарушения. Пишется она обычно либо в добровольном порядке, либо по запросу руководителя в тех случаях, когда сотрудник предприятия в чем-то провинился (опоздал или вообще не пришел на работу, явился в нетрезвом виде, не выполнил данное ему поручение и т.п.).

Зачем нужна объяснительная записка

Как правило, нарушения, которые требуют пояснения со стороны работника, довольно серьезны и могут привести к дисциплинарному взысканию, вплоть до увольнения. Чтобы этого избежать и честно разобраться в ситуации, грамотный руководитель просит дать письменные объяснения.

Объяснительная записка может обезопасить сотрудника в спорных ситуациях при разногласиях с работодателем, а также может обрести статус доказательного документа в случае обращения какой-либо из сторон в судебную инстанцию.

Кому адресовывать объяснительную

Чаще всего объяснительную записку пишут на имя директора предприятия. Но если компания очень крупная, то ее следует писать непосредственному руководству (начальнику цеха, бригадиру, руководителю отдела и т. д.). Обычно должность человека, на чье именно имя нужно писать записку, регулируется «Правилами внутреннего распорядка», которые должны быть в каждой организации.

Когда писать объяснительную

Для написания объяснительной записки установлены определенные сроки: не более двух рабочих дней с момента инцидента. Именно поэтому работодатель, составляя письменное требование о предоставлении объяснений, должен поставить дату – отчет будет вестись именно с нее. Если в установленное время объяснительная записка не будет написана, работодатель вправе применить к подчиненному любые меры взыскания, адекватные проступку и в рамках закона.

Следует помнить о том, что за одно нарушение может быть применено только одно дисциплинарное наказание и не позднее, чем через месяц после установления факта допущенного нарушения (факт устанавливается также письменно, путем составления и регистрации специального акта).

Правила составления объяснительной записки

Объяснительная записка пишется в свободном виде. В ней обязательно должны быть указаны следующие данные:

  • сведения о предприятии,
  • информация о руководителе и провинившемся сотруднике,
  • дата проступка,
  • пояснения.

Чем убедительнее будет основная часть, тем лучше для работника, в качестве аргументов лучше всего приводить доводы, имеющие какие-либо письменное подтверждение (например при опоздании на работу – справку из мед. учреждения, или чек из автосервиса с датой и временем произведенного ремонта и т.п.). Также положительную роль играет раскаяние в содеянном нарушении (если в нем имеется прямая вина сотрудника) и обещание впредь исправиться и не допускать подобных ошибок.

В случае, если сотрудник не видит за собой никакой вины, это тоже нужно отразить в объяснительной с приведением всех необходимых доказательств ее отсутствия.

Писать объяснительную можно как от руки, так и печатать на компьютере. Первый вариант предпочтительнее и именно так требуют оформлять документ опытные специалисты кадровых отделов и юристы. В любом случае, объяснительная должна быть заверена «живой» подписью сотрудника с обязательной «живой» же расшифровкой.

Объяснительную записку нужно писать в двух экземплярах, один из которых необходимо передать работодателю, а второй оставить у себя, но только после того, как работодатель поставит на обеих копиях отметку о том, что объяснительные были получены.

Инструкция по написанию объяснительной записки

Объяснительная записка с точки зрения норм и правил делопроизводства имеет вполне стандартную структуру и не должна вызвать больших затруднений при написании

В «шапке» документа правом верхнем углу необходимо вписать сведения об адресате.

  1. Сначала здесь указывается должность сотрудника, на чье имя она составляется (директор, генеральный директор, начальник отдела, руководитель группы и т.д.).
  2. Затем пишется полное название организации, с указанием ее организационно правового статуса (ИП, ООО, ЗОА, ОАО), а также фамилия, имя, отчество адресата.
  3. После этого точно также оформляются данные о работнике (должность, название компании, фамилия, имя, отчество).
  4. Далее указывается населенный пункт, где зарегистрировано предприятия, а также дата написания заявления.

Потом по центру строки нужно написать наименование документа с коротким обозначением его сути (в данном случае «об опоздании на работу»).

Вторая часть является основной. Здесь нужно обязательно привести только факты и причины проступка, при этом следует постараться дать корректное пояснение с четкими формулировками и приведением аргументов. Если есть письменное доказательство невиновности сотрудника, это следует также указать. Много и очень подробно писать не надо – никто не будет читать несколько страниц текста, более того, такое пояснение может вызвать отрицательную реакцию со стороны работодателя.

Заявление необходимо подписать с обязательной расшифровкой подписи и передать его либо секретарю, либо лично в руки непосредственному руководителю.

Объяснительная записка – официальный документ от сотрудника, написанный им собственноручно. В нем излагаются обстоятельства дела или проступка, совершенного работником.

На основе объяснительной записки руководитель принимает решение о виде дисциплинарного взыскания.

На работу директору (пропуск и отсутствие)

Отсутствие человека на рабочем месте – серьезное нарушение трудового договора. Проступок считается прогулом, если нет уважительной причины. В трудовом кодексе не обозначен конкретный список, поэтому руководитель самостоятельно принимает решение, каким образом воздействовать на работника, исходя из объяснительной записки.

Образец: отсутствие на работе

«Генеральному директору ООО «Электроприбор»

Касательно невыхода на работу ___.___._______ года

Я, Игнатюк Валентин Семенович, не вышел на работу ___.___._______ года по причине резкого ухудшения самочувствия. Накануне был день рождения супруги, где я не рассчитал собственные силы по употреблению спиртных напитков. Тем же вечером лег спать пораньше и собирался выйти на работу, но ночью меня несколько раз тошнило, а с утра не смог физически подняться с кровати. Скорую помощь не вызывал, поэтому медицинской справки об ухудшении здоровья предоставить не могу. Не отношусь к категории запойных граждан, что подтверждается моим выходом на работу ___.___._______ года в отличном внешнем виде. Понимаю, что совершил серьезный проступок. Гарантирую, что больше такого не повторится.

___.___._______ г. ________Игнатюк В.С.

Отсутствие на рабочем месте предполагает ранний уход с работы или отлучение в середине рабочего дня на период до 4 часов.

Образец: отсутствие на рабочем месте

«Директору продовольственной базы «Свежие овощи»

от заведующей складом

Касательно отсутствия на рабочем месте ___.___._______ года

Я, Румянцева Ольга Петровна, покинула склад в 15 часов по причине срочной необходимости. Мне позвонили из детского садика и сказали, что сегодня короткий день и дочку необходимо забрать до 16 часов. Я пыталась предупредить директора базы Хлынцеву Н.И. и звонила ей несколько раз по рабочему номеру телефона, но никто не отвечал. Мобильного номера у меня нет. Вместо себя я оставила старшую помощницу Имаеву И.А. Учитывая, что это был предпраздничный день и поставок больше не ожидалось, я верно думала, что Имаева справится с поставленной задачей. Признаю свою ошибку и готова понести адекватное наказание с учетом того, что ничего внепланового не произошло, а дочь, кроме меня, забрать некому.

___.___._______ г. ________ Румянцева О.П.

Начальнику об опоздании на работу

Опоздание – отсутствие человека на рабочем месте менее 4 часов. В противном случае такой поступок расценивается как прогул и влечет за собой увольнение. Опоздание не подразумевает крайней меры наказания, если ситуация не повторяется многократно.

Пример: если человек проспал

«Директору магазина «Продукты»

Согласно опоздания на работу ___.___._______ года

Я, Медведева Лариса Ивановна, опоздала на работу ___. ___._______ года на 40 минут. Случившееся могу объяснить тем, что проспала из-за несработавшего будильника. Такое случилось впервые. Часы остановились в 6:30. Видимо, села батарейка. Самостоятельно я проснулась в 7:30. К сожалению, мне не хватило времени, чтобы успеть вовремя к открытию магазина. Приношу свои извинения и уверяю, что такое больше не повторится.

___.___._______ г.________ Медведева Л.И.

Если заболел ребенок

«Генеральному директору ООО «Стройсервис»

Касательно опоздания на работу ___.___._______ года

Я, Кудрявцева Валентина Васильевна, опоздала на работу ___.___._______ года на 2 часа. Причина – заболел сын. Утром разбудила его в садик, но заметила повышение температуры. При измерении она оказалась 37.9. Вызвала скорую помощь и одновременно позвонила своей маме, чтобы она приехала посидеть с ребенком. Учитывая, что живет она в другом конце города, на это потребовалось время. Оставить одного ребенка в 5 лет я не могла. Скорая сделала укол и посоветовала вызвать участкового педиатра. Прилагаю справку от врачей, что ребенок действительно нуждался в помощи.

___.___._______ г.________ Кудрявцева В.В.

Пробки на дорогах

«Директору ООО «Техпластинвест»

Касательно опоздания на работу ___.___._______ года

Я, Давыдов Геннадий Петрович, опоздал на работу по причине внезапно образовавшейся пробки на улице Носовской. Я ежедневно езжу на работу по этому маршруту, поэтому рассчитываю время на возможный затор и знаю примерную обстановку. На этот раз пробка образовалась из-за крупной аварии нескольких машин, которые полностью блокировали движение. Всем водителям пришлось разворачиваться и искать пути объезда. Учитывая, что поток был плотный, движение в обратном направлении осуществлялось медленно. В качестве доказательств прилагаю фото с места ДТП, что удалось заснять, а также ситуацию на дороге.

___.___._______ г. ________Давыдов Г.П.

В случае ДТП

«Директору магазина «Автозапчасти»

Касательно опоздания на работу ___. ___._______ года

Я, Свиридов Сергей Владимирович, опоздал на работу ___.___._______ года потому что попал в ДТП. Авария случилась на перекрестке К. Маркса и Советской, когда я поворачивал налево на зеленый, а мне на встречу ехала машина на желтый сигнал светофора. Несмотря на то, что сильных повреждений нет, ушло много времени на оформление документов, посещение ГИБДД и страховой компании. Все процедуры нужно было сделать в этот же день.

___.___._______ г. ________ Свиридов С.В.

О невыполнении обязанностей (задания) в срок

При составлении документа не стоит переваливать вину на другого человека или группу людей, если имеется тот, кто отвечает за производство в целом.

К примеру, такой тест «План не был выполнен, потому что Иванов А.А. и Петров И.Е. медленно работают» недопустим.

Текст объяснительной записки о невыполнении задания в срок должен содержать объективные причины:

«Генеральному директору ООО «ЖБИ-2»

от мастера цеха по производству силикатного кирпича

Касательно невыполнения плана по производству силикатного кирпича за январь _____ года

Я, Григолец Дмитрий Иванович, могу пояснить следующее. Во-первых, план на январь _____ года на наш цех мной лично не утверждался, о чем была написана соответствующая докладная. Объем был установлен на основе прошлогодних показателей, которые не соответствуют нынешней ситуации на заводе – снижение количества поставок и производства в целом по сравнению с прошлым годом. Во-вторых, из строя вышел станок ЧПУ №2, который до сих пор не починили. Об этом также была подана докладная. К другим факторам можно отнести уменьшение количества работников. За последнюю неделю уволились 2 человека (Ансимов Р.К. и Герасимов С.М.), а оператор ЧПУ №1 Мишин С.Л. находится на больничном с ___ _________ _____ года. Прошу проанализировать ситуацию еще раз и никого из работников нашего цеха не наказывать за невыполнение плана.

___.___._______ г. ________ Григолец Д.И.

Пример объяснительной об ошибке по невнимательности (должностная)

«Генеральному директору ООО «Стройдепо»

Касательно ошибки в маршруте

Я, Никитин Владимир Николаевич, ___. ___._______ года должен был следовать по маршруту Москва-Мытищи с доставкой товара. Учитывая, что мой основной маршрут последние полгода предполагал поездки только в Красногорск, то я по ошибке поехал именно в этот город. В маршрутный лист заглянул, когда прибыл в город для уточнения первого адреса для разгрузки. Понимаю всю нелепость ситуации и обязуюсь возместить расходы на горючее.

___.___._______ г. ________ Никитин В.Н.

В университет (институт) о пропуске занятий

«Декану биологического факультета МГАУ

от студентки 314 группы

Касательно пропуска занятий с 6 по 9 февраля _____ г.

Я, Дьякова Анна Александровна, пропустила все занятия с 6 по 9 февраля _____ года по причине болезни мамы. Она живет в с. Семеновка Саратовской области, что находится в 200 км от места нахождения нашего института. По телефону она мне ничего конкретного не сказала, поэтому я думала, что это займет меньше времени. На деле пришлось ехать в районный центр, где был поставлен диагноз «ОНМК» под вопросом. Врачи дали направление в областную больницу Саратова. Я не могла оставить маму и поехала с ней. Сейчас она прооперирована и ее жизни ничего не угрожает. Копии медицинских документов прилагаю. Все пропущенные занятия обязуюсь отработать в полном объеме.

___.___._______ г. ________ Дьякова А.А.

Объяснительная по болезни, пример

Если человек серьезно заболел, то нужно оформлять листок нетрудоспособности. Объяснительная записка в таком случае не требуется. Остальные варианты предполагают письменное объяснение «прогула»:

«Директору спорткомплекса «Антей»

Касательно невыхода на работу ___.___._______ года

Я, Ледовских Алексей Константинович, не вышел в свою смену ___.___._______ года, потому что утром почувствовал себя плохо. У меня кружилась голова и немного тошнило. Вызвал скорую помощь и участкового врача. Больничный лист оформлять не стал, решив самостоятельно поправиться к следующему дежурству. Заблаговременно позвонил напарнику Семенову В.В. и попросил его меня подменить. Медицинские справки прилагаю.

___.___._______ г. ________ Ледовских А.К.

Ребенку в школу (учителю) от родителей (пропуск, об отсутствии)

Пример письменного объяснения, когда ребенок пропустил занятия, но родители об этом не знали:

«Директору МАОУ СОШ № 31

от мамы ученика 5 «Ж» класса Клинова Жени

Касательно пропуска занятий ___.___._______ года

Я, Клинова Анастасия Петровна, мама Клинова Жени, не знала о том, что мой сын пропустил посещение школы ___.___._______ года. Утром он ушел из дома как обычно. Вернулся не знаю во сколько, потому что мы с мужем приходим с работы вечером. На вопрос «Как дела в школе?» сын ответил, что все нормально. Обязуюсь разобраться, в чем дело, а также гарантирую, что больше подобного не повторится.

___.___._______ г. ________ Клинова А.П.

Пример записки об отсутствии ученика на занятиях заблаговременно

«Директору МАОУ СОШ № 31

от мамы ученика 5 «Ж» класса Клинова Жени

Я, Клинова Анастасия Петровна, мама Клинова Жени, прошу освободить моего ребенка от занятий с ___. ___._______ года по ___.___._______ года по семейным обстоятельствам. Мы уезжаем всей семьей в другой город на похороны свекрови.

Объяснительная записка — документ, задача которого – предоставить объяснения некой сложившейся ситуации (например, факта опоздания на работу, отсутствия на учебе, неправильного поведения и т.п.). Можно сказать, что это — это страховка от дисциплинарного взыскания. Мы расскажем, как ее написать и ничего не упустить, а еще дадим вам разнообразные примеры таких документов на выбор.

Все мы хотя бы раз нарушаем трудовую дисциплину. Не всегда это случается умышленно. И нередко у наших действий есть уважительные причины. Объяснительная записка поможет изложить их в официальной форме и избежать ответственности.

Не стоит путать объяснительную записку со служебной запиской — у той другие задачи.

Как правильно писать объяснительную: что говорит закон

В отечественном праве нет нормативно-правового акта, который бы устанавливал, как написать объяснительную записку: образец — и тот составляется в свободной форме. Однако она все же является официальным документом.

Ее назначение регламентируется статьей 193 Трудового кодекса. Там говорится, что у работника есть два дня на предоставление объяснительной записки. По истечении этого срока работодатель имеет право наложить дисциплинарное взыскание.

Предоставление объяснительной записки от работника может требовать только его наниматель. То есть ни его заместители, ни начальник отдела требовать этого права не имеют. А статья 51 Конституции и вовсе позволяет каждому гражданину не свидетельствовать против себя.

Сущность и виды объяснительной записки

Составлять свой образец объяснительной записки приходится за самые разные свои проступки. Это может быть:

  • опоздание на работу;
  • отсутствие на рабочем месте в середине дня;
  • ошибки в работе;
  • невыполнение должностных обязанностей;
  • занятие личными делами в рабочее время;
  • неявка на собрание;
  • другие случаи.

Объяснительная записка по факту выявленных нарушений позволяет установить степень вины сотрудника. И лучше, если к ней будут приложены документы и справки, подтверждающие уважительность причины содеянного.

Кроме делопроизводства организаций, фигурирует объяснительная записка и в образовательных учреждениях — в школах и детских садах. За детсадовцев и школьников писать объяснительную записку будут родители. Студенты отчитываются за нарушение дисциплины сами.

Правила составления объяснительной записки

Объяснительная записка — это деловой документ. Его содержание должно объяснять причинно-следственные связи в событии (поступке), которое уже произошло. Несмотря на то, что унифицированной формы объяснительной записки не существует, объяснительная записка — это часть документооборота и требования к ней соответствующие.

Оформляется она на листе формата А4 в печатной или рукописной форме. Стиль изложения — деловой. Запрещено писать объяснительную с использованием эмоционально-окрашенной лексики. Текст объяснительной записки стоит составлять от первого лица (то есть от своего имени). И он должен быть кратким и логически выстроенным. В тексте отсутствуют итоговые выводы, а содержатся лишь факты и комментарии к ним.

Правильно составленная объяснительная записка, в которой указаны не только факты, но и аргументы в пользу работника, могут смягчить проступок, следовательно, поможет если не избежать наказания, то хотя бы частично уменьшить сумму штрафа.

Писать или не писать объяснительную записку

Написание объяснительной записки — это право гражданина, а не обязанность. Это прописано в 51 статье Конституции РФ. Только в случае если между тем, кто требует объяснений, и провинившимся есть трудовые отношения, могут наступить последствия отказа. В статье 193 ТК РФ говорится о том, что работодатель обязуется истребовать написание объяснительной записки у сотрудника в случае предполагаемого совершения дисциплинарного проступка (опоздание, вредительство, брак в работе, появление нетрезвым и так далее). И если работник отказывается писать объяснительную записку, у работодателя появляется основание для применения дисциплинарного взыскания на основании акта об отказе предоставить образец объяснительной.

Согласно Трудовому кодексу, все материалы о нарушении дисциплины, в том числе объяснительная записка, разбираются с учетом пояснений виновника. Следовательно, степень вины сотрудника и нужно ли его привлекать к ответственности можно определить только после того, как он расскажет причины и обстоятельства своего поступка.

Своим распоряжением руководитель (наниматель) имеет право попросить написать объяснительную, а сотрудник должен это сделать. Исход такого дела во многом зависит от того, как написана и оформлена объяснительная записка.

Важно знать, что приказ о дисциплинарном взыскании недействителен, если за 2 дня до его издания с виновника не были запрошена объяснительная записка. Распоряжение писать объяснительную должно быть вручено работнику лично под подпись. Если сотрудник отказывается подписывать распоряжение, то в его присутствии составляется акт об отказе. В некоторых случаях распоряжение о том, что нужна объяснительная записка, отправляется заказным письмом с уведомлением о вручении. В таком случае у сотрудника кадровой службы есть документ, подтверждающий исполнение требований Трудового кодекса.

Может ли работник дать объяснение только устно, без написания записки?

Комментарии экспертов специально для сайта Сашки Букашки:

Олег Кривозубов
ВС Консалт, управлящий партнер Иркутск

Даже если у вас дружеские отношения с работодателем, не стоит ограничиваться устными объяснениями. Они всегда не в пользу работника.

Ст. 193 Трудового кодекса РФ говорит о том, что до применения дисциплинарного взыскания (замечания, выговор, увольнение) работодатель должен затребовать письменное объяснение. Если по истечению двух рабочих дней такое объяснение не представлено, составляется соответствующий акт об отказе работника от дачи объяснения.

Непредоставление объяснения не является препятствием для применения «дисциплинарки». Закон говорит именно про письменное объяснение. Можно сделать вывод о том, что устные объяснения не в пользу работника. Работодатель составит акт, что письменного пояснения не поступило. И при судебных разбирательствах это может негативно повлиять на работника.

Совет: подкрепляйте ваши действия документами, это поможет отстоять свои права.

Юлиана Милованова
Директор по персоналу группы компаний RUSPOLE BRANDS

Борис Теклин
Руководитель департамента таможенной деятельности в России компании DHL Worldwide Express

Объяснительная записка об опоздании на работу: пошаговая инструкция и образец

Методику того, как писать объяснительную, проще всего понять на примере. Пусть о форме строгой отчетности тут речь и не идет, нельзя упустить ничего важного.

Рассмотрим такую ситуацию: Александр Букашка опоздал на работу после финала Чемпионата мира по футболу. Объяснительная записка должна содержать следующее:

  1. В шапке указать адресата — своего начальника (его должность и Ф.И.О.). Ниже внести свои данные (должность и Ф.И.О.).
  2. Указать название документа и его сущность.
  3. Кратко описать суть проступка и толкнувшие на него причины.
  4. Поставить дату и подпись.
  5. Приложить доказательства уважительности причины.

Как видите, Букашка полностью оправдался, так как его объяснительная записка составлена грамотно. У его начальника не будет причин привлекать его к дисциплинарной ответственности. И мы надеемся, что директор ООО «Веселый дельфин» Засужука И.Ф. оценит, насколько осознает администратор его ресторана важность опрятного внешнего вида.

Объяснительная записка об отсутствии на рабочем месте в рабочее время

А теперь представим ситуацию, когда приехало важное начальство (учредители ресторана) и решило сделать круг почета по своим владениям. Знакомый нам Сашка Букашка в это время отсутствовал. Непосредственный начальник прикрыл своего подчиненного, но потребовал написать объяснительную, когда тот все же появился.

Сашка Букашка подробно описал ситуацию и был прощен.

Образец объяснительной записки об ошибке в работе

А теперь рассмотрим случай, когда с оправданиями намного тяжелее. Порфирий Жучков перед уходом домой забыл выключить свет в конторе. В итоге лампочка перегорела.

Такая объяснительная записка по форме — аналогичная, за исключением приложений. А вот по третьему пункту дадим некоторые пояснения, как правильно написать объяснительную в этом случае:

  1. Жучков должен изложить суть своей ошибки и ее причины.
  2. Рекомендуется упомянуть и последствия. Так руководитель увидит, что сотрудник трезво оценивает ситуацию.
  3. Ошибку следует признать и не перекладывать вину на других. А вот объективные обстоятельства, если таковые имеются, привести можно.
  4. В завершении хорошо отметить, что подобное больше не повторится.

Если Мясоедов справедливый начальник, он простит Жучкова по принципу «не было бы счастья, да несчастье помогло».

Объяснительная записка о невыполнении рабочего задания

Порфирия Жучкова простили за перегоревшую лампочку. Но Мясоедов С.С. обязал его эту лампочку поменять. «Как испортил, так и исправь!» — сказал он.

На следующее утро лампочку никто не поменял. Мясоедов С.С. потребовал, чтобы Порфирием Жучковым незамедлительно была составлена новая объяснительная записка. О том, почему он ослушался своего начальника. Порфирий не растерялся.

Объяснительная записка в детский сад, образец

Его форма, как правило, еще более свободная. Родители редко соблюдают официально-деловой стиль и задумываются о расположении реквизитов. Однако мы приведем наиболее правильное, с юридической точки зрения, оформление такого документа, как объяснительная записка.

Ребенок Глафиры Коровкиной 3 дня не ходил в детский сад. Больничного нет. И нашей героине придется придумать уважительную причину. Семейные обстоятельства — универсальный аргумент в таких ситуациях. Вряд ли заведующая будет проверять слова мамы и выяснять, что же произошло в семье Коровкиной-Букашки, и объяснительная записка будет принята.

Образец объяснительной записки в школу от родителей

Если ребенок плохо чувствует себя, но нет видимых причин обращаться к врачу, можно денек пересидеть дома. Например, болит голова, а температуры нет. Мучиться в школе в таком состоянии – то еще удовольствие. Если ученик придет после пропуска в школу и просто объяснит свое отсутствие на словах, этого будет недостаточно. Нужна письменная объяснительная записка. К тому же, классный руководитель должен быть уверен в том, что родители ребенка в курсе ситуации, и именно они несут ответственность за пропуск занятия учеником. Объяснительную в школу лучше сразу написать на имя директора.

Пример: у Жучкова Порфирия сын утром проснулся с ощущением слабости и решил в школу не ходить. За день состояние улучшилось. Сын попросил отца написать ему объяснительную в школу.

Образец объяснительной записки в вуз от студента

Студенту тоже придется объяснять пропуски своих занятий. Особенно, если это не рядовое занятие или лекция, на которых могут прикрыть друзья. Если пропущена лабораторная или проверочная работа, нужна объяснительная записка о причинах отсутствия.

Дарья Букашка опоздала на занятия в вуз, потому что ездила к бабушке за город. Автобус сломался и пассажиры долго ждали, когда их пересадят на следующий рейс. На занятии в это время провели внеплановую проверочную работу. Преподаватель попросил Дарью объяснить свое отсутствие на бумаге. Дарья составила объяснительную, где попросила о пересдачи проверочной.

К слову сказать, преподаватель оценил стремление Дарьи исправить ситуацию и допустил к пересдаче.

Образец объяснительной записки в полицию

В жизни любого человека может случиться ситуация, когда необходима объяснительная записка для полиции. Вот возможные варианты:

  • письменное подтверждение, что полиция отреагировала на ваш звонок и выслала наряд;
  • совершение противоправных действий против заявителя, который объясняет, что именно произошло;
  • оформление документа со стороны нарушителя, который поясняет, где находился и чем занимался в определенный момент времени.

В таких случаях нужно написать объяснительную с указанием стандартной информации о получателе объяснительной, составителе, сути документа, далее ставится дата оформления и подпись.

Важно помнить, что по закону должны вызывать не на дачу объяснений, а на допрос, причем повесткой и в рамках возбужденного дела. В этом случае не явиться в полицию уже нельзя. А вот именно объяснительная записка — это дело добровольное, и можно от написания ее отказаться.

Как составить объяснительную записку (пошаговая инструкция, примеры)

Письменное предоставление объяснений становится обязательным только в ряде случаев. Самое распространенное – при оценке уважительности причин дисциплинарного проступка работника (нарушения работником трудовых, должностных обязанностей). Этого требует процедура наложения дисциплинарного взыскания по ст. 193 Трудового кодекса (далее – ТК РФ), которое может вылиться не только в замечание или выговор, но и в увольнение. Все зависит от обстоятельств, в которых и нужно разобраться. Объяснительная записка в этом случае документирует, доносит до руководства позицию работника, его видение ситуации, его аргументы.

Фрагмент документа

Трудовой кодекс РФ. Статья 193 «Порядок применения дисциплинарных взысканий»

До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт.

Непредоставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени, необходимого на учет мнения представительного органа работников.

Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка, а по результатам ревизии, проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки – позднее двух лет со дня его совершения. В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.

За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись, то составляется соответствующий акт.

Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственную инспекцию труда и (или) органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.

Но объяснительные могут составляться и по другим причинам, хотя при этом сохраняется аспект «необходимости оправдаться» (ведь в остальных случаях используются служебные и докладные записки). Например, в ходе расследования обстоятельств причинения ущерба имуществу работодателя и определения его размера по ст. 247 ТК РФ.

Затребование письменных объяснений

Итак, «до применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение». Как видите, закон не указывает точно, должно ли требование объяснений происходить в устном или письменном виде. В особенно сложных случаях, когда и работник, и работодатель настроены очень серьезно и намерены идти, что называется, до победного конца, работодатель должен запросить у работника объяснения письменно, чтобы потом иметь возможность подтвердить соблюдение процедуры, предписанной для наложения дисциплинарных взысканий статьей 193 ТК РФ (Пример 1). Утвержденной формы этого кадрового документа никогда не существовало, потому в каждой организации его оформляют на свой лад. Даже вид документа для этого используют разный (уведомление, требование, письмо и др.), хотя корректнее называть его именно «требование», потому что в ч. 1 ст. 193 ТК РФ говорится о том, что нужно «затребовать» письменное объяснение. Уведомление по смыслу имеет другой оттенок – происходит информирование и нет требования что-либо сделать. Письмо – исходящий документ, который направляется в стороннюю организацию или физическому лицу, а работник не такой уж «чужой» человек.

Следует помнить, что «дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка» (ч. 3 ст. 193 ТК РФ). Факт его обнаружения подтверждается актом, а не требованием. Поэтому от даты обнаружения (которая в идеале должна совпасть с датой составления акта) и следует отсчитывать этот месяц, а не от даты затребования письменных объяснений.

От даты требования отсчитывается другой срок – 2 дня для дачи письменного объяснения (см. Пример 3). Поэтому важно не только оформить требование, но и доказать, что оно было вручено работнику либо он отказался от его получения. Для этого внизу листа можно сразу сделать соответствующие заготовки (помечены цифрами 1 и 2 в Примере 1): если не оформляется первая (подпись о получении требования), то оформляется вторая (свидетели подтверждают факт отказа работника получить этот документ, данная отметка избавляет от необходимости составлять отдельный акт по этому поводу).

Пример 1

Письменное требование объяснений у работника

Пример 2

Текст требования объяснений у работника о причинах отсутствия на работе и подпись

Теперь поясним, как рассчитать 2-дневный срок, отведенный статьей 193 ТК РФ для дачи письменных объяснений:

Пример 3

Расчет срока для дачи письменного объяснения причин дисциплинарного проступка

Допустим, рабочий по халатности повредил имущество работодателя в понедельник 01.09.2014, тому были свидетели и в тот же день был оформлен акт. 02.09.2014 рабочему предъявили требование о даче письменных объяснений. Срок начинаем отсчитывать со следующего дня:

  • 03.09.2014 – 1-й день,
  • 04.09.2014 – 2-й день (когда представление объяснительной еще будет считаться своевременным),
  • 05.09.2014 уже можно актировать факт непредоставления объяснений.

Если бы требование о даче письменных объяснений предъявили работнику в пятницу 05.09.2014, а суббота и воскресенье у него – выходные дни (т.е. в расчете 2-дневного периода не участвуют), то срок своевременного представления объяснительной записки истечет только во вторник 09.09.2014.

Чтобы добросовестный работник не запутался в расчете данного срока, лучше сразу указывать в требовании конкретную дату, до которой объяснительная записка должна быть предоставлена. Сюда можно добавить и конкретное подразделение / должностное лицо, которому она должна быть отдана (см. второй абзац текста требования из Примера 1). Адресат объяснительной записки (на чье имя она составляется, например, генеральный директор) и лицо, которому ее следует передать (например, секретарь или начальник кадровой службы), скорее всего, будут разными людьми.

Если у работника действительно были уважительные причины поведения, которое не понравилось работодателю, и в целом они люди адекватные, то бояться объяснительной записки не стоит – она встанет на защиту «обвиняемого». Тогда и ждать письменного требования от работодателя не нужно. По его устному пожеланию лучше сразу составить объяснительную записку, приложив к ней максимум доказательств своей правоты. Подойдут не только официальные документы, сгодится даже распечатка с новостного сайта о перебоях в работе ветки метро, по которой добирается до работы опоздавший. Если имеет место конфликт между сотрудниками, то грамотно составленная объяснительная может даже «перетянуть» руководство на сторону ее автора.

На чье имя пишется объяснительная записка?

Чтобы точно ответить на этот вопрос, нужно заглянуть в Правила внутреннего трудового распорядка, которые должны действовать в каждой организации. Скорее всего, там написано, что работник подчиняется своему непосредственному начальнику и генеральному директору. Тогда и объяснительную в случае чего работник будет писать на имя или своего начальника, или генерального директора.

Локальными нормативными актами может быть установлена другая иерархия: например, члены рабочей группы подчиняются руководителю этой группы, несмотря на то, что представляют в ней разные подразделения. Руководитель группы может попросить письменные объяснения только в том случае, если проступок связан с работой группы.

Таким образом, служба безопасности, менеджер по корпоративной культуре, начальник управления по персоналу не вправе требовать объяснений от не подчиняющихся им работников других отделов, если это прямо не прописано в локальных нормативных актах организации. Правда, соответствующие полномочия этим и другим должностным лицам еще могут быть делегированы генеральным директором приказом (например, председателю комиссии по расследованию конкретного инцидента). См. подписи в Примерах 1 и 2, отмеченные восклицательным знаком.

От руки или на компьютере?

Закон не обязывает писать объяснительные записки от руки, их можно набирать на компьютере. Но опытные кадровики требуют от работников объяснений, написанных только собственноручно. В случае трудового спора это поможет работодателю защититься от неправомерных действий со стороны работника, который может заявить, что его «заставили» подписать уже составленный кем-то текст.

Минимально необходимый состав рукописных элементов, начертанный рукой работника на объяснительной записке, такой:

  • должность,
  • личный росчерк и
  • И.О. Фамилия.

Ограничиться лишь рукописным личным росчерком нельзя, т.к. некоторые подписи графологическая экспертиза не в состоянии однозначно идентифицировать как принадлежащие определенному лицу. А по целым словам (в должности и фамилии) это уже однозначно можно будет сделать.

Реквизиты объяснительной записки

Форма объяснительной записки относительно свободна. Никто не требует от работника досконального знания стандартов оформления документов, хватит и соблюдения необходимого минимума.

Сверху в правой части листа в столбик пишется информация о том, кому и кем адресована объяснительная записка. Работник должен указать свое структурное подразделение, должность, а также полные фамилию, имя и отчество. Наименование вида документа – объяснительная записка – пишется по центру, спустя несколько строк (обычно с большой буквы или только заглавными буквами, как показано в Примере 4). В Примере 5 продемонстрирован устаревший вариант, где наименование вида документа пишется полностью маленькими буквами и после ставится точка, т.е. вся «шапка» как бы могла быть прочтена единым предложением; такие варианты оформления раньше встречались и у заявлений.

Пример 4

«Шапка» объяснительной записки

Пример 5

Устаревший вариант «шапки» объяснительной записки

Обратите внимание: в Примере 5 устаревшей является строка с написанием вида документа (с маленькой буквы и точкой), а все, что выше – вполне корректно. Должность автора объяснительной записки может отступать от адресата (генерального директора, как в Примере 4), а может идти сразу на следующей строке (как в Примере 5). Предлог «от» может присутствовать или отсутствовать перед должностью автора.

За наименованием вида документа идет текст, который составляется в свободной форме. Единственные требования к нему:

  • корректность формулировок и использование по возможности официально-делового стиля изложения,
  • только точные даты, если нужно – время,
  • факты и причины сложившейся ситуации.

Обстоятельства бывают разными, и требовать от работника краткости в объяснительной некорректно. Записка может занимать несколько листов бумаги, содержать прямую речь и читаться как хороший детектив, а может состоять и из одной строки. Работодатель не вправе ограничивать сотрудника в таком «творчестве».

Никто не ждет от работника в объяснительной выводов и предложений, хотя и запретить ему включить их не получится.

Содержание объяснительной записки определяет только работник, которому нужно ее написать. Начальник не вправе диктовать текст, говорить фразы типа «это – не причина», требовать переписать и другими способами влиять на содержание документа. В некоторых организациях идут еще дальше и составляют типовые тексты объяснительных записок. Работник вправе решать, использовать ли их или писать объяснительную самостоятельно. В его интересах описать произошедшее так, как он считает правильным. Работодатель, в свою очередь, обязан ознакомиться с любыми объяснениями работника, нравятся они ему или нет.

Составление текста объяснительной записки очень часто вызывает затруднения. Повторим главное правило: события нужно изложить так, как они происходили.

Если вина работника очевидна (опоздал, нагрубил клиенту, забыл что-то сделать), то отрицать это и выдумывать какие-то оправдания бессмысленно. Придется писать так, как есть:

Пример 6

Текст объяснительной записки

Пример 7

Текст объяснительной записки

Поводов для опозданий или отсутствия на рабочем месте может быть много, и далеко не все они уважительны. Если работник не хочет озвучивать истинную причину своего опоздания, это его право. Здесь выручат универсальные формулировки «по семейным» или «по личным обстоятельствам» (см. Пример 8). Еще один выход – признать свою вину без описания причин (Пример 9). Однако никакого понимания и сочувствия руководства такие клише, конечно, не вызовут.

Пример 8

Текст объяснительной записки

Пример 9

Текст объяснительной записки

Работник может предполагать, что его «простят», потому что причина проступка уважительна, а сам он давно работает, раньше никогда такого не случалось, или по каким-то другим причинам. Тогда ему лучше написать об этом в своих объяснениях:

Пример 10

Фрагмент текста объяснительной записки

Если у работника есть собственное мнение о своем поступке, он имеет полное право его выразить:

Пример 11

Текст объяснительной записки

Объяснительная записка может иметь приложения. Если работник считает себя правым в сложившейся ситуации и может подтвердить свою правоту документально, все доказательства нужно приобщить к объяснительной записке. Приложения перечисляются после текста:

Пример 12

Отметка о наличии приложения

Пример 13

Отметка о наличии приложения

Пример 14

Отметка о наличии приложений

Реквизит «подпись» содержит наименование должности работника, его собственноручную подпись, инициалы и фамилию. Датой объяснительной записки является дата ее составления.

Образец подробной объяснительной записки с оформлением всех проанализированных нами реквизитов показан в Примере 17.

Объяснительная составлена. Что делать дальше?

Работодатель, получив объяснительную записку, проставляет на ней регистрационный входящий номер документа и – в обязательном порядке – дату приема.

Согласно ст. 193 ТК РФ, на которую мы ссылались вначале, у работника есть 2 рабочих дня на то, чтобы написать объяснительную записку. Если по истечении этого времени объяснения работником не предоставлены, работодатель вправе составить об этом соответствующий акт. Чтобы подстраховаться от неправомерных действий со стороны работодателя, работнику лучше зарегистрировать свою объяснительную записку в канцелярии или у секретаря с проставлением на документе соответствующей отметки, после чего забрать себе копию объяснительной с этой отметкой. Другой вариант: работник может написать объяснительную в 2 экземплярах, и один из них, после проставления отметки о приеме, оставить у себя. Тогда никто не сможет сказать, что работник не предоставил письменные объяснения в установленный законом срок.

Назначить работнику дисциплинарное взыскание имеет право только его работодатель (как правило, в лице генерального директора). Свое решение он оформляет в виде резолюции. Если руководитель принимает решение наказать провинившегося, то на основании такой резолюции оформляются последующие документы (например, приказ об увольнении и т.д.).

Пример 15

Резолюция руководителя на объяснительной записке

Пример 16

Резолюция руководителя на объяснительной записке

Пример 17

Объяснительная записка

Кожанова Евгения — специалист по ДОУ и кадровому делопроизводству, редакция журнала «Дело-пресс»

Как составить объяснительную записку (пошаговая инструкция, примеры)

Письменное предоставление объяснений становится обязательным только в ряде случаев. Самое распространенное – при оценке уважительности причин дисциплинарного проступка работника (нарушения работником трудовых, должностных обязанностей). Этого требует процедура наложения дисциплинарного взыскания по ст. 193 Трудового кодекса (далее – ТК РФ), которое может вылиться не только в замечание или выговор, но и в увольнение. Все зависит от обстоятельств, в которых и нужно разобраться. Объяснительная записка в этом случае документирует, доносит до руководства позицию работника, его видение ситуации, его аргументы.

Фрагмент документа

Трудовой кодекс РФ. Статья 193 «Порядок применения дисциплинарных взысканий»

До применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение. Если по истечении двух рабочих дней указанное объяснение работником не предоставлено, то составляется соответствующий акт.

Непредоставление работником объяснения не является препятствием для применения дисциплинарного взыскания.

Дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени болезни работника, пребывания его в отпуске, а также времени, необходимого на учет мнения представительного органа работников.

Дисциплинарное взыскание не может быть применено позднее шести месяцев со дня совершения проступка, а по результатам ревизии, проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки – позднее двух лет со дня его совершения. В указанные сроки не включается время производства по уголовному делу.

За каждый дисциплинарный проступок может быть применено только одно дисциплинарное взыскание.

Приказ (распоряжение) работодателя о применении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под роспись в течение трех рабочих дней со дня его издания, не считая времени отсутствия работника на работе. Если работник отказывается ознакомиться с указанным приказом (распоряжением) под роспись, то составляется соответствующий акт.

Дисциплинарное взыскание может быть обжаловано работником в государственную инспекцию труда и (или) органы по рассмотрению индивидуальных трудовых споров.

Но объяснительные могут составляться и по другим причинам, хотя при этом сохраняется аспект «необходимости оправдаться» (ведь в остальных случаях используются служебные и докладные записки). Например, в ходе расследования обстоятельств причинения ущерба имуществу работодателя и определения его размера по ст. 247 ТК РФ.

Затребование письменных объяснений

Итак, «до применения дисциплинарного взыскания работодатель должен затребовать от работника письменное объяснение». Как видите, закон не указывает точно, должно ли требование объяснений происходить в устном или письменном виде. В особенно сложных случаях, когда и работник, и работодатель настроены очень серьезно и намерены идти, что называется, до победного конца, работодатель должен запросить у работника объяснения письменно, чтобы потом иметь возможность подтвердить соблюдение процедуры, предписанной для наложения дисциплинарных взысканий статьей 193 ТК РФ (Пример 1). Утвержденной формы этого кадрового документа никогда не существовало, потому в каждой организации его оформляют на свой лад. Даже вид документа для этого используют разный (уведомление, требование, письмо и др.), хотя корректнее называть его именно «требование», потому что в ч. 1 ст. 193 ТК РФ говорится о том, что нужно «затребовать» письменное объяснение. Уведомление по смыслу имеет другой оттенок – происходит информирование и нет требования что-либо сделать. Письмо – исходящий документ, который направляется в стороннюю организацию или физическому лицу, а работник не такой уж «чужой» человек.

Следует помнить, что «дисциплинарное взыскание применяется не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка» (ч. 3 ст. 193 ТК РФ). Факт его обнаружения подтверждается актом, а не требованием. Поэтому от даты обнаружения (которая в идеале должна совпасть с датой составления акта) и следует отсчитывать этот месяц, а не от даты затребования письменных объяснений.

От даты требования отсчитывается другой срок – 2 дня для дачи письменного объяснения (см. Пример 3). Поэтому важно не только оформить требование, но и доказать, что оно было вручено работнику либо он отказался от его получения. Для этого внизу листа можно сразу сделать соответствующие заготовки (помечены цифрами 1 и 2 в Примере 1): если не оформляется первая (подпись о получении требования), то оформляется вторая (свидетели подтверждают факт отказа работника получить этот документ, данная отметка избавляет от необходимости составлять отдельный акт по этому поводу).

Пример 1

Письменное требование объяснений у работника

Пример 2

Текст требования объяснений у работника о причинах отсутствия на работе и подпись

Пример 3

Расчет срока для дачи письменного объяснения причин дисциплинарного проступка

Допустим, рабочий по халатности повредил имущество работодателя в понедельник 01.09.2014, тому были свидетели и в тот же день был оформлен акт. 02.09.2014 рабочему предъявили требование о даче письменных объяснений. Срок начинаем отсчитывать со следующего дня:

  • 03.09.2014 – 1-й день,
  • 04.09.2014 – 2-й день (когда представление объяснительной еще будет считаться своевременным),
  • 05.09.2014 уже можно актировать факт непредоставления объяснений.

Если бы требование о даче письменных объяснений предъявили работнику в пятницу 05.09.2014, а суббота и воскресенье у него – выходные дни (т.е. в расчете 2-дневного периода не участвуют), то срок своевременного представления объяснительной записки истечет только во вторник 09.09.2014.

Чтобы добросовестный работник не запутался в расчете данного срока, лучше сразу указывать в требовании конкретную дату, до которой объяснительная записка должна быть предоставлена. Сюда можно добавить и конкретное подразделение / должностное лицо, которому она должна быть отдана (см. второй абзац текста требования из Примера 1). Адресат объяснительной записки (на чье имя она составляется, например, генеральный директор) и лицо, которому ее следует передать (например, секретарь или начальник кадровой службы), скорее всего, будут разными людьми.

Если у работника действительно были уважительные причины поведения, которое не понравилось работодателю, и в целом они люди адекватные, то бояться объяснительной записки не стоит – она встанет на защиту «обвиняемого». Тогда и ждать письменного требования от работодателя не нужно. По его устному пожеланию лучше сразу составить объяснительную записку, приложив к ней максимум доказательств своей правоты. Подойдут не только официальные документы, сгодится даже распечатка с новостного сайта о перебоях в работе ветки метро, по которой добирается до работы опоздавший. Если имеет место конфликт между сотрудниками, то грамотно составленная объяснительная может даже «перетянуть» руководство на сторону ее автора.

На чье имя пишется объяснительная записка?

Чтобы точно ответить на этот вопрос, нужно заглянуть в Правила внутреннего трудового распорядка, которые должны действовать в каждой организации. Скорее всего, там написано, что работник подчиняется своему непосредственному начальнику и генеральному директору. Тогда и объяснительную в случае чего работник будет писать на имя или своего начальника, или генерального директора.

Локальными нормативными актами может быть установлена другая иерархия: например, члены рабочей группы подчиняются руководителю этой группы, несмотря на то, что представляют в ней разные подразделения. Руководитель группы может попросить письменные объяснения только в том случае, если проступок связан с работой группы.

Таким образом, служба безопасности, менеджер по корпоративной культуре, начальник управления по персоналу не вправе требовать объяснений от не подчиняющихся им работников других отделов, если это прямо не прописано в локальных нормативных актах организации. Правда, соответствующие полномочия этим и другим должностным лицам еще могут быть делегированы генеральным директором приказом (например, председателю комиссии по расследованию конкретного инцидента). См. подписи в Примерах 1 и 2, отмеченные восклицательным знаком.

От руки или на компьютере?

Закон не обязывает писать объяснительные записки от руки, их можно набирать на компьютере. Но опытные кадровики требуют от работников объяснений, написанных только собственноручно. В случае трудового спора это поможет работодателю защититься от неправомерных действий со стороны работника, который может заявить, что его «заставили» подписать уже составленный кем-то текст.

Минимально необходимый состав рукописных элементов, начертанный рукой работника на объяснительной записке, такой:

  • должность,
  • личный росчерк и
  • И.О. Фамилия.

Ограничиться лишь рукописным личным росчерком нельзя, т.к. некоторые подписи графологическая экспертиза не в состоянии однозначно идентифицировать как принадлежащие определенному лицу. А по целым словам (в должности и фамилии) это уже однозначно можно будет сделать.

Реквизиты объяснительной записки

Форма объяснительной записки относительно свободна. Никто не требует от работника досконального знания стандартов оформления документов, хватит и соблюдения необходимого минимума.

Сверху в правой части листа в столбик пишется информация о том, кому и кем адресована объяснительная записка. Работник должен указать свое структурное подразделение, должность, а также полные фамилию, имя и отчество. Наименование вида документа – объяснительная записка – пишется по центру, спустя несколько строк (обычно с большой буквы или только заглавными буквами, как показано в Примере 4). В Примере 5 продемонстрирован устаревший вариант, где наименование вида документа пишется полностью маленькими буквами и после ставится точка, т.е. вся «шапка» как бы могла быть прочтена единым предложением; такие варианты оформления раньше встречались и у заявлений.

Пример 4

«Шапка» объяснительной записки


Пример 5

Устаревший вариант «шапки» объяснительной записки

  • корректность формулировок и использование по возможности официально-делового стиля изложения,
  • только точные даты, если нужно – время,
  • факты и причины сложившейся ситуации.
  • Обстоятельства бывают разными, и требовать от работника краткости в объяснительной некорректно. Записка может занимать несколько листов бумаги, содержать прямую речь и читаться как хороший детектив, а может состоять и из одной строки. Работодатель не вправе ограничивать сотрудника в таком «творчестве».

    Никто не ждет от работника в объяснительной выводов и предложений, хотя и запретить ему включить их не получится.

    Содержание объяснительной записки определяет только работник, которому нужно ее написать. Начальник не вправе диктовать текст, говорить фразы типа «это – не причина», требовать переписать и другими способами влиять на содержание документа. В некоторых организациях идут еще дальше и составляют типовые тексты объяснительных записок. Работник вправе решать, использовать ли их или писать объяснительную самостоятельно. В его интересах описать произошедшее так, как он считает правильным. Работодатель, в свою очередь, обязан ознакомиться с любыми объяснениями работника, нравятся они ему или нет.

    Составление текста объяснительной записки очень часто вызывает затруднения. Повторим главное правило: события нужно изложить так, как они происходили.

    Если вина работника очевидна (опоздал, нагрубил клиенту, забыл что-то сделать), то отрицать это и выдумывать какие-то оправдания бессмысленно. Придется писать так, как есть:

    Пример 6

    Текст объяснительной записки


    Пример 7

    Текст объяснительной записки

    Пример 8

    Текст объяснительной записки


    Пример 9

    Текст объяснительной записки

    Пример 10

    Фрагмент текста объяснительной записки

    Пример 11

    Текст объяснительной записки

    Пример 12

    Отметка о наличии приложения

    Пример 13

    Отметка о наличии приложения


    Пример 14

    Отметка о наличии приложений

    Объяснительная составлена. Что делать дальше?

    Работодатель, получив объяснительную записку, проставляет на ней регистрационный входящий номер документа и – в обязательном порядке – дату приема.

    Согласно ст. 193 ТК РФ, на которую мы ссылались вначале, у работника есть 2 рабочих дня на то, чтобы написать объяснительную записку. Если по истечении этого времени объяснения работником не предоставлены, работодатель вправе составить об этом соответствующий акт. Чтобы подстраховаться от неправомерных действий со стороны работодателя, работнику лучше зарегистрировать свою объяснительную записку в канцелярии или у секретаря с проставлением на документе соответствующей отметки, после чего забрать себе копию объяснительной с этой отметкой. Другой вариант: работник может написать объяснительную в 2 экземплярах, и один из них, после проставления отметки о приеме, оставить у себя. Тогда никто не сможет сказать, что работник не предоставил письменные объяснения в установленный законом срок.

    Назначить работнику дисциплинарное взыскание имеет право только его работодатель (как правило, в лице генерального директора). Свое решение он оформляет в виде резолюции. Если руководитель принимает решение наказать провинившегося, то на основании такой резолюции оформляются последующие документы (например, приказ об увольнении и т.д.).

    Пример 15

    Резолюция руководителя на объяснительной записке

    Пример 16

    Резолюция руководителя на объяснительной записке


    Пример 17

    Объяснительная записка


    Кожанова Евгения — специалист по ДОУ и кадровому делопроизводству, редакция журнала «Дело-пресс»

    Объяснительная записка о невыполнении должностных обязанностей: образцы

    Когда сотрудник игнорирует или по иным причинам не справляется со своими обязанностями, прописанными в трудовом договоре, то, прежде чем назначить взыскание в виде штрафа, выговора или даже увольнения, начальство первым делом потребует предоставить объяснительную записку. В документе должны быть подробно указаны уважительные причины невыполнения служебных обязанностей или допущенных ошибок во время работы. Обязанности, которые должен выполнять нанятый сотрудник, прописываются либо при заключении договора при приеме на работу, либо в должностной инструкции. Новичка обязаны ознакомить с перечнем должностных обязанностей, в свое время сотрудник обязан подтвердить то, что ознакомлен с ними и обязан исполнять в надлежащем виде.

    Правила составления объяснительной записки о невыполнении должностных обязанностей

    При написании объяснительной на имя начальника, необходимо учитывать несколько негласных правил:

    • не пытайтесь обмануть начальство, приукрашивая действительность или описывая события, которых не было на самом деле – руководство может все проверить, в итоге ложь станет отягчающим обстоятельством;

    • в записке не стоит винить в произошедшем коллег и тем более начальство, такие действия могут только ужесточить вероятное дисциплинарное взыскание;

    • не надо писать о том, что вы якобы чего-то не знали, такое признание только подтвердит вашу некомпетентность как работника, а также укажет на то, то должностную инструкции вы не изучали;

    • не стоит прибегать к резким выражениям и угрозам, такой прием лишь настроит ваше руководство против вас.

    Старайтесь писать объяснительную записку таким образом, чтобы у начальства сложилось о вас хорошее мнение. Честность и искреннее раскаяние будут только плюсом, этот факт непременно следует учесть.

    Пишите текст правдиво и простыми словами, указывая, что именно вы не выполнили и по какой причине это случилось. Особенно подробно стоит расписать причину невыполнения ваших обязанностей или ошибок во время их исполнения. Можно сослаться, например, на плохое самочувствие, которое мешало адекватно выполнить требования начальства в силу сильного недомогания.

    Также допускается указать, что вы неправильно поняли задание начальства. Еще один оправдательный вариант – слишком большая загруженность, из-за которой вы не успели выполнить задание или совершили ошибку, например, из-за большого наплыва клиентов.

    Важное условие: честно и спокойно признавайте свой промах и не вините в нем других. Не лишним будет приписать в конце записки, что впредь вы постараетесь не допускать подобных ошибок.

    Как оформляется объяснительная:

    • в верхнем углу справа пишется ФИО и должность адресата, а также полное название компании;

    • ниже стоит указать ФИО и должность сотрудника, автора объяснительной записки;

    • еще ниже в центре листа указывается название самого документа;

    • текст объяснительной;

    • в конце классически ставятся инициалы, подпись и дата написания.

    Подобная форма оформления – это стандартный вариант для большинства документов такого рода: объяснительных, жалоб, претензий и прочих форм.

    Объяснительная, написанная сотрудником, вместе с докладной запиской от начальника отправляется к вышестоящему руководству, которым и будет принято решение по поводу дисциплинарного взыскания.

    Работник имеет полное право не писать никаких объяснений, однако в таком случае он должен знать, что отсутствие объяснительной не влияет на дисциплинарные взыскания. Вместо объяснительной в таком случае вместе с докладной запиской отсылается акт об отказе.

    Образец 1

    Директору ОАО «Каравелла» Гущиной А.Е.

    От старшего продавца Мироновой Н.И.

    Объяснительная записка

    Я, Миронова Наталья Ивановна, работаю в должности старшего продавца с августа 2015 года, с должностными обязанностями и внутренними распоряжении компании ознакомлена. По поводу жалобы на меня со стороны клиентки прилагаю пояснительную записку. Моя рабочая смена занимает период с 9:00 до 18:00, как и рабочий график магазина по будням с 9:00 до 18:00. Я не обслужила покупательницу 12.09.16 в 18:05 по причине того, что касса уже была снята, а время работы магазина закончено, отдел закрыт. Виноватой себя не считаю.

    16.09.2016 Миронова Н.И (подпись)

     

    Образец 2

    Директору ООО «Замтехстрой» Захарову Д.Б.

    От начальника отдела программного обеспечения Михальченко О.И.

    Объяснительная записка

    Я, Михальченко Олег Иванович, занимаю должность начальника отдела программного обеспечения на предприятии с сентября 2013 года. Со своими должностными обязанностями, а также внутренними распоряжениями фирмы, ознакомлен и выполняю неукоснительно. Сбой в работе отдела произошел 11.11.2016 в 14:25 по причине перебоя передачи электричества. Мной были приняты все необходимые меры по устранению неполадок в электросети. В ходе обращения в соответствующие инстанции, было выяснено, что произошла авария по причинам, по причинам, не зависящим от меня и остальных сотрудников фирмы. Прошу принять данные к сведению. Прилагаю к записке квитанцию от электрика, удостоверяющую проведение ремонтных работ.

    14 ноября 2016 год Михальченко О.И. (подпись)

    Добавить комментарий

    Как написать пояснительное эссе: темы, план, пример

    Историю всегда пишет победитель; однако любая тема, событие или ситуация по-прежнему имеет несколько точек зрения, в зависимости от угла подхода. Довольно сложно поколебать какую-то идеологию или образ мышления. Таким образом, самое большее, что можно сделать, — это представить аргумент, используя статистику, логику и доказательства, чтобы продемонстрировать свою идею как действительную. Об этом и написано объяснительное эссе.

    В статье EssayPro — услуги по написанию курсовых работ вам будет объяснено, как писать пояснительное эссе, и приведен пример пояснительного эссе для вашей помощи.Итак, начнем с определения.

    Что такое пояснительное эссе

    Объяснительное эссе — это тип письма, в котором автор излагает определенную точку зрения на определенную тему, событие или ситуацию. Эта точка зрения не обязательно должна быть той, с которой согласен автор, но она должна иметь некоторые исследования и логику, чтобы сделать ее осуществимой.

    Пояснительные сочинения отражают взгляды других людей или сообщают об определенном событии или ситуации. Это обычное явление для таких специальностей, как история или журналистика, когда студенты изучают факты и реальные ситуации, давая объективные объяснения, основанные на фактах и ​​доказательствах.

    Обычно вы как автор выбираете определенную тему; тогда вы подойдете к вопросу под определенным углом. Этот ракурс, как правило, сложен, поэтому есть место для обсуждения. На этом этапе вы должны представить точку зрения по вашему выбору, которая в достаточной мере объясняет, почему был достигнут определенный результат.

    Ошибка, которую допускают многие авторы, возникает из-за веры в то, что они защищают одну сторону аргумента в дебатах или критикуют какую-то точку зрения.

    Скорее, пояснительное письмо — это представление нейтральной точки зрения на заданную тему путем анализа результатов исследований и логически созданной теории самого себя.Общая цель состоит в том, чтобы прояснить любую путаницу и представить ясное объяснение того, почему все произошло именно так. После завершения эссе читатель должен четко понимать вашу идею, даже если он с ней не согласен.

    Видео-руководство по написанию пояснительного эссе

    Темы пояснительного эссе

    Обычно темы пояснительного эссе назначаются студентам заранее. Например, студента можно попросить описать события, которые привели к Второй мировой войне, или объяснить, как работают компьютеры.

    Если вам предлагают выбрать тему самостоятельно, помните, что пояснительные эссе объективны и основаны на фактах. Поэтому рекомендуется выбрать нейтральную и не вызывающую споров тему, которую вы сможете подробно объяснить. Чем спорнее тема, тем больше точек зрения вы исследуете в своем эссе, что сделает его более сложным.

    Практически любую тему, событие или идею можно описать с помощью пояснительного эссе; Вот несколько тем для пояснительных эссе, с которых вы начнете:

    • Каковы были основные причины Гражданской войны в США?
      От рабства к правам государства и отягощающего чувства потери власти — это вопрос, на который еще не был дан адекватный ответ.
    • Как депрессия влияет на развитие маленьких детей и подростков?
      Депрессия влияет на многих людей по-разному. Этой теме еще многое предстоит раскрыть — от физических изменений в диете до умственных скачков в виде перепадов настроения.
    • Как общее развитие технологий повлияло на школы?
      Хотя технологии значительно упростили жизнь всему миру, они принесли с собой чувство лени и уверенности. Можно ли считать это наркотиком, вызывающим привыкание?
    • Какие положительные и отрицательные последствия социальных сетей в современном обществе?
      В наши дни социальные сети превратили всех в клавишников.Это позволяет людям свободно распространять свои мысли и идеи, но как насчет негативных последствий?

    Быстро приготовьте пояснительное эссе!

    Отправьте требования, выберите автора и установите срок. Это все, что нам нужно, чтобы написать вам солидное эссе.

    Напишите мою статью для меня

    Как начать пояснительное эссе. Действия перед написанием

    Перед тем, как приступить к написанию пояснительной статьи, вы не должны забыть провести надлежащее исследование и сбор данных.Это эссе во многом основано на надежных исследованиях и данных. Обязательно запишите всю важную информацию из ваших источников и используйте ее в качестве доказательства в своем эссе.

    Помните, что представляемая точка зрения должна быть комбинацией личных идей и внешней информации — только тогда ваши мысли будут правильно подтверждены. Так что исследуйте свою тему и найдите несколько источников, которые защищают ваши мысли.

    • Выберите нейтральную тему, которую вы хотите подробно объяснить.
    • Найдите свои источники; посмотрите онлайн-журналы, такие как Google Scholar или JSTOR.Или найдите соответствующие книги в библиотеке вашего колледжа, чтобы использовать их в качестве первоисточников.
    • Подготовьте свое исследование, запишите соответствующие факты или цитаты. Не забывайте следить за источниками, так как позже вам придется их цитировать.
    • Организуйте свое исследование в виде бумажного плана с введением, тремя основными абзацами и заключением.
    • Просмотрите материал и начните писать.

    Следующим и наиболее важным шагом после сбора необходимой информации является создание пояснительного тезиса.Это утверждение излагает краткую версию вашей общей точки зрения на эту тему. Другими словами, вы объясняете, что вы будете показывать своей аудитории. Помните, вы не спорите и не критикуете, а просто констатируете факты.

    Хороший тезис полностью заключает в себе все, что вы скажете в своем эссе.

    Например: Шедевр Стивена Спилберга 1993 года «Список Шиндлера» дает яркое и ужасающее представление о концентрационных лагерях во время Второй мировой войны, одновременно размышляя о конфликте добра и зла и показывая, как смелость и самоотверженные действия могут иметь огромное влияние на жизнь людей. жизни беспомощных людей.
    В плохом тезисе не отражены темы обсуждения вашего эссе как таковые: Список Шиндлера Спилберга — это фильм о холокосте, описывающий опыт Оскара Шиндлера и то, как он спас тысячи евреев от ужасной участи.

    Обратите внимание, что хорошее изложение тезиса показывает, что обсуждаемые темы — это не только сюжет фильма. Есть темы добра и зла, отваги и самоотверженности, а также того, как один человек может изменить мир.Плохой тезис просто объясняет, что происходит в фильме.

    После того, как оба шага выполнены, пора определить структуру пояснительного эссе путем создания схемы.

    Вам нужна помощь с объяснительным эссе?

    Отправьте нам запрос «напишите мою помощь с эссе».

    Получите помощь по написанию

    Описание пояснительного эссе

    Схема пояснительного эссе будет варьироваться в зависимости от объема темы и информации, которую вы пытаетесь представить.Однако, исходя из формата пояснительного эссе, большинство эссе, как правило, занимают страницу или две, поэтому общее эссе будет иметь длину около 5 абзацев.

    Введение представит читателю предмет обсуждения и пояснительную диссертацию. Затем последуют основные абзацы, подкрепляющие тезис фактами, логикой, статистикой и т.д. Теперь давайте разберем каждый раздел более подробно.

    Введение в пояснительное эссе

    Введение в пояснительное эссе состоит из трех основных компонентов: отрывка, справочной информации и тезиса. Он служит проходом для фактического содержания эссе. Прежде всего, как и в случае с большинством типов эссе, заинтересуйте читателя темой, представив зацепку. Это может быть интересный факт, уместная цитата или что-нибудь, что могло бы привлечь внимание аудитории.

    После этого предложите любую необходимую справочную информацию, которая может показаться не общей.Это поможет нарисовать ясную картину, которой будет следовать читатель. Наконец, добавьте пояснительный тезис в конце, чтобы зафиксировать фокус вашего эссе. Это должно устранить любую путаницу в том, что будет обсуждаться в теле.

    Основная часть абзаца

    Скорее всего, если тема не очень глубокая, тело должно содержать три абзаца, каждый со своей точкой зрения. Однако общий стиль каждого основного абзаца идентичен. Прежде всего, представьте тематическое предложение, которое точно объясняет, какую информацию вы будете вводить.В то же время это предложение должно плавно переходить от предыдущего пункта к следующему.

    После этого изложите позицию или заявление, которое непосредственно поддерживает диссертацию. Важно убедиться, что связь очевидна, чтобы аудитория могла легко соединить точки. Затем представьте доказательства, полученные в результате проведенного вами исследования. Это подтвердит вашу претензию и укрепит вашу позицию. Наконец, представьте заключительное заявление, в котором резюмируется значимость претензии по отношению к тезису.Следуйте этому систематическому подходу трижды для каждого из ваших требований к завершению вашего тела.

    Пояснительное эссе Заключение

    При написании заключения три основных компонента имеют решающее значение для правильного завершения пояснительного эссе. Прежде всего, переформулируйте свой тезис. Это вернет внимание аудитории к главному фокусу, а также добавит силы вашей представленной точке зрения.

    Затем убедитесь, что суммировали три ваших опорных тезиса, представленных в основных абзацах, соответственно.Важно кратко повторить значение каждого из них. Это покажет вам, что вы логично и правильно защитили свой пояснительный тезис, увеличивая силу вашего письма в целом.

    И последнее, но не менее важное: сделайте общее заключительное заявление. Это должно объяснить ценность конкретной точки зрения, выбранной с глобальной точки зрения. Оставьте своих читателей с призывом к действию, инстинктивно увлекая их к дальнейшему изучению предмета. Как только вы это сделаете, вы почти закончите свое пояснительное эссе.

    В целом план вашего пояснительного эссе будет выглядеть следующим образом:

    Введение

    • Захват внимания; крючок.
    • Справочная информация, отражающая все стороны аргументации.
    • Диссертация.

    Тело (три абзаца)

    • Определите первый аргумент с тематическим предложением.
    • Предоставьте доказательства для этой темы предложения, используя свои источники.
    • Объясните доказательства; соедините это со своим аргументом.
    • Завершайте каждый абзац, укрепляя аргументы и объясняя, почему это важно.
    • Используйте заключение, чтобы перейти к следующему абзацу.

    Заключение

    • Переформулируйте тезис.
    • Обобщите все аргументы и тематические предложения своего эссе.
    • Завершите эссе заключением и оставьте у аудитории окончательное впечатление.

    Polishing It Up

    Перед тем, как уверенно сдать заключительную работу, обязательно предпримите пару активных шагов, чтобы завязать узел вокруг своего эссе.

    Проверьте ясность

    Поскольку основная цель пояснительного эссе — разъяснить тему или событие, вы должны убедиться, что ваше пояснительное письмо ясно объясняет и упрощает уровень понимания для читателя. Меньше всего вам хочется, чтобы ваша аудитория запуталась после прочтения эссе, ставя под сомнение общую мысль, которую вы пытались донести.

    Перечитайте и отредактируйте

    Худшее, что может предложить писатель, — это надоедливые грамматические и словесные ошибки, которые убивают красноречие текста.Перечитайте эссе несколько раз и убедитесь, что оно идет гладко, как ручей воскресным утром.

    Получите вторую пару глаз

    То, что ваш текст может иметь для вас смысл, не означает, что Боб, живущий по улице, поймет его. Попросите друзей, знакомых или учителей перечитать ваше эссе, чтобы внести в него последние коррективы и корректировки. Или делегируйте эту задачу команде EssayPro. Наши профессиональные писатели сделают все редактирование или даже пояснительное письмо за вас, просто нажмите кнопку, чтобы получить помощь.

    Получите помощь сейчас

    Пример пояснительного эссе

    Вот пример пояснительного эссе, в котором объясняется, как работают женские клубы. Он богат примерами и подробностями, а также предоставляет исходный материал. Обратите внимание на структуру эссе и на то, как автор объясняет природу женских клубов и как попасть в одно из них.

    В этом примере пояснительного эссе автор описывает процесс вступления в женское общество колледжа. В эссе описывается процесс приема на работу, рассказывается о событиях и излагается все, что новичок должен знать, прежде чем присоединиться к женскому обществу.

    Различные колледжи и университеты имеют разный уровень взаимодействия с греческими жизненными группами. Некоторые имеют 0% вовлеченности. Первый шаг к вступлению в женский клуб — убедиться, что в школе, которую вы посещаете, есть группы греческой жизни. Во-вторых, нужно определить дату приема на работу, зайдя в их офисы или проверив онлайн. Прежде чем присоединиться, проведите тщательное исследование группы женского общества. Информация легко доступна на веб-сайтах женских клубов. Таким образом, можно определить, хотят ли они присоединиться к группе или нет

    Определения // Purdue Writing Lab

    Эта страница предоставлена ​​вам OWL в Университете Пердью.При печати этой страницы вы должны включить полное юридическое уведомление.

    Авторские права © 1995-2018, Лаборатория письма и СОВ при Университете Пердью и Пердью. Все права защищены. Этот материал нельзя публиковать, воспроизводить, транслировать, переписывать или распространять без разрешения. Использование этого сайта означает принятие наших условий добросовестного использования.


    Написание определений

    Резюме:

    Этот раздаточный материал содержит предложения и примеры написания определений.

    Формальное определение основано на кратком логическом шаблоне, который включает как можно больше информации на минимальном пространстве. Основная причина включать определения в свои тексты — избежать недопонимания с аудиторией. Формальное определение состоит из трех частей:

    1. Термин (слово или фраза), подлежащий определению
    2. Класс объекта или концепции, к которому принадлежит термин
    3. Отличительные характеристики, которые отличают его от всех других в своем классе

    Например:

    • Вода ( термин ) представляет собой жидкость ( класс ), состоящую из молекул водорода и кислорода в соотношении 2: 1 ( дифференцирующих характеристик ).
    • Комиксы (, термин ) — это последовательные и повествовательные публикации (, класс ), состоящие из иллюстраций, подписей, диалоговых всплывающих окон, и часто фокусируются на суперсильных героях ( отличительных характеристик ).
    • Астрономия (, термин ) — это отрасль научных исследований (, класс ), в основном связанная с небесными объектами внутри и за пределами земной атмосферы ( различных характеристик ).

    Хотя эти примеры должны иллюстрировать способ, которым три части работают вместе, они не самые реалистичные случаи.Большинство читателей уже хорошо знакомы с концепциями воды, комиксов и астрономии. По этой причине важно знать, когда и почему вы должны включать определения в свой текст.

    Когда использовать определения
    • Когда ваш текст содержит термин, который может быть ключевым для понимания аудиторией, и этот термин, вероятно, может быть им незнаком
      «Колебание звезды — это измеримое изменение скорости, при котором скорость звезды изменяется под действием гравитационного притяжения инородного тела.«
    • Когда часто используемое слово или фраза имеет уровни субъективности или оценки в том смысле, который вы выбираете для их определения
      «В этом эссе термин« классические игры »будет относиться конкретно к видеоиграм, созданным для Atari, оригинальной системы Nintendo Entertainment System и любых других систем».

      Примечание: не каждый может дать определение «классической игре» в пределах одного и того же промежутка времени; поэтому важно определить ваши термины

    • Когда этимология (происхождение и история) общеупотребительного слова может оказаться интересным или поможет расширить точку зрения
      «Язычество восходит к римскому военному сленгу, обозначающему некомпетентного солдата.В этом смысле христиане, считающие себя воинами Христа, используют этот термин не только для обозначения светского статуса человека, но и для обозначения отсутствия у него храбрости ».
    Дополнительные советы по написанию определений
    • Избегайте определения с помощью операторов «X is when» и «X is where». Эти вводные наречия следует избегать. Определите существительное с существительным, глагол с глаголом и так далее.
    • Не определяйте слово простым повторением или простым повторением слова.

      «Рифмующие стихи состоят из строк, содержащих концевые рифмы».

      Лучше:

      «Рифмованная поэзия — это форма искусства, состоящая из строк, последние слова которых последовательно содержат идентичные заключительные ударные гласные».

    • Определите слово простым и знакомым языком. Ваше определение незнакомого слова не должно побуждать вашу аудиторию искать больше слов, чтобы понять ваше определение.
    • Сделайте часть определения класса небольшой, но адекватной.Он должен быть достаточно большим, чтобы включать все члены определяемого вами термина, но не больше. Избегайте добавления личных данных в определения. Хотя вы можете подумать, что история о вашем дедушке идеально отражает концепцию скупости, ваша аудитория может не понять. Предложение личных определений может только повысить вероятность неправильного толкования, которого вы пытаетесь избежать.

    Как писать ясно: используя точный и лаконичный язык — СОВЕТ

    СОВЕТ
    КАК ЧЕТКО ПИСАТЬ: ИСПОЛЬЗУЯ ТОЧНЫЙ И Лаконичный ЯЗЫК

    Работа писателя — создавать смысл для читателей.Авторы толкования, в частности, несут ответственность за четкое определение отношений между идеями и за убедительное приведение читателей к желаемому выводу. В деловом мире, в который войдет большинство студентов, этот ориентированный на читателя, презентационный текст будет пользоваться большим спросом. Даже в колледже, когда преподаватель просит вас написать 2000 слов, он имеет в виду 2 000 хороших слов. Вы должны избавиться от многословия и использовать точный язык.

    Этот СОВЕТ предлагает два способа выйти за рамки простой грамматической правильности.Он научит вас упростить написание с помощью следующего:

    • Точный язык: словарь точных существительных и ярких глаголов поможет вам создать сильные мысленные образы и избежать многословия.
    • Лаконичный язык: использование минимального количества слов без ущерба для смысла делает ваше письмо более понятным. Особенно избегайте ненужного использования глагола «быть», когда он способствует номинализации и ругательств .

    Точный язык
    Никогда не жертвуйте ясностью ради новизны .Это иногда происходит, когда студенты-писатели работают с тезаурусом в одной руке, выбирая заменители из списка примерно похожих, хотя и незнакомых слов. «Visage» заменяет «лицо», «усилия» заменяет «попытки», «размышление» заменяет «мысль», «после» заменяет «после». Или, в результате ночного мозгового штурма (или, возможно, прочитав слишком много плохих пакетов финансовой помощи?), «В настоящее время» заменяет «сейчас», в случае «заменяет« если »и« в большинство экземпляров обычно «заменяет».«

    Например, спичрайтер президента Франклина Д. Рузвельта написал первое предложение ниже; Сам ФДР отредактировал его:

    Мы стремимся построить более открытое общество.
    Мы собираемся создать страну, в которой никто не останется в стороне.

    Никогда не жертвуйте смыслом в пользу новизны . То есть никогда не ищите синоним только для того, чтобы приукрасить идею, и никогда не используйте незнакомое слово из тезауруса для замены хорошо знакомого слова.Слова тезауруса могут быть похожими или связанными, но не идентичными или даже эквивалентными по смыслу. Незнакомые слова могут иметь неверный оттенок или просто не подходить для вашей аудитории. Выучите значение слова и его использование, прежде чем использовать его.

    Например, второе предложение ниже по смыслу не идентично первому (или даже понятно!), Хотя замены слов взяты из стандартного тезауруса:

    Помимо изучения западной культуры, студенты должны изучать азиатскую, африканскую или другие культуры.Это расширенное культурное исследование будет способствовать пониманию современного глобального сообщества.

    В дополнение к экзамену по западному просвещению ученик должен остаться, чтобы приложить свои мысли к восточной, африканской или избранным культурам. Такой расширенный назидательный транс стал бы гостем сочувствия современной универсальной публики.

    Никогда не жертвуйте смыслом ради принадлежности . То есть избегайте жаргона, слов и выражений, известных только людям со специальными знаниями или интересами.Даже если читатели знают жаргон, его труднее читать, чем простой английский, и это замедляет понимание. Проверьте свой текст один раз специально, чтобы найти жаргон, и вырежьте как можно больше. Если технические слова или выражения неизбежны (а иногда и бывает), определите их при первом использовании и иногда попробуйте заменить слово более простым. Уловка состоит в том, чтобы сократить словосочетание , не жертвуя смыслом .

    Например, сравните два предложения ниже: первое написано ученым с использованием научного жаргона, а второе переведено на простой английский язык:

    Биота показала стопроцентный отклик смертности.

    Вся рыба погибла.

    Выбор точных существительных избавляет от необходимости добавлять слои описательных прилагательных, которые удлиняют предложения и время понимания. (Ваши прилагательные в любом случае будут иметь большее влияние, если ими не злоупотреблять.) Сравните следующие родовые существительные слева с более коннотативными предложениями справа:

    молодежь несовершеннолетний, подросток, ребенок, подросток
    женщина леди, любовница, матрона, роковая женщина
    дом домик, особняк, коттедж, вилла
    группа орда, клан, команда, комитет


    Яркие глаголы, возможно, даже больше, чем существительные и прилагательные, пробуждают сильные образы в умах читателей.Сильные глаголы больше, чем что-либо еще, улучшают прозу. Сравните следующее:

    Загорелся загорелся
    Оставить позади отказаться от
    Вернуться возврат
    Вовлечение аудитории привлечь аудиторию
    Должен видеть, что реализовано
    Стало лучше улучшено
    Попал прибыло
    Вставить установлено, депонировано
    Отложить отложить, отложить
    Введен в действие активировать
    Сдан на место аранжировка, место

    Лаконичный язык
    После колледжа, когда рекрутер читает ваше резюме, он или она может просто отказаться от лишнего словоблудия.Многословное резюме может быть отброшено. А будущий руководитель захочет иметь возможность быстро и безболезненно понять ваш итоговый отчет. В кратком изложении максимум смысла заключен в как можно меньшее количество слов — подумайте, как бы вы упаковали чемодан для продолжительного тура по Европе. Если вы используете точный язык, вы, вероятно, обнаружите, что уже используете меньше слов. Однако, если вы исследуете, как вы употребляете глаголы «быть» — am, is, are, were, was, been — вы можете найти еще больше, что вы сможете сжать.

    По возможности заменяйте глагол «to be» на более сильный глагол.«Быть» часто является частью конструкции, называемой ругательством , выражением-наполнителем вроде «было», «это есть» или «здесь есть». Проблема с ругательствами, помимо их бессмысленности, в том, что они многословны, а их глаголы тусклые. Подлежащее следует за глаголом, что приводит к косвенному, окольному выражению (см. Также СОВЕТЫЙ лист «Активный и пассивный залог»). Чтобы избежать ругательств, начните с предмета или даже выберите другой предмет и, если возможно, замените его ярким глаголом, чтобы сделать предложение более простым и понятным:

    Есть проблема с арендой .
    В аренде проблема.

    Есть несколько веских причин отложить принятие этого решения.
    Мы должны отложить принятие этого решения по нескольким причинам.

    Есть естественное желание подростков испытать свободу от власти.
    Подростки естественно жаждут свободы от власти.

    ругательства часто встречаются с номиналами .Номинализация — это существительные, созданные путем добавления окончания к глаголу или прилагательному: «специфичность» от глагола «указать», например, или «действительность» от прилагательного «действительный». Письмо, перегруженное номиналами (например, правительственные публикации), трудно понять, почти всегда слишком многословно и использует более слабые глаголы. Если возможно, измените обозначения на глаголы или прилагательные:

    Использование номиналов:
    Существует требование о том, что все студенты должны иметь оценку своих транскриптов для целей размещения или выполнения предварительных условий.

    Изменение номиналов обратно на глаголы:
    Колледж требует , чтобы приемная комиссия оценила все стенограммы студентов для размещения и предварительных требований.

    Даже сложные идеи — особенно сложные идеи — выигрывают от тщательных усилий по сжатию и удалению ненужных слов. Оптимизируя свое письмо, вы помогаете своим читателям понять — и в этом все дело.

    Глава 4.Что вы пишете, кому и как? — Написание для успеха — 1-е канадское издание

    4.1 Разъяснительные эссе

    Цели обучения

    • Понимание функции и использования пояснительных эссе
    • Определите восемь типов пояснительных эссе
    • Применить структуру пояснительного эссе

    Что такое пояснительное эссе?

    Эссе, которое объясняет идеи писателя путем определения, объяснения, информирования или уточнения пунктов, чтобы позволить читателю ясно понять концепцию.

    Многие из ваших будущих письменных заданий на рабочем месте будут пояснительными, объясняя ваши идеи или значение концепции или действия. Разъяснительное эссе дает автору возможность объяснить свои идеи по теме и внести ясность для читателя, используя:

    Факты

    Пояснения

    Детали

    Определения

    Он может также включать в себя описание этапов процедуры автором, понятным читателю.Он носит чисто информативный характер и часто содержит элементы резюме.

    Представьте, что вам нужно устно объяснить одноклассникам концепцию, возможно, поведенческую теорию. На каких ключевых элементах вы бы сосредоточились? Как бы вы организовали информацию? Вы можете объяснить, кто придумал теорию, конкретную область исследования, к которой она относится, ее цель и важные детали для объяснения теории. Рассказывая об этих четырех элементах вашим одноклассникам, они получат полную, но в то же время резюмированную картину теории, чтобы они могли применить теорию в будущих обсуждениях.

    Несмотря на то, что вы сделали это устно, вы по-прежнему выполняли элементы пояснительного эссе, предоставляя определения, детали, объяснения и, возможно, даже факты, если у вас действительно хорошая память. Это тот же процесс, который вы использовали бы, когда пишете пояснительное эссе. На самом деле вы можете делать это все время; например, когда вы указываете кому-то направление или объясняете, как что-то приготовить. В следующих разделах главы вы еще больше попрактикуетесь в выполнении этого в различных поясняющих письменных формах.

    Структура пояснительного эссе

    Разделы по сравнению с параграфами

    Прежде чем рассматривать общую структуру пояснительного эссе, вам сначала нужно знать, что в вашем послесреднем образовании вы не должны рассматривать свое эссе как написанное с пятью абзацами, как вы, возможно, привыкли в старшей школе. Вместо этого вы должны думать о своем эссе с точки зрения разделов (их может быть пять), и каждый раздел может состоять из нескольких абзацев.

    Чтобы лучше понять, почему вам нужно думать не только о эссе из пяти абзацев, представьте, что вас попросили представить статью на шести страницах (примерно 1500 слов). Вы уже знаете, что каждый абзац должен содержать от 75 до 200 слов. Если вы разделите необходимое количество слов на пять абзацев (1500 на 5), вы получите 300 слов в каждом абзаце, что намного больше того числа, которое должно быть в абзаце. Если ваши абзацы слишком длинные, вероятно, в них слишком много идей, и ваш читатель может запутаться.Ваши абзацы должны составлять максимум две трети страницы, и никогда не должен превышать страницы.

    Вместо этого, если вы думаете о том, что ваши эссе разделены на разделы (возможно, с более чем одним абзацем на раздел), ваше письмо, вероятно, будет более организованным и позволит вашему читателю следить за вашей презентацией идей, не создавая слишком большого расстояния между поддерживающими ваш абзац. баллов и его тематическое предложение.

    Как вы увидите в разделе 4 5 : Классификация , некоторые формы эссе могут потребовать даже более пяти абзацев или разделов из-за того, сколько пунктов необходимо рассмотреть.. В остальной части этой главы термин параграф также будет означать раздел.

    S ections of an Expository Essay

    Разъяснительное эссе, независимо от его цели, должно иметь не менее пяти разделов, а именно:

    Введение

    Первая основная часть / параграф

    Вторая основная часть / параграф

    Третья часть тела / параграф

    Заключение.

    Введение должно указать тему вашей статьи: ваш тезис, а также краткие указатели того, какую информацию будет включать остальная часть статьи.То есть вы хотите упомянуть только содержание основных абзацев; Вы не хотите вдаваться в подробности и повторять то, что будет в остальной части эссе.

    Первый раздел основной части или параграф должен сосредоточиться на одном из ваших основных пунктов и предоставить доказательства в поддержку этого пункта. Должно быть от двух до трех опорных пунктов: причины, факты, статистика, цитаты, примеры или их сочетание. Обе части второго и третьего корпуса должны следовать одной и той же схеме.Предоставление трех основных частей с одной точкой в ​​каждой, подтверждающей тезис, должно предоставить читателю достаточно подробностей, чтобы убедиться в ваших аргументах или полностью понять концепцию, которую вы объясняете. Однако помните, что некоторые разделы потребуют дополнительных пояснений, и вам может потребоваться разделить эту информацию на несколько абзацев.

    Вы можете упорядочить свои разделы наиболее логичным образом, чтобы объяснить свои идеи. Например, если вы описываете процесс, вы можете использовать хронологический порядок , чтобы показать определенный временной порядок, в котором должны происходить шаги.Вы узнаете о различных способах организации основных абзацев в следующей главе.

    Заключительный параграф , или заключение, может быть немного сложно составить, потому что вам нужно убедиться, что вы даете краткое изложение основных параграфов, но вы должны быть осторожны, чтобы просто не повторить то, что вы уже написали. Вернитесь к основной идее каждого раздела / абзаца и попытайтесь резюмировать суть, используя слова, отличные от тех, которые вы уже использовали. Не включайте в заключительный абзац никаких новых моментов.

    Учитывайте свою аудиторию: сколько они знают?

    Позже в этой главе вы будете работать над определением и адаптацией к своей аудитории при написании, но с пояснительным эссе, поскольку вы определяете или информируете свою аудиторию по определенной теме, вам необходимо оценить, насколько ваша аудитория знает об этой теме. (помимо общих знаний). Вы должны быть уверены, что даете исчерпывающие, исчерпывающие и ясные объяснения по теме. Никогда не предполагайте, что читатель знает все о вашей теме (даже если она входит в область изучения читателя).Например, даже если некоторые из ваших инструкторов могут преподавать криминологию, они могут специализироваться в областях, отличных от той, о которой вы пишете; они, скорее всего, хорошо разбираются в концепциях, но не могут вспомнить все мелкие детали по теме. Если ваш инструктор, например, специализируется на картировании преступности и анализе данных, он или она может не иметь четких воспоминаний о конкретных криминологических теориях, относящихся к другим областям обучения. Предоставление достаточного количества справочной информации без излишней детализации — прекрасный баланс, но вы всегда хотите убедиться, что у вас нет пробелов в информации, чтобы вашему читателю не пришлось угадывать ваше намерение.Опять же, мы попрактикуемся в этом подробнее в Раздел 4.9: Цель, Аудитория, Тон и Контент .

    Что будет дальше?

    В следующих восьми разделах (с 4.2 по 4.9) мы рассмотрим различные пояснительные или риторические режимы, которые вам часто будут назначать. Это:

    Рассказы

    Иллюстрация

    Описание

    Классификация

    Анализ процесса

    Определение

    Сравнить и противопоставить

    Причина и следствие

    Риторические приемы относятся просто к способам эффективного общения с помощью языка.Читая об этих режимах, имейте в виду, что риторический режим, который выбирает писатель, зависит от его или ее цели написания. Иногда писатели включают в одно эссе разные приемы. В этой главе мы также подчеркиваем риторические приемы как набор инструментов, которые позволят вам повысить гибкость и эффективность в общении с аудиторией и выражении своих идей.

    Через несколько недель вам нужно будет отправить свое первое эссе — пояснительный образец — и вам будет предложено выбрать тему: по одной из каждого из режимов.Подумайте, какие типы пояснительных эссе легче, а какие сложнее для вас. Как уже упоминалось, по мере вашего обучения вы будете сталкиваться с каждым из этих типов. Возможно, вы захотите изучить режим, который вам покажется более сложным, чем другие, чтобы иметь полное представление о развитии каждого типа. Однако решать только вам. По мере проработки разделов подумайте о возможных темах, которые вы, возможно, захотите осветить в своем пояснительном эссе, и начните мозговой штурм, работая над упражнениями для самостоятельной практики.

    После того, как мы исследуем каждый из отдельных режимов в восьми следующих разделах, мы рассмотрим схему и черчение; именно в этот момент вам нужно уточнить и сузить тему, о которой вы будете писать, чтобы вы могли сосредоточиться на ней при выполнении упражнений.

    4.2 Повествование

    Цели обучения

    • Определить цель и структуру повествовательного письма
    • Уметь писать повествовательное эссе

    Повествование означает искусство повествования, а цель написания повествования — рассказывать истории.Каждый раз, когда вы рассказываете другу или члену семьи историю о событии или происшествии в течение дня, вы используете форму повествования.

    Повествование может быть фактическим или вымышленным. Фактическая история — это история, основанная на реальных событиях по мере их развития и пытающаяся быть верной им. Выдуманная история выдумана или выдумана; Автор вымышленного рассказа может создавать персонажей и события по своему усмотрению. Биографии и воспоминания — это примеры фактов; романы и рассказы являются примерами вымышленных рассказов.

    Наконечник

    Поскольку грань между фактом и вымыслом часто может стираться, полезно с самого начала понять, какова ваша цель. Важно ли, чтобы вы рассказывали историю, свою или чужую? Или ваш интерес заключается в изменении мира по вашему собственному образу — либо каким вы хотели бы его видеть, либо каким вы его себе представляете? Ваши ответы будут иметь большое значение в формировании рассказов, которые вы рассказываете.

    В конечном счете, независимо от того, является ли история фактом или вымыслом, повествование пытается передать серию событий в эмоционально увлекательной форме.Вы хотите, чтобы ваша аудитория была тронута вашей историей, что может означать через юмор, сочувствие, страх, гнев и так далее. Чем яснее вы рассказываете свою историю, тем более эмоционально вовлеченной будет ваша аудитория.

    Упражнение для самостоятельной практики 4.1

    На листе бумаги начните мозговой штурм для написания повествования. Во-первых, решите, хотите ли вы написать фактический или вымышленный рассказ. Затем пять минут занимайтесь фрирайтингом. Обязательно используйте все пять минут и продолжайте писать все время.Не останавливайтесь и не думайте, что написать.

    Следующие темы помогут вам начать работу:

    Детство
    Школа
    Приключения
    Работа
    Любовь
    Семья
    Друзья
    Отпуск
    Природа
    Космос

    Возьмите свой бесплатно и начните преобразовывать его в хронологическом порядке в грубое краткое изложение сюжета. Обязательно используйте слова и фразы с временным переходом, перечисленные в таблице 4 .1: Переходные слова и фразы для выражения времени , чтобы упорядочить события.

    Сотрудничество : P арендуйте долю с одноклассником и сравните свой приблизительный итог ies . Какие отзывы или другие идеи вы можете предложить своему партнеру?

    Структура повествовательного эссе

    Основные повествовательные события чаще всего передаются в хронологическом порядке , — порядке, в котором события разворачиваются от первого до последнего.У рассказов обычно есть начало, середина и конец, и эти события обычно организованы по времени. Использование переходных слов и фраз помогает читателю ориентироваться в последовательности рассказа. Некоторые из этих фраз перечислены в таблице 4.1 . : Переходные слова и фразы для выражения времени .

    Таблица 4.1 Переход и Слова и фразы для выражения времени

    после / после как только наконец до
    сейчас в течение в конечном итоге между тем
    следующий сейчас с скоро
    наконец позже еще , затем
    до когда / когда угодно , а первый, второй, третий

    Ниже приведены основные компоненты повествования:

    Участок . События в последовательности.

    Персонаж . Люди, которые населяют историю и продвигают ее вперед. Обычно есть второстепенные персонажи и главные герои. Второстепенные персонажи обычно играют второстепенные роли по отношению к главному герою или главному герою.

    Конфликт . Основная проблема или препятствие, разворачивающееся в сюжете, которое главный герой должен решить или преодолеть к концу повествования. То, как главный герой разрешает конфликт сюжета, порождает тему повествования.

    Тема . Окончательное сообщение, которое пытается выразить повествование; он может быть явным или неявным.

    Письмо за работой

    При собеседовании кандидатов на вакансии работодатели часто спрашивают о конфликтах или проблемах, которые потенциальный сотрудник должен был преодолеть. Они просят убедительного личного повествования. Чтобы подготовиться к этому вопросу на собеседовании, напишите сценарий, используя повествовательный режим. Это позволит вам устранить проблемы, а также лучше понять свою личную историю.Это сделает вашу историю лучше.

    Написание повествовательного эссе

    При написании повествовательного эссе сначала спросите себя, хотите ли вы написать фактический или вымышленный рассказ. Затем пишите на темы, которые вас интересуют. Вы узнаете больше о фрирайтинге в Глава 5 : Соединение частей вместе с диссертацией .

    Когда у вас будет общее представление о том, о чем вы будете писать, нарисуйте основные события истории, которые составят ваш сюжет.Обычно эти события раскрываются в хронологическом порядке и достигают кульминации в центральном конфликте, который должен быть разрешен к концу истории. Использование ярких деталей имеет решающее значение при описании событий и персонажей в своем повествовании. Вы хотите, чтобы читатель эмоционально погрузился в мир, который вы создаете в письменной форме.

    Наконечник

    Чтобы создать четкие детали, помните о человеческих чувствах. Вы хотите, чтобы ваш читатель погрузился в мир, который вы создаете, поэтому сосредоточьтесь на деталях, связанных со зрением, звуком, запахом, вкусом и прикосновением, когда вы описываете людей, места и события в своем повествовании.

    Как всегда, важно начать с сильного вступления, чтобы заинтересовать читателя узнать больше. Попробуйте начать сочинение с интересного события, которое поможет развить историю. Наконец, ваш вывод должен помочь разрешить центральный конфликт рассказа и убедить читателя в главной теме произведения. См. Приложение : Литература: Примеры эссе , чтобы прочитать образец повествовательного эссе.

    Основные выводы

    • Повествование — это искусство рассказывать истории.
    • Рассказы могут быть фактическими или вымышленными. В любом случае рассказы должны эмоционально вовлекать читателя.
    • Большинство повествований состоит из основных событий, упорядоченных в хронологическом порядке.
    • Временные переходные слова и фразы используются для ориентации читателя в последовательности повествования.
    • Четыре основных компонента всех повествований — это сюжет, персонаж, конфликт и тема.
    • Использование сенсорных деталей имеет решающее значение для эмоционального вовлечения читателя.
    • Сильное вступление важно, чтобы зацепить читателя. Убедительный вывод должен добавить разрешение конфликта и пробудить тему повествования.

    Цель письменной иллюстрации

    По проиллюстрировать означает ясно показать или продемонстрировать что-то. Эффективное эссе с иллюстрацией ясно демонстрирует и подкрепляет точку зрения посредством использования доказательств.

    Как вы узнали из Глава 3: Воплощение идей в ваши собственные слова и Параграфы , контрольная идея эссе называется тезисом.Писатель может использовать различные типы доказательств в поддержку своего тезиса. Использование научных исследований, экспертов в определенной области, статистики, исторических событий, текущих событий, аналогий и личных анекдотов — все это способы, которыми писатель может проиллюстрировать тезис. В конечном итоге вы хотите, чтобы доказательства помогли читателю «увидеть» вашу точку зрения, как если бы вы увидели хорошую иллюстрацию в журнале или на веб-сайте. Чем убедительнее ваши доказательства, тем яснее читатель примет вашу точку зрения.

    Однако эффективное использование доказательств может оказаться сложной задачей.Доказательства, которые вы выбираете, обычно будут зависеть от вашего предмета и от того, кто ваш читатель (ваша аудитория). При написании эссе с иллюстрацией помните следующее:

    Используйте доказательства, которые подходят как для вашей темы, так и для вашей аудитории.

    Оцените, сколько доказательств вам нужно, чтобы адекватно объяснить вашу точку зрения, в зависимости от сложности предмета и знаний вашей аудитории по предмету.

    Например, если вы писали о новом виде коммуникационного программного обеспечения, а вашей аудиторией была группа английских старшекурсников, вы можете использовать аналогию или личную историю, чтобы проиллюстрировать, как работает программа.Вы также можете добавить еще несколько доказательств, чтобы аудитория поняла вашу точку зрения. Однако, если вы писали на ту же тему и ваша аудитория была специалистами по информационным технологиям (ИТ), вы, вероятно, использовали бы больше технических свидетельств, потому что они были бы знакомы с предметом. Помните, что ваш предмет по отношению к вашей аудитории увеличит ваши шансы эффективно проиллюстрировать свою точку зрения.

    Наконечник

    Вы никогда не захотите оскорбить интеллект своих читателей, излишне объясняя концепции, с которыми они, возможно, уже знакомы, но может быть необходимо четко сформулировать свою точку зрения.Если сомневаетесь, добавьте дополнительный пример, чтобы проиллюстрировать вашу идею.

    Структура эссе с иллюстрацией

    Контрольная идея или тезис находится в начале эссе . Доказательства затем представлены в основных разделах / абзацах эссе для подтверждения тезиса. Вы можете начать подкреплять свою основную мысль самыми убедительными доказательствами или начать с менее важных доказательств, а эссе построить все более убедительные доказательства. Вы узнаете об этом типе организации — порядке важности — в Глава 5 : Соединение частей вместе с диссертацией .

    Слова временного перехода, перечисленные в Табл. 4.1: Переходные слова и фразы для выражения времени , также полезны при упорядочении представления доказательств. Такие слова, как первый, второй, третий, сейчас, , , следующий, , и, наконец, все помогают четко сориентировать читателя и четко определить последовательность. Поскольку в эссе-иллюстрациях используется так много примеров, также полезно иметь список слов и фраз для представления каждого доказательства; см. Таблица 4.2: Фразы на иллюстрации .

    Таблица 4 ,2 Фразы на иллюстрации

    дело в пункте например
    например в частности
    в данном случае

    один пример

    другой пример

    конкретно для иллюстрации

    Наконечник

    Меняйте фразы иллюстрации, которые вы используете.Не полагайтесь только на одного. Разнообразие слов и формулировок имеет решающее значение, когда вы пытаетесь удержать читателей в процессе написания и ваших идей.

    Письмо за работой

    На рабочем месте часто бывает полезно помнить иллюстративные фразы и включать их, когда это возможно. Если вы пишете директивы, которым должны будут следовать коллеги, или запрашиваете новый продукт или услугу у другой компании, сознательное усилие по включению фразы иллюстрации заставит вас привести примеры того, что вы имеете в виду.

    Написание эссе в виде иллюстраций

    Сначала выберите интересующую вас тему. Затем создайте интересное введение, чтобы заинтересовать читателя. Основной момент или тезис следует изложить в конце введения. Соберите доказательства, подходящие как для вашего предмета, так и для вашей аудитории. Вы можете упорядочить доказательства по степени важности: от наименее важных к наиболее важным или от наиболее важных к наименее важным. Обязательно полностью объясните все свои примеры, используя четкие и четкие вспомогательные детали.См. Приложение : Литература: Примеры эссе , чтобы прочитать образец эссе с иллюстрацией.

    Упражнение для самостоятельной практики 4.2

    На листе бумаги сформируйте черновую диссертацию по одной из следующих тем. Затем подкрепите этот тезис тремя доказательствами. Обязательно используйте другую иллюстративную фразу, чтобы представить каждое выбранное вами доказательство.

    Кулинария
    Бейсбол
    Часы работы
    Упражнение
    Трафик
    Сотрудничество : P арендуйте долю с одноклассником и сравните свои ответы.Обсудите, какая тема вам больше всего нравится или о которой вы хотите узнать больше. Укажите, какой тезис вы считаете наиболее эффективным.

    Основные выводы

    • Эссе с иллюстрацией ясно объясняет основную мысль, используя доказательства.
    • При выборе доказательств всегда оценивайте, подходят ли они как субъекту, так и аудитории.
    • Организуйте доказательства по степени важности, от наименее важных к наиболее важным или от наиболее важных к наименее важным.
    • Используйте временные переходы для упорядочивания доказательств.
    • Используйте фразы иллюстрации, чтобы назвать примеры.

    4.4 Описание

    Цели обучения

    • Определить цель и структуру описательного эссе
    • Уметь писать эссе с описанием

    Цель письменного описания

    Писатели используют описание в письменной форме, чтобы убедиться, что их аудитория полностью погружена в слова на странице.Это требует от писателя согласованных усилий, чтобы описать свой мир с помощью сенсорных деталей.

    Как упоминалось ранее в этой главе , сенсорные детали — это описания, которые обращаются к нашему зрению, звуку, запаху, вкусу и осязанию. Ваши описания должны быть сосредоточены на пяти чувствах, потому что каждый полагается на эти чувства, чтобы познать мир. Таким образом, использование сенсорных деталей дает вам наибольшую возможность общаться с вашей аудиторией и, таким образом, вовлекать ее в ваше письмо, делая описательное письмо важным не только во время вашего обучения, но и в повседневных ситуациях.

    Наконечник

    По возможности избегайте пустых дескрипторов. Пустые дескрипторы — это прилагательные, которые могут означать разные вещи для разных людей. Хорошее, красивое, потрясающее и приятное — вот примеры. Использование таких слов в описаниях может привести к неправильному прочтению и путанице. Например, хороший день может означать много разных вещей в зависимости от возраста, характера или вкусов читателя.

    Письмо за работой

    Независимо от того, представляете ли вы новый продукт или услугу клиенту, обучаете новых сотрудников или обсуждаете идеи с коллегами, использование четких, запоминающихся деталей имеет решающее значение.Постарайтесь использовать детали, которые выражают ваши мысли таким образом, чтобы они соответствовали другим. Резкие, лаконичные детали всегда впечатляют.

    Структура описательного эссе

    Очерки с описанием обычно описывают человека, место или объект с использованием сенсорных деталей. Структура описательного эссе более гибкая, чем у некоторых других риторических форм. Введение эссе с описанием должно задать тон и суть эссе. Тезис должен передать общее впечатление автора о человеке, месте или объекте, описанном в основных разделах или абзацах.

    Организация эссе может лучше всего соответствовать пространственному порядку , расположению идей в соответствии с физическими характеристиками или внешним видом. В зависимости от того, что описывает автор, организация может двигаться сверху вниз, слева направо, от близкого к дальнему, от теплого к холодному, от пугающего к приглашающему и так далее. Например, если речь идет о кухне клиента в процессе ремонта, вы можете начать с одной стороны комнаты и медленно перейти к другому концу, описывая бытовую технику, мебель и т. Д.Или вы можете начать со старых остатков кухни и перейти к новым установкам. Возможно, начните с пола и поднимитесь к потолку.

    Написание эссе-описания

    Выбор темы — это первый шаг в написании эссе с описанием. После того, как вы выбрали человека, место или объект, который хотите описать, ваша задача — написать эффективный тезис, которым будет руководствоваться ваше эссе. Остальная часть вашего эссе описывает ваш предмет так, чтобы лучше всего выразить ваш тезис.Помните, у вас должно быть четкое представление о том, как вы будете организовывать свое эссе. Выберите стратегию и придерживайтесь ее.

    Каждая часть вашего эссе должна содержать яркие сенсорные детали. Чем больше вы обращаетесь к чувствам своих читателей, тем больше они будут вовлечены в ваше эссе. См. Приложение : Литература: Примеры эссе , чтобы прочитать образец эссе с описанием.

    Упражнение для самостоятельной практики 4.3

    На листе бумаги выберите элемент ниже, , затем определитесь со стратегией организации (e.г., пространственно, на основе чувственного восприятия ). C Дайте приблизительный набросок возможных опорных точек.
    Железнодорожный вокзал
    Ваш офис
    Ваш автомобиль
    Кофейня
    Вестибюль кинотеатра
    Mystery option *
    * Выберите объект для описания, но не указывайте явно, что это такое. Опишите это, но сохраните тайну.

    Основные выводы

    • Эссе с описанием должно ярко описывать что-то читателю, используя сильные сенсорные детали.
    • Сенсорные детали обращаются к пяти человеческим чувствам: зрению, звуку, запаху, вкусу и осязанию.
    • Описание должно начинаться с основного впечатления автора о человеке, месте или объекте.
    • Используйте пространственный порядок для организации описательного письма.

    4.5 Классификация

    Цели обучения

    • Определить цель и структуру классификационного эссе
    • Уметь писать классификационное эссе

    Цель письменной классификации

    Цель классификации — разбить общие темы на более мелкие, более управляемые и более конкретные части. Мы все время классифицируем вещи в нашей повседневной жизни, часто даже не задумываясь об этом. Например, сотовые телефоны теперь стали частью широкой категории. Их можно разделить на обычные, мультимедийные и смартфоны. Меньшие категории и способ их создания помогают нам понять мир. Имейте в виду оба этих элемента при написании классификационного эссе.

    Наконечник

    Выбирайте темы, которые вы хорошо знаете, когда пишете классификационные эссе.Чем больше вы знаете о теме, тем больше вы можете разбить ее на более мелкие и интересные части. Интерес и понимание улучшат ваши классификационные эссе.

    Структура классификационного эссе

    Классификационное эссе открывается вступительным абзацем, который вводит более широкую тему. Затем в диссертации следует объяснить, как эта тема делится на подгруппы и почему. Возьмем, например, следующий вводный абзац:

    Когда люди думают о Британской Колумбии, они часто думают только о Ванкувере.Тем не менее, Британская Колумбия на самом деле представляет собой разнообразную провинцию с полным спектром развлечений, достопримечательностей и культур, которые стоит изучить. Чтобы лучше понять разнообразие провинции Британская Колумбия, полезно разбить ее на семь отдельных регионов: Нижний материк, остров Ванкувер, Северное и Центральное побережье, Северная Британская Колумбия, Каньоны и Карибу, Томпсон- Оканаган и Кутеней.

    Подчеркнутый тезис в этом примере объясняет не только категорию и подкатегории, но и обоснование разбиения на эти категории.В этом классификационном эссе писатель надеется показать читателям другой взгляд на провинцию.

    Каждый основной абзац классификационного эссе посвящен полной иллюстрации каждой из подкатегорий. Таким образом, в предыдущем примере каждый из семи регионов Британской Колумбии имел бы свой собственный абзац.

    Заключение должно снова объединить все категории и подкатегории, чтобы показать читателю общую картину. В предыдущем примере вывод может объяснить, как различные достопримечательности и виды деятельности каждого региона Британской Колумбии добавляют к его разнообразию и сложности.

    Наконечник

    Чтобы не довольствоваться излишне упрощенной классификацией, убедитесь, что вы разбили любую заданную тему как минимум тремя различными способами. Это поможет вам мыслить нестандартно и, возможно, даже узнать что-то совершенно новое по предмету.

    Упражнение для самостоятельной практики 4.4

    На листе бумаги разбейте следующие категории на более мелкие.

    Транспортные средства
    Колледжи и университеты
    Напитки
    Мода

    Выберите одну из классификаций и напишите краткий абзац, объясняющий, почему вы решили организовать каждую основную категорию именно таким образом.

    Написание классификационного эссе

    Начните с увлекательного открытия, которое адекватно представит общую тему, которую вы разделите на более мелкие подкатегории. Ваша диссертация должна быть ближе к концу вашего вступления. Он должен включать тему, ваши подтемы и причину, по которой вы решили разбить тему так, как вы. Используйте следующее уравнение тезиса классификации:

    тема + подтемы + обоснование подтемы = тезис.

    Стратегия организации классификационного эссе продиктована начальной темой и последующими подтемами. Каждый основной абзац посвящен полной иллюстрации каждой подтемы. В некотором смысле, придумывание сильной темы приносит двойную награду в классификационном эссе. У вас не только хорошая тема, но и прочная организационная структура, в рамках которой можно писать.

    Убедитесь, что вы используете подробные детали и объяснения для каждого абзаца подкатегории, которые помогают объяснить и поддержать ваш тезис.Кроме того, не забудьте привести примеры, чтобы проиллюстрировать свою точку зрения. Наконец, напишите заключение, которое снова связывает все подгруппы вместе. Заключение должно успешно завершать ваше эссе, связав его с темой, которая изначально обсуждалась во введении. См. Приложение: Чтения: Примеры эссе , чтобы прочитать образец классификационного эссе.

    Основные выводы

    • Цель классификации — разбить предмет на более мелкие, более управляемые и более конкретные части.
    • Меньшие подкатегории и способ их создания помогают нам понять мир.
    • Классификационное эссе организовано по подкатегориям.

    4.6 Анализ процесса

    Цели обучения

    • Определить цель и структуру эссе по анализу процесса
    • Уметь писать эссе по анализу процесса

    Цель анализа процесса в письменной форме

    Цель эссе по анализу процесса — объяснить, как что-то делать или как что-то работает.В любом случае формула эссе по анализу процесса одинакова. Процесс состоит из четких, окончательных шагов.

    Практически все, что мы делаем, требует выполнения пошагового процесса. От езды на велосипеде в детстве до обучения различным профессиям во взрослом возрасте нам изначально нужны инструкции для эффективного выполнения задачи. Точно так же нам, вероятно, приходилось наставлять других, чтобы мы знали, насколько важны хорошие направления — и как неприятно, когда они плохо сочетаются друг с другом.

    Письмо за работой

    В следующий раз, когда вам придется объяснять процесс кому-то на работе, помните, насколько четко вы формулируете каждый шаг.Сильные коммуникативные навыки имеют решающее значение для удовлетворения на рабочем месте и продвижения по службе. Эффективный анализ процесса играет решающую роль в развитии этого набора навыков.

    Структура эссе по анализу процессов

    Эссе по анализу процесса начинается с обсуждения процесса и тезиса, в котором формулируется цель процесса. Составление эссе по анализу процесса обычно носит хронологический характер. То есть этапы процесса передаются в том порядке, в котором они обычно происходят.Основные абзацы будут построены на основе этих шагов. Если конкретный шаг сложен и требует подробного объяснения, он, скорее всего, займет отдельный абзац. Но если серию простых шагов легче понять, то их можно сгруппировать в один абзац.

    Приведенные ранее переходные фразы по времени также полезны при организации эссе по анализу процесса (см. Таблица 4.1: Переход и Слова и фразы для выражения времени и Таблица 4.2: фразы из иллюстрации ). Такие слова, как «первый», «второй», «третий», «следующий» и «наконец», помогают сориентировать читателя и упорядочить содержание эссе.

    Наконечник

    Всегда пусть кто-нибудь прочтет ваш анализ процесса, чтобы убедиться, что он имеет смысл. Когда писатель становится очень близко к предмету, трудно определить, насколько ясно передается идея. Если ваш друг или коллега прочитает его, это поможет выявить любые запутанные места.

    Упражнение для самостоятельной практики 4.5

    На отдельном листе бумаги составьте маркированный список всех шагов, которые, по вашему мнению, потребуются для четкой иллюстрации одного следующих процессов:
    Завязывание шнурка
    Параллельная парковка
    Планирование успешного первого свидания
    Быть эффективным коммуникатором
    S tart , создавая приблизительный набросок возможной информации для включения в каждый из ваших шагов. C Учтите, что вы будете сокращать абзацев текста в зависимости от сложности каждого шага.Для сложных шагов выделите целый абзац. Если последовательно выполняются менее сложные шаги, сгруппируйте их в один абзац.

    Написание эссе по анализу процессов

    Выберите интересную, относительно сложную тему, которую можно объяснить в несколько этапов. Как и в случае с другими формами риторического письма, вам следует выбрать то, что вы хорошо знаете, чтобы вам было легче описывать более тонкие детали каждого шага в процессе. Изложение вашего тезиса должно быть в конце вашего введения, и в нем должен быть изложен окончательный результат процесса, который вы описываете.

    Основные абзацы состоят из этапов процесса. Каждый шаг должен быть выражен с использованием четких деталей и ясных примеров. Используйте временные переходные фразы, чтобы упорядочить этапы процесса и сориентировать читателей. Заключение должно подробно описывать результат процесса, описанного в основных абзацах. См. Приложение : Литература: Примеры эссе , чтобы прочитать пример эссе по анализу процесса.

    Основные выводы

    • Эссе по анализу процесса объясняет, как что-то делать, как что-то работает или и то, и другое.
    • Эссе по анализу процесса начинается с обсуждения процесса и тезиса, в котором излагается результат процесса.
    • Составление эссе по анализу процесса обычно следует в хронологической последовательности.
    • Временные переходные фразы особенно полезны в эссе по анализу процесса, чтобы систематизировать шаги и ориентировать читателя.

    4.7 Определение

    Цели обучения

    • Определите цель и структуру эссе с определениями
    • Уметь писать эссе с определениями

    Цель определения в письменной форме

    Цель эссе с определениями может показаться очевидной: просто дать определение чему-либо.Но определение терминов в письменной форме часто бывает сложнее, чем просто обратиться к словарю. Фактически, то, как мы определяем термины, может иметь далеко идущие последствия как для отдельных лиц, так и для групп.

    Возьмем, к примеру, такое слово, как алкоголизм. Способ определения алкоголизма зависит от его правового, морального и медицинского контекста. Юристы могут определять алкоголизм с точки зрения законов, регулирующих употребление алкоголя; родители могут определять алкоголизм с точки зрения морали; а врачи могут определять алкоголизм с точки зрения симптомов и диагностических критериев.Подумайте также о терминах, которые люди склонны обсуждать в нашей более широкой культуре. То, как мы определяем такие слова, как брак и изменение климата, оказывает огромное влияние на политические решения и даже на повседневные решения. Подумайте о разговорах, которые могут быть между парами, в которых такие слова, как приверженность, уважение или любовь, нуждаются в пояснении.

    Определение терминов в рамках отношений или любого другого контекста поначалу может быть трудным, но как только определение установлено между двумя людьми или в группе людей, легче вести продуктивный диалог.Таким образом, определения определяют способ, которым люди передают идеи. Они устанавливают параметры для данного дискурса, поэтому они так важны.

    Наконечник

    При написании эссе с определениями избегайте слишком простых и лишенных сложности терминов. Думайте о таких понятиях, как героизм, иммиграция или верность, а не о физических объектах. Определения понятий, а не объектов, часто бывают подвижными и спорными, что делает эссе с определениями более эффективным.

    Письмо за работой

    Определения играют важную роль во всех рабочих средах.Возьмем, к примеру, термин «сексуальные домогательства». Сексуальные домогательства широко определяются на федеральном уровне, но отдельные компании могут иметь дополнительные критерии, которые определяют его дополнительно для конкретных условий работы. Важно знать, как ваше рабочее место определяет и рассматривает все обвинения в сексуальных домогательствах. Подумайте также о том, как ваша компания определяет опоздание, продуктивность или вклад.

    Структура эссе с определениями

    Эссе с определениями начинается с общего обсуждения термина, подлежащего определению.Затем вы формулируете в качестве тезиса свое определение термина.

    Остальная часть эссе должна объяснить обоснование вашего определения. Помните, что определение словаря является ограничивающим, и вам не следует строго полагаться на словарную статью. Вместо этого подумайте о контексте, в котором вы используете это слово. Контекст определяет обстоятельства, условия или настройки, в которых что-то существует или происходит. Часто слова принимают разные значения в зависимости от контекста, в котором они используются.Например, идеальный лидер в обстановке поля битвы, вероятно, может сильно отличаться от лидера в обстановке начальной школы. Если в эссе отсутствует контекст, эссе может быть слишком коротким или основные моменты могут сбивать с толку или неправильно поняты.

    Остальная часть эссе должна объяснить различные аспекты определения термина. Например, если вы определяли хорошего лидера в начальной школе, вы можете определить человека в соответствии с его личностными качествами: терпением, последовательностью и гибкостью.Каждый атрибут будет объяснен в отдельном абзаце.

    Наконечник

    Для эссе с определениями попробуйте подумать о концепциях, в которых вы лично заинтересованы. У вас больше шансов написать более увлекательное эссе с определениями, если вы пишете об идее, имеющей личную ценность и важность.

    Письмо за работой

    Рекомендуется время от времени оценивать свою роль на рабочем месте. Вы можете сделать это в процессе определения.Определите свою роль на работе, определив не только рутинные задачи, но и те серые области, в которых ваши обязанности могут пересекаться с обязанностями других. Четкое определение ролей и обязанностей может повысить ценность вашего резюме и даже повысить производительность на рабочем месте.

    Упражнение для самостоятельной практики 4.6

    Напишите на листе бумаги случай в своей жизни, когда определение слова или его отсутствие вызвали споры.Вашим термином может быть что-то столь же простое, как категория звезды в спорте или как определить хороший фильм. Или это может быть что-то с более высокими ставками и более широким влиянием, например политический спор. Объясните, как начался разговор, как спор основывался на определении этого слова и как инцидент был окончательно разрешен.

    Сделайте приблизительный набросок того, как вы бы организовали свои баллы.

    Сотрудничество: P арендуйте долю с одноклассником и сравните свои отзывы.

    Написание эссе с определениями

    Выберите тему, которая будет достаточно сложной, чтобы ее можно было подробно обсудить. Выбор слова или фразы, имеющей личную важность, часто приводит к получению более интересного и увлекательного эссе.

    После того, как вы выбрали слово или фразу, начните свое эссе с введения, которое устанавливает актуальность термина в выбранном конкретном контексте. Ваш тезис находится в конце введения, и в нем должно быть четко указано ваше определение термина в конкретном контексте.Установление функционального контекста с самого начала сориентирует читателей и сведет к минимуму недопонимание.

    Каждый абзац основного текста должен быть посвящен объяснению различных аспектов вашего определения. Обязательно используйте ясные примеры и подробные сведения, чтобы проиллюстрировать свои мысли. Ваш заключительный абзац должен объединить все различные элементы вашего определения, чтобы в конечном итоге укрепить ваш тезис. См. Приложение : Литература: Примеры эссе , чтобы прочитать образец эссе с определениями.

    Основные выводы

    • Определения определяют способ, которым люди передают идеи. Они устанавливают параметры для данного дискурса.
    • Контекст влияет на значение и использование слов.
    • Тезис эссе с определением должен четко излагать определение термина, данное автором в конкретном контексте.
    • Основные абзацы должны объяснять различные аспекты определения, изложенного в тезисе.
    • Заключение должно объединить все элементы определения в конце и укрепить тезис.

    4.8 Сравнение и контраст

    Цели обучения

    • Определить цель и структуру сравнения и противопоставления письменно
    • Объясните организационные методы, использованные при сравнении и сопоставлении
    • Уметь писать эссе сравнения и противопоставления

    Цель сравнения и противопоставление в письменной форме

    В письменном сопоставлении рассматриваются схожие элементы, а в письменном сопоставлении рассматриваются элементы, которые отличаются друг от друга.Таким образом, эссе сравнения и сопоставления анализирует два предмета, сравнивая их, противопоставляя их или делая и то, и другое.

    Ключом к хорошему эссе сравнения и сопоставления является выбор двух или более тем, которые связаны между собой значимым образом. Цель сравнения или противопоставления не в том, чтобы констатировать очевидное, а в том, чтобы выявить тонкие различия или неожиданные сходства. Например, если вы хотите сосредоточиться на противопоставлении двух предметов, вы не будете собирать яблоки и апельсины; скорее, вы можете противопоставить два типа апельсинов или два типа яблок, чтобы выделить тонкие различия: яблоки Red Delicious сладкие, а сорта Granny Smith — терпкие и кислые.Проведение различий между элементами в одной и той же категории повысит понимание аудиторией этой категории, что и является целью эссе сравнения и сопоставления.

    Аналогичным образом, чтобы сосредоточиться на сравнении, выберите два предмета, которые сначала кажутся не связанными друг с другом. Для сравнительного эссе вы, вероятно, не выберете два разных типа яблок, как в приведенном выше примере, потому что они уже имеют очень много одинаковых свойств. Скорее, вы можете попробовать сравнить яблоки и апельсины. Чем больше различаются два предмета на первый взгляд, тем интереснее будет сравнительное эссе.

    Письмо за работой

    Сравнение и противопоставление также является оценочным инструментом. Чтобы дать точную оценку данной теме, вы должны сначала знать критические точки сходства и различия. Сравнение и противопоставление — это основной инструмент для многих оценок рабочего места. Вы, вероятно, сравнивали и противопоставляли себя другим коллегам. Повышение квалификации сотрудников, повышение заработной платы, прием на работу и увольнение обычно проводятся с использованием сравнения и противопоставления. Сравнение и контраст можно использовать для оценки компаний, отделов или отдельных лиц.

    Упражнение для самостоятельной работы 4.7

    Мозговой штурм эссе, которое склоняется к контрасту . Выберите одну из следующих трех категорий. Выберите по два примера из каждого. Затем придумайте одно сходство и три различия между примерами.
    Романтические комедии
    Поисковые машины в Интернете
    Сотовые телефоны
    Проведите мозговой штурм над эссе, которое склоняется к сравнению . Выберите один из следующих трех пунктов.Затем найдите одно отличие и три сходства.
    Универмаги и магазины розничной торговли со скидками
    Сети быстрого питания и рестораны высокой кухни
    Собаки и кошки

    • Создайте схему для каждого из выбранных вами элементов. Используйте стратегию организации точек на точки для одного из них и используйте стратегию организации субъектов для другого.
    • Сотрудничество: P арендуйте долю с одноклассником и сравните свои отзывы.

    Структура сравнительного и противопоставления эссе

    Эссе сравнения и сопоставления начинается с тезиса, в котором четко указываются два сравниваемых, противопоставляемых или и того и другого предмета, а также причина для этого. Тезис может больше склоняться либо к сравнению, либо к противопоставлению, либо к уравновешиванию и того, и другого. Помните, что сравнение и противопоставление — предоставить читателю полезные знания. Возьмем в качестве примера следующий тезис, который больше склоняется к контрасту.

    Тезис: Органические овощи могут стоить больше, чем выращенные традиционным способом, но если их проверить, они определенно стоят каждой лишней копейки.

    Здесь тезис устанавливает два предмета для сравнения и противопоставления (органические и выращенные традиционным способом овощи), а также делает заявление о результатах, которые могут оказаться полезными для читателя.

    Вы можете организовать сравнение и сопоставление эссе одним из следующих двух способов:

    По словам самих испытуемых, обсуждение одного, затем другого

    По отдельным пунктам, обсуждение каждого предмета по каждому пункту

    См. Рисунок 4.1: Планирование Сравнение и контраст Эссе , в котором показаны способы организации тезиса об органических и традиционных овощах.

    Рисунок 4.1. Планирование сравнения и сопоставления эссе

    . Выбранная вами организационная структура зависит от характера темы, вашей цели и вашей аудитории.

    Учитывая, что эссе сравнения и противопоставления анализируют отношения между двумя предметами, полезно иметь под рукой несколько фраз, которые подскажут читателю такой анализ.См. Примеры в , Таблица 4.3: Фразы для сравнения и контраст .

    Таблица 4 ,3 Фразы сравнения и контраст

    Сравнение Контрастность
    одно сходство одна разница
    другое сходство другое отличие
    оба наоборот
    нравится в отличие от
    аналогично в отличие от
    аналогично , а
    аналогично тогда как

    Написание эссе для сравнения и сопоставления

    Сначала выберите, хотите ли вы сравнить кажущиеся несопоставимыми предметы, сопоставить на первый взгляд похожие предметы или сравнить и сопоставить предметы.После того, как вы определились с темой, представьте ее привлекательным вступительным абзацем. Ваш тезис должен быть в конце введения, и в нем должны быть указаны предметы, которые вы будете сравнивать, сопоставить или и то, и другое, а также указать, что можно извлечь из этого.

    Основная часть эссе может быть организована одним из двух способов: по теме или по отдельным пунктам. Стратегия организации, которую вы выберете, будет, как всегда, зависеть от вашей аудитории и вашей цели. Вы также можете учитывать свой особый подход к предметам, а также характер самих предметов; некоторые субъекты лучше поддаются той или иной структуре.Обязательно используйте фразы для сравнения и противопоставления, чтобы указать читателю, как вы анализируете отношения между испытуемыми.

    После того, как вы закончите анализировать предметы, напишите заключение, которое резюмирует основные положения эссе и подкрепляет ваш тезис. См. Приложение : Литература: Примеры эссе , чтобы прочитать образец эссе сравнения и сопоставления.

    Письмо за работой

    Многие бизнес-презентации проводятся с использованием сравнения и контраста.Стратегии организации — по предметам или отдельным пунктам — также могут быть использованы для организации презентации. Помните об этом как о способе организации вашего контента в следующий раз, когда вам или вашему коллеге нужно будет что-то представить на работе.

    Основные выводы

    • В эссе «Сравнение и сопоставление» анализируются два предмета путем их сравнения, сопоставления или того и другого.
    • Цель написания сравнительного или противопоставления эссе состоит не в том, чтобы констатировать очевидное, а в том, чтобы осветить тонкие различия или неожиданные сходства между двумя предметами.
    • В диссертации должны быть четко указаны предметы, которые следует сравнивать, противопоставлять или и то, и другое, а также указывать, что из этого следует извлечь.
    • Есть две основные стратегии организации сравнений и сопоставлений эссе.
    • Организуйте по самим предметам, по очереди.
    • Организуйте по отдельным пунктам, в которых вы обсуждаете каждую тему по отношению к каждому пункту.
    • Используйте фразы сравнения или фразы контраста, чтобы указать читателям, как именно анализируются эти два предмета.

    4.9 Причина и следствие

    Цели обучения

    • Определить цель и структуру причинно-следственной связи в письменной форме
    • Уметь писать эссе о причинно-следственных связях

    Назначение причины и следствия в письменной форме

    Часто считается человеческой природой спрашивать «почему?» и как?» Возможно, мы захотим узнать, как заболел наш ребенок, чтобы лучше предотвратить это в будущем, или почему нашему коллеге повысили зарплату, потому что мы тоже этого хотим.Мы хотим знать, сколько денег мы сэкономим в долгосрочной перспективе, если купим гибридный автомобиль. Эти примеры определяют лишь некоторые из отношений, о которых мы думаем в нашей жизни, но каждый показывает важность понимания причины и следствия.

    Причина — это то, что вызывает событие или условие; эффект — это результат события или условия. Цель эссе о причине и следствии — определить, как различные явления связаны с точки зрения происхождения и результатов.Иногда связь между причиной и следствием очевидна, но часто очень сложно определить точную связь между ними. Например, можно легко идентифицировать следующие эффекты простуды: боль в горле, насморк и кашель. Но определить причину болезни бывает гораздо сложнее. Возможен ряд причин, и, что еще более усложняет ситуацию, эти возможные причины могли вместе вызвать болезнь. То есть за любое данное следствие может быть ответственна более чем одна причина.Поэтому обсуждение причин и следствий часто бывает сложным и часто приводит к спорам и спорам.

    Наконечник

    Используйте сложную природу причины и следствия себе во благо. Часто нет необходимости или даже невозможно найти точную причину события или назвать точное следствие. Итак, формулируя тезис, вы можете заявить, что одна из нескольких причин или следствий является первичной или основной причиной или следствием. Как только вы утверждаете, что одна причина или одно следствие более важно, чем другие, вы разрабатываете тезис.

    Эссе о структуре причинно-следственных связей

    Эссе о причинах и следствиях начинается с общего введения в тему, которое затем приводит к тезису, в котором излагается основная причина, главное следствие или различные причины и следствия состояния или события.

    Эссе о причинно-следственных связях может быть организовано одним из следующих двух основных способов:

    Начните с причины, а затем поговорите о последствиях.

    Начните со следствия, а затем поговорите о причинах.

    Например, если ваше эссе посвящено детскому ожирению, вы можете начать с обсуждения последствий детского ожирения, а затем обсудить причину, или вы можете начать то же эссе, рассказав о причине детского ожирения, а затем перейти к следствию. . Независимо от того, какую структуру вы выберете, обязательно полностью объясните каждый элемент эссе. Для объяснения сложных взаимоотношений необходимо в полной мере использовать доказательства, такие как научные исследования, свидетельства экспертов, статистические данные и анекдоты.

    Поскольку эссе о причине и следствии определяет, как связаны явления, в них часто используются слова и фразы, обозначающие такую ​​связь. См. Таблица 4.4: Причинно-следственные связи , где приведены примеры таких терминов.

    Таблица 4 .4 Фразы причинно-следственной связи

    в результате

    потому что

    соответственно

    в счет

    , следовательно,

    с

    следовательно

    , таким образом,

    Заключение должно завершать обсуждение и укреплять тезис, давая читателю четкое представление о взаимосвязи, которая была проанализирована.

    Наконечник

    Остерегайтесь пустых домыслов. В письменной форме предположение равносильно необоснованному предположению. Писатели особенно склонны к этой ловушке в аргументации причины и следствия из-за сложной природы нахождения связей между явлениями. Убедитесь, что у вас есть четкие доказательства, подтверждающие ваши утверждения.

    Упражнение для самостоятельной практики 4.8

    Пишите бесплатно в течение пяти минут по одной из следующих широких тем ниже. Сосредоточьтесь на более узком вопросе по этой теме и ее последствиям.

    Здоровье и питание
    Спорт
    СМИ
    Политика
    История

    Написание эссе о причинах и следствиях

    Выберите событие или условие, которое, по вашему мнению, имеет интересную причинно-следственную связь. Представьте свою тему увлекательно. Завершите вступление тезисом, в котором излагается основная причина, главное следствие или и то, и другое.

    Организуйте свое эссе, начав со структуры «причина, затем следствие» или «следствие, затем причина».В каждом разделе вы должны четко объяснить и подтвердить причины и следствия, используя полный набор доказательств. Если вы пишете о нескольких причинах или нескольких следствиях, вы можете выбрать последовательность в порядке важности. Другими словами, расположите причины от наименее важных к наиболее важным (или наоборот) или расположите следствия от наименее важных к наиболее важным (или наоборот).

    Используйте фразы причинно-следственной связи, пытаясь наладить связи между различными событиями или условиями.Это поможет систематизировать ваши идеи и сориентировать читателя. Завершите сочинение заключением, в котором резюмируются ваши основные положения и подкрепляются ваши тезисы. См. Приложение : Литература: Примеры эссе , чтобы прочитать образец эссе о причинах и следствиях.

    Основные выводы

    • Цель эссе о причине и следствии — определить, как связаны различные явления.
    • В тезисе указывается, что автор видит в качестве основной причины, основного следствия или различных причин и следствий состояния или события.
    • Эссе о причинно-следственных связях может быть организовано одним из следующих двух основных способов:
    • Начните с причины, а затем поговорите о следствии.
    • Начните со следствия, а затем поговорите о причине.
    • Убедительные доказательства особенно важны в эссе о причинах и следствиях из-за сложности определения связей между явлениями.
    • Фразы причинно-следственной связи помогают обозначить связи между различными элементами эссе.

    Эссе 1: Разъяснительное эссе (15%)

    На 7 неделе вам нужно будет отправить пояснительное эссе по одной из следующих тем.Обдумайте эти темы при проработке оставшейся части этой и следующей главы. Вам нужно будет выбрать одну тему из одну риторических форм ниже и написать эссе объемом от 750 до 900 слов. Вам нужно будет создать логически организованное эссе с изложением тезиса, хорошо разработанными и логически организованными абзацами (с тематическими предложениями), а также введением и заключением. Вам нужно будет поддержать свои идеи, используя от одного до трех источников и включить список ссылок APA и цитаты, как указано в Руководстве по стилю JIBC APA.Вам также необходимо продемонстрировать правильное использование грамматики и правильное написание. Помните, ваше эссе не должно быть просто рассказом; он должен демонстрировать логическую организацию и развитие идеи.

    Повествование : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном повествовательном эссе.

    Момент успеха или неудачи
    Опыт, который помог вам повзрослеть

    Иллюстрация : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном эссе с иллюстрациями.
    Средства массовой информации и криминальное оформление
    Детское ожирение
    Влияние жестоких видеоигр на поведение
    Описание : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном эссе с описанием.
    Как снизить вес
    Как оставаться актуальным на рабочем месте
    Как хорошо выспаться
    Классификация : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном классификационном эссе.
    Пути скучных людей
    Методы подготовки к выпускному экзамену
    Экстремальные погодные условия
    Анализ процесса : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном эссе по анализу процессов.
    Как эффективно подавать жалобу
    Как применять маневр Геймлиха или другой метод спасения жизни
    Как произошел конкретный несчастный случай
    Определение : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном эссе с определениями.
    Право на конфиденциальность
    Целостность
    Героизм
    Сравните и сопоставьте : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованном эссе, посвященном сравнению и сопоставлению.
    Два способа похудения: один здоровый, другой опасный
    Два способа избавиться от вредной привычки
    Активный и пассивный ученик
    Причина и следствие : Выберите одну из тем ниже и изложите свои идеи в четко организованной форме. причинно-следственный очерк.
    Плагиат и списывание в школе.Дайте свои эффекты.
    Издевательства. Дайте свои эффекты.
    Личный необоснованный страх или раздражение. Назовите его причины.
    Это задание необходимо отправить своему инструктору для получения отметки . (15%)

    4.9 Цель, аудитория, тон и содержание

    Цели обучения

    • Определите четыре общие академические цели
    • Определите аудиторию, тон и содержание
    • Примените цель, аудиторию, тон и содержание к конкретному заданию

    Мы рассмотрели различные типы или способы составления пояснительных эссе.Поскольку у каждого эссе своя цель, теперь нам нужно глубже изучить, как строить абзацы в соответствии с целью, аудиторией и тоном письма. При написании важно помнить об общей картине и задаться вопросом, поддерживает ли информация этот тезис. Кроме того, думая о том, как каждая поддерживающая идея связана с этим тезисом, необходимо учитывать цель абзацев. Должен ли абзац быть резюме, анализом, обобщением или оценкой, чтобы наилучшим образом поддержать тезис и режим эссе? Как эта цель повлияет на построение абзаца?

    Три элемента определяют содержание каждого абзаца:

    Назначение . Причина, по которой автор составляет абзац.

    Тон . Отношение автора к теме абзаца.

    Аудитория . Человек или группа, к которым автор намеревается обратиться.

    Рисунок 4.2 : Цель, аудитория, тон и содержание Треугольник иллюстрирует эту концепцию.

    Рисунок 4.2 Треугольник цели, аудитории, тона и содержания

    Цель задания, аудитория и тон определяют, что охватывает абзац и как он поддерживает одну главную мысль.В этом разделе рассказывается, как цель, аудитория и тон влияют на чтение и написание абзацев.

    Определение общих академических целей

    Цель — это просто причина, по которой вы пишете конкретный документ. По сути, цель написания статьи отвечает на вопрос «почему?» Например, зачем писать пьесу? Чтобы развлечь переполненный театр. Зачем писать инструкции няне? Чтобы проинформировать его или ее о своем расписании и правилах. Зачем писать письмо своему депутату? Чтобы убедить его или ее обратиться к потребностям вашего сообщества.

    В академической среде причины написания служат четырем основным целям: подвести итоги, проанализировать, обобщить и оценить. Вы столкнетесь с этими четырьмя целями не только во время чтения на уроках, но и во время чтения для работы или для удовольствия. Поскольку чтение и письмо работают вместе, ваши навыки письма будут улучшаться по мере чтения.

    В конце концов, ваши инструкторы попросят вас выполнить задания, специально разработанные для достижения одной из четырех целей. Как вы увидите, цель написания проведет вас через каждую часть статьи, помогая вам принимать решения о содержании и стиле.На данный момент определение этих целей путем чтения абзацев подготовит вас к написанию отдельных абзацев и построению более длинных заданий.

    Сводные параграфы

    Мы уже видели образец итогового абзаца в Разделе 3.2 : Резюме . Вернитесь к итоговому абзацу в этом разделе, чтобы освежить в памяти, что должен содержать этот тип абзаца.

    Параграфы анализа

    Анализ разделяет сложные материалы на их различные части и изучает, как эти части соотносятся друг с другом.Например, анализ простой поваренной соли потребует деконструкции ее частей — элементов натрия (Na) и хлорида (Cl). Затем ученые изучат, как эти два элемента взаимодействуют с образованием соединения NaCl или хлорида натрия, которое также называют простой поваренной солью.

    Конечно, анализ не ограничивается наукой. Аналитический абзац в академическом письме служит той же цели. Вместо того, чтобы разбирать химические соединения, параграфы академического анализа обычно разбирают документы.Анализ разбирает первичный источник (эссе, книгу, статью и т. Д.) По пунктам. Он передает основные положения документа, исследуя отдельные моменты и определяя, как они соотносятся друг с другом.

    Взгляните на анализ студентом дневника.

    Обратите внимание, что анализ не просто повторяет информацию из исходного отчета, но учитывает, как точки в отчете соотносятся друг с другом. Таким образом, учащийся обнаруживает несоответствие между точками, подтвержденными статистикой, и теми, которые требуют дополнительной информации.Анализ документа включает в себя тщательное изучение каждой из отдельных частей и того, как они работают вместе.

    Сводные параграфы

    Синтез объединяет два или более элемента для создания совершенно нового элемента. Рассмотрим электронный музыкальный инструмент, удачно названный синтезатором. Это похоже на простую клавиатуру, но на ней отображается панель переключателей, кнопок и рычагов. С помощью нескольких переключателей музыкант может комбинировать отдельные звуки фортепиано, флейты или гитары — или любой другой комбинации инструментов — для создания нового звука.Назначение синтезатора — объединить ноты отдельных инструментов для создания новых уникальных нот.

    Цель академического синтеза — объединить отдельные документы в новый документ. Абзац академического синтеза рассматривает основные моменты из одного или нескольких произведений и связывает основные моменты вместе, чтобы создать новую точку, которая не повторяется ни в одном из документов.

    Взгляните на синтез студентом нескольких источников о пьянстве несовершеннолетних.

    Обратите внимание, как в сводных параграфах рассматривается каждый источник и используется информация из каждого для создания новой диссертации. Хороший синтез не повторяет информацию; писатель использует различные источники для создания новой идеи.

    Пункты оценки

    Оценка оценивает ценность чего-либо и определяет ее ценность. Оценка повседневного опыта часто не только диктуется установленными стандартами, но также зависит от мнения и предшествующих знаний.Например, на работе руководитель может завершить оценку сотрудника, оценив работу своего подчиненного на основе целей компании. Если компания делает акцент на улучшении коммуникации, руководитель оценивает обслуживание служащего по стандартной шкале. Однако оценка по-прежнему зависит от мнения руководителя и предыдущего опыта работы с сотрудником. Цель оценки — определить, насколько хорошо сотрудник выполняет свою работу.

    Академическая оценка передает ваше мнение и его обоснования о документе или теме обсуждения.На оценки влияет ваше прочтение документа, ваши предыдущие знания и предыдущий опыт работы с темой или проблемой. Поскольку оценка включает вашу точку зрения и ее причины, она обычно требует более критического мышления и сочетания навыков обобщения, анализа и синтеза. Таким образом, параграфы оценки часто следуют за параграфами резюме, анализа и синтеза. Прочтите абзац с оценкой учащегося.

    Обратите внимание, как абзац включает личное суждение учащегося в оценку.Оценка документа требует предварительных знаний, которые часто основываются на дополнительных исследованиях.

    Наконечник

    При просмотре указаний к заданиям ищите глаголы резюмировать, анализировать, синтезировать или оценивать . Преподаватели часто используют эти слова, чтобы четко обозначить цель задания. Эти слова подскажут вам, как выполнить задание, потому что вы будете знать его точную цель.

    Упражнение для самостоятельной работы 4.9

    Прочтите следующие абзацы о четырех фильмах, а затем определите цель каждого абзаца.
    Этот фильм легко можно было сократить до менее чем двух часов. К финальной сцене я заметил, что большинство моих знакомых кинозрителей дремали на своих местах и ​​почти не обращали внимания на то, что происходило на экране. Хотя режиссер старательно придерживается книги, он слишком старается втиснуть все действие, что слишком амбициозно для такого детально ориентированного рассказа. Если вам нужен мой совет, прочтите книгу и пропустите фильм.

    В начальной сцене мы узнаем, что персонаж Лора удочерили и что последние три года она отчаянно пыталась разыскать своих настоящих родителей.Исчерпав все обычные возможности — агентства по усыновлению, поиск в Интернете, генеалогические деревья и т. Д. — она ​​на грани отказа, когда встречает незнакомца в автобусе. Случайная встреча приводит к сложной цепочке событий, которые в конечном итоге приводят к тому, что Лора исполняет свое пожизненное желание. Но действительно ли она этого хочет? На протяжении всего фильма Лора обнаруживает, что иногда прошлое лучше оставить там, где оно принадлежит.

    Чтобы создать ощущение зажатости в тисках, режиссер Мэй Ли использует различные элементы для постепенного увеличения напряжения.Жуткая, захватывающая мелодия, которая тонко подчеркивает предыдущие сцены, становится все более настойчивой, переходя в тревожное крещендо к концу фильма. Отчаяние актеров в сочетании с клаустрофобной атмосферой и узкими ракурсами камеры создают реалистичную огненную бурю, из которой мало надежды на спасение. Выйти из театра в конце — все равно что выбраться из римской темницы.

    Сцена, в которой Кэмпбелл и его товарищи по заключению помогают охранникам подавить беспорядки, сразу же кажутся зрителям нереальными.Основываясь на недавних отчетах о тюремных беспорядках как в Детройте, так и в Калифорнии, маловероятно, что отряд закоренелых преступников намеренно помогал своим похитителям, рискуя спровоцировать в будущем месть со стороны других заключенных. Вместо этого как новостные сообщения, так и психологические исследования показывают, что заключенные, которые не принимают активного участия в беспорядках, вернутся в свои камеры и вообще избегут конфликта. Примеры такого невнимания к деталям встречаются на протяжении всего фильма, что делает его почти невыносимым для просмотра.

    Сотрудничество: S зайца с одноклассником и сравните свои ответы.

    Письмо за работой

    Обдумывание цели написания отчета на рабочем месте может помочь сфокусировать и структурировать документ. Резюме должно предоставить коллегам фактический обзор ваших выводов, не вдаваясь в подробности. Напротив, оценка должна включать ваше личное мнение, а также подтверждающие доказательства, исследования или примеры, подтверждающие его.Слушайте такие слова, как подвести итог , проанализировать , синтезировать или оценить , когда начальник просит вас заполнить отчет, чтобы помочь определить цель написания.

    Упражнение для самостоятельной работы 4.10

    Рассмотрим объяснительный эссе вам скоро придется написать . Определите наиболее эффективную академическую цель задания.

    Мое задание: ____________________________________________

    Моя цель: _____________________________________________

    Определение аудитории

    Представьте, что вы должны провести презентацию перед группой руководителей в офисе.За несколько недель до важного дня вы тратите время на создание и репетицию презентации. Вы должны принимать важные и осторожные решения не только о содержании, но и о доставке. Потребуются ли в презентации технологии для проецирования цифр и диаграмм? Следует ли в презентации определять важные слова или руководители уже знают эти термины? Стоит ли носить костюм и классическую рубашку? Ответы на эти вопросы помогут вам наладить соответствующие отношения со своей аудиторией, сделав их более восприимчивыми к вашему сообщению.

    А теперь представьте, что вы должны объяснить те же бизнес-концепции из своей презентации группе старшеклассников. На те важные вопросы, на которые вы ранее ответили, теперь могут потребоваться другие ответы. Рисунки и диаграммы могут быть слишком сложными, и термины, безусловно, потребуют определений. Вы даже можете пересмотреть свой наряд и сделать его более повседневным. Поскольку аудитория сместилась, изменится и ваша презентация, и представление, чтобы создать новые отношения с новой аудиторией.

    В этих двух ситуациях аудитория — люди, которые будут смотреть и слушать презентацию — играет роль в развитии презентации. Готовя презентацию, вы визуализируете аудиторию, чтобы предвосхитить ее ожидания и реакцию. То, что вы представляете, влияет на информацию, которую вы выбираете для представления, и на то, как вы ее представляете. Затем во время презентации вы лично встречаетесь с аудиторией и сразу же обнаруживаете, насколько хорошо вы выступаете.

    Хотя аудитория для написания заданий — ваши читатели — могут не появляться лично, они играют не менее важную роль.Даже в повседневной писательской деятельности вы определяете характеристики, интересы и ожидания своих читателей, прежде чем принимать решение о том, что писать. Фактически, размышления об аудитории стали настолько распространенными, что вы даже можете не замечать решений, принимаемых аудиторией.

    Например, вы обновляете свой статус в социальной сети, зная, кто будет следить за публикацией в цифровом формате. Если вы хотите похвастаться хорошей оценкой, вы можете написать пост, чтобы порадовать членов семьи. Если вы хотите описать забавный момент, вы можете писать с чувством юмора своих друзей.Даже на работе вы отправляете электронные письма, зная о том, что получатель, которому не назначен, может перехватить сообщение.

    Другими словами, знание «невидимых» читателей — это навык, которым вы, скорее всего, уже обладаете, и на который вы полагаетесь каждый день. Обратите внимание на следующие параграфы. Какую из них автор отправит своим родителям? Какой из них она отправит своей лучшей подруге?

    Пример A

    В прошлую субботу я вызвался в местную больницу. Визит был веселым и полезным.Я даже научился делать сердечно-легочную реанимацию или сердечно-легочную реанимацию. К сожалению, я думаю, что простудился от одного из пациентов. На этой неделе я буду отдыхать в постели и пить много прозрачной жидкости. Я надеюсь, что к следующей субботе я выздоровею, чтобы снова стать волонтером.

    Пример B
    OMG! Вы не поверите! Мой консультант заставил меня все выходные проводить в этой больнице часы общественных работ! Мы изучали СЛР, но делали это на манекенах, даже не на настоящих писках. И какой-то ребенок на меня чихнул, и меня заболело! Все выходные мне было так скучно и я нюхал нос; Надеюсь, мне не придется возвращаться на следующей неделе.Я определенно НЕ хочу пропустить баскетбольный турнир!

    Скорее всего, вы без колебаний сопоставили каждый абзац его предполагаемой аудитории. Поскольку каждый абзац раскрывает отношения автора с предполагаемыми читателями, вы можете довольно быстро определить аудиторию. При написании собственных абзацев вы должны взаимодействовать со своей аудиторией, чтобы построить соответствующие отношения с учетом вашего предмета. Представление своих читателей на каждом этапе процесса написания поможет вам принять решение о том, что вы пишете.В конечном итоге люди, которых вы визуализируете, будут влиять на то, что и как вы пишете.

    Наконечник

    Во время выступления вы можете сформулировать вдохновляющее или критическое сообщение, но если вы оставите свои волосы в беспорядке и зашнуруете несоответствующие туфли, ваша аудитория не воспримет вас всерьез. Они могут быть слишком отвлечены вашей внешностью, чтобы слушать ваши слова.

    Точно так же грамматика и структура предложения служат внешним видом письменного текста. Полировка вашей работы с использованием правильной грамматики впечатлит ваших читателей и позволит им сосредоточиться на том, что вы хотите сказать.

    Поскольку сосредоточение внимания на аудитории улучшит ваше письмо, ваш процесс и ваш готовый продукт, вы должны учитывать специфические черты членов вашей аудитории. Используйте свое воображение, чтобы предугадать демографические данные, образование, предыдущие знания и ожидания читателей.

    Демография: измеряют важные данные о группе людей, такие как их возраст, этническая принадлежность, религиозные убеждения или пол. Определенные темы и задания потребуют от вас учитывать эти факторы, поскольку они относятся к вашей аудитории.Для других тем и заданий эти измерения могут не повлиять на ваше письмо. Тем не менее, когда вы начинаете думать о цели написания, важно учитывать демографические данные.

    Образование: образование учитывает уровень образования аудитории. Например, если слушатели имеют докторскую степень, вам, возможно, потребуется улучшить свой стиль и использовать более формальный язык. Или, если слушатели все еще учатся в колледже, вы можете писать в более непринужденном стиле. Основное направление или акцент слушателя также могут определять ваше письмо.

    Предварительные знания: предварительные знания — это то, что аудитория уже знает по вашей теме. Если ваши читатели изучали определенные темы, они могут уже знать некоторые термины и концепции, связанные с этой темой. Вы можете решить, следует ли определять термины и объяснять концепции, основываясь на предварительных знаниях вашей аудитории. Хотя вы не можете заглянуть в мозг своих читателей, чтобы обнаружить их знания, вы можете делать разумные предположения. Например, специалист по сестринскому делу, вероятно, будет знать больше о вопросах, связанных со здоровьем, чем специалист по бизнесу.

    Ожидания: они указывают на то, что читатели будут искать при чтении вашего задания. Читатели могут ожидать единообразия во внешнем виде задания, например правильной грамматики и традиционного форматирования, такого как строки с двойным интервалом и разборчивый шрифт. Читатели также могут иметь ожидания, основанные на содержании, с учетом цели и организации задания. Например, в эссе под названием «Экономика просвещения: влияние роста платы за обучение» слушатели могут ожидать, что прочитают об экономических последствиях затрат на обучение после окончания средней школы.

    Что такое пояснительное письмо? — Определение и примеры — Видео и стенограмма урока

    Примеры пояснительного письма

    Существуют разные типы пояснительного письма, которые используются для разных целей. Давайте посмотрим на несколько примеров. Во-первых, описательное эссе может быть использовано, когда писатель хочет описать характеристики или особенности человека, места, вещи, процесса, события и т. Д. Описательные эссе в большей степени, чем другие типы пояснительного письма, стремятся стимулировать читателя. чувства.

    Например, если вы хотите описать, что такое печенье с шоколадной крошкой, вы можете написать: «Шоколадное печенье — один из самых популярных десертов в мире. Они могут быть хрустящими или мягкими и иметь сладкий запах, напоминающий пекарню. Они имеют насыщенный вкус и тают во рту. Когда они запекаются, они «мнутся» в духовке, а сочетание уголков и трещин в тесте с аппетитной шоколадной стружкой на вершине делает их трудно устоявшимися ». Эти несколько предложений точно описывают шоколадное печенье с помощью взгляда, запаха, вкуса и прикосновения.Вы также можете описать процесс, например бег марафона, в котором вы рассказываете читателю о том, как сильно вы потели, как у вас перехватило дыхание, поднимаясь в гору, как вы не можете видеть три фута перед собой из-за тумана. и т. д.

    Далее, процесс записи часто используется в инструкциях по эксплуатации и других технических письменных принадлежностях. Эссе процесса должно быть хорошо структурировано, чтобы кто-то, читающий его, мог следовать последовательным указаниям. Примером такого письма может быть практически любое руководство по эксплуатации, которое может у вас оказаться, от того, как управлять тостером, до того, как заменить шину на велосипеде.Руководства по программному обеспечению полны такого рода написания. Многие примеры написания процесса содержат пошаговые инструкции, например «Шаг 1. Наденьте ошейник на собаку. Шаг 2: Прикрепите поводок к ошейнику. Шаг 3: Откройте дверь и выйдите с собакой ».

    Теперь давайте взглянем на сравнительных эссе , которые показывают, чем две или более вещи похожи или отличаются. Например, в статье о футбольных позициях может быть сказано: «Широкие ресиверы и узкие концовки — это почти одно и то же на футбольном поле.Обе позиции в нападении предназначены для получения очков. Но что отличает эти позиции, так это их построение на футбольном поле. Помимо различий в построении, тугой конец используется больше для блокировки, чем широкий приемник ».

    Затем в эссе «Причина / следствие» будет рассказано о событии или событиях и объяснено, почему произошло одно или несколько событий. Например: «Джонни был высоко оценен скаутами колледжей в стране и имел хорошие шансы попасть в несколько лучших школ.В школьных футбольных матчах он в среднем пробегал почти 200 ярдов. Джонни нервничал, что другой спортсмен начнет догонять его по статистике, поэтому он решил принимать препараты, улучшающие спорт. К несчастью для Джонни, в конце концов его проверили на наркотики. Это привело к тому, что его не только выгнали из футбольной команды, но и лишили нескольких стипендий от университетов Лиги плюща. В конце концов он пошел на вечерние курсы в общественном колледже, работая полный рабочий день на автомойке. Ему потребовалось четыре года, чтобы получить степень младшего специалиста.Этот абзац прекрасно объясняет причинно-следственные связи того, как жизнь Джонни пошла под откос.

    Наконец, в эссе проблема / решение формулируется проблема, а затем предлагается одно или несколько решений. Передовые статьи в газетах — хорошие примеры написания проблемы / решения. Например: «Наши государственные школы тратят более 70% бумаги, пластика и стекла, которые они используют. Есть способы убедить учителей и учеников сократить количество отходов. Одно из решений — поставить мусорную корзину в каждом классе.Это, по крайней мере, заставит людей больше узнать о проблеме. Еще одна идея — провести конкурс, чтобы определить, в каком классе можно больше или меньше всего мусора. Победителя могли пригласить на вечеринку с пиццей ».

    Краткое содержание урока

    Разъяснительное письмо — это письмо, которое стремится объяснить, осветить или «разоблачить» (отсюда и произошло слово «разъясняющий»). Этот тип письма отличается от творческого письма. Разъяснительные эссе используются в академических кругах, но этот тип письма также используется в журналах, газетах, технических письмах и других областях.Пять из наиболее распространенных типов пояснительного письма — это описательных эссе , описательных эссе , сравнительных эссе , причинно-следственных эссе и эссе о проблеме / решении.

    Результаты обучения

    Прилежно изучая этот урок по пояснительному письму, вы будете подготовлены к следующему впоследствии:

    • Запомните определение термина «пояснительное письмо»
    • Обсудить использование и процесс написания пояснительного эссе
    • Различайте пять распространенных типов пояснительного письма

    Как писать тематические предложения

    Каждый абзац в вашей статье требует тематического предложения.Тематическое предложение выражает суть абзаца. Он должен включать в себя две ключевые вещи:

    • Тема абзаца
    • Центральная точка абзаца.

    После тематического предложения вы расширяете суть с доказательствами и примерами.

    Чтобы построить хорошо структурированный аргумент, вы также можете использовать свои тематические предложения, чтобы плавно переходить между абзацами и показывать связи между вашими пунктами.

    Написание сильных тематических предложений

    Тематические предложения — это не первое и не последнее, что вы пишете — вы будете развивать их в процессе написания.Чтобы убедиться, что каждое тематическое предложение и абзац соответствует вашему аргументу, выполните следующие действия.

    Шаг 1. Напишите тезис

    Первый шаг к разработке тематических предложений — убедиться, что у вас есть сильное тезисное утверждение. Утверждение тезиса резюмирует цель и аргументы всей статьи.

    Пример тезиса

    Продовольствие становится все более актуальной экологической проблемой, и для уменьшения воздействия человека на планету необходимо изменить глобальные модели производства и потребления продовольствия.

    Шаг 2. Составьте план сочинения и набросайте тематические предложения

    Затем вы должны обрисовать структуру своего эссе, спланировав, что вы хотите сказать в каждом абзаце и какие доказательства вы будете использовать.

    На этом этапе вы можете составить тематическое предложение, в котором резюмируется основная мысль, которую вы хотите сделать в каждом абзаце. Тематические предложения должны быть более конкретными, чем тезисы, но всегда четко относиться к ним.

    Пример тематического предложения

    Исследования неизменно показывают, что мясная промышленность оказывает значительное воздействие на окружающую среду.

    Шаг 3. Расширьте с помощью доказательств

    Остальная часть абзаца должна логически вытекать из тематического предложения, расширяясь по существу доказательствами, примерами или аргументацией. Это помогает сосредоточить ваши абзацы: все, что вы пишете, должно относиться к центральной идее, выраженной в тематическом предложении.

    В нашем примере вы можете упомянуть конкретные исследования и статистические данные, подтверждающие вашу точку зрения об общем влиянии мясной промышленности.

    Шаг 4. Уточните тематические предложения

    Тематические предложения обычно начинаются с простых утверждений.Но важно пересматривать их по мере написания, чтобы убедиться, что они соответствуют содержанию каждого абзаца.

    Хорошее тематическое предложение достаточно конкретное, чтобы дать четкое представление о том, чего ожидать от абзаца, но достаточно общее, чтобы не раскрыть всего. Вы можете думать об этом как о указателе: он должен указывать читателю, в каком направлении идет ваш аргумент.

    Чтобы сделать ваше письмо более сильным и обеспечить четкость и логичность связи между абзацами, вы также можете использовать тематические предложения для создания плавных переходов.

    Тематические предложения как переходы между абзацами

    При написании каждого тематического предложения спрашивайте себя: как этот пункт соотносится с тем, что вы написали в предыдущем абзаце? Часто бывает полезно использовать переходные слова в тематических предложениях, чтобы показать связь между вашими идеями.

    Подчеркнуть и расширить

    Если абзац более подробен или дает другой пример, чтобы подчеркнуть ту же точку зрения, в тематическом предложении могут использоваться слова, которые подразумевают акцент или сходство (например, , кроме того, , действительно , на самом деле , также ) .

    Действительно , только животноводство несет ответственность за значительную часть выбросов парниковых газов.

    Обобщайте и предвосхищайте

    Если абзац обращается к другому аспекту того же предмета, тематическое предложение может кратко резюмировать предыдущий абзац и предвосхищать новую информацию, которая появится в этом.

    В то время как говядина явно имеет наиболее значительный след, другие продукты животноводства также оказывают серьезное воздействие с точки зрения выбросов, использования воды и земли.

    Сравните и сопоставьте

    Если в абзаце проводится сравнение или вводится противоположная информация, в тематическом предложении могут использоваться слова, подчеркивающие различие или конфликт (например, в отличие от , , но , и , с другой стороны, ).

    Однако, , экологические издержки выбора диеты не всегда очевидны; в некоторых случаях мелкое животноводство более устойчиво, чем производство продуктов питания на растительной основе.

    Вы также можете противопоставить или усложнить свой аргумент, сформулировав тематическое предложение в виде вопроса.

    Является ли веганство единственным решением проблемы или существуют более устойчивые способы производства мяса и молочных продуктов?

    Что вычитка может сделать для вашей статьи?

    Редакторы

    Scribbr не только исправляют грамматические и орфографические ошибки, но и укрепляют ваше письмо, убеждаясь в том, что в вашей статье нет нечетких слов, лишних слов и неудобных формулировок.

    См. Пример редактирования

    Тематические предложения, вводящие более одного абзаца

    Иногда можно использовать тематическое предложение, чтобы ввести сразу несколько абзацев.

    Во всех приведенных выше примерах рассматривается влияние мясоедения по сравнению с веганством на окружающую среду. Вместе они составляют одну связную часть более крупного аргумента, поэтому в первом абзаце можно использовать тематическое предложение, чтобы представить весь раздел.

    Тематическое предложение, включающее несколько абзацев

    В странах с высоким уровнем потребления мяса переход к растительной диете является наиболее очевидным путем к повышению устойчивости пищевых продуктов. Исследования неизменно показывают, что мясная промышленность оказывает значительное воздействие на окружающую среду.

    Куда идет тематическое предложение?

    Тематическое предложение обычно идет в самом начале абзаца, но иногда оно может появиться и позже, чтобы указать на изменение направления аргументации абзаца.

    Учитывая это свидетельство влияния мясной промышленности на планету, веганство кажется единственным экологически ответственным вариантом для потребителей. Однако экологические издержки выбора диеты не всегда очевидны; в некоторых случаях мелкое животноводство более устойчиво, чем производство продуктов питания на растительной основе.

    В этом примере первое предложение резюмирует основную мысль, которая была сделана до сих пор. Затем тематическое предложение указывает, что в этом абзаце будут рассмотрены доказательства, которые усложняют или противоречат этому пункту.

    В более продвинутых или творческих формах академического письма вы можете поиграть с размещением тематических предложений, чтобы создать напряжение и придать своим аргументам больше силы. Но если вы сомневаетесь, чтобы ваш доклад оставался четким и целенаправленным, самый простой способ — разместить тематическое предложение в начале абзаца.

    Просмотр тематических предложений в примере эссе

    Часто задаваемые вопросы о тематических предложениях

    Какие примеры тематических предложений?

    Допустим, вы пишете эссе из пяти абзацев о влиянии выбора питания на окружающую среду.Вот три примера тематических предложений, которые вы можете использовать для каждого из трех основных абзацев:

    1. Исследования показали, что мясная промышленность оказывает серьезное воздействие на окружающую среду.
    2. Однако многие продукты растительного происхождения также производятся экологически вредным способом.
    3. Важно учитывать не только то, какую диету мы едим, но и откуда берется наша пища и как она производится.

    Каждое из этих предложений выражает одну основную идею — перечислив их по порядку, мы можем сразу увидеть общую структуру эссе.Каждый абзац будет дополнять тематическое предложение соответствующими деталями, доказательствами и аргументами.

    Диссертация: OWL: WS: ULC: UNCW

    Что такое тезис?

    Классы композиции подчеркивают роль тезисов, поскольку они являются основой коллегиального сочинения. Изложение тезиса дает читателю представление о теме, позволяя ему / ей узнать, о чем эссе.Без тезисов эссе может не хватать аргументации, фокуса, ясности и последовательности.

    1. Существует два основных типа тезисов: пояснительные и аргументативные. Объяснительный тезис объявляет читателю предмет; он никогда не заявляет о позиции, требующей аргументов для защиты. Эти пояснительные тезисы очевидны в пояснительных и исследовательских эссе. В аргументированном эссе изложение тезиса должно быть утверждением, а не утверждением фактов или личным ответом на тему.Это должна быть идея, вызывающая оппозицию, утверждение, которое читатели могут опровергнуть.

    2. Изложение тезиса обычно находится в конце вводного абзаца. Он закладывается в начале эссе, потому что информирует читателя об основной важной идее, которая охватывает все эссе.

    3. Тезис не всегда состоит из одного предложения; Длина диссертации зависит от глубины эссе. Некоторые сочинения могут потребовать более одного предложения. Однако в окончательном варианте эссе изложение должно быть максимально ясным и кратким.Чем короче и прямее изложение тезиса, тем увереннее и убедительнее звучит автор. Решающее значение имеет напористость и уверенность, особенно в аргументированных эссе.

    — верх —

    Создание тезисов:

    Как писатель, помните о своем тезисе. Каждая предлагаемая или рассматриваемая тема в эссе должна иметь какое-то отношение к вашему тезису. Это аргумент или цель эссе, а также отличный инструмент для структурирования.

    Из-за ключевой роли тезисов в сочинении многие начинающие писатели уделяют слишком много внимания тезисам во время написания эссе. Важно помнить о тезисе, но также важно не препятствовать процессу написания, ограничивая свое письмо изложением тезиса. Здесь в игру вступает рабочий тезис .

    Рабочий тезис — это именно то, что он означает: изложение тезиса, которое «выполняется» в процессе написания.Обычно тезис не может быть полностью составлен до тех пор, пока не будет написано все эссе. Рабочий тезис позволяет писателю подойти к теме, имея в виду тезис, даже если этот тезис может быть пересмотрен (а это будет много раз) во время написания.

    Создание рабочей диссертации должно происходить после мозгового штурма или определения темы. Это должна быть диссертация, которая поможет вам как писателю составить эссе. Простой способ начать построение рабочего тезиса — написать: «Я верю в это… «и дополните его простым утверждением, которое включает ключевые темы, которые будут обсуждаться в эссе. Пример:

    « Я считаю, что Культурная самобытность Америки может быть определена с помощью искусства, литературы и кино.»

    Рабочий тезис, изложенный выше, теперь дает автору структуру статьи. В отношении культурной идентичности следует обсудить три основные идеи: искусство, литература и кино.

    Наилучшим аспектом рабочего тезиса является то, что его можно отредактировать в любое время, чтобы удовлетворить потребности эссе или автора.Например, при использовании рабочего тезиса автор знает, что тезис можно изменить, чтобы он соответствовал дополнительной теме, если это необходимо для эссе:

    « Я считаю, что культурную идентичность Америки можно определить с помощью искусства, литературы, музыки, и фильмов.»

    Роль рабочего тезиса состоит в том, чтобы уменьшить стресс при написании коллегиального эссе и добавить некоторую гибкость в процесс написания. Знание того, что рабочая диссертация будет подвергаться многочисленным пересмотрам, дает автору больше свободы при написании эссе.

    Теперь давайте пересмотрим наш рабочий тезис в более сильное утверждение.

    — верх —

    Пересмотр тезисов

    Первый шаг к превращению рабочего тезиса в сильное, независимое утверждение — это вырезать «Я верю в это» из начала предложения. В качестве примера воспользуемся исходной рабочей диссертацией из предыдущего раздела:

    « Я считаю, что Культурная самобытность Америки может быть определена с помощью искусства, литературы и кино.«

    В его нынешнем виде этот тезис немного слаб, потому что автор утверждает, что это их мнение или то, что они думают. Чтобы превратить это в аргумент или утверждение, писатель должен быть исключен из предложения.

    «Культурную самобытность Америки можно определить с помощью искусства, литературы и кино».

    Хм… .Тем не менее звучит слабовато. Хотя автор теперь не участвует в заявлении, в этом утверждении все еще есть сомнения. Вот где дикция становится важной. Главное — использовать слова, которые сделают утверждение более убедительным.Исключение пассивного залога в заявлении добавит ему силы.

    «Искусство, литература и кино определяют культурную самобытность Америки».

    Теперь можно спорить.

    Хотя это не лучший тезис, вышеупомянутый пример показывает, как создавать и пересматривать тезис. Если бы этот тезис был использован, его, вероятно, снова пересмотрели бы, чтобы сделать его более конкретным; типы искусства, литературы и кино нуждаются в пояснении.

    Ключевые моменты при пересмотре тезисов:

    Убедитесь, что ваша статья всегда подкрепляет ваш тезис. Один из способов убедиться в этом — проверить использование тематических предложений в эссе:

    • Имеют ли они какое-либо отношение к тезису?
    • Имеют ли они отношение к теме или аргументу?

    Если нет, не меняйте бумагу сразу; подумайте, сможете ли вы отредактировать тезис, чтобы он соответствовал потребностям вашего эссе.Если вы не можете изменить тезис, поменяйте эссе.

    Использование дикции в тезисе очень важно. Убедитесь, что слова, составляющие утверждение, используются правильно и помогают подкрепить утверждение.

    Будьте прямыми, ясными и краткими. Не используйте длинные расплывчатые слова, если они не нужны. Не игнорируйте тезисы. Цель тезиса — убедиться, что читатель понимает обсуждаемую тему. Не путайте его / ее большими цветочными предложениями.

    Если эссе аргументировано, будь напористым !!

    — верх —

    Контрольный список:

    Вот список вопросов, которые помогут определить силу вашего тезиса.После преобразования рабочего тезиса в более эффективное изложение, спросите себя:

    • Знакомит ли мое изложение тезиса читателя с аргументом или утверждением, стоящим в заголовке эссе?
    • Будет ли этот тезис вызывать дискуссии или споры? Можно ли этому противопоставить? Или это просто фактическое заявление?
    • Является ли моя диссертация неясной? Это слишком общее? Было бы полезно сделать его более конкретным для читателей?
    • Подходит ли моя диссертация к написанию эссе? Это основа для тем, обсуждаемых в эссе?
    • Ясно ли, что развитие эссе относится к изложению тезиса?
    • Правильно ли выбраны мои слова в тезисе? Все ли слова используются в правильном контексте? Могу ли я усилить предложение, вырезав ненужные слова?
    • Если я пишу исследовательскую работу, помещает ли моя диссертация эссе и читателя в более широкий, современный схоластический дискурс?
    • В целом, чувствую ли я уверенность в окончательной редакции тезисов? Считаю ли я, что это вызовет интерес читателя?

    — верх —

    — Патрик Уильямс

    .