Воскресенье , 19 Сентябрь 2021

Докладная завучу на ученика образец: Докладная завучу на ученика образец. Докладная записка (текст докладной, образец, бланк)

Содержание

Докладная завучу на ученика образец. Докладная записка (текст докладной, образец, бланк)

Внутренняя информация распространяется с помощью специальных информационно-справочных документов, одним из видов которых является докладная записка. С ней обращаются к людям, занимающим вышестоящие должности, с тем, чтобы поставить в известность о тех или иных фактах для побуждения к принятию определенного решения.

Докладная записка как внутренний документ имеет определенные принципы составления, зависящие от ее цели. Раскроем, как именно следует составлять докладные в тех или иных рабочих ситуациях.

Отдел кадров
Генеральному директору
ООО «Омега»
Н.В. Грощенко

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА № 1

О нарушении трудовой дисциплины (прогуле)

Настоящим довожу до сведения руководства, что позавчера, 04.11.2016 г., сотрудницей отдела кадров Валерьевой Татьяной Олеговной допущено грубое нарушение трудовой дисциплины. После обеденного перерыва, завершившегося в 14:00, она не возвратилась на свое рабочее место и отсутствовала до конца рабочего дня (с 14:00 до 18:00).

Оправдательных документов и удовлетворительных объяснений своего отсутствия Т.О. Валерьева в течение последующих двух дней не предоставила.

В связи с допущенным грубым нарушением трудовой дисциплины, предлагаю объявить Т.О. Валерьевой выговор с занесением в личную карточку.

Начальник отдела кадров (подпись) Р.В. Сухаревский

Докладная записка о невыполнении работником своих должностных обязанностей

Этот документ призван донести до руководства информацию о том, что работником ненадлежащим образом выполнены либо не выполнены совсем его профессиональные обязанности. В финале документа содержится просьба о дисциплинарном воздействии. Без такой докладной какие-либо санкции в отношении сотрудника могут быть признаны необоснованными.

Пример докладной записка о невыполнении должностных обязанностей

ФАЙЛЫ

Отдел метрологии
Генеральному директору
ООО «Росмашинстрой»
Радковскому К.Л.

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА № 2

О невыполнении должностных обязанностей

Настоящим документом довожу до вашего сведения, что инженер отдела метрологии Антон Петрович Райсфейдер допустил нарушение графика поверок приборов учета электроэнергии (не проконтролировал выполнение утвержденного графика), что повлекло наложение на организацию штрафа государственным инспектором по контролю над приборами учета.

В связи с допущенным нарушением предлагаю объявить А.П. Райсфейдеру выговор с занесением в личную карточку и не начислять ему премию по результатам работы за следующий месяц.

Главный метролог (подпись) П.К. Желтковский

Докладная записка о некорректном поведении сотрудника

Данная разновидность докладной записки информирует начальство о недопустимом поведении оскорбительного характера на рабочем месте. Предлагаемые меры воздействия должны быть направлены не только на требование наказать виновника, но и не допускать подобных ситуаций в дальнейшем.

Пример докладной записки о недопустимом поведении сотрудника

ФАЙЛЫ

Административно-хозяйственный отдел
Генеральному директору
ООО «Просперити»
Гиацинтовой А.В.

ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА № 3

О некорректном поведении сотрудника

Довожу до вашего сведения, что 24.08.2016 г. бригадиром озеленителей территории Зайковским В.И. было допущено некорректное поведение в адрес заместителя начальника административно-хозяйственного отдела Антонины Павловны Финогеновой. Зайковский В.И. допустил нетактичное замечание касательно внешнего вида А.П. Финогеновой, добавив оскорбление нецензурными выражениями. Следует отметить, что это не первое грубое высказывание Зайковского В.И. в адрес сотрудников отдела, что нарушает рабочую обстановку и провоцирует конфликтные ситуации.

Прошу привлечь Зайковского В.И. к дисциплинарной ответственности за некорректное поведение на рабочем месте.

Начальник административно-хозяйственного отдела (подпись) Неклюев М.Л.

Сообщаю Вам, что учащийся 9 кл. ….класса на уроки постоянно приходит не подготовленным. Никакие воспитательные приёмы не работают. Регулярно не выполняет домашние задания. Не выполняет текстовые задания и по подготовке к ОГЭ. Кроме того, указанный ученик неоднократно забывает учебники, тетради.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Директору


от учителя

Докладная записка


Сообщаю Вам, что учащийся 9 кл. ….класса на уроки постоянно приходит не подготовленным. Никакие воспитательные приёмы не работают. Регулярно не выполняет домашние задания. Не выполняет задания и по подготовке к экзаменам. Кроме того, указанный ученик неоднократно забывает учебники, тетради(забыть учебник и тетрадь в порядке вещей). Ученик со слабой познавательной активностью, успеваемостью, встречаю полное бездействие со стороны матери. Все промежуточные результаты по математике и физике контрольных работ и результаты административных контрольных работ за 1 полугодие 2015-2016 г.в форме ОГЭ неудовлетворительные(подросток и мать с ними ознакомлены под роспись). 21 декабря 2016 г. ученик вместе с матерью ….приглашался на Совет профилактики. Изменений в лучшую сторону не произошло. Мать считает, что она как-то окончила школу и просто не представляет что такое ГИА в реальности. Были даны разъяснения по поводу того, что если подросток плохо сдаст ОГЭ, то в большинство учебных заведений после 9 класса, его примут только на коммерческой основе, а смогут ли платить.


Подготовку к экзаменам начали в 8-ом классе и она не заладилась с самого начала.

Проводились беседы с матерью, но они ни к чему не привели. Матери было рекомендовано еженедельно посещать школу, но она в силу своей занятости (социальный работник) этого не делает.

Работа через дневник положительного результата не даёт, дневник часто матерью не проверяется. Работа с дневником уч-ся 9 кл. ….

Октябрь с 26-30. На каникулах заниматься самообразованием!

Ноябрь с 9-14. Записывай и делай домашнее задание ежедневно!

Ноябрь с 16-21: Уважаемая Н.В.! Найдите время дл просмотра дневника!

Ноябрь с 23-28: Заполни дневник! Родители! Приобретите сборники по подготовке к ОГЭ!

Декабрь с 1-5: Не выполнил домашнее по сборникам ОГЭ

Декабрь с 7-12: Уважаемые родители! Вы проигнорировали посещение школы 11 декабря! Спасибо за понимание!

28 декабря был не подготовлен к урокам по всем предметам, по немецкому языку не было учебника.

11 января не был на консультации по обществознанию(пришёл на урок физики не без учебника и тетради, про выполнение заданий по физике по сб. ОГЭ не идёт и речи).

18 января по сборникам ОГЭ ни по математике, ни по физике ни чего ни сделано. Молодец!

(12 января выполнение заданий по математике и физике по подготовке к ОГЭ не было.

А можно ли научить того. кто не хочет, не может, не сделает!?

Полагаю что, Вы как руководитель учебного заведения не должны оставлять подобные факты без внимания, тем более что ранее мной в устной форме неоднократно сообщалась информация об отношении ….. к выполнению дом. заданий, посещению консультаций, подавалась докладная в отношении этого ученика в прошлом уч. году.

  1. ФИО учащегося.
  2. Дата рождения.
  3. Состояние здоровья.
    • Психологические особенности неблагополучного ученика. (Повышенная нервозность, низкая работоспособность, быстрая утомляемость, подавленность, повышенная возбудимость, необъяснимые вспышки гнева, повышенная агрессивность в поведении со сверстниками, негатив по отношению к учителям, отказ от вступления в контакт).
  4. Родители (ФИО, год рождения, место работы, образование).
  5. Семейные условия.
  6. Семейные взаимоотношения.
    • Благополучная семья (родители ведут правильный образ жизни, серьезно относятся к воспитанию детей, эмоциональная атмосфера семьи ученика группы риска положительная, родители в курсе всех школьных событий ребенка).
    • Неблагополучная семья (родители уклоняются от воспитания детей, грубое обращение с ребенком, нет единых требований от родителей, родители ведут неправильный образ жизни, злоупотребляют спиртными напитками, воспитанием детей не занимаются, не интересуются успеваемостью в школе и интересами ребенка, в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера).
    • Характер взаимоотношений родителей с ребенком (взаимное уважение, диктат родителей, чрезмерная опека, предоставление полной свободы ребенку).
  7. Организация труда и отдыха ребенка (поручения и обязанности в семье, соблюдение режима дня, помощь и контроль в выполнении домашнего задания, проведение выходных, организация летнего отдыха).
  8. Учебная деятельность:
    • успеваемость учащегося по предметам;
    • отношение к учебе: положительное, отрицательное.
    • интеллектуальные возможности учащегося: высокие, средние, низкие.
  9. Положение в классе:
    • Позиция учащегося с плохим поведением в коллективе: лидер, ведомый. С кем из класса дружит.
    • Манера и стиль общения с окружающими.
  10. Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду. (Охотно выполняет поручения, подходит ответственно, без интереса, отказывается, принимает активное участие в школьных мероприятиях, безразличен к школьным мероприятиям, отказывается от участия)
  11. Увлечения (занятия в свободное время, посещение кружков и секций по интересам в школе и в ДОУ).
  12. Самооценка ребенка:
    • уровень самооценки: адекватная, завышенная, заниженная.
  13. Отношение к общественному мнению:
    • стремится исправить недостатки, учесть замечания, хочет стать лучше;
    • понимает критику, согласен с ней, но не исправляется;
    • не обращает внимания на критику, не желает менять поведение;
    • выступает против замечаний, резко спорит, поведение демонстративно не меняет.
  14. Патологические влечения ученика девиантного поведения: курение, употребление спиртного, употребление наркотических веществ.

15. Состоит на диспансерном учете, в ИДН, на ВШУ и по поводу чего.

Система оказания педагогических услуг, так и любая другая отрасль, имеет свои нормативные документы, статуты и уставы, докладная, которая, кстати, может быть написана не только на ученика, но и на педагога, работника администрации или классного руководителя, является одним из документов внутреннего оборота.

Докладная на ученика – документ, который можно редко встретить в архивах образовательных учреждений, поскольку те, кто должны быть их авторами, считают неуместным ставить в известность администрацию о проблемах на уроке. Речь идет о большинстве педагогов, которые предпочитают находить другие способы устранения проблемных ситуаций, а образец докладной на ученика используют только как элемент привлечения внимания во время конфликтов. Правда, есть и такие учителя, которые и не подозревают о том, что они обладают столь мощным инструментом, помогающим решить множество конфликтов, причем за короткий срок. Что же представляет собой докладная, как правильно её составить и кому следует предъявлять?

Докладная на ученика общеобразовательного учреждения – это документ, подтверждающий акт правонарушительных действий, повлекших за собой срыв урока, нанесение материального ущерба и ставшего причиной проблем со здоровьем. Стоит сразу сказать, что докладная – крайняя мера, она не может подаваться без действительно стоящих причин, поскольку должна быть зарегистрирована в журнале документооборота. Докладная на ученика, образец которой практически нереально найти в папке с шаблонами у школьного секретаря, на самом деле может быть написана в произвольной форме, но есть общие правила, такие, как написание заголовка документа или место написания даты и подписи.

Практически все документы, и докладная не является исключением, обязательно должны иметь группу верхних реквизитов, то, что в простонародье называют «шапкой», где должны быть указаны адресант и адресат, должность и название учебного учреждения. Далее в обязательном порядке стоит написать слово «Докладная», этот документ требует заголовка в отличии от заявления или служебной записки. Отступив полтора-два сантиметра необходимо начинать непосредственно изложение документа, которое целесообразно начать словами «Довожу до вашего сведения» или «Ставлю вас в известность». Стоит заметить, что в связи с последними орфографическими изменениями, слово вас в обращении к начальству пишется с маленькой буквы, ведь само это местоимение, в отличии от «ты» уже показывает уважительное отношение к человеку.

Что касается содержания, то докладная записка на ученика должна обязательно быть обоснованной, мелкие нарушения дисциплины или одноразовое отсутствие домашнего задания фиксируются в дневнике, докладная же – результат неординарных или систематических негативных действий ученика. В документе должны быть обязательно причины, которые повлекли за собой создание этого документа, хорошо, если они будут иметь зафиксированное подтверждение (аудио- или видеозапись, фотофакты), которое должно быть указано в содержании. Совершенно очевидно то, что суть проблемы, возникшей на уроке или во внеурочное время, должна быть описана максимально подробно и ясно, помимо этого, содержание документа не должно быть перенасыщенным литературными приемами или примерами нецензурной лексики, если именно она стала причиной написания документа.

После описания событий, важно указать действия, предпринимаемые учителем для устранения конфликтной ситуации, хорошо, если в документе будут также подтверждения того, что педагог действовал согласно статуту школы, должностной инструкции или же нормативным документам. Это не только обезопасит работника сферы образования, но и покажет его компетентность, знание юридической базы, говоря иными словами, грамотно составленный текст докладной, как бы между строк говорит о том, что педагог знает свои права и готов их защищать. Естественно, все указанные приказы, акты или другие документы должны быть актуальными и соответствовать действительности, иначе авторитет учителя может быть подорван.

Учитель и родители против хулигана в классе. Возможно ли?

В жизни бывают самые разные ситуации.

Иногда в классе появляется отъявленный хулиган, с которым не справляются родители, учителя и, порой, сотрудники полиции.

Такой ученик портит жизнь либо всему классу, либо терроризирует какую-либо отдельную личность –

субъектом нападения может стать даже сам учитель .

Что же делать родителям, учащимся и педагогам в том случае, когда в классе появляется злостный нарушитель общественного порядка и дисциплины?!

Прежде всего, не нужно паниковать и «кричать», что «все плохо и сделать ничего нельзя».

Подобные личности, хулиганы, есть в каждой школе, в каждом образовательном учреждении. Многие родители советуют своим детям, если их обижают, «давать сдачи».

Однако такой подход в корне не является правильным , т.к. сначала мы даем такие советы своему ребенку, а потом высказываем удивление: «а откуда берётся подростковая преступность? А почему мы не живём в правовом государстве?»

Всегда нужно думать о последствиях – вдруг ваш ребёнок не рассчитает силы и, «давая сдачу», нанесёт серьёзное увечье? Но и оставлять хулигана безнаказанным нельзя .

Можно и нужно действовать правовыми способами . Лучший способ – писать жалобы на такого ученика директору школы , классному руководителю, в полицию. (см. пример жалобы на ученика ниже)

Наиболее грамотно можно поступить так.

Во-первых, родители могут объединиться и предпринять целый ряд эффективных мер:

  • По каждому факту писать заявления (жалобу на ученика ) на имя директора школы (как написать правильно жалобу на ученика, читайте ниже)
  • По факту всех травм (даже самых мелких) необходимо в обязательном порядке собирать справки (можете просто вызвать «скорую», либо сходить к школьному врачу, чтобы он зафиксировал травму от хулигана)
  • Одним из важных факторов, является приглашение родителей «дебошира» на общее собрание класса (куда также можно пригласить директора, «завуча» по воспитательной работе и т. п.). На таком собрании, в присутствии классного руководителя, нужно довести до их сведения, что если поведение их ребенка не поменяется, то будет заявление (жалоба на ученика, хулигана) в полицию по делам несовершеннолетних, а также в социальные органы, которые занимаются неблагополучными семьями.

После вышеперечисленных действий, вероятно, дальнейших шагов не потребуется.

Однако если все проходит впустую, не действует, то нужно подготовить

коллективную жалобу на ученика (заявление на хулигана) в инспекцию по делам несовершеннолетних (не забывайте приложить все заявления директору школы, справки т.п.)

Мы специально подготовили образец заявления (жалобы) на ученика директору школы . Следует помнить, что жалобы и заявления на учащихся , на хулиганов и других нарушителей дисциплины пишутся в произвольной форме, с обязательным изложением всех доказательств по поднимаемому вопросу.

Обязательно стоит указать данные заявителя, ведь анонимные жалобы/заявления на хулиганов (учеников), согласно закону, скорее всего, останутся без рассмотрения.

В течение одного месяца по Вашей жалобе должны предоставить мотивированный ответ.

ОБРАЗЕЦ (ПРИМЕР) ЖАЛОБЫ НА УЧЕНИКА

Директору МОУ СОШ № 12,

г.Екатеринбурга Антонову Г.А.

Копия: Прокуратура г.Екатеринбурга

От Ивановой Марии Афанасьевны,

родителя Иванова Пети,

обучающегося в 7 «а» классе МОУ СОШ № 12

или от Ермиловой С.И., преподавателя биологии и экологии

ЗАЯВЛЕНИЕ (ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА)

Такого- то числа такого-то года, на второй перемене между уроками русского языка и биологии, учащийся 7 «б» класса Сидоров Сергей, неоднократно публично оскорблял педагога уничижительными прозвищами, крушил мебель в 22 кабинете, подговаривал ребят из младших классов курить с ним в туалете, что запрещено уставом школы.

Затем Сидоров С. взял стул и бросил его в Иванова П., учащегося 7-го «а» класса. В результате чего у Иванова П. зафиксирован ушиб руки, что подтверждается справкой из травмпункта №1 г.Екатеринбурга. Можно описать более подробно каждое событие.

Сидоров С. постоянно дискредитирует в глазах окружающих преподавателей и учащихся нашей школы, называя их бранными, нецензурными словами с применением инвективной лексики, регулярно «срывает» уроки.

Родительским комитетом /или преподавательским составом/ неоднократно на родительских собраниях ставился вопрос по фактам девиантного поведения Сидорова С.

В свете последних случившихся событий, мы считаем, необходимо немедленно принять меры к устранению подобного вида правонарушений.

На основании изложенного, прошу (просим) принять необходимые меры по разрешению данной ситуации и оградить учащихся от пагубного воздействия Сидорова С.

Предлагаем передать наше заявление (жалобу на ученика) в социальные органы, а также в инспекцию по делам несовершеннолетних.

С Уважением, перечисление фамилий, дата, подписи.

Еще раз хотим напомнить, что такой пример (образец) жалобы (заявления) на хулигана-ученика является лишь примерным.

Пишется жалоба на ученика всегда в произвольной форме . Главное, чтобы были указаны как можно подробнее все обстоятельства дела и требования, которых вы добиваетесь.

Мы верим, что у вас всё получится и ваше образовательное учреждение будет образцовым.

Если Вам необходимы образцы каких-либо документов (жалоб на хулиганов, учащихся, школьников), либо нужна юридическая помощь в таких вопросах – обращайтесь к нам, мы, по возможности, поможем вам совершенно бесплатно грамотно составлять заявления, жалобы на учеников , а также ответы на жалобы и заявления, если претензии необоснованны.



Рекомендуем почитать:

Как написать докладную на ученика? 

Система оказания педагогических услуг, так и любая другая отрасль, имеет свои нормативные документы, статуты и уставы, докладная, которая, кстати, может быть написана не только на ученика, но и на педагога, работника администрации или классного руководителя, является одним из документов внутреннего оборота.

Докладная на ученика – документ, который можно редко встретить в архивах образовательных учреждений, поскольку те, кто должны быть их авторами, считают неуместным ставить в известность администрацию о проблемах на уроке. Речь идет о большинстве педагогов, которые предпочитают находить другие способы устранения проблемных ситуаций, а образец докладной на ученика используют только как элемент привлечения внимания во время конфликтов. Правда, есть и такие учителя, которые и не подозревают о том, что они обладают столь мощным инструментом, помогающим решить множество конфликтов, причем за короткий срок. Что же представляет собой докладная, как правильно её составить и кому следует предъявлять?

Докладная на ученика общеобразовательного учреждения – это документ, подтверждающий акт правонарушительных действий, повлекших за собой срыв урока, нанесение материального ущерба и ставшего причиной проблем со здоровьем. Стоит сразу сказать, что докладная – крайняя мера, она не может подаваться без действительно стоящих причин, поскольку должна быть зарегистрирована в журнале документооборота. Докладная на ученика, образец которой практически нереально найти в папке с шаблонами у школьного секретаря, на самом деле может быть написана в произвольной форме, но есть общие правила, такие, как написание заголовка документа или место написания даты и подписи.

Практически все документы, и докладная не является исключением, обязательно должны иметь группу верхних реквизитов, то, что в простонародье называют «шапкой», где должны быть указаны адресант и адресат, должность и название учебного учреждения. Далее в обязательном порядке стоит написать слово «Докладная», этот документ требует заголовка в отличии от заявления или служебной записки. Отступив полтора-два сантиметра необходимо начинать непосредственно изложение документа, которое целесообразно начать словами «Довожу до вашего сведения» или «Ставлю вас в известность». Стоит заметить, что в связи с последними орфографическими изменениями, слово вас в обращении к начальству пишется с маленькой буквы, ведь само это местоимение, в отличии от «ты» уже показывает уважительное отношение к человеку.

Что касается содержания, то докладная записка на ученика должна обязательно быть обоснованной, мелкие нарушения дисциплины или одноразовое отсутствие домашнего задания фиксируются в дневнике, докладная же – результат неординарных или систематических негативных действий ученика. В документе должны быть обязательно причины, которые повлекли за собой создание этого документа, хорошо, если они будут иметь зафиксированное подтверждение (аудио- или видеозапись, фотофакты), которое должно быть указано в содержании. Совершенно очевидно то, что суть проблемы, возникшей на уроке или во внеурочное время, должна быть описана максимально подробно и ясно, помимо этого, содержание документа не должно быть перенасыщенным литературными приемами или примерами нецензурной лексики, если именно она стала причиной написания документа.

После описания событий, важно указать действия, предпринимаемые учителем для устранения конфликтной ситуации, хорошо, если в документе будут также подтверждения того, что педагог действовал согласно статуту школы, должностной инструкции или же нормативным документам. Это не только обезопасит работника сферы образования, но и покажет его компетентность, знание юридической базы, говоря иными словами, грамотно составленный текст докладной, как бы между строк говорит о том, что педагог знает свои права и готов их защищать. Естественно, все указанные приказы, акты или другие документы должны быть актуальными и соответствовать действительности, иначе авторитет учителя может быть подорван.

Докладная на ученика — документ, который составляется в случае экстраординарной ситуации на уроке или во внеурочное время, повлекший за собой срыв урока, порчу имущества или же нанесение ущерба здоровью участникам образовательного процесса. Ответные действия после регистрации документа в журнале внутреннего документооборта должна проводить администрация школы в лице завуча или директора.

Докладная записка о проведенной работе с неуспевающим учащимся.

Директору МАОУ СОШ №**

*********************

учителя *****

докладная записка.

********переведен в 4 класс «Б» с 1 сентября 2018 года, до этого обучался в 4 классе «А». Обучающийся был оставлен на повторное обучение после 2 класса и после 4 класса, имеет статус ОВЗ, в связи с этим ему предоставляются дополнительные занятия по русскому языку с логопедом дважды в неделю (среда, четверг), с классным руководителем по математике и русскому языку дважды в неделю (понедельник, пятница).

В связи с постоянным агрессивным поведением ученика с октября один раз в неделю (вторник) проводятся занятия с психологом.

Ежедневно классным руководителем проводятся беседы с *************о нормах поведения, принятых в обществе, мотивационные беседы о необходимости получения образования. С мамой обучающегося, **********, удалось поговорить дважды за год (один раз в школе, в феврале, один раз в марте, по телефону).

В сентябре, 21.09.2018, был проведен совместный выход с социальным педагогом ***********в семью по адресу проживания.

В начале октября, 6.10.18, была проведена экскурсия в ЦНТТ для ознакомления с кружками и секциями центра и для записи в кружки. ******записался в кружок «Багги», но ни на одно занятие так и не сходил.

********пропускает учебные дни без объяснения причины ( записи о пропусках есть в дневнике, семья не реагирует), не приносит в школу необходимые для занятий принадлежности ( записи об этом есть в дневнике, семья не реагирует), не выполняет ни классных, ни домашних заданий (записи - в дневнике, семья не реагирует, доклад об успеваемости обучающегося завучу не реже 3 раз в четверть). Больше двух уроков не может сохранять спокойное поведение на уроке, начинает выкрикивать , паясничать, грубить, всеми способами добивается удаления из класса. Его невозможно заставить, убедить что-то делать: слушать, писать, читать, решать. О неподобающем поведении ученика проинформированы администрация школы (устно, докладные записки), социальный педагог, завуч по воспитательной работе, психолог, инспектор ПДН.

Общеклассные мероприятия ************ не посещает.

15.03.2019 классный руководитель ________________********

Докладная на учеников за драку пример

Докладная записка — это письменный документ, который адресуется вышестоящему руководству и содержащий какую-либо информацию, которую нужно донести до руководства. В данной статье предлагаем скачать образец докладной записки на ученика за хамское поведение. Если между учеником и учителем возник конфликт, который не может быть урегулирован его участниками, то учитель может написать докладную записку на ученика если его хамское поведение является причиной конфликта. Докладная записка направляется руководству учебного заведения для рассмотрения данного вопроса и принятия каких-либо мер.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Любовь и голуби (комедия, реж. Владимир Меньшов, 1984 г.)

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Докладная на ученика неадекватного поведения пример

Не пропустите самое важное, что происходит в Интернете. Подписаться Не сейчас. Отзывов о юристах за 24 часа. Докладная на ученика Краткое содержание: Как составить жалобу на ученика Ученик получил травму на перемене Жалоба на ученика Докладная на начальника Заявление директору на ученика Ответ на докладную Жалоба в школу на ученика Докладная на класс Жалоба на родителя ученика Докладная на учителя Жалоба директору школы на ученика Докладная на коллегу Докладная записка на сотрудника Учитель кричит на учеников Докладная на преподавателя Докладная на имя директора школы Имеет ли право учитель писать докладную на ученика если он разговаривает на уроках.

Может ли учитель написать докладную на ученика за неготовность к уроку? Могу ли я написать на ученика докладную за личные оскорбления? Я из Украины. Имеет ли право ученик написать докладную на учителя директору школы? Учитель может писать докладную на ученика за двойку. Ученики на уроке в школе Договор на работу ученика Ученики на переменах в школе Оценка ученика на уроке Характеристика на учеников. Имеет ли право учитель писать докладную на ученика если он разговаривает на уроках. Единая Бесплатная Помощь Юристов.

Защита прав потребителей, банкротство, алименты, ЖКХ, наследство. Определяется не законодательством непосредственно, а внутренними правилами конкретного учебного учреждения, смотрите их. Удачи вам и всего хорошего, с уважением юрист Лигостаева А. Здравствуйте, уважаемый посетитель нашего сайта! Имеет право, если его права нарушены. Уж лучше так, что выносить спор из избы в прокуратуру. Удачи Вам в разрешении Вашего вопроса и всего Вам наилучшего! Доброго вам времени суток. Имеет полное право, если его права нарушены.

Желаю Вам удачи в решении вашего вопроса и всего наилучшего. Наталья, здравствуйте! Но никто не запрещает им писать заявления на незаконные действия учителей, тем самым он защищает свои права. Если ребенок несовершеннолетний, за него пишут родители. Здравствуйте, до достижения учеником 18 лет он не владеет полной дееспособностью и его законными представителями являются родители, которые вправе обращаться к директору с жалобами на учителя.

Добрый день. Нет двойки учителя не могут писать докладные на учеников это не предусмотрено законом об образовании. Удачи вам. Добрый день, уважаемый посетитель!

В данном случае отсутствуют какие-либо основания для написания докладной Всего доброго, желаю удачи. Рассматриваются ли анонимные докладные директору на учителя от учеников.

Удачи Вам, и всего хорошего. Да, Рассматриваются анонимные докладные директору на учителя от учеников. Так как полностью игнорировать жалобы он не имеет право. Как написать докладную на имя директора школы за оскарбление учителя учеником.

В произвольной форме, закон требований к докладной не устанавливает. Если ученик старше 16 лет он может нести адм. Докладные подобного рода пишутся в свободной форме ручкой на бумаге и для учителей это не представляет сложности. Желаю удачи и всех благ. В свободной письменной форме на имя директора школы, с изложением сути оскорбления и обстоятельств происшедшего, с указанием виновных лиц и просьбой провести проверку указанных фактов. Мой ученик не посещает школу.

Мама на звонки не отвечает, администрация обвиняет меня в бездействии, требует чтобы я лично приводила ребёнка в школу. С начала года я подавала 3 докладных и характеристики на маму и ребёнка администрации школы. Ничего не происходит. Теперь администрация требует, чтобы я сама обращалась в комиссию по делам несовершеннолетних.

Разве это делает не администрация школы? Обратитесь с заявлением в орган опеки, пусть разбираются с данной семьей.

Имеются основания для обращения в органы опеки и попечительства. Однако позиция администрации школы не понятна. В каком качестве Вы лично должны обращаться в органы? В качестве частного лица? Все официальные обращения от имени школы должны исходить от директора школы. Поэтому готовить эти обращения должна администрация школы. Охранником школы написана докладная на ученика, в которой содержутся свидетельские показания.

После просмотра информации с видеокамер обвинения не подтвердились, как и показания свидетеля. Какие мои действия должны быть дальше. Я мама ученика, которого обвиняли. Можете обратиться в суд, ответчиком будет не охранник, а образовательное учреждение.

Если Вашему ребенку причинены нравственные и физические страдания, а возможно и Вам, подавайте иск о взыскании морального вреда, можно подать иск о защите чести, достоинства и деловой репутации, все зависит от ситуации, которая сложилась.

Кроме того, предусмотрена уголовная ответственность за клевету, но это уже к охраннику иск. Имеет ли право школьная охрана писать докладную на ученика по причине того что он вышел на школьной перемене на улицу и вернулся обратно. Докладная записка — это способ вертикальной связи в компании, письменное изложение какого-либо рабочего вопроса, адресованное руководителю отдела, организации или вышестоящему учреждению. Соответственно, сотрудник охраны, докладывая руководителю о перемещении людей на обслуживаемом участке не нарушает действующее законодательство.

Сын ученик седьмого класса не захотел идти в школу. Я не запретила, позволила. Может ли учитель написать на меня докладную? Весьма маловероятно. Если это было один раз, то ничего страшного. Если будет повторяться, то конечно может написать. Пожалуйста, как грамотно написать докладную или служебную записку завучу на маму ученика, которая отказывается оплачивать ГПД, хотя договор составлен и подписан сторонами.

Добрый день! Пишется в свободной форме как и любое заявление: "шапка" кому от кого, реквизиты, адрес, затем наименование документа, сам текст, внизу дата ФИО подпись.

У нас в классе учится ученик не такой как все детки. Он состоит на учёте в психиатрической больнице. МЫ - родители возмущены его не адекватным поведением он выражается нецензурной речью, срывает уроки истериками, а вчера снят трусы и так ходил перед учениками. Как нам правильно написать на него докладную на имя директора? Татьяна, г.

Кемерово, в целях защиты своих прав, в соответствии со статьей 45 Федерального закона от Вопросы поведения обучающихся рассматриваются на педагогическом консилиуме с участием представителей комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав соответствующего района города Тулы, психологов центра психолого-педагогического и социального сопровождения для принятия плана индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним.

Диагноз то подтвержден у мальчика? Я бы хотела задать вопрос. Имеет ли право учитель кричать на ученика. Меня не было на занятиях физической культуры две недели из-за температуры и в некоторые дни меня не было в школе. Учитель грозится докладной и кричит на меня. Что мне делать? Если гражданину причинен моральный вред физические или нравственные страдания действиями, нарушающими его личные неимущественные права либо посягающими на принадлежащие гражданину нематериальные блага, а также в других случаях, предусмотренных законом, суд может возложить на нарушителя обязанность денежной компенсации указанного вреда.

При определении размеров компенсации морального вреда суд принимает во внимание степень вины нарушителя и иные заслуживающие внимания обстоятельства. Суд должен также учитывать степень физических и нравственных страданий, связанных с индивидуальными особенностями гражданина, которому причинен вред. Кричать на Вас он не имеет право. Можно на него в суд подать и взыскать компенсацию ст.

Не имеет. В соответствии с частью 1 статьи 48 Федерального закона "Об образовании", педагогические работники обязаны, в частности, соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики, а также уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. Можете писать жалобы в районное управление образования и районную прокуратуру. В силу пункта 2 статьи ТК РФ , применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и или психическим насилием над личностью обучающегося , воспитанника, является основанием для увольнения педагогического работника.

Такие дела. На меня была написано докладная, что ученик класса не получил сыр который был написан в меню, т. Какая статья на человека который написал это? Здравствуйте Мария, из того что вы описали можно сказать так что дело уголовно правового характера или гражданско правового вам нужно точно знать кто это совершил дабы самой не на того напасть поэтому вам нужен хороши юрист.

Докладная записка на ученика за хамское поведение

Как составляется докладная записка? Образец вы найдете в этой статье и всю необходимую информацию по этому вопросу. Ведь на практике не редко возникает необходимость написать докладную записку. Итак, докладная записка адресуется руководству по выбранному вопросу с изложением выводов и предложений коммуникация по вертикали.

Содержание страницы Законодательные основы Специфика докладной Функции докладных записок Классификация докладных записок Автор докладной Как грамотно составить докладную Рекомендации к оформлению Реакция адресата Конкретные образцы докладных записок. Внутренняя информация распространяется с помощью специальных информационно-справочных документов, одним из видов которых является докладная записка.

Докладные записки могут быть информационными, инициативными и отчетными. Различают также докладные и объяснительные записки — вторые объясняют причины поступков и событий или разъясняют отдельные части документа. Классическим примером докладной записки может служить инициативный документ по поводу обеспечения рабочего процесса необходимыми предметами. Павлову Н. Слева в верху — наименование структурного подразделения: Отдел документооборота По центру: Докладная записка.

Докладная записка на сотрудника

Не пропустите самое важное, что происходит в Интернете. Подписаться Не сейчас. Отзывов о юристах за 24 часа. Докладная на ученика Краткое содержание: Как составить жалобу на ученика Ученик получил травму на перемене Жалоба на ученика Докладная на начальника Заявление директору на ученика Ответ на докладную Жалоба в школу на ученика Докладная на класс Жалоба на родителя ученика Докладная на учителя Жалоба директору школы на ученика Докладная на коллегу Докладная записка на сотрудника Учитель кричит на учеников Докладная на преподавателя Докладная на имя директора школы Имеет ли право учитель писать докладную на ученика если он разговаривает на уроках. Может ли учитель написать докладную на ученика за неготовность к уроку? Могу ли я написать на ученика докладную за личные оскорбления? Я из Украины. Имеет ли право ученик написать докладную на учителя директору школы? Учитель может писать докладную на ученика за двойку. Ученики на уроке в школе Договор на работу ученика Ученики на переменах в школе Оценка ученика на уроке Характеристика на учеников.

Как правильно оформить докладную записку. Конкретные примеры

В отличие от объяснительной и служебной записок докладная может использоваться внутри предприятия или же играть роль отчетного документа для вышестоящей инстанции. Докладная записка составляется в результате выхода из-под контроля какого-либо процесса, что может нанести ущерб предприятию. Именно тогда сотрудник может подобным образом довести до сведения начальства всю информацию. К примеру, это могут быть множественные прогулы ответственного лица или наплевательское отношение к выполнению плановых показателей, что, естественно, может негативно отразиться на результатах работы всего предприятия.

.

Образец докладной записки

.

.

Докладная на ученика

.

Я из Украины. Имеет ли право ученик написать докладную на учителя директору школы? Учитель может писать докладную на ученика за двойку.

.

Test your JavaScript, CSS, HTML or CoffeeScript online with JSFiddle code editor.

.

.

.

.

.

Докладная на ученика плохого поведения пример. Как правильно составить докладную записку на студента: образец и рекомендации

Система оказания педагогических услуг, так и любая другая отрасль, имеет свои нормативные документы, статуты и уставы, докладная, которая, кстати, может быть написана не только на ученика, но и на педагога, работника администрации или классного руководителя, является одним из документов внутреннего оборота.

Докладная на ученика – документ, который можно редко встретить в архивах образовательных учреждений, поскольку те, кто должны быть их авторами, считают неуместным ставить в известность администрацию о проблемах на уроке. Речь идет о большинстве педагогов, которые предпочитают находить другие способы устранения проблемных ситуаций, а образец докладной на ученика используют только как элемент привлечения внимания во время конфликтов. Правда, есть и такие учителя, которые и не подозревают о том, что они обладают столь мощным инструментом, помогающим решить множество конфликтов, причем за короткий срок. Что же представляет собой докладная, как правильно её составить и кому следует предъявлять?

Докладная на ученика общеобразовательного учреждения – это документ, подтверждающий акт правонарушительных действий, повлекших за собой срыв урока, нанесение материального ущерба и ставшего причиной проблем со здоровьем. Стоит сразу сказать, что докладная – крайняя мера, она не может подаваться без действительно стоящих причин, поскольку должна быть зарегистрирована в журнале документооборота. Докладная на ученика, образец которой практически нереально найти в папке с шаблонами у школьного секретаря, на самом деле может быть написана в произвольной форме, но есть общие правила, такие, как написание заголовка документа или место написания даты и подписи.

Практически все документы, и докладная не является исключением, обязательно должны иметь группу верхних реквизитов, то, что в простонародье называют «шапкой», где должны быть указаны адресант и адресат, должность и название учебного учреждения. Далее в обязательном порядке стоит написать слово «Докладная», этот документ требует заголовка в отличии от заявления или служебной записки. Отступив полтора-два сантиметра необходимо начинать непосредственно изложение документа, которое целесообразно начать словами «Довожу до вашего сведения» или «Ставлю вас в известность». Стоит заметить, что в связи с последними орфографическими изменениями, слово вас в обращении к начальству пишется с маленькой буквы, ведь само это местоимение, в отличии от «ты» уже показывает уважительное отношение к человеку.

Что касается содержания, то докладная записка на ученика должна обязательно быть обоснованной, мелкие нарушения дисциплины или одноразовое отсутствие домашнего задания фиксируются в дневнике, докладная же – результат неординарных или систематических негативных действий ученика. В документе должны быть обязательно причины, которые повлекли за собой создание этого документа, хорошо, если они будут иметь зафиксированное подтверждение (аудио- или видеозапись, фотофакты), которое должно быть указано в содержании. Совершенно очевидно то, что суть проблемы, возникшей на уроке или во внеурочное время, должна быть описана максимально подробно и ясно, помимо этого, содержание документа не должно быть перенасыщенным литературными приемами или примерами нецензурной лексики, если именно она стала причиной написания документа.

После описания событий, важно указать действия, предпринимаемые учителем для устранения конфликтной ситуации, хорошо, если в документе будут также подтверждения того, что педагог действовал согласно статуту школы, должностной инструкции или же нормативным документам. Это не только обезопасит работника сферы образования, но и покажет его компетентность, знание юридической базы, говоря иными словами, грамотно составленный текст докладной, как бы между строк говорит о том, что педагог знает свои права и готов их защищать. Естественно, все указанные приказы, акты или другие документы должны быть актуальными и соответствовать действительности, иначе авторитет учителя может быть подорван.

Докладная записка – это документ информационного характера, который пишется работником вышестоящему руководству или в вышестоящие инстанции с целью сообщить какую-либо информацию, высказать свои предложения идеи, просьбы.

Докладная записка во многом схожа со служебной запиской. Однако служебная записка пишется одним работником предприятия другому в случае, если они находятся на одном уровне, на равнозначных должностях, например, от работника одного подразделения – другому.

Докладная пишется вышестоящему руководству: от работника отдела (подразделения) – начальнику этого подразделения или от начальника – руководителю организации.

В случае, если докладная записка передается между работниками внутри одной организацией, она имеет внутренний характер. Однако, часто она может быть направлена в вышестоящие инстанции, в этом случае она составляется от руководителя организации и носит внешний характер.

В данной статье предлагаем скачать несколько образцов оформления докладной записки, ссылки для скачивания бланков в формате doc представлены в конце статьи.

Как написать докладную записку?

Если документ направляется за пределы организации и носит внешний характер, то для оформления может быть использован фирменный бланк организации. Если же берется обычный лист, то нужно указать наименование организации, от имени которой пишется докладная записка.

Если документ предназначен для внутреннего использования, то необходимо указать название подразделения, работник которого оформляет бланк.

Вверху бланка пишется дата оформления, а при направлении докладной в другие организации указывается также место оформления.

Также обязательным реквизитом являются сведения об адресате: ФИО лица, которому предназначен бланк, а также его должность.

Документ должен иметь название «Докладная записка», а также заголовок «о…».

Основная часть бланка докладной – это текст. Текст должен быть построен по следующему принципу: описание ситуации (причина написания) потом просьбы, выводы, предложения, идеи на основе описанной ситуации.

Иногда текст записки носит просто информативный характер, а иногда требуется вмешательство руководство, выполнение с их стороны каких-либо действий. Например, докладная записка о прогуле работника должна сообщать об отсутствии сотрудника на своем рабочем месте и просьбу применить к виновному дисциплинарное взыскание.

Для примера предлагаем скачать некоторые варианты данного документа:

Скачать образец докладной записки о прогуле – ссылка.

Образец докладной о невыполнении должностных обязанностей – ссылка.

Докладная об оскорблении на рабочем месте – скачать.

О нарушении трудовой дисциплины – скачать.

Как написать докладную?

Как написать докладную? Нет ничего проще. Главное, вы должны быть уверены в своей правоте и готовы отстаивать собственную точку зрения на проблему и не сдаваться. Докладная записка – это деловой документ и оформляется в соответствии с ГОСТом 6.30–2003. Существует три основных правила, как написать докладную записку.

Подготовка

План обычно он состоит из 3 частей:

  • указание причин, фактов и событий, побудивших подготовить записку
  • ваш анализ описываемой ситуации, прогноз ее развития и способы урегулирования. Однако в случае, если вы просто информируете начальство и не хотите делиться своей точкой зрения, то этот пункт может и не писаться
  • делаете вывод и отмечаете свои пожелания действиям руководителя.
  • Создание текста

    Чтобы правильно написать докладную, необходимо использовать служебно-деловой язык переписки. Он не должен содержать эмоциональных высказываний и художественных описаний ситуации. Его форма – четкость, краткость и последовательность изложения. И главное для документа – достоверность и факты, а не ваше личное мнение. Нельзя писать докладную под воздействием эмоций!

    В делопроизводстве вашей организации наверняка есть унифицированные формы документов, образцы деловой переписки, которые можете использовать в качестве наглядного примера. Но если таковые отсутствуют, то, к примеру, рассмотрим, как написать докладную на ученика:

    «О необходимости перевода учащегося.

    В соответствии с Вашим распоряжением о создании психологического комфорта среди учащихся мною, классным руководителем 5 «В» класса Шубиной Еленой Викторовной, проведен ряд воспитательных мероприятий. В результате обстановка в коллективе класса значительно улучшилась. Вместе с тем учениками негативно воспринимается Иванов И.И. из-за систематического хамского отношения к девочкам, что существенно влияет на микроклимат коллектива.

    Дальнейшее обучение Иванова И.И. в настоящем классе нецелесообразно также по причине слабой успеваемости ученика. С учетом действующего в школе класса с учебно-производственным уклоном, полагаю целесообразным перевести в него Иванова И.И. для дальнейшего обучения».

    Реквизиты

    Соблюдайте реквизиты. Важно помнить о требованиях составления документов. Ведь это не просто лист с информацией, а форма оказания воздействия на ситуацию.

    Основных реквизитов всего 8:

    1. название вашей организации – располагается в верхнем левом углу
    2. наименование документа – ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА – заглавными буквами по центру или 2 интервала от левого поля
    3. дата – 12.12.2012 или 12 декабря 2012 года
    4. номер регистрации – на одном уровне с датой
    5. заголовок – «о необходимости перевода ученика» – от границы левого поля
    6. непосредственно текст – шрифт Times New Roman, размер – 14, интервала – 1.5, отступ красной строки – 1.25, межстрочный интервал – 1, выравнивание – по ширине текста.
    7. адресат – в правом верхнем углу в именительном падеже для организаций и в дательном – для должностных лиц
    8. реквизиты и подпись исполнителя.

    Теперь вы знаете, как написать докладную директору, но если вы работаете не в школе, а в другой организации, от вас все ровно потребуется строгое соблюдение правил подготовки деловых документов.

    Докладная записка на сотрудника

    Докладные записки могут быть информационными, инициативными и отчетными. Различают также докладные и объяснительные записки – вторые объясняют причины поступков и событий или разъясняют отдельные части документа.

    Пример докладной записки

    Классическим примером докладной записки может служить инициативный документ по поводу обеспечения рабочего процесса необходимыми предметами.

    Директору ООО «Сфера».

    Павлову Н.П.

    Слева в верху - наименование структурного подразделения: Отдел документооборота

    По центру: Докладная записка.

    В правой – место: г. Москва.

    Ниже - заглавие: О замене картриджа.

    Текст: Довожу до Вашего сведения, что имеющийся картридж для принтера пришел в негодность в связи с превышением срока его использования. Данное обстоятельство не позволяет выполнять поставленные Вами задачи по ведению документации.

    Докладная записка образец

    Предложенный образец написания докладной записки поможет проинформировать начальство о результатах – в том числе промежуточных – выполнения какого-либо поручения.

    Ниже по центру: Докладная записка.

    Текст: В рамках проведения конкурса профессионального мастерства среди молодых строителей прошел первый отборочный тур, в котором приняло участие 14 специалистов. Успешно прошли испытание 11 человек. Второй этап конкурса состоится 14 мая в 14.00 в строении 1А.

    С красной строки: Бригадир – подпись – Семенов С.А.

    Докладная записка на ученика

    Докладная записка может служить мерой воздействия на ученика, если иные воспитательные приемы не работают. Тогда учителем составляется докладная записка директору или завучу.

    Например: О необходимости перевода учащегося

    Довожу до Вашего сведения, что несмотря на проведенные беседы и встречи с родителями, ученик 7б класса Иванов В.В. продолжает нарушать дисциплину. 7 мая им был сорван урок литературы, а 8 мая – урок биологии.

    В результате действий Иванова В.В. другие ученики не смогли получить знания. В связи с этим предлагаю поддержать решение педагогического совета и рассмотреть вопрос о переводе Иванова В.В. в 7а класс.

    Докладная записка о прогуле

    Распространенной разновидностью докладной является записка на руководителя о совершенном сотрудником прогуле без уважительной причины.

    Например: О нарушении трудовой дисциплины.

    Довожу до Вашего сведения, что 07.05.2013 бухгалтер Глазкова Нина Дмитриевна с 09.00 до 13.00 отсутствовала на рабочем месте.

    Форма докладной записки

    Внешняя докладная записка в вышестоящую организацию отправляется на фирменном бланке и содержит те же реквизиты, что и обычное письмо.

    Внутренняя докладная записка включает: наименование структурного подразделения, название документа – докладная записка, дату, номер, адресат, заголовок текста, текст и подпись.

    Докладная записка

    Докладная записка - это информационно-справочный документ, который содержит изложение какого-то вопроса, а также определенные выводы и предложения.

    Цель написания докладной записки - информировать руководство о сложившейся ситуации и побудить к принятию определенного решения.

    В некоторых случаях докладная может носить просто информационный характер, т.е. информировать о выполнении распоряжения, завершении или ходе выполнения работ, задач.

    Данный документ может составляться как по собственной инициативе автора, так и по указанию руководства.

    Докладная записка может быть внутренней либо внешней. Внутренняя составляется на имя руководителя структурного подразделения либо организации (в порядке прямого подчинения), внешняя - на имя руководителя вышестоящей инстанции.

    Как написать докладную записку

    По своей сути и форме докладная записка напоминает служебную записку. Отличие между ними в том, что докладные записки направляются от нижестоящего должностного лица вышестоящему, а служебные - от сотрудника либо руководителя одного структурного подразделения работнику равнозначного должностного статуса другого подразделения.

    Бланк докладной записки содержит следующие реквизиты:

  • наименование структурного подразделения (для внешней докладной записки - наименование организации)
  • наименование документа
  • дата и регистрационный номер документа
  • место (город) составления (для внешней докладной записки)
  • адресат - кому она предназначена: наименование должностного лица, его фамилия, инициалы
  • заголовок к тексту документа - начинается со слов О &hellip, Касательно &hellip
  • текст записки - обычно он состоит из двух частей: в первой описывается сложившаяся ситуация, во второй излагаются предложения, просьбы, делаются конкретные выводы
  • подпись - должность составителя, личная подпись, расшифровка подписи: фамилия и инициалы.
  • Образцы и примеры докладной записки

    Докладная записка о нарушении трудовой дисциплины

    Информирует о факте нарушения работником трудовой дисциплины и содержит просьбу о привлечении его к дисциплинарной ответственности.

    1 образец Докладная записка о прогуле

    Информирует о факте отсутствия сотрудника на рабочем месте в течение всего рабочего дня либо значительной его части и содержит просьбу о привлечении его к дисциплинарной ответственности.

    1 образец Докладная записка на сотрудника за оскорбление

    Информирует об оскорбительном поведении должностного лица на рабочем месте и содержит просьбу о принятии мер по недопущению такого поведения в будущем.

    1 образец Докладная записка о невыполнении должностных обязанностей

    Информирует о невыполнении или ненадлежащем исполнении сотрудником своих трудовых обязанностей и содержит просьбу о привлечении его к дисциплинарной ответственности.

    Образец докладной записки о премировании

    Как написать докладную записку?

    Для донесения определенного вида информации до руководящего состава организации составляется докладная записка. Данный документ носит информационно-справочный характер и составляется от работника организации.

    В докладной записке может быть изложена информация любого вида, предложения, жалобы и другие вопросы, касающиеся работы данной организации и взаимоотношений коллектива, может быть просто информационной – сообщать о выполнении какого-либо поручения или распоряжения, совершении определенного действия.

    Несколько образцов написания докладной записки предлагаем скачать по ссылкам в конце статьи.

    Докладная записка пишется работником вышестоящему руководству с одной целью – донести до начальства какую-либо важную информацию, требующую вмешательства руководства. При этом документ носит внутренний характер.

    Кроме этого, в ряде случае докладная записка может быть написана в вышестоящие инстанции – в этом случае она будет носить внешний характер.

    Какова бы ни была причина написания, необходимо соблюдать определенные правила при составлении.

    Как написать докладную записку?

    В бланке докладной записки необходимо указать название подразделения организации (отдела), работником которого является автор документа. Если бланк направляется в вышестоящие инстанции, то пишется наименование организации.

    Если бланк докладной записки адресован за пределы организации, то необходимо указать место составления документа – наименование населенного пункта.

    Обязательно пишется ФИО и должность лица, которому направляется записка.

    Ниже пишется непосредственно текст докладной записки, содержащий описание ситуации, которую необходимо донести до вышестоящего руководства, далее могут быть прописаны предложения, выводы, пути решения вопросов, просьбы в зависимости от причины написания докладной записки.

    В целом, написание докладной записки очень похоже на написание служебной записке за одной лишь разницей. Докладная пишется на имя вышестоящего руководства, а служебная направляется равнозначному работнику.

    Для примера предлагаем скачать несколько образцов написания докладных записок для различных случаев:

    Образец докладной записки на работника за оскорбление – скачать.

    Образец докладной о нарушении трудовой дисциплины – скачать.

    О невыполнении должностных обязанностей – скачать.

    На ученика за хамское поведение - образец.

    1. ФИО учащегося.
    2. Дата рождения.
    3. Состояние здоровья.
      • Психологические особенности неблагополучного ученика. (Повышенная нервозность, низкая работоспособность, быстрая утомляемость, подавленность, повышенная возбудимость, необъяснимые вспышки гнева, повышенная агрессивность в поведении со сверстниками, негатив по отношению к учителям, отказ от вступления в контакт).
    4. Родители (ФИО, год рождения, место работы, образование).
    5. Семейные условия.
    6. Семейные взаимоотношения.
      • Благополучная семья (родители ведут правильный образ жизни, серьезно относятся к воспитанию детей, эмоциональная атмосфера семьи ученика группы риска положительная, родители в курсе всех школьных событий ребенка).
      • Неблагополучная семья (родители уклоняются от воспитания детей, грубое обращение с ребенком, нет единых требований от родителей, родители ведут неправильный образ жизни, злоупотребляют спиртными напитками, воспитанием детей не занимаются, не интересуются успеваемостью в школе и интересами ребенка, в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера).
      • Характер взаимоотношений родителей с ребенком (взаимное уважение, диктат родителей, чрезмерная опека, предоставление полной свободы ребенку).
    7. Организация труда и отдыха ребенка (поручения и обязанности в семье, соблюдение режима дня, помощь и контроль в выполнении домашнего задания, проведение выходных, организация летнего отдыха).
    8. Учебная деятельность:
      • успеваемость учащегося по предметам;
      • отношение к учебе: положительное, отрицательное.
      • интеллектуальные возможности учащегося: высокие, средние, низкие.
    9. Положение в классе:
      • Позиция учащегося с плохим поведением в коллективе: лидер, ведомый. С кем из класса дружит.
      • Манера и стиль общения с окружающими.
    10. Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду. (Охотно выполняет поручения, подходит ответственно, без интереса, отказывается, принимает активное участие в школьных мероприятиях, безразличен к школьным мероприятиям, отказывается от участия)
    11. Увлечения (занятия в свободное время, посещение кружков и секций по интересам в школе и в ДОУ).
    12. Самооценка ребенка:
      • уровень самооценки: адекватная, завышенная, заниженная.
    13. Отношение к общественному мнению:
      • стремится исправить недостатки, учесть замечания, хочет стать лучше;
      • понимает критику, согласен с ней, но не исправляется;
      • не обращает внимания на критику, не желает менять поведение;
      • выступает против замечаний, резко спорит, поведение демонстративно не меняет.
    14. Патологические влечения ученика девиантного поведения: курение, употребление спиртного, употребление наркотических веществ.

    15. Состоит на диспансерном учете, в ИДН, на ВШУ и по поводу чего.

    Докладные записки могут быть информационными, инициативными и отчетными. Различают также докладные и объяснительные записки – вторые объясняют причины поступков и событий или разъясняют отдельные части документа.

    Пример докладной записки

    Классическим примером докладной записки может служить инициативный документ по поводу обеспечения рабочего процесса необходимыми предметами.

    В верхней части справа размещаем информацию об адресате:

    Директору ООО «Сфера».
    Павлову Н.П.
    Слева в верху – наименование структурного подразделения: Отдел документооборота
    По центру: Докладная записка.
    Далее – дата и номер документа в левой части: 07.05.2013 №1.
    В правой – место: г. Москва.
    Ниже – заглавие: О замене картриджа.

    Текст: Довожу до Вашего сведения, что имеющийся картридж для принтера пришел в негодность в связи с превышением срока его использования. Данное обстоятельство не позволяет выполнять поставленные Вами задачи по ведению документации.
    Прошу Вас рассмотреть вопрос о замене вышедшего из строя картриджа на новый.
    Внизу – сведения об адресате и его подпись: заместитель начальника отдела – подпись – Власов Д.И.

    Докладная записка образец

    Предложенный образец написания докладной записки поможет проинформировать начальство о результатах – в том числе промежуточных – выполнения какого-либо поручения.

    В правом верхнем углу:

    Руководителю ЗАО «Стойка».
    Ниже по центру: Докладная записка.
    Далее дата и номер: 07.05.2013

    Краткое содержание: О завершении первого этапа проведения конкурса.
    Текст: В рамках проведения конкурса профессионального мастерства среди молодых строителей прошел первый отборочный тур, в котором приняло участие 14 специалистов. Успешно прошли испытание 11 человек. Второй этап конкурса состоится 14 мая в 14.00 в строении 1А.
    С красной строки: Бригадир – подпись – Семенов С.А.

    Докладная записка на ученика

    Докладная записка может служить мерой воздействия на ученика, если иные воспитательные приемы не работают. Тогда учителем составляется докладная записка директору или завучу.

    Например: О необходимости перевода учащегося
    Довожу до Вашего сведения, что несмотря на проведенные беседы и встречи с родителями, ученик 7б класса Иванов В.В. продолжает нарушать дисциплину. 7 мая им был сорван урок литературы, а 8 мая – урок биологии.
    В результате действий Иванова В.В. другие ученики не смогли получить знания. В связи с этим предлагаю поддержать решение педагогического совета и рассмотреть вопрос о переводе Иванова В.В. в 7а класс.

    Докладная записка о прогуле

    Распространенной разновидностью докладной является записка на руководителя о совершенном сотрудником прогуле без уважительной причины.

    Например: О нарушении трудовой дисциплины.
    Довожу до Вашего сведения, что 07.05.2013 бухгалтер Глазкова Нина Дмитриевна с 09.00 до 13.00 отсутствовала на рабочем месте.
    Документов, подтверждающих уважительность причины отсутствия, Глазковой Н.Д. не предоставлено. В связи с вышеизложенным предлагаю объявить Глазковой Н.Д. выговор.

    Форма докладной записки

    Докладные записки составляются в свободной форме: первая часть – изложение сути вопроса, вторая – выводы и предложения. Оформление зависит от адресата.

    Внешняя докладная записка в вышестоящую организацию отправляется на фирменном бланке и содержит те же реквизиты, что и обычное письмо.
    Внутренняя докладная записка включает: наименование структурного подразделения, название документа – докладная записка, дату, номер, адресат, заголовок текста, текст и подпись.

    Интересное видео: Докладная записка (написана по мотивам реальной докладной записки)

    Учитель и родители против хулигана в классе. Возможно ли?

    В жизни бывают самые разные ситуации.

    Иногда в классе появляется отъявленный хулиган, с которым не справляются родители, учителя и, порой, сотрудники полиции.

    Такой ученик портит жизнь либо всему классу, либо терроризирует какую-либо отдельную личность – субъектом нападения может стать даже сам учитель .

    Что же делать родителям, учащимся и педагогам в том случае, когда в классе появляется злостный нарушитель общественного порядка и дисциплины?!

    Прежде всего, не нужно паниковать и «кричать», что «все плохо и сделать ничего нельзя».

    Подобные личности, хулиганы, есть в каждой школе, в каждом образовательном учреждении. Многие родители советуют своим детям, если их обижают, «давать сдачи».

    Однако такой подход в корне не является правильным , т.к. сначала мы даем такие советы своему ребенку, а потом высказываем удивление: «а откуда берётся подростковая преступность? А почему мы не живём в правовом государстве?»

    Всегда нужно думать о последствиях – вдруг ваш ребёнок не рассчитает силы и, «давая сдачу», нанесёт серьёзное увечье? Но и оставлять хулигана безнаказанным нельзя .

    Можно и нужно действовать правовыми способами . Лучший способ – писать жалобы на такого ученика директору школы , классному руководителю, в полицию. (см. пример жалобы на ученика ниже)

    Наиболее грамотно можно поступить так.

    Во-первых, родители могут объединиться и предпринять целый ряд эффективных мер:

    • По каждому факту писать заявления (жалобу на ученика ) на имя директора школы (как написать правильно жалобу на ученика, читайте ниже)
    • По факту всех травм (даже самых мелких) необходимо в обязательном порядке собирать справки (можете просто вызвать «скорую», либо сходить к школьному врачу, чтобы он зафиксировал травму от хулигана)
    • Одним из важных факторов, является приглашение родителей «дебошира» на общее собрание класса (куда также можно пригласить директора, «завуча» по воспитательной работе и т.п.). На таком собрании, в присутствии классного руководителя, нужно довести до их сведения, что если поведение их ребенка не поменяется, то будет заявление (жалоба на ученика, хулигана) в полицию по делам несовершеннолетних, а также в социальные органы, которые занимаются неблагополучными семьями.

    После вышеперечисленных действий, вероятно, дальнейших шагов не потребуется.

    Однако если все проходит впустую, не действует, то нужно подготовить коллективную жалобу на ученика (заявление на хулигана) в инспекцию по делам несовершеннолетних (не забывайте приложить все заявления директору школы, справки т.п.)

    Мы специально подготовили образец заявления (жалобы) на ученика директору школы . Следует помнить, что жалобы и заявления на учащихся , на хулиганов и других нарушителей дисциплины пишутся в произвольной форме, с обязательным изложением всех доказательств по поднимаемому вопросу.

    Обязательно стоит указать данные заявителя, ведь анонимные жалобы/заявления на хулиганов (учеников), согласно закону, скорее всего, останутся без рассмотрения.

    В течение одного месяца по Вашей жалобе должны предоставить мотивированный ответ.

    ОБРАЗЕЦ (ПРИМЕР) ЖАЛОБЫ НА УЧЕНИКА

    Директору МОУ СОШ № 12,

    г.Екатеринбурга Антонову Г.А.

    Копия: Прокуратура г.Екатеринбурга

    От Ивановой Марии Афанасьевны,

    родителя Иванова Пети,

    обучающегося в 7 «а» классе МОУ СОШ № 12

    или от Ермиловой С.И., преподавателя биологии и экологии

    ЗАЯВЛЕНИЕ (ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА)

    Такого- то числа такого-то года, на второй перемене между уроками русского языка и биологии, учащийся 7 «б» класса Сидоров Сергей, неоднократно публично оскорблял педагога уничижительными прозвищами, крушил мебель в 22 кабинете, подговаривал ребят из младших классов курить с ним в туалете, что запрещено уставом школы.

    Затем Сидоров С. взял стул и бросил его в Иванова П., учащегося 7-го «а» класса. В результате чего у Иванова П. зафиксирован ушиб руки, что подтверждается справкой из травмпункта №1 г.Екатеринбурга. Можно описать более подробно каждое событие.

    Сидоров С. постоянно дискредитирует в глазах окружающих преподавателей и учащихся нашей школы, называя их бранными, нецензурными словами с применением инвективной лексики, регулярно «срывает» уроки.

    Родительским комитетом /или преподавательским составом/ неоднократно на родительских собраниях ставился вопрос по фактам девиантного поведения Сидорова С.

    В свете последних случившихся событий, мы считаем, необходимо немедленно принять меры к устранению подобного вида правонарушений.

    На основании изложенного, прошу (просим) принять необходимые меры по разрешению данной ситуации и оградить учащихся от пагубного воздействия Сидорова С.

    Предлагаем передать наше заявление (жалобу на ученика) в социальные органы, а также в инспекцию по делам несовершеннолетних.

    С Уважением, перечисление фамилий, дата, подписи.

    Еще раз хотим напомнить, что такой пример (образец) жалобы (заявления) на хулигана-ученика является лишь примерным.

    Пишется жалоба на ученика всегда в произвольной форме . Главное, чтобы были указаны как можно подробнее все обстоятельства дела и требования, которых вы добиваетесь.

    Мы верим, что у вас всё получится и ваше образовательное учреждение будет образцовым.

    Если Вам необходимы образцы каких-либо документов (жалоб на хулиганов, учащихся, школьников), либо нужна юридическая помощь в таких вопросах – обращайтесь к нам, мы, по возможности, поможем вам совершенно бесплатно грамотно составлять заявления, жалобы на учеников , а также ответы на жалобы и заявления, если претензии необоснованны.



    Рекомендуем почитать:

    Как написать жалобу на учителя школы (образец)

    Куда пожаловаться на школьного учителя

    Жалобу можно направить:

    • директору учебного заведения;
    • в департамент образования региона;
    • в правоохранительные органы, прокуратуру, суд.

    Выбирать, кому именно адресовать жалобу, следует исходя из фактических обстоятельств, а также руководствуясь принципом рациональности. Так, например, если, по вашему мнению, учитель необъективен в оценке знаний ребенка, нет никаких оснований для обращения в суд. Достаточно претензии, написанной на имя директора учебного заведения, который наверняка сможет решить данную проблему. То же самое делается и в случае, если учитель повел себя некорректно. Только если руководитель учреждения не предпринял никаких мер, чтобы урегулировать возникший конфликт, имеет смысл идти дальше и обращаться в департамент образования. В этот орган можно обращаться по любым вопросам, связанным с нарушением прав учащихся.

    Конечно, если в отношении вашего ребенка применено психологическое или физическое насилие, обращением к директору не обойтись. В таком случае следует написать заявление в правоохранительные органы, прокуратуру, а также можно обратиться в суд для взыскания с учителя материальной компенсации за причиненный вред.

    О правах и обязанностях учителя и учеников читайте материал КонсультантПлюс. Если у вас еще нет доступа к системе К+, вы можете оформить его бесплатно на временной основе.

    Судебная защита в данном случае предполагает компенсацию имущественного и морального вреда, выраженного в денежном эквиваленте. То есть обращаться в суд целесообразно, когда имеет место вред, который можно оценить с материальной точки зрения.

    Жалоба на учителя в департамент образования

    Самое эффективное средство оказать влияние на учителя, ущемляющего права и интересы учеников, и руководство школы, закрывающее глаза на происходящее, —направление жалобы в департамент образования. Инспекторы органа в обязательном порядке рассмотрят обращение и проведут проверку по факту нарушения прав. В случае подтверждения доводов, приведенных в жалобе, на учителя может быть наложена дисциплинарная ответственность, а на руководство — административная.

    Орган представлен двумя уровнями: местным и региональным. На уровне муниципалитетов роль контролирующего органа в сфере образования выполняют комитеты и отделы местных администраций. Первую жалобу лучше всего направлять в местный комитет, поскольку ее рассмотрение пройдет быстрее.

    В случае если результатов обращение не принесло, нужно направлять жалобу в департамент образования по субъекту. При направлении новой жалобы следует приложить копии обращения в местный комитет по образованию и его ответ (при наличии такового).

    Во всех случаях срок рассмотрения жалобы —30 календарных дней с момента поступления. Проще всего направить жалобу по почте на адрес, указанный на сайте органа. Датой отправления считается дата на штампе почтового отделения (проставляется на конверте при приеме письма).

    Подпишитесь на рассылку

    Если обращение в местные и региональные органы нужного результата не дало, следует прибегнуть к жалобе в Министерство просвещения России (до 2018 года — Минобрнауки). Обращению в правительственный орган должны предшествовать жалобы в местные комитеты и департаменты образования регионов, иначе Минпросвещения перенаправит его на рассмотрение в муниципальный орган.

    Существует два способаотправить жалобу в министерство: электронно и по почте. В первом случае можно воспользоваться специальной формой на официальном сайте ведомства или электронной почтой [email protected] Письменная жалоба направляется Почтой России или курьерскими или транспортными компаниями по адресу: 127006, Москва, ул. Каретный ряд, д. 2.

    Как написать жалобу на учителя школы - образец

    Жалоба на учителя составляется в свободной форме в письменном виде. В тексте обязательно следует отразить фамилию, имя и отчество лица, которое обращается с жалобой, его контактные данные (место жительства, номер телефона). Кроме того,указываются данные учителя, на которого вы пишете жалобу, и конкретные обстоятельства, которые вы оспариваете или расцениваете как нарушение своих прав.

    Образец жалобы можно скачать в разделе "Документы и бланки" в начале статьи. 

    Отразите в жалобе следующие разделы:

    1. Шапка. В ней укажите адресата жалобы, например директора школы, его Ф.И.О. Также укажите отправителя – ваши Ф.И.О., адрес.
    2. Название документа - жалоба. 
    3. Текст жалобы. Изложите, с чем именно вы несогласны. 
    4. Просительная часть – укажите, чего вы хотите добиться.
    5. Дата составления жалобы.
    6. Подпись и расшифровка.

    ВАЖНО! Если по вашему обращению никаких мер предпринято не было, за защитой своих прав обращайтесь в другие органы.

    В КонсультантПлюс есть множество готовых решений, в том числе сборник бланков, где есть и бланк жалобы на учителя.  Если у вас еще нет доступа, вы можете оформить его бесплатно, на временной основе! Вы также можете получить актуальный прайс-лист К+. 

    Сроки ответа на жалобу, подаваемую на имя руководителя, законом прямо не установлены. При этом предусматривается, что если срок для ответа специально не установлен жалобой, то ответ направляется в течение 30 дней с момента получения обращения. Таким образом, чтобы не ждать целый месяц, в жалобе лучше сразу указать срок. Обычно он устанавливается от 10 до 14 дней. Обратите внимание, что если вы укажете 10 рабочих дней, то выходные и праздничные дни считаться не будут. Если же пропишете 10 календарных дней, то отсчет будет производиться в соответствии с календарным исчислением.

    ***

    Больше полезной информации — в рубрике «Жалобы».

    Более полную информацию по теме вы можете найти в КонсультантПлюс.
    Пробный бесплатный доступ к системе на 2 дня.

    Защищаем права ребенка в школе — Блог инспектора народного образования

    Как правило,  с одной стороны, — незнание, а, с другой стороны, — нарушение прав школьников приводит к конфликтным ситуациям «школа — ученик – родитель».

    Как родители могут защитить права ребенка в школе? Рассмотрим несколько примеров. 

    Гендерное равенство

    Гендерное равенство – это когда  каждый человек имеет равные права, независимо от того, принадлежит он к мужскому или женскому полу.

    Возможный вариант нарушения – дискриминация по половому признаку: девочкам было приказано мыть полы, а мальчиков отпустили домой.

    Справка. Если человека ограничивают в правах и возможностях по половому признаку, то это ничто иное, как дискриминация. Международным правом и российским законодательством дискриминация категорически запрещена.

    Что делать?

    Попытайтесь решить проблему мирным путем: обратите внимание классного руководителя, что  нельзя налагать больше обязанностей на девочек, чем на мальчиков, предложите не делить учащихся на юношей и девушек, а обратиться за помощью ко всем ребятам.

    Если это не поможет, то действуйте по схеме: администрация — управление образования — суд.

     Школа и религия

    Школа не имеет права принуждать учеников заявлять о своей принадлежности к той или иной религии – это личное дело каждого.

    Возможный вариант нарушения – представим себе, что Планом общешкольных или классных мероприятий предусмотрено посещение православного монастыря. Среди учеников есть не только православные, но и мусульмане, буддисты или последователи других религий и это мероприятие может противоречить их религиозным убеждениям.

    Справка. Каждый человек имеет право на свободу совести и вероисповедания, т.е. каждый имеет право сам решать, верить в Бога или нет, и какую религию выбрать. Каждый имеет право не только верить или не верить, но и поступать так, как диктуют ему вера или убеждения. Также по разным причинам не все могут открыто сказать о своих религиозных убеждениях и чувствах.

    В законе «О свободе совести и о религиозных объединениях» говорится: «Запрещается вовлечение малолетних в религиозные объединения, а также обучение малолетних религии вопреки их воле и без согласия их родителей или лиц, их заменяющих».

    Что делать?

    Школе необходимо отказаться от проведения мероприятий, имеющих религиозную окраску, ибо  школа не может проводить никакие мероприятия, связанные с религией, например, собирать пожертвования на нужды религиозных общин,  вовлекать учеников в религиозные обряды, т.к. при этом нарушается норма Закона о светском характере образования.

    Ученики имеют полное право отказаться от участия в мероприятиях, имеющих отношение к религии.

    В случае, если учеников пытаются привлечь к этим мероприятиям принудительно, то следует подать письменную жалобу директору школы, обратиться в управление образованием, к  уполномоченному по праваам ребёнка. 

    Уважение чести и достоинства школьника

    Обучающиеся имеют право на уважение своей чести и  достоинства.

    Возможный вариант нарушения разбирательство учителя с учеником в присутствии всего класса или вынесение  на суд класса обсуждение мнений, убеждений ученика без его согласия.

    Справка. Публичные разбирательства входят в противоречие с правом обучающихся на уважение своего человеческого достоинства, которое закреплено в Законе «Об образовании» (статья 50, пункт 4), являются оскорбительными и недопустимыми.  Конституция России устанавливает право на свободу мнений и убеждений: «Никто не может быть принуждён к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них» (статья 29, пункт 3). Кроме того подобные «судилища» наносят детям огромный моральный ущерб. Применение таких методов воспитания педагогом не допустимо.

    Что делать?

    Выяснить у учителя суть  конфликта. Переговорил ли заранее педагог с учеником  и получил ли его согласие на публичное обсуждение  его действий.

    В случае нарушения законодательства обращайтесь с жалобой к директору школы.

    Вы также имеете право обратиться в суд о защите чести и достоинства ребёнка.

     Право на охрану здоровья

    Школа несёт ответственность за жизнь и здоровье детей во время учебного процесса.

    Возможный вариант нарушения – ученик освобождён от физических нагрузок и об этом имеется справка. Однако учитель физкультуры не принял это во внимание  и поставил  школьнику двойку.

    Что делать?

     Учителю физкультуры можно объяснить, что ученику бегать и прыгать после операции – опасно для здоровья.

    Обратиться за помощью к классному руководителю и завучу. «Двойка» должна быть отменена, и в будущем таких случаев повторяться не должно.

    Если не помогают устные обращения, то пишите заявление директору школы с требованием провести по этому факту дисциплинарное расследование.

    Если всё же учитель заставил заниматься ребенка и такая «физкультура» нанесла  вред его здоровью — запаситесь необходимыми документами, и смело идите в суд.

     Обязательные  дополнительные занятия, факультативы 

    Все дополнительные занятия, такие как кружки, факультативы,  секции и т.д.  могут быть только добровольными.

    Возможный вариант нарушения – иногда в школе принуждают детей посещать дополнительные занятия.

    Справка. В каждой школе есть учебный план. В нём записано, какие предметы изучаются в данном классе и сколько на эти предметы уделяется времени. Поэтому  никто не может заставить школьника посещать дополнительные занятия. Например, если в учебном плане нет «физики твердого тела» как обязательного предмета, то этот спецкурс можно не посещать.

    Что делать?

    Исходим из  того, что любой преподаватель высоко оценит ученика, который имеет дополнительные знания, полученные на спецкурсе. При сдаче экзамена по основному предмету, это только пойдёт ученику на пользу.

    Если вы опасаетесь, что все же учитель будет относиться к ребенку предвзято, обсудите ситуацию с учителем, завучем школы, напишите заявление директору. 

    Общественно полезный труд

    «Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному образовательной программой, запрещается» — записано и в статье 50 Закона «Об образовании».

    Возможный вариант нарушения – детей заставляют дежурить по  классу, по школе, убирать территорию и т.д.

    Справка. Статья 37 Конституции РФ гласит: «Принудительный труд запрещён».

    Обратите также внимание на формулировку статьи 50 Закона «Об образовании»:  школа должна получить не только согласие самих учеников на помощь школе своим трудом, но и согласие их родителей. Это означает, что школа не имеет права приказывать школьникам брать тряпки в руки и отправляться вытирать лужи в школьных коридорах, участвовать в дежурстве, мести улицы, чистить остановки и лесопарки.

    Если следовать букве закона, то даже, если бы сами ученики стояли с тряпками и метлами в руках и умоляли бы разрешить им участвовать в трудовом десанте, то директор не смог бы им этого позволить, пока они не принесут письменное согласие родителей.

    Что делать?

    Если школа всё же принуждает ученика дежурить, убирать территорию школы или общественные места, то родители  могут обжаловать действия школы.

    Можно обратиться к директору с письменной жалобой на действия классного руководителя, который заставляет детей выполнять работу, дежурить по классу, мыть полы, заступать на «пост номер один». Если директор откажется освободить ребенка от дежурств, работ – пишите жалобу в управление образования и органы по защите прав ребёнка.

    Если и это не поможет, родители могут подать на школу в суд.

    Иногда ссылаются на  Устав школы. Прочитайте его и убедитесь, что такая норма там действительно есть. Очень вероятно, что её там не окажется. Но в любом случае Устав школы не может противоречить Закону и Конституции. Если противоречие есть, то нужно руководствоваться не Уставом (или приказом директора, или неким положением), а именно Конституцией и Законом. При этом родители могут обратиться к учредителю, а также в прокуратуру.

    Если школе действительно требуется помощь, то она может обратиться к ученикам  с  просьбой, а не приказывать. Школьники вправе самостоятельно решить, откликнуться на просьбу школы или нет. Также заранее следует  выяснить позицию родителей по вопросу привлечения их детей к труду. Это относится не только к экстренным случаям, но и к обычным дежурствам, генеральным уборкам и прочим «трудовым десантам». Обратите внимание, что даже если ребёнок трудится на благо школы по своему собственному желанию,  согласие родителей необходимо.

    Если родители не согласны с привлечением детей к общественно  полезному труду, то у них есть все основания жаловаться на школу не только в органы управления образованием, но и подать в суд.

    Самообслуживание в школе, конечно,  должно быть, но искать решение этой проблемы нужно вместе с учениками, правозащитниками и родителями обучающихся,  руководствуясь действующим законодательством. 

    Право на образование

    Все граждане России имеют конституционное право на образование.

    Возможный вариант нарушения – удаление ученика с урока или не допуск до занятий.

    Справка. Учитель не имеет права не пускать ученика на урок или выгонять его из класса. У учителя нет права произвольно решать это. Если ученик пришёл в нетрезвом виде или начал громить школьную мебель – тогда учитель обязан реагировать: вызывать администрацию школы, полицию и других специалистов, которые из рук в руки примут ученика у педагога и продолжат с ним работать. Но когда поведение школьника не представляет никакой опасности, учитель обязан пустить его в класс. Учить школьника — это его обязанность, работа, за которую ему платит деньги государство.

    Что делать?

    Если такое произошло, постаратесь выяснить все обстоятельства конфликта.

    Если вы установили, что ваш школьник всё же нарушил Правила для учащихся, то почитайте Устав вашей школы, и узнайте, какие меры наказания за это предусмотрены. Такого наказания как отстранение от урока в них не должно быть.

    Напишите жалобу директору школы. Если и после этого ситуация не изменится, подайте жалобу в управление образования с ходатайством о проведении дисциплинарного расследования. Закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» даёт на это право.

    Уважаемые родители! Не позволяйте унижать себя и своих детей! Научите детей постоять за себя.

    При подготовке были использованы материалы ряда интернет-сайтов

    Стратегии составления табелей успеваемости для новичков

    Не знаете, как писать табели успеваемости? Ты не одинок. Некоторые колледжи предлагают курсы по ним, и в большинстве школьных систем нет времени на то, чтобы дать формальное руководство новым учителям. «Если бы не окружающие меня учителя, которые помогли мне разобраться в этом, я бы почувствовал, что почти все придумываю», - вспоминает Ким Уилкс, учительница из Винтер-Парка, Флорида, о своем первом написании табеля успеваемости. опыт много лет назад.

    «Это трудоемкая и напряженная задача, - говорит Элизабет Рэй Меррилл, учитель из Доббс-Ферри, Нью-Йорк.«Чтобы сделать это хорошо, вы должны серьезно оценить работу учеников, а также их успеваемость в классе, а затем объединить все свои наблюдения в информацию, которая будет полезна родителям и ученикам». Вот несколько стратегий и приемов, которые помогут вам начать работу.

  • Получите необходимую поддержку. «Новым учителям не только нужна помощь в составлении табелей успеваемости, но и с первого дня они должны знать, что собирать для табелей успеваемости», - говорит Эйлин Торнбург, учительница из Бойсе, штат Айдахо.

    Первый шаг - выяснить, есть ли в школе оплачиваемый наставник, который мог бы вам помочь. Если такого нет, поищите учителя, которому вы доверяете. «Мы, учителя, постоянно разговариваем, за обедом или в учительской, - говорит Торнбург. «Используйте эти возможности, чтобы узнать то, что вам нужно знать».

  • Получите ясность с помощью табелей успеваемости своего принципала и «модели». Сядьте со своим директором и поговорите о школьной философии выставления оценок. Ознакомьтесь с образцами табелей успеваемости, написанными другими учителями в том же классе или в той же области содержания.

    Для большинства учителей цель табеля успеваемости - дать представление об академических, социально-эмоциональных и рабочих навыках учащегося. «Когда я пишу табель успеваемости, я пишу страницу истории. Я хочу представлять этого человека во всем, что он сделал», - говорит Паула Баутиста, учитель из округа Вестчестер в Нью-Йорке. «Это для родителей, для школы и для следующего учителя, которому это может понадобиться».

    Когда дело доходит до оценивания, картина не такая четкая. Учителя, как правило, не получают от школы информации о том, насколько легко или легко быть крутым.В результате стандарты оценки часто сильно различаются. «Все оценки не равны.« Пятерка »в одном классе не может быть пяткой в ​​классе другого учителя», - говорит Меррилл.

    Merrill считает, что новые учителя должны точно знать, что они оценивают. «Вы оцениваете успеваемость ученика по сравнению с его предыдущей работой или оцениваете работу по сравнению с его одноклассниками? Вы оцениваете усилия или способности?» Четкая и последовательная политика выставления оценок, о которой родители сообщают в начале учебного года, поможет родителям получить истинное представление об успехах своего ребенка.

  • Организуйтесь. Если вы еще этого не сделали, проверьте академический календарь школы, чтобы узнать о сроках сдачи табеля успеваемости. Затем решите, какие инструменты вы будете использовать для оценки, например портфолио, контрольные списки, инвентарные списки, самооценки учащихся, отдельные наблюдения и результаты тестов.

    Создание системы оценивания имеет решающее значение, потому что найти время для размышлений в загруженном классе не всегда легко. Как говорит Баутиста: «Вы нужны детям, вы нужны родителям. Мы просто невероятно торопимся.. . и перегружен учебной программой. В результате мы проводим оценку на месте, постоянно ".

    Чтобы помочь определить успеваемость студента, Баутиста сужает ее фокус." Вместо того, чтобы пытаться оценить всю работу студента, я беру один образец в неделю, который действительно показывает ребенок. Некоторые образцы будут их лучшими работами, основными моментами. Другие сэмплы - это их повседневные вещи. Для каждой большой концепции, которую вы преподаете, вы хотите иметь образец для ознакомления ».

    Баутиста поддерживает файловую систему, которая включает в себя три отдельные папки для письма, математики и чтения, к каждой из которых студенты могут получить доступ.Четвертый файл предназначен только для ее глаз и может содержать деликатные замечания или заметки для родителей. Баутиста также использует блокнот для ежедневных наблюдений, по одному для каждой области содержания. Студенты перечислены с достаточным количеством места рядом с их именами для комментариев, например, этот, который она сделала об одном студенте: «Написала действительно тщательное научное наблюдение; смогла объяснить мне объем камня, который она проверяла».

    Во время табеля успеваемости Баутиста сидит на своей кровати или кушетке и раскладывает вокруг себя работу ученика и свои заметки.«Я работаю как художник. Я отхожу и смотрю. Это как моя палитра. Я смотрю, и все получается. Я получаю изображение того ребенка». Затем она начинает писать.

  • Тщательно выбирайте слова. Для многих учителей самой важной частью табелей успеваемости является написание повествовательных комментариев. «Ребенок - это не B или C +; буквенная оценка не говорит нам, где находится ребенок и как он прогрессирует. Это слишком аккуратно, - говорит Торнбург.

    Некоторые форматы табелей успеваемости оставляют достаточно места для письменных комментариев.В других почти нет места. «По сути, я должен представить себе человека в коробке полутора дюймов в глубину и трех дюймов в ширину», - говорит Торнбург. «Важно писать разумно и экономно».

    Большинство учителей начинают с одного или двух положительных предложений относительно сильных сторон и роста ребенка в академическом и социальном плане. Третье предложение обычно нацелено на области, над которыми нужно работать, а четвертое благодарит родителей за их поддержку и / или участие, если это необходимо. Например: «Тина добилась впечатляющих успехов в качестве читателя за этот период.Ее словарный запас значительно расширился. Мы работаем над использованием контекста для определения неизвестных слов. Спасибо за то, что познакомили ее с литературой дома ».

    Если у учащегося возникают трудности или затруднения с концепцией, учителя должны быть честными и говорить родителям профессионально. Выбирайте слова, которые смягчают удар и предлагают родителям полезные стратегии для улучшения чтобы они могли помочь в решении проблемы. Всегда включайте хотя бы один положительный отзыв об учащемся и завершайте табель успеваемости позитивной пометкой.

    «Особенно сложно написать отрицательный комментарий, - говорит Дженнифер О'Нил, учитель из Филадельфии. «Я всегда очень осторожен в том, как я говорю вещи. Я часами выбираю правильные слова, чтобы критика была целенаправленной и конструктивной. У меня есть два или три человека, которые читают то, что я написал, чтобы убедиться, что это нормально. Моя цель - решить проблему и найти решения или стратегии для улучшения ситуации. Я хочу, чтобы родители чувствовали, что мы все работаем вместе для достижения общей цели - поддержки этого ребенка."

  • Будьте активны. Опытные учителя категорически не ждут, пока у табеля успеют сообщить плохие новости. «Большинство родителей ценят тот факт, что они знают ситуацию, хорошую, плохую или уродливую, - говорит Мэри Розенберг, учительница из Фресно, Калифорния. «Таким образом они готовы, когда видят табель успеваемости».

    Очень важно хорошо общаться с родителями до и после табеля успеваемости. Встречи родителей с учителями могут очень помочь. Розенберг присылает домой отчеты об успеваемости каждые три недели и находит, что родители ценят такое общение между родителями и учителями.

    Когда возникает кризис в классе, Уилкс сразу звонит родителям. «Допустим, у вас был инцидент с мошенничеством; вы поставили ученику пятерку, и он взбесился. Прежде чем ребенок вернется домой, я позвоню родителю на работу и скажу:« Джонни сегодня ушел из класса очень расстроенным. Вот что произошло. «Уилкс говорит:« Вы берете на себя инициативу, а не ждете, когда будете защищаться ».

    Проактивность также означает документирование поведения ребенка и успеваемости, а также позволяет директору заняться проблемой.Таким образом, директор школы может подготовиться или предложить поддержку, если родитель позвонит с жалобой.

    Никогда не знаешь, когда родитель отрицательно отреагирует на оценку или комментарий. Лучше быть готовым к таким ситуациям до того, как они произойдут. Розенберг однажды заставил отца ребенка рассердиться, когда она сказала ему, что его сын не учится в первом классе, в то время как мать ребенка заплакала. «Когда я позвонил заместителю директора, чтобы он пришел на встречу, я смог вытащить все свои копии отчетов о проделанной работе, уведомлений о недостатках, телефонных заметок и домашних визитов и показать факты», - говорит Розенберг.«Речь шла не о том, что у меня был плохой день или мне не нравился их ребенок. Это было почти всю четверть, прямо здесь. Они извинились [за свою вспышку] и согласились работать со своим сыном. У нас больше не было проблемы остальной части года ".

  • Нет сомнений в том, что табель успеваемости может быть эмоционально напряженным для родителей и учителей. «Имейте под рукой салфетки, особенно когда вы обсуждаете табель успеваемости на конференциях родителей и учителей», - говорит Баутиста. "И что бы то ни было, всегда помните, что вы пишете о чьем-то ребенке - о ком-то, кого любят родители."

    Эта статья впервые появилась в журнале Teacher , изданном Scholastic.

    Таблицы успеваемости

    О табелях успеваемости

    Ваша школа должна выставлять вам оценки на табелях успеваемости не реже двух раз в год. Многие школы предпочитают чаще публиковать табели успеваемости и отчеты об успеваемости учащихся. Поговорите со своей школой о том, как часто вы можете рассчитывать на получение табелей успеваемости.

    Ваша табель успеваемости может выглядеть по-разному в зависимости от класса или школы.Хотя Департамент образования Нью-Йорка (DOE) предоставляет стандартные табели успеваемости, школы могут использовать другой формат табелей успеваемости и другие методы выставления оценок.

    Ваша школа может отправить табель успеваемости вашего ученика по электронной почте, поделиться им с вами на родительских собраниях, отправить копию домой вашему ученику или предоставить вам табель успеваемости иными способами. Вы также можете просмотреть табель успеваемости учащегося в своей учетной записи школы г. Нью-Йорка.

    Переводы

    DOE переводит стандартную табель успеваемости на девять официальных языков.Если в вашем учебном заведении используется другой табель успеваемости, вы также можете запросить перевод табеля успеваемости в своей школе.

    Ваши права

    Вы имеете право знать правила выставления оценок вашей школы и получать оценки на основе этих правил. Ваша школа обязана ежегодно предоставлять вам письменную копию своих правил выставления оценок. Об этом говорится в Билле о правах родителей Министерства энергетики США.

    Изменения в связи с COVID-19

    В ответ на пандемию COVID-19 Министерство образования изменило некоторые правила выставления оценок с учетом потребностей учащихся.С апреля 2020 года по июнь 2021 года в табель успеваемости вашего ученика могли быть включены новые для вас шкалы оценок. Если у вас есть вопросы по поводу информации в табеле успеваемости, поговорите с преподавателем вашего ученика.

    Вопросы

    Если у вас есть вопросы об успеваемости, курсовой работе или оценках вашего ученика, вы можете:

    • Обсудить этот вопрос со своим учителем (преподавателями)
    • Поговорить с другим сотрудником вашей школы
    • Запросить копию Политика выставления оценок

    Вы можете найти контактную информацию школы, в которой учится ваш ребенок, с помощью функции «Найти школу».

    10 полезных советов по составлению отчетов для учащихся

    Составление отчетов - всегда напряженное время года для учителей. Для нового учителя задача может стать непосильной. С чего начать? Что я пишу? Как я могу индивидуализировать свои отчеты?

    Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

    Основная цель отчета - проинформировать родителей и учащихся о достижениях учащихся на момент составления отчета.В нем представлена ​​информация о прогрессе, достигнутом учащимся со времени последнего отчетного периода, и излагаются рекомендуемые шаги, которые можно предпринять для обеспечения внесения улучшений.

    Чтобы помочь вам в следующем отчетном периоде, мы выделили десять полезных советов по написанию отчетов для учащихся.

    1. Простота понимания

    При написании отчетов родителям важно, чтобы каждый комментарий был легким для понимания. Попробуйте использовать две связанные идеи в предложении, чтобы объяснить, как ученик прогрессирует.

    Например: « При решении проблемы S ара должна объяснить свое математическое мышление» (первая идея) «вместо того, чтобы записывать ответы» (вторая идея) .

    2. Придерживайтесь сути

    При написании отчета очень легко уйти от точки и включить ненужную информацию. Родителей нужно информировать только о важных вопросах, касающихся их ребенка. Ненужная информация только вызовет путаницу.

    Например, вместо « Джон восхитительно выражает ряд различных идей во время обсуждения в классе на наших информационных сессиях» напишите « Джон участвует в обсуждениях в классе и делится своими идеями с другими».

    3. Избегайте учительского жаргона

    Большинство родителей не знают «учительский язык». Избегайте использования педагогического жаргона и специальных терминов при написании отчетов. Представляйте информацию в ясной и точной форме, чтобы родители могли ее легко понять.

    Например, вместо «Грейс применяет ряд навыков мышления более высокого порядка и стратегий понимания при декодировании текстов», напишите «При чтении Грейс использует ряд навыков для определения смысла текста».

    4. Сообщите родителям об уровне успеваемости их ребенка

    При составлении отчета старайтесь избегать подробных описаний учебной программы или списков всех разделов и занятий, которые вы изучали в классе. Родители хотят знать, как их ребенок успевает по сравнению с ожидаемыми уровнями успеваемости, а также в каких областях их ребенку нужно улучшить.

    Например, вместо «Дэниел разработал эффективные мыслительные и письменные стратегии и использует соответствующие цифровые технологии для умножения и деления, где нет остатка» , напишите «Даниэль использует свои знания фактов умножения для решения диапазона деления. проблемы. Сейчас он работает над решением задач с большими числами ».

    5. Обращайтесь к текущим показателям ребенка

    Читая отчет своего ребенка, родители хотят знать, что было изучено, насколько хорошо их ребенок справлялся, есть ли какие-либо области для улучшения и что нужно сделать, чтобы их ребенок соответствовал следующему стандарту достижений.Старайтесь избегать любых комментариев, которые могут относиться только к завершению задачи или содержать только оценку.

    Например, вместо «Эмили выполнила необходимое письменное задание» напишите «Эмили достигла личной письменной цели, построив информативный текст без использования каркаса. Сейчас она старается правильно расставить акценты в своем письме ».

    6. Используйте доказательства в поддержку своих комментариев

    При написании отчетов постоянно обращайтесь к образцам работ студентов.Используйте эти образцы работ в качестве доказательства, чтобы указать индивидуальные достижения учащихся по сравнению со стандартами или по сравнению с другими учащимися в классе. Основывайте свои комментарии на качественных доказательствах и будьте готовы предоставить родителям примеры работы их детей.

    Доказательства также включают данные, собранные учителем; такие как анекдотические заметки, листы отслеживания и запись оценок. Убедитесь, что у вас есть доказательства сильных сторон и улучшений, способов, которыми школа оказывает или будет поддерживать ребенка, и как родители могут помочь своему ребенку дома.

    7. Не оставляйте их до последней минуты

    Сбор данных в течение учебного года очень важен для написания отчетов. Это позволяет вам отслеживать прогресс каждого учащегося и его обучение, а также предоставлять вам набор качественных доказательств.

    Не оставляйте сбор данных и написание отчета на последнюю минуту. Это создаст стресс не только для вас, но и для ваших учеников (которые, конечно, не оценят, что за одну неделю им дадут годовые оценочные задания!). Держите записку, чтобы делать заметки во время прогулки по классу, используйте образцы работ. из повседневных дел или фотографируйте во время групповых заданий.Чем больше вы соберете, тем больше у вас будет доказательств и тем легче будет писать отчеты.

    8. Используйте контрольный список

    Предотвратите возможность пропустить что-то или написать слишком много, используя контрольный список для написания отчета. Контрольный список гарантирует, что вы включили достижения учащихся, области для улучшения, то, что школа делает для поддержки учащихся и их обучения, предложения для родителей, которые помогут их ребенку прогрессировать, и общий комментарий с новыми целями обучения.

    9. Подготовьте родителей

    Бывают случаи, когда вам нужно будет написать отчет, не отражающий ожиданий родителей. Если вы знаете, что ребенок не достигнет стандарта или ему потребуется дополнительная поддержка для выполнения поставленных задач, настоятельно рекомендуется провести собеседование с родителями этих детей до того, как они получат отчет своего ребенка.

    При встрече с родителями открыто обсудите, как их ребенок успевает в классе и какую поддержку вы уже оказываете, с предложениями на будущее.Создайте партнерские отношения с родителями и предложите им предлагаемые занятия, чтобы поддержать ребенка дома. Продолжайте открытый диалог с родителями об успехах их ребенка. Родители очень ценят личную информацию о своем ребенке от учителя, вместо того, чтобы ждать, пока табель успеваемости прочитает об этом.

    10. Привлекайте учащихся

    При написании отчетов постарайтесь максимально вовлечь студентов. Попросите учащихся поставить личные цели обучения и оценить их в конце периода обучения.Предложите учащимся определить свои сильные стороны и области, которые нуждаются в улучшении. Включите эти учебные цели и оценки в свои отчеты, чтобы сделать их более личными и дать учащимся определенную ответственность за собственное обучение.

    Сделайте ваш класс шумным! Подпишитесь на Teach Starter и получите доступ к тысячам ресурсов, соответствующих учебной программе, и инструментам цифрового обучения. Начало работы

    Запрос на изменение места размещения вашего ребенка

    Из нашей серии образцовых писем… , потому что иногда
    вам нужно сообщить школе
    об образовании вашего ребенка.

    По состоянию на октябрь 2019 г.
    En español | На испанском

    Бывают случаи, когда вы, как родитель, можете письменно сообщить школе, где учится ваш ребенок, о некоторых проблемах или беспокойствах, связанных с образованием или благополучием вашего ребенка. На этой странице представлено типовое письмо или электронное письмо, по которому вы можете написать в школу на номер с просьбой изменить место обучения вашего ребенка.

    ______________

    Обсуждение

    Место размещения означает, где проводится IEP вашего ребенка. В зависимости от потребностей вашего ребенка его или ее место может быть в общеобразовательном классе, в классе специального образования, в специальной школе, у вас дома, в больнице или учреждении или в другом месте. IDEA настоятельно предпочитает размещение в общеобразовательных классах, но не требует этого.

    Размещение осуществляется на основе IEP. Следовательно, когда вы запрашиваете смену места учебы, вы фактически запрашиваете проверку IEP, чтобы обсудить потребности вашего ребенка и то, где эти потребности удовлетворяются.

    Почему я могу попросить изменить место жительства моего ребенка?

    Вы можете попросить изменить место жительства вашего ребенка, если вы чувствуете, что потребности вашего ребенка не удовлетворяются должным образом. Например, вы можете забеспокоиться о том, где будет учиться ваш ребенок, после просмотра отчетов об успеваемости вашего ребенка; рассмотрение результатов любых оценок, проводимых вашим ребенком на уровне штата, округа или альтернативных методов; разговор с учителем вашего ребенка или другими поставщиками услуг; или разговаривая с ребенком.

    Проблемы размещения могут также включать:

    • изменений в потребностях вашего ребенка;
    • текущий размер класса слишком велик или слишком мал;
    • Текущий класс слишком академичен или недостаточно академичен;
    • размещение не соответствует социальным или эмоциональным потребностям вашего ребенка;
    • здание слишком сложно для вашего ребенка; или
    • любая другая причина, по которой это размещение класса не работает успешно.

    Дополнительная информация о размещении, особенно о принципах «наименее ограничительной среды», доступна в Интернете по адресу:
    https: // www.parentcenterhub.org/placement/

    К началу

    _______________________

    Общие советы по написанию писем

    При написании любого делового письма важно, чтобы оно было кратким и по существу. Сначала задайте себе следующие вопросы и укажите ответы в своем письме:

    • Почему я пишу?
    • Что меня беспокоит?
    • Какие у меня вопросы?
    • Что бы я хотел, чтобы этот человек сделал в этой ситуации?
    • Какой ответ мне нужен: письмо, встреча, телефонный звонок или что-то еще?

    Каждое письмо, которое вы пишете, должно включать следующую основную информацию:

    • Поставьте дату на своем письме.
    • Укажите полное имя вашего ребенка и имя главного учителя вашего ребенка или место в классе.
    • Говорите то, что хотите, а не то, чего не хотите. Будь проще.
    • Сообщите свой адрес и номер телефона в дневное время, по которому с вами можно связаться.
    • Всегда заканчивайте письмо словами «спасибо».

    Вернуться к началу

    О чем еще нужно помнить?

    Вы хотите произвести хорошее впечатление, чтобы человек, читающий ваше письмо, понял вашу просьбу и сказал «да».«Помните, этот человек может не знать вас, вашего ребенка или его положение. Пусть тон вашего письма будет приятным и деловым. Излагайте факты, не позволяя гневу, разочарованию, обвинению или другим негативным эмоциям закрасться. Вот несколько советов по написанию писем:

    • После того, как вы напишете свой первый черновик, отложите письмо на день или два. Затем посмотрите на это еще раз и пересмотрите его свежим взглядом.
    • Прочтите свое письмо так, как если бы вы его получили. Ваш запрос ясен? Вы включили важные факты? Ваше письмо продолжается и продолжается? Обидно, тон деловой?
    • Попросите кого-нибудь прочитать ваше письмо за вас.Понятна ли ваша причина писать? Сможет ли читатель сказать, о чем вы просите? Сказал бы читатель «да», если бы получил это письмо? Можно ли улучшить ваше письмо?
    • Используйте проверку орфографии и грамматики на компьютере. Или попросите кого-нибудь отредактировать ваше письмо перед отправкой.
    • Сохраните копию для своих записей.

    Вернуться к началу

    _______________________

    Образец письма

    Сегодняшняя дата (включая месяц, день и год)

    Ваше имя
    Улица
    Город, штат, почтовый индекс
    Дневной телефонный номер

    Имя директора школы или администратора специального образования
    Название школы
    Уличный адрес
    Город, штат, почтовый индекс

    Уважаемый (имя руководителя или администратора),

    Я пишу, чтобы попросить о встрече для обсуждения изменения места жительства моего сына / дочери (имя ребенка).В настоящее время он учится в (___) классе (имя учителя). Я чувствую, что он / она должен быть в (назовите альтернативу, если вы знаете; в противном случае опишите тип помещения, которое, по вашему мнению, более подходит для вашего ребенка, например, школа по соседству, программа центра, класс общего образования или специальный класс).

    Меня больше всего беспокоит (сделайте этот абзац кратким и упомяните неудовлетворенные потребности вашего ребенка, а не проблемы с отдельными людьми).

    Я также хотел бы, чтобы (имя преподавателя (-ей) и / или любых специалистов, которых вы хотели бы получить из текущего и / или запрошенного места) присутствовали на этой встрече.

    Я могу договориться о встрече с остальной частью группы IEP в (дни) между (укажите диапазон времени, например, с 8:00 до 10:00). Пожалуйста, дайте мне знать, в какое время будет лучше.

    Я с нетерпением жду вашего ответа. Мой дневной номер телефона (укажите свой номер телефона). Спасибо за ваше время.

    С уважением,

    Ваше имя

    cc: директор школы вашего ребенка (если письмо адресовано администратору)
    учитель (и) вашего ребенка
    специалисты или другой персонал

    Примечание: «Копия:» в нижней части письма означает, что вы отправляете копию своего письма людям, указанным после копии.

    Вернуться к началу
    ________________________________________________________

    Высококачественный ресурс! Этот ресурс был рассмотрен комиссией из 3 членов персонала Центра для родителей, работающих независимо друг от друга, чтобы оценить качество, актуальность и полезность ресурсов CPIR. Этот ресурс был признан родительскими центрами «высокого качества, актуальности и полезности».

    _________________________________________________________

    Хотите прочитать еще одно письмо?

    Обсуждение проблемы
    https: // www.parentcenterhub.org/problem/

    Запрос копии записей вашего ребенка
    https://www.parentcenterhub.org/records-2/

    Запрос на оценку услуг специального образования
    https://www.parentcenterhub.org/evaluation-2/

    Запрос на независимую оценку
    https://www.parentcenterhub.org/iee-3/

    Запрос встречи для рассмотрения индивидуальной образовательной программы (IEP) вашего ребенка
    https: // www.parentcenterhub.org/iep-2/

    Запрос на изменение места жительства вашего ребенка
    (вы уже здесь)

    Информирование школы о том, что вы собираетесь перевести своего ребенка в частную школу за государственный счет
    https://www.parentcenterhub.org/private/

    Запрос предварительного письменного уведомления
    https://www.parentcenterhub.org/notice/

    Запрос посредничества для разрешения конфликта
    https: //www.parentcenterhub.org / mediation-2/

    Запрос на слушание с соблюдением надлежащей правовой процедуры для разрешения конфликта
    https://www.parentcenterhub.org/hearing/

    Подача жалобы в штат для разрешения конфликта
    https://www.parentcenterhub.org/statecomplaint-2/

    К началу

    % PDF-1.6 % 1757 0 объектов> эндобдж xref 1757 172 0000000016 00000 н. 0000012719 00000 п. 0000012859 00000 п. 0000013171 00000 п. 0000014637 00000 п. 0000014927 00000 п. 0000015465 00000 п. 0000015989 00000 п. 0000016512 00000 п. 0000016563 00000 п. 0000016615 00000 п. 0000016666 00000 п. 0000016717 00000 п. 0000016768 00000 п. 0000016819 00000 п. 0000016871 00000 п. 0000016922 00000 п. 0000016973 00000 п. 0000017025 00000 п. 0000017076 00000 п. 0000017128 00000 п. 0000017179 00000 п. 0000017229 00000 п. 0000017279 00000 п. 0000017330 00000 п. 0000017381 00000 п. 0000017431 00000 п. 0000017481 00000 п. 0000017532 00000 п. 0000017583 00000 п. 0000017634 00000 п. 0000017685 00000 п. 0000017736 00000 п. 0000017787 00000 п. 0000017838 00000 п. 0000017889 00000 н. 0000017940 00000 п. 0000017991 00000 п. 0000018042 00000 п. 0000018092 00000 п. 0000019932 00000 п. 0000019984 00000 п. 0000020036 00000 н. 0000020087 00000 н. 0000020139 00000 п. 0000020190 00000 п. 0000020241 00000 п. 0000020293 00000 п. 0000020344 00000 п. 0000020395 00000 п. 0000020447 00000 п. 0000021065 00000 п. 0000021168 00000 п. 0000028024 00000 п. 0000028154 00000 п. 0000054615 00000 п. 0000081134 00000 п. 0000107401 00000 п. 0000134076 00000 н. 0000160627 00000 н. 0000187244 00000 н. 0000187346 00000 н. 0000192836 00000 н. 0000193337 00000 н. 0000193438 00000 н. 0000193493 00000 н. 0000194031 00000 н. 0000220952 00000 н. 0000256174 00000 н. 0000256753 00000 н. 0000256928 00000 н. 0000260182 00000 п. 0000260299 00000 н. 0000261225 00000 н. 0000261299 00000 н. 0000261583 00000 н. 0000261661 00000 н. 0000261926 00000 н. 0000262061 00000 н. 0000262413 00000 н. 0000262548 00000 н. 0000262890 00000 н. 0000263043 00000 н. 0000263575 00000 н. 0000263788 00000 н. 0000264650 00000 н. 0000264785 00000 н. 0000265033 00000 н. 0000265194 00000 п. 0000265603 00000 н. 0000265770 00000 н. 0000266345 00000 п. 0000266506 00000 н. 0000266908 00000 н. 0000267098 00000 н. 0000267686 00000 н. 0000267844 00000 н. 0000268273 00000 н. 0000268429 00000 н. 0000270051 00000 н. 0000270121 00000 н. 0000270319 00000 п. 0000273358 00000 н. 0000273820 00000 н. 0000275603 00000 н. 0000275840 00000 н. 0000276614 00000 н. 0000276758 00000 н. 0000278054 00000 н. 0000284339 00000 н. 0000289324 00000 н. 0000289637 00000 н. 0000292298 00000 н. 0000292507 00000 н. 0000292863 00000 н. 0000292982 00000 н. 0000293192 00000 н. 0000293332 00000 н. 0000294758 00000 н. 0000295047 00000 н. 0000295493 00000 п. 0000296083 00000 н. 0000297909 00000 н. 0000301854 00000 н. 0000302210 00000 н. 0000305089 00000 н. 0000305504 00000 н. 0000309258 00000 н. 0000309500 00000 н. 0000312365 00000 н. 0000312855 00000 н. 0000314304 00000 н. 0000314460 00000 н. 0000315658 00000 н. 0000315779 00000 н. 0000316827 00000 н. 0000316960 00000 н. 0000319980 00000 н. 0000320269 00000 н. 0000324308 00000 н. 0000324463 00000 н. 0000328027 00000 н. 0000328184 00000 н. 0000329442 00000 н. 0000329759 00000 н. 0000334529 00000 н. 0000334713 00000 н. 0000339378 00000 п. 0000339774 00000 н. 0000345075 00000 н. 0000345208 00000 н. 0000346084 00000 н. 0000346170 00000 п. 0000347508 00000 н. 0000347565 00000 н. 0000347810 00000 п. 0000349806 00000 н. 0000350086 00000 н. 0000350437 00000 н. 0000350805 00000 н. 0000350961 00000 н. 0000351312 00000 н. 0000351686 00000 н. 0000351847 00000 н. 0000352331 00000 н. 0000352462 00000 н. 0000361827 00000 н. 0000361867 00000 н. 0000362351 00000 п. 0000362482 00000 н. 0000371847 00000 н. 0000003736 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1928 0 obj> поток x | g @ T> 3І2 "0EHD (ĚґEEQe (D & B, D NDC4 * АК ( (AQѫɷ> SR} ݃ e ֳ>

    Реестры и отчеты учеников - AP Central

    Реестр и отчеты учеников, доступные в AP Score Reports для преподавателей, предоставляют учителям, школьным администраторам и районным администраторам данные об уровне учеников, организованные по школам и предметам.

    • Список оценок по предметам и Список оценок организации - это общее представление обо всех учащихся AP, которые тестировались в течение определенного года экзамена, и их баллах AP.
    • В отчете об успеваемости учащегося приводится вся история экзаменов отдельного учащегося.
    • В реестре ученых перечислены все студенты AP, получившие награду AP Scholar Award в течение определенного административного года.

    Список оценок по предметам

    В реестре оценок по предметам перечислены все учащиеся и их баллы AP по каждому предмету AP.Этот отчет доступен учителям, школьным администраторам, районным администраторам и персоналу провайдеров онлайн-обучения. Используйте этот список для просмотра индивидуальных оценок учащихся по предметам или для оценки успеваемости ваших учащихся по сравнению с их сверстниками. Ознакомьтесь с соответствующими ресурсами ниже, чтобы загрузить краткое руководство в формате PDF по списку оценок по предметам.

    Интерпретация отчета

    Сводка по предмету со сравнениями состояния и глобальными значениями : Включает ключевые показатели, такие как процентная доля оценок, равных 3 или выше, а также данные о состоянии и глобальном сравнении.

    Распределение баллов с сопоставимыми элементами и разбивкой по разделам : отображает успеваемость и распределение баллов по шкале от 1 до 5 по сравнению с их штатными и мировыми сверстниками с дополнительной сегментацией по разделам.

    Список учеников : Полный список ваших учеников и их оценки. Используйте инструменты сортировки, поиска и нумерации страниц, чтобы найти отдельных учащихся. Применяйте фильтры, такие как оценка и уровень обучения, чтобы детализировать подмножество учащихся.Фильтры будут применяться к данным для вашей группы студентов, а также ко всем совокупным данным сверстников на государственном и глобальном уровнях в вашем отчете.

    На что следует обратить внимание
    • Перечисленные разделы отражают разделы классов, созданные в AP Registration and Ordering. Узнайте больше о разделах класса.
    • Учителя просматривают те разделы, к которым они были назначены, в AP Registration and Ordering.
    • Если у вас несколько разделов, выберите просмотр отчета по отдельному разделу, по подмножеству разделов или по всем разделам.
    • При просмотре нескольких разделов в одном отчете сравните распределение оценок по разделам.
    • Администрация школ и округов также имеет доступ к разделам «Только экзамен».
    • Учащиеся, указанные в этом отчете, могут не обязательно посещать школу, в отчет которой они включены, хотя они могут пройти инструктаж по этому конкретному предмету в школе.
    • Администрация школы и округа может просмотреть отчет об оценке отдельных учащихся из списка, щелкнув по их имени.Этот вариант доступен только в том случае, если учащийся посещает школу полный рабочий день.
    • Данные сравнения в этом отчете будут отличаться от данных сравнения с коллегами в Отчете по учебному планированию, который соответствует определенной форме экзамена.
    • Если вы считаете, что учащийся не набрал очков, обратитесь к нашему руководству по устранению неполадок.

    Примечание: Если ваша организация находится за пределами США, ваши группы сравнения будут на уровне страны и на глобальном уровне, за исключением Канады, где группы сравнения будут на уровне провинции и на глобальном уровне.Если ваша организация является поставщиком онлайн-обучения, ваш отчет не будет содержать никаких сравнений состояния или глобальных сравнений.

    Загрузка вашего списка

    Учителя, школьные и районные администраторы могут загрузить свои списки в формате PDF. Администрация школ и округов также может загрузить свой список в формате CSV.

    Подробная информация о формате PDF

    У вас могут быть разные варианты загрузки в зависимости от вашей роли:

    • Как учитель или администратор школы вы можете загрузить список оценок по предметам с разбивкой по предметам.Для этой опции Single PDF любые выбранные вами разделы и примененные фильтры будут отражены в вашем PDF-файле.
    • Как школьный или районный администратор, вы также можете загрузить Multi PDF , в котором собраны все предметы, преподаваемые в вашей школе или округе, по всем разделам и формам без применения фильтров.
    • Как администратор округа у вас также есть дополнительная возможность загрузить версию этого отчета Aggregated for District в формате PDF.
    • Ваша загрузка откроется в новой вкладке, и ее загрузка может занять некоторое время. Не закрывайте вкладку в это время.

    Сведения о формате CSV

    Файл CSV:

    • Имеет по одной строке на каждого учащегося и результат экзамена. Если студент сдал несколько экзаменов за один год, в файле для этого студента будет несколько строк, по одной для каждого экзамена.
    • Включает всех учащихся и их оценки по всем предметам на одной вкладке.
    • Без примененных фильтров.
    • Включает студентов, которых проинструктировала ваша организация, но которые не посещают вашу школу в качестве основного учебного заведения.
    • Содержит только выпущенные партитуры. Отсроченные или отмененные оценки: , а не , включенные в этот файл.
    • Отличается от файла данных ученика, который указывает, задерживается ли оценка или отменяется с помощью соответствующего кода события.

    Список результатов организации

    Администраторы школ и округов, а также сотрудники провайдеров онлайн-обучения могут получить доступ к этому списку, в котором показаны все учащиеся AP, прошедшие тестирование в течение определенного административного года, и их баллы за этот год.Наряду с учащимися вашей школы или округа в этот отчет включены учащиеся, которые обучаются в вашей школе или округе, но не могут посещать ее в качестве основного учебного заведения.

    Интерпретация отчета

    Краткое описание организации: Общее количество сданных экзаменов, общее количество сданных экзаменов, средний балл и процент экзаменов с оценкой 3 или выше на уровне школы или округа с разбивкой по предметам.

    Реестр организации : Полный список ваших учеников и их оценки.Используйте инструменты сортировки, поиска и нумерации страниц, чтобы найти отдельных учащихся. Применяйте фильтры, такие как предмет, оценка, уровень обучения и ученая степень, чтобы детализировать подмножество учащихся.

    На что следует обратить внимание
    • Учащиеся, указанные в этом отчете, не обязательно посещают школу, в отчет которой они включены, хотя они могут пройти инструктаж по этому предмету в школе.
    • Администрация школы и округа может просмотреть отчет об оценке отдельных учащихся из списка, щелкнув по их имени.Этот вариант доступен только в том случае, если учащийся посещает школу полный рабочий день.

    Загрузка вашего реестра

    Администраторы школ и округов могут загрузить свои организационные списки в формате CSV.

    Сведения о формате CSV

    Файл CSV:

    • Имеет по одной строке на учащегося. Если учащийся сдал несколько экзаменов в течение одного года, для этого учащегося в строке будет указано несколько баллов, по одному за каждый сданный экзамен.
    • Включает всех учащихся и их оценки по всем предметам на одной вкладке.
    • Без примененных фильтров.
    • Включает студентов, которых проинструктировала ваша организация, но которые не посещают вашу школу в качестве основного учебного заведения.
    • Содержит только выпущенные партитуры. Отсроченные или отмененные оценки не включаются в этот файл.
    • Отличается от файла данных ученика, который указывает, задерживается ли оценка или отменяется с помощью соответствующего кода события.

    Отчет об успеваемости учащегося

    Администрация школы и округа может получить доступ к индивидуальному кумулятивному отчету по каждому учащемуся AP в школе, в котором перечислены баллы по каждому экзамену AP, сданному этим учащимся, и любые награды AP Scholar, которые они, возможно, заработали, по всем экзаменационным администрациям, которые учащийся получил. участвовал в

    На что следует обратить внимание
    • Этот отчет доступен только для учащихся вашей школы или округа. Он недоступен для студентов, которые проходят обучение только в вашем учебном заведении по определенному предмету, но не посещают вашу школу или округ.Таким образом, обратите внимание, что вы можете увидеть различия в данных между этим отчетом и отчетом по учебному планированию, списком оценок по предметам и списком оценок организации, поскольку эти три последних отчета включают учащихся, которые обучаются, но не посещают вашу школу или округ.

    Список ученых

    Администраторы школ и округов могут получить доступ к этому списку, который показывает всех учащихся AP, получивших AP Scholar Award или AP Capstone ™ Award в течение определенного административного года.Узнайте больше о критериях получения награды.

    Интерпретация отчета

    Краткое содержание ученого: Общее представление об общем количестве учащихся, получивших награду, и их среднем экзамене на уровне школы с разбивкой по типу награды.

    Список ученых: Полный список ваших студентов, их награды и их совокупные экзаменационные баллы. Используйте инструменты сортировки, поиска и нумерации страниц, чтобы найти отдельных учащихся. Примените фильтры уровня обучения и стипендии, чтобы детализировать подмножество учащихся.

    На что следует обратить внимание
    • В этот отчет включены только учащиеся, которые посещают вашу школу как основное учебное заведение.
    • Вы также можете найти данные о наградах в следующих отчетах:
      • Чтобы просмотреть список всех студентов, получивших определенную награду, запустите список оценок организации и отфильтруйте список с помощью фильтра по научным наградам.
      • Чтобы просмотреть совокупные награды для конкретного учащегося, запустите Отчет об успеваемости учащегося. В этом отчете отражены все награды, которые студент мог заработать, по всем экзаменам, в которых участвовал студент.
      • Накопительные данные о наградах для всех ваших студентов также доступны в загружаемом формате CSV через файл данных о студентах. В этом отчете представлены все награды, которые студент мог заработать.

    Загрузка вашего реестра

    Администрация школ и округов может загрузить список своих учеников в формате CSV.

    Сведения о формате CSV

    Файл CSV:

    • Имеет по одной строке на каждого учащегося для каждой награды.Обратите внимание, что некоторые студенты могут получить несколько наград в один и тот же год.
    • Включает всех студентов, награды и их оценки на одной вкладке.
    • Без примененных фильтров.

    Какие школьные записи следует вести? | Типы школьных рекордов | Разобрался

    Школа присылает вам отчеты, в которых рассказывается, как ваш ребенок учится в школе и что школа делает для него. Возможно, вы захотите сохранить файл с этими записями. Но знаете ли вы, что есть другие записи, как формальные, так и неофициальные, которые важно сохранить для использования в будущем?

    Ведение всех школьных документов вашего ребенка может помочь вам увидеть тенденции и закономерности с течением времени.Записи, которые вы ведете, могут содержать конкретные детали и документацию, когда вы говорите о ресурсах, необходимых вашему ребенку для успешной учебы в школе. Вот типы записей, которые нужно вести, и почему они так важны.

    Рекорды, которые рисуют более полную картину

    Сообщения, которые вы получаете от учителей и школы, могут дать более полную картину того, как ваш ребенок учится в школе. Например:

    • Оценочные тесты и домашние задания могут показать, где ваш ребенок борется или улучшается по различным предметам.

    • Таблицы успеваемости дают представление об успеваемости вашего ребенка.

    • Стандартизированный тест баллов покажет вам, как дела вашего ребенка по сравнению с другими детьми в вашей школе и штате. Это также отчет о том, насколько хорошо школа работает.

    • Банкноты или Письма по электронной почте о поведении в классе, социальных навыках или проблемах с посещаемостью могут указывать на проблемы, которые вам, возможно, придется обсудить с его учителем.Эти предметы будут информативными в день их получения. Но хранение их дома позволит вам оглянуться назад и увидеть закономерности или тенденции в поведении вашего ребенка - учителя или школы - с течением времени.

    Отчеты о работе школьного персонала

    Обязательно сохраните все отчеты об успеваемости и сообщения о том, что учителя и другие сотрудники школы делают для вашего ребенка. Вы даже можете скачать Журнал общения родителей со школой, чтобы вести запись разговоров между вами и руководителями школы.

    Это может помочь вам документировать шаблоны и отслеживать, о чем вы говорили, и принятые решения. Когда вы можете указать на конкретную информацию, вы можете лучше убедиться, что права вашего ребенка защищены.

    Было бы неплохо иметь копии всего, что есть в официальных школьных документах вашего ребенка. Фактически, есть федеральный закон, который называется Закон о семейных правах на образование и неприкосновенность частной жизни (FERPA), который дает вам права в отношении образовательных данных вашего ребенка, включая право просматривать и фотокопировать их все.

    Не во всех школах используется одна и та же организационная система, поэтому спросите своих школьных администраторов, как настроена их система. Вот общие группы записей, которые хранятся в школах.

    Общий файл: Это может быть немного больше, чем карточка профиля с личными идентификационными данными, стандартизированными результатами тестов и табелями успеваемости.

    Конфиденциальный файл: Он часто хранится в центральном административном офисе школьного округа, где специальное образование программные офисы расположены.Файл обычно включает:

    Файл соответствия: Этот файл показывает, что школьная система выполнила правила в отношении сроков, уведомлений и согласия, требуемых Федеральный закон. Записи в нем могут включать:

    Файл посещаемости: Он содержит запись о посещаемости учащимся школы. Он также может включать заметки родителей относительно отсутствия на работе по уважительной причине.

    Важно создать систему организации, которая работает на вас. Учить как сделать папку IEP, чтобы все было организовано.Если у вашего ребенка нет IEP, вы все равно можете использовать папка с тремя кольцами для сортировки вещей. Вы можете использовать это Контрольный список для переплета IEP для отслеживания ваших документов. (Это может быть полезно, даже если у вашего ребенка нет IEP.)

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *