5 шляп мышления: Отзывы о книге Шесть шляп мышления

Содержание

МЕТОД «ШЕСТЬ ШЛЯП МЫШЛЕНИЯ» ЭДВАРДА ДЕ БОНО ДЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ

Сегодня вряд ли кто-то будет спорить с тем, что навыки работы с информацией необходимы. Как их сформировать? При этом необходимо помнить, что у человека нет прямого доступа к истине. Люди рассматривают происходящее с какого-то ракурса, с какой-то культурной, социальной или теоретической (если речь идет о науке) позиции. Наличие своих и чужих описаний событий, логики возникновения и развития вопроса или проблемы, наличие базовых убеждений и культурных предписаний часто не дает возможности понимания той информации, которую человек получает как от других людей, так и из книг или из средств массовой информации. Как правило, выявляется наличие определенных стереотипов, конструктов, которые не позволяют увидеть событие или осмыслить воспринимаемую информацию текст объективно, в «чистом виде», а приводит к созданию определенных, разной степени достоверности интерпретаций. Метод Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» — простой и практичный способ получить навыки практического мышления для более объективного восприятия информации, какой бы сферы это не касалось (научное познание, обучение, межличностное взаимодействие).

Еще одна проблема мышления человека заключается в одновременности протекания мыслительных процессов и эмоциональных состояний: мы пытаемся сделать слишком многое сразу. Эмоции, информация, логика, воображение, интуиция и творчество — все это говорит в нас одновременно. Метод работы по развитию нашего мышления «Шесть шляп» Эдварда де Боно позволяет мыслящему человеку концентрироваться на одном деле в определенное время. Она позволяет отделить эмоции от логики, творчество от информации и т.д. Каждая шляпа задает определенный образ мышления.

Метод «Шесть шляп мышления» это метод ролевой игры. Надевая шляпу определенного цвета (буквально или мысленно), человек играет определенную роль, которая ей соответствует, смотрит на себя со стороны, смотрит на проблему с определенной точки зрения. Меняя шляпы, меняет роли, ракурс рассмотрения вопроса. Используя метод Эдварда де Боно, мы можем поменять автоматическое, реагирующее мышление на намеренное и сосредоточенное. Наме¬ренное мышление позволяет работать с поступающей информацией и ситуацией намного лучше.

Но не так просто послать себе сигнал о том, что мы желаем выйти из рутины и перейти от шаблонного, копирующего типа мышления к намеренному. Таким четким и ясным сигналом для себя и других может стать идиома шляпы мышления.

Эдвард де Боно в своей книге «Шесть шляп мышления» очень образно объясняет различия между двумя типами мышления — реагирующим и намеренным. «Когда вы ведете машину, вам приходится выбирать дорогу, придерживаться заданного направления и сле¬дить за движением другого транспорта. Вы совершаете очень много быстрых действий, продиктованных предыдущим или последующим мгновением. Вы сле¬дите за сигналами и реагируете на них. Это реагирую-щее (реактивное) мышление. Так вот, обыденное мыш¬ление очень напоминает управление автомобилем: вы читаете дорожные знаки и принимаете решения. Но вы не составляете карты. Иной тип мышления вы используете для составле¬ния карты: вы изучаете предмет и составляете план. Это требует объективного и нейтрального отношения. Чтобы составить план, нужно смотреть шире.

Это дей¬ствие в значительной мере отличается от простого ре¬агирования на дорожные знаки по мере их появления.» [1, стр.12]

Для того чтобы научить подростков (8-11 классы) работать с поступающей информацией как со стороны других людей, так и из печатных текстов (научные статьи, средства массовой информации) был разработан тренинг по методу Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления».

Занятие 1. Краткое знакомство с автором метода.

Методика Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления» (The Six Thinking Hats) это простой и удобный инструмент, чтобы научиться лучше:

работать с информацией
находить выгоды и возможности
использовать интуицию
критически анализировать проблемы
генерировать творческие идеи
организовывать свое мышление

Рассмотрение первой пары: Белая шляпа и Красная шляпа мышления.

Белая шляпа — объективные факты и цифры. Факты и цифры слишком часто становятся частью аргументации, подкрепляющей определенную точку зрения. Факты чаще приводятся с какой-то целью, чем сообщают о том, что действительно есть на самом деле. И здесь нам важно выяснить как то, что мы знаем по данному вопросу, так и то, что мы НЕ знаем. Мы должны задать себе и оппоненту следующие вопросы:

какая информация имеется;
какая информация необходима;

как и где получить недостающую информацию.

Ключевые моменты:

отметить конфликтующие/противоречащие точки зрения;
оценить уместность и точность информации;
отделить факты от предположений;
определить действия, необходимые для устранения пробелов;
узнать о настроениях и эмоциях.

Красная шляпа — мышление в красной шляпе связано с эмоциями и чувствами, а также с иррациональными аспектами мышления (интуицией, предчувствиями). Мышление в красной шляпе является почти полной противоположностью мышлению в белой шляпе — нейтрального, объективного, почти полностью лишенного эмоциональных оттенков. Но оно играет важную роль, если исключить эмоции и чувства как компоненты из процесса мышления, то они спрячутся на заднем плане и будут незаметно влиять на мышление, искажать видение и в итоге направлять фокус внимания в одну сторону, не давая широты восприятия всей картины в целом.

Мышление в красной шляпе позволяет прояснить:

что я сейчас чувствую;
что мне подсказывает моя интуиция;
что говорит мне мой «внутренний голос».

Кроме того, хорошее решение должно завершаться эмоциями. Эмоции являются очень надежным индикатором удовлетворенности ходом рассмотрения вопроса, решением и возможными последствиями. Если наша голова говорит нам, что решение, которое мы приняли правильное, а в душе тоска, то можем ли мы говорить, что это и есть именно то, что нам нужно, что наши потребности (на всех уровнях) удовлетворены.

Ключевые моменты использования красной шляпы:

ограничиться 30 секундами;
разрешено выражать чувства, подсказки интуиции и «внутреннего голоса»;
не нужно оправдываться и объяснять причины своих чувств;
использовать как часть мыслительного процесса, способствующего принятию решения;

применять после принятия решения.

Мышление в белой и красной шляпах являют собой противоположные полюсы при оценке поступающей к нам информации, будь то в письменной или устной форме. С экранов мониторов, из печатных текстов и из высказываний других людей к нам поступает информация двух типов — проверенные факты и непроверенные (убеждения других людей). Но и проверенные факты могут иметь разную степень вероятности. Существует спектр вероятности, как отмечает Эдвард де Боно, который может быть выражен следующим образом:

всегда правда;
обычно правда;
в общем правда;
в общем и целом;
скорее да, чем нет;
где-то в половине случаев;
часто;
иногда правда;
изредка правда;
известны случаи;

никогда не правда;
не может быть правдой (спорно). [1, стр.51]

Мы укрупним и несколько преобразуем этот перечень и расположим это на одной прямой.

Абсолютные факты это утверждения, которые на данный момент развития человеческого знания близки к 100% правдивости или правдоподобности. Стоит отметить, что, по словам Эдварда де Боно, «правда» относится к словесной игровой системе, известной как философия, факты же имеют отношение к поддающемуся проверке опыту. Однако степень возможности проверить факты тоже бывает разная. Возьмем утверждение «Земля вращается вокруг солнца» — в наше время общепринятый факт. А каких-то несколько веков назад Джордано Бруно был сожжен на костре за это немыслимое, «еретическое» высказывание. Абсолютным фактом было то, что Солнце вращается вокруг Земли, и именно Земля является центром мироздания, что подтверждалось визуальным ежедневным наблюдением, без каких-либо исключений.

Относительные факты это утверждения, которые на определенном уровне нашего восприятия представляются нам именно таким (небо — голубое), или с переходом к более детальному и научному рассмотрению требуют уточнения и корректировки (в году 365 дней).

Оценки и суждения — утверждения одного человека или группы людей своей точки зрения, высказывание мнения об одной из сторон явления или процесса, перенос частного признака на всю ситуацию в целом (Жизнь простого народа постоянно ухудшается; Петров абсолютно не знает математики; Ты никогда не моешь за собой посуду).

Эмоции в данном контексте это утверждения, которые отражают эмоции говорящего (или пишущего), например, «Иванов с**лочь».

Задание. На линейке «абсолютный факт — относительный факт — оценка, суждение — эмоция» расположите следующие высказывания:

Полет Гагарина длился 108 минут.
В 8 классе ученики умнее, чем в 7 классе.
Береза выше ели.
НЛО не существует.
2х2=4
Бумага белая.
Торт не вкусный.
Ты молодец.
Жуковский — отец Русской авиации.
Вы неудачники.
Биржа Forex самая популярная биржа валют.
Я люблю жизнь!
Человек произошел от обезьяны.
Все в мире относительно.

Вопросы для рефлексии в конце занятия:

Что нового я узнал о работе с информацией?
Всегда ли информация, заложенная в высказывании собеседника или в печатном тексте и не подкрепленная экспрессивной мимикой и жестами, является фактом? Как можно проверить истинность высказывания?
Всегда ли утверждение, высказанное экспрессивно, можно отнести к эмоциям?
Под какой шляпой после рассмотрения различных вариантов решения проблемы мы делаем окончательный выбор? Как можно проверить правильность принятия решения для самого человека?

Занятие 2.

Рассмотрение пары — Черная шляпа и Желтая шляпа.

Черная шляпа — мышление в Черной шляпе должно быть логичным и правдивым, это не атака, не критические нападки, это критическое исследование. Мышление в Черной шляпе должно быть основано на логике соответствия и несоответствия. Это не «я тебе докажу, что ты не прав», это критический АНАЛИЗ проблемы. Под Черной шляпой мы выясняем последствия, факторы, влияние процесса или выполнения нашего решения на ценности, проводим проверку на соответствие и несоответствие, на недостатки.

Вопросы, которые мы задаем «под Черной шляпой»:

каковы возможные проблемы;
каковы вероятные сложности;
на что нужно обратить внимание;
в чем опасность.

Ключевые моменты. Мышление в Черной шляпе:

помогает в принятии правильного решения;
указывает на сложности;
исследует слабые моменты;
может совпадать с белой шляпой;
исключительно эффективный инструмент оценки при использовании после Желтой шляпы.

Желтая шляпа — требует сознательного усилия. К сожалению для отрицательного отношения существует больше естественных причин, чем для положительного. Мышление в Черной шляпе может защитить нас от ошибок, рисков и опасностей. Позитивное мышление должно быть смесью любопытства, удовольствия и желания осуществлять задуманное.

Вопросы «под Желтой шляпой»:

каковы преимущества;
каковы положительные стороны;
в чем ценность;
привлекательна ли концепция данного предложения;
можно ли это воплотить в жизнь.

Эти противоположные, и в то же время взаимодополняющие Мышление в Черной шляпе и Мышление в Желтой шляпе могут быть использованы и для оценки проблемной ситуации и при оценке поведения другого человека. Не бывает так, чтобы в человеке были либо одни отрицательные, либо одни положительные черты. Это скорее уже наше эмоциональное к нему отношение. Не бывает, что в ситуации или в событии одни только отрицательные моменты. Хотя часто приходится делать сознательные усилия для того, чтобы найти положительные моменты в ситуациях, которые нам кажутся безысходными, безвыходными, тупиковым, критическими. Поиск положительных моментов в этом случае сводится к вопросу «Чему меня это научило или научит?» и т.п.

Задания.

Событие — человек выиграл миллион долларов. Назовите возможные негативные последствия этого события.

Событие — человека уволили с работы. Назовите возможные позитивные последствия этого события.

Вспомните из своей жизни примеры позитивных событий с последующими негативными последствиями, и негативных событий с последующими позитивными последствиями.

Разделите лист бумаги на две части, выпишите свои отрицательные качества и свои положительные качества. Каких качеств получилось больше? Какие качества вы видите в других людях, больше положительных или отрицательных? С чем это связано?

Вопросы для рефлексии в конце занятия:

Какое мышление, критическое или позитивное, более развито у «западного» человека и наиболее часто используется?
Существуют ли абсолютно позитивные или негативные события, идеи, черты характера и. т.д.?
Что может произойти, если использовать только позитивное или только критическое мышление при решении проблемы или оценке ситуации?

Занятие 3. Рассмотрение пары — Зеленая шляпа и Синяя шляпа.

Зеленая шляпа мышления имеет непосредственное отношение к новым идеям и взглядам на вещи. Надевая Зеленую шляпу, человек выходит за рамки старых идей, чтобы найти что-то получше. Зеленая шляпа связана с изменениями. Мышление в Зеленой шляпе представляет собой намеренное и сконцентрированное усилие ума, направленное на поиск творческих идей и альтернатив.

Вопросы «под Зеленой шляпой»:

какие творческие идеи имеются;
каковы возможные альтернативы;
как преодолеть сложности, обнаруженные под Черной шляпой.

Творческий подход необходим, когда все остальные методы оказались безрезультатными. Творческое мышление может потребовать провокационных высказываний с заведомо иррациональными идеями. Оно включает в себя «мыслительный эксперимент», при подключении же Желтой и Черной шляпы мы можем провести оценку предложенных альтернатив и неординарных решений (каковы хорошие стороны?; в чем трудности и опасности?)

Синяя шляпа — особая шляпа. Это рефлексивное мышление, мышление о мышлении. Под Синей шляпой мы управляем процессом восприятия и переработки поступающей информацией. Фокусирование — одна из ключевых ролей Синей шляпы. Постановка вопроса — самый простой способ фокусирования мышления. Здесь нужны определенные навыки и умения: умение задавать правильные вопросы, умение точно определить и сформулировать проблему, умение поставить задачу для мышления. Под Синей шляпой мы составляем программу: регламент в широком смысле слова; какие шляпы будем использовать и в каком порядке (простые и сложные последовательности). Под Синей шляпой мы делаем обобщения и выводы (наблюдение и обзор; комментарии; подведение итогов, выводы).

Вопросы «под Синей шляпой»:

с чего начать;
что на повестке дня;
каковы цели;
какие шляпы использовать;
как подвести итог;
что делать дальше.

Ключевые моменты. Под Синей шляпой мышление:

фокусирует и перенаправляет внимание;
фиксирует требования к мыслительному процессу;
запрашивает резюме;
принимает или запрашивает решения.

Дискуссия и обсуждение статей в группе может занимать более продолжительное время, чем первые два, или может быть разбито на несколько занятий, пока каждый участник тренинга не отработает навыки мышления под разными шляпами мышления.

Вопросы для рефлексии в конце занятия:

Под какой шляпой мы определяем и формулируем проблему?
Каким будет процесс рассмотрения ситуации или проблемы, если не будет рамок и регламента?
В каких ситуациях рассмотрение вопроса может заканчиваться мышлением в Зеленой шляпе?
Мышление в какой шляпе оказалось для вас наиболее трудным и непривычным? В какой шляпе вам было наиболее приятно работать со статьей? Что, по вашему мнению, у вас получилось и что не получилось при работе над статьей?

Итак, подведем итоги. Метод «Шесть шляп мышления» применяется при проведении любой дискуссии (поиск новых идей, решение проблем, разрешение конфликтных ситуаций) как удобный способ управлять мышлением и переключать его. С помощью этого метода можно научиться лучше понимать особенности своего мышления, контролировать свой образ мыслей и более точно соотносить его с поставленными задачами с целью более эффективного использования процесса мышления при решении проблем. Метод позволяет разделить мышление на шесть типов, или режимов, каждому из которых отвечает метафорическая цветная «шляпа». Такое деление позволяет использовать каждый режим намного эффективнее, и весь процесс мышления становится более сфокусированным и устойчивым. Метод Шести шляп обогащает наше мышление и делает его более всесторонним.

Литература:

Боно Э. Шесть шляп мышления / пер. с англ. — Мн.: «Попурри», 2006. — 208 с.
Материалы тренинга «Эффективное мышление». Ведущий — Галкин Дмитрий Владимирович — бизнес-тренер (Центр кадровых технологий 21 век, Высшая школа экономики — Москва), тренер полной квалификации по методам де Боно (Cavendish Training, Oxford), кандидат философских наук, доцент Томского Государственного Университета, руководитель Центра Де Боно, г. Томск, креативный директор Центра практического мышления, г. Москва

Метод 6 шляп – Шесть шляп мышления Эдварда де Боно

Навыки работы с информацией, умение нестандартно мыслить и находить правильные решения в сложных ситуациях очень важны в современном мире. Как правильно их сформировать?

Происходящие события или получаемую информацию люди рассматривают с разных ракурсов. На оценку влияет множество факторов: наши базовые убеждения, культурные предписания, мнение окружающих, стереотипы. Сиюминутные эмоции и настроение также говорят в нас. Таким образом, видеть истину в чистом виде сложно.

Решение этой проблемы предлагает Эдвард де Боно – известный британский психолог и писатель, эксперт в сфере развития творческого мышления. Он изучал медицину, физиологию, психологию, стремился разобраться в проблеме с разных сторон и точек зрения. Так и появился «Метод шести шляп».

Он представляет собой методику работы с творческими задачами и управления конфликтами. Этот метод подходит для персональной и коллективной работы. Его простота и универсальность привлекли множество поклонников.

Суть «Метода шести шляп»

Чтобы избежать ловушки стереотипов, необходимо нарушить привычное состояние мышления и попробовать принимать решения иначе, чем это делалось обычно. Рассмотреть вопрос с разных сторон часто бывает сложно.

Попробуем это сделать с помощью шести воображаемых шляп, которые будем последовательно надевать. Каждой из них соответствует собственный цвет, отличный от других. Меняя шляпу, мы меняем и ход мыслей, направляя их в другую сторону.

Метод является психологической ролевой игрой. Он развивает гибкость ума и креативность, учит оперировать различными аспектами мышления по очереди, преодолевать беспорядочность мыслей, отделять логику от эмоций, желаемое от действительного, реальность от иллюзий. Процесс мышления разделяется на шесть режимов, представленных разноцветными шляпами.

Белая шляпа

Информация и вопросы, объективные данные и цифры. Выясняем, какие данные есть, какие необходимы, как и где их добыть. Отмечаются точки зрения, противоречащие друг другу, отделяются факты от выдумки, оценивается точность информации.

Красная шляпа

Интуиция и чувства. Они не менее важны для принятия решений, чем факты. Любая проблема, вопрос вызывают какие-то эмоции. Для полноты картины необходимо учитывать и их. Мышление в красной шляпе полностью противоположно мышлению в белой. Следует сосредоточиться на своих чувствах, прислушаться к интуиции. В коллективной работе следует выслушать мнение каждого члена команды. Открытость и искренность в озвучивании здесь играет ключевую роль.

Черная шляпа

Критика и оценка. Мышление логичное и честное. Но это не агрессивная критика и атака, а анализ проблемы. Под черной шляпой выясняют, какие могут быть сложности, выявляют противоречия, опасности. Нужно постараться найти любые слабые места, быть здоровым критиком. Черная шляпа будет в помощь тем, кто склонен недооценивать возможные трудности.

Желтая шляпа

Преимущества. Олицетворяет оптимистичный, позитивный взгляд на проблему. Под ней нужно постараться выделить сильные стороны решений. Интересно то, что часто это требует усилия. Для негатива находится гораздо больше причин, чем для позитива. Под желтой шляпой задаем вопросы, почему это стоит делать, почему это сработает, каковы плюсы.

Черная и желтая шляпы одновременно противоположные и взаимодополняющие. Они используются для оценки проблемной ситуации или поведения человека. Исключительно отрицательные или положительные черты не могут быть присущи чему-то одному. Часто это только наше эмоциональное расположение. Даже в самой безысходной и тупиковой ситуации стоит задать себе вопрос: «Чему меня она научила?»

Зеленая шляпа

Выходим за привычные рамки и ищем новое. Это состояние творчества, фонтана идей, нестандартных решений. На данном этапе не нужно давать никаких оценок. Используйте инструменты активации творческого мышления.

Синяя шляпа

Под этой шляпой мы выстраиваем логику деятельности, фокусируемся на проблеме. Путем постановки правильных вопросов определяется и формулируется проблема, обозначается, чего мы хотим достичь в результате. Синяя шляпа используется в самом начале обсуждения. Под ней составляется программа, какие шляпы и в каком порядке будут использоваться. Там же суммируются и анализируются данные, подводятся итоги.

Кому может быть полезен «Метод шести шляп»

Метод де Боно используется при ведении дискуссий, разрешении конфликтов, в самых разнообразных сферах жизни. Эффективен он при разработке бизнес-планов, принятии управленческих решений, инновационных открытиях, в области, связанной с интеллектуальным трудом. Его успешно применяют многие известные компании.

«Метод шести шляп» также используется в обучении. Он помогает генерировать и развивать новые идеи по изучаемой теме, способствует развитию коммуникации и творческих навыков учащихся, повышает мотивацию. Они начинают думать о тех вещах, которые ранее не воспринимали серьезно. Так подходящее решение проблемы будет найдено быстрее. Каждый из учащихся высказывает свое мнение, говоря от имени шляпы.

Использовать его можно и в обычной жизни, для решения трудной ситуации, важного вопроса. Это дает возможность лучше понимать себя и мотивы своих действий, регулировать спорные вопросы и конфликты.

Советы и лайфхаки при использовании «Метода шести шляп»

Рекомендуется использовать не виртуальную шляпу, а реальный физический предмет, который передается друг другу и надевается.

Группа знакомится с «Теорией шести шляп». Надев синюю шляпу, определяют задачу. Последовательность применения шляп может быть разной. Это зависит от конкретной ситуации.
Все участники надевают шляпу одного цвета и по очереди смотрят на ситуацию, по-своему ее решают. Надевать разные шляпы нельзя, чтобы избегать перепутывания мыслей. Надевая шляпу, мы принимаем на себя роль определенного мышления. А снимая ее, уходим от него и переключаемся на другой.
В белой собираются все факты, цифры, статистика и т. д.
В желтой обсуждаются все положительные детали. А затем в черной все подвергается конструктивной критике и обсуждается в негативном аспекте.
В зеленой пытаются выйти за существующие рамки, найти новое, выявить альтернативные пути.
Красная поможет участникам выразить возникающие чувства.
Заканчивают надеванием синей шляпы и подведением итогов о проделанной работе.

Примеры использования метода «Шести шляп мышления»

Пример 1

Отделу маркетинга интернет-магазина требовалось разработать макет для брендирования грузовых автомобилей. На совещании применили «Метод шести шляп».

Синяя шляпа. Поставлена цель, обозначены проблемы.
Белая шляпа. Составлен портрет целевой аудитории, проанализированы конкуренты. Получено представление о том, что именно должно быть размещено на макете.
Красная шляпа. Было выяснено, что слоганы со словом «везет» широко используются и избиты, поэтому использоваться не будут.
Черная шляпа. Были высказаны опасения по поводу размещения большого количества информации на макете. Усвоить ее за то короткое время, пока проезжает автомобиль, сложно. Также возникли сомнения, справится ли дизайнер в поставленные сроки ввиду обилия других задач.
Желтая шляпа. Принимается решение о сокращении информации на макете. Разработка макета отдается на аутсорсинг.
Зеленая шляпа. Был разработан новый слоган и принято решение о применение 3D эффекта.
Синяя шляпа. Все участники высказали свою позицию и пришли к единому решению.

Пример 2

Использовать «Шесть шляп мышления» можно и при написании текстов:

Белая шляпа. Выделяется основная мысль, становится очевидной информационная ценность материала.
Красная шляпа. Определяется, какие впечатления вызывает текст, какой будет первая реакция читательской аудитории.
Черная шляпа. В тексте ищутся недостатки, неточности, противоречия.
Желтая шляпа. В тексте ищутся достоинства и преимущества.
Зеленая шляпа. Полная свобода полета и идей. Креативный текст – это большая ценность.
Синяя шляпа. Собирает все предыдущие моменты в единую картину. При работе в группе эта шляпа руководит процессом. При работе в одиночку автор самостоятельно систематизирует все полученные данные.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

узнать подробнее

Технология «шесть шляп мышления» применительно к прочтению художественного текста

Метод шести шляп или шести шляп де Боно был предложен Эдвардом де Боно в 80-х годах прошлого столетия. Применяется он при проведении любой дискуссии как удобный способ управления и переключения мышлением.

Использовать этого метода для работы с художественным текстом позволяет его аналитический подход, разграничение информации, мыслей и чувств, человека, который прочитал художественное произведение. Игровая форма подхода делает его успешным при работе с подростковой аудиторией. Применяя этот метод мы рассчитываем вызвать интерес читателя к предложенному действию, тем самым обострив осознанность его восприятия текста.

Суть метода

Эдвард де Боне выделил шесть режимов мышления человека и приписал каждому шляпу определенного цвета. Т.е. человек, который «надевает» шляпу определенного цвета действует из определенного, заданного психо-эмоционального состояния. Снимая шляпу он «выходит» из этого состояния. Меняя шляпу, сразу же меняет свой взгляд на ситуацию, потому что он в другом состоянии. В другой роли. Это позволяет при обсуждении текста обойтись без необузданной эмоциональности, путаницы, беспомощности. Далее я описываю функции шляп уже с применением к обсуждению текста.

Белая шляпа — работа с информацией: кто, где, что делал. Никаких эмоций или оценок по поводу событий и героев.

Красная шляпа – это как раз эмоции и собственные переживания по поводу сюжета, событий, героев. Это то, что я, как читатель почувствовал, прочитав произведение.

Черная шляпа – это позиция критика, строгая логика и обоснование (поиск несоответствий, нелепостей, противоречий)

Желтая шляпа – это оптимизм, поиск положительных моментов, позитивные умозаключения

Зеленая шляпа – это свобода и креатив. А что было бы если.., а какое возможно продолжение

Синяя шляпа это модератор, который регулирует процесс и интегрирует все что произошло во время обсуждения.

Предварительная подготовка

Метод предлагается использовать для работы с подростками 12-15 лет, психологические особенности развития этого возраста таковы, что они очень хотят общаться (с общением связано развитие человека в этом возрасте) но не все умеют. Некоторые не находят повода для общения, некоторые стесняются. Здесь мы предлагаем ребятам игру, где заранее определены роли. В рамках роли проявлять себя легче.

Желательно, чтобы группа была не очень большая 12-15 человек для более гибкого управления процессом обсуждения.

Очень важен подбор текста. Мы не учителя литературы, которые могут дать задание, и все дети прочитают одну и ту же книгу. Скорее всего, мы будем иметь дело с ребятами, которые читают разные книги или не читают совсем. Поэтому, для применения данной методики, надо тщательно подбирать текст, который может быть прочитан прямо на занятиях. То есть текст должен быть коротким.

Мне видится не лишним обратить внимание на подготовку ведущего к чтению вслух. Очень часто библиотекари не готовятся к этому процессу. И тогда рассказ звучит вяло, без нужных интонаций, не выразительно, тускло. Не пожалейте времени, прочитайте вслух несколько раз, с разными акцентами, разным тембром голоса. Кроме того, что отрепетированный текст будет хорошо звучать, знание читаемого текста позволит чаще поднимать глаза от книги на ребят, поддерживая эмоциональный контакт.

Склейте шесть шляп разного цвета, которые усилят игровой момент, кстати, шляпы можно заменить, например, столами разного цвета или флажками.

Способ применения метода Шести шляп де Баво

Познакомить читателей с методом шести шляп. Здесь рассказываем о каждой шляпе, отвечаем на вопросы. Возможен шум, ирония, смех. Пройдите эту стадию вместе с ребятами, не сердитесь на них, не забывайте, что это своего рода игра.
Примените один из способов работы с методом – рассадите ребят в соответствии с вашим намереньем, раздайте шляпы (можно одну на группу)

Возможно проведение обсуждения двумя способами.

Первый состоит в том, что мы делим ребят на шесть групп. Каждая группа получает одну из пяти шляп (красную, зеленую, белую, черную, желтую или синюю) и будет высказываться с позиции определенного типа мышления.

Во-втором способе, всей группе предлагается надевать одинаковые шляпы. Если кто-то не может сдержаться и начинает эмоционально высказываться, предложите ему одеть красную шляпу, высказаться, а потом снять. И надеть такую как у всех. Работа с синей шляпой имеет варианты. Можно синюю шляпу сразу одеть на ведущего (тогда у ребят остается пять шляп) и, он будет являться модератором всего процесса и обобщать, подводить итоги.

Возьмите текст, дождитесь, чтобы прекратились разговоры, чтобы все внимание было направлено на вас. Прочитайте текст.
Переходите к обсуждению. Ваша цель поддерживать выбранный метод, высказывания по духу должны соответствовать той шляпе, которая надета. Надел шляпу, снял, надел другую это надо соблюдать, так как пренебрежение этим моментом ломает формат события и обесценивает наш метод. Порядок высказывания шляп определяется ведущим (возможно, он же синяя шляпа), обычно, первая это белая шляпа. А последняя синяя. Удобна последовательность: белая, красная, черная, желтая, зеленая, синяя. Но возможны варианты, даже возможно использовать не все шляпы. Возможно завяжется дискуссия, главное, чтобы каждый высказывался исходя из своей роли.
Обобщение, которое проводит синяя шляпа.
Если у вас сложились отношения с группой, то сняв шляпы, обсудите это действие, в котором вы все приняли участие. Это уже не обсуждение текста, а рефлексия о том, как мне было в этой шляпе, что я чувствовал, что я думал. Какой способ мышления для меня близок, какой нет. Если группа не очень большая, то лучше посадить ребят в круг.

Особенностью этого метода является то, что ребята глубоко и выпукло воспринимают текст. Он отпечатывается в них, живет какое-то время, к нему возвращаются, вспоминают. Этот метод формирует умение доказывать свою точку зрения, анализировать предположения и предубеждения, позволяет избегать упрощений, быть терпимым к окружающим. Многие из ребят увидели, что склонны мыслить только одним привычным образом, что существуют разные позиции, разные миры восприятия

Это прямая дорога самопознания и самонаблюдение подростков, которые участвуют в этом процессе.

Список использованной литературы

Кузьмин, А. М. Метод «Шесть шляп мышления» [Электронный ресурс] / А. М. Кузьмин ; Центр креатив. технологий. – Режим доступа : http://www.inventech.ru/pub/methods/metod-0003/ (дата обращения : 15.11.16). – Загл. с экрана.
Продвижение книги и чтения среди детей и подростков [Электронный ресурс] : методико-библиографические материалы / сост. Е. В. Иванова ; М-во культуры Краснояр. края ; Краснояр. краевая дет. б-ка ; Отдел метод. обеспечения и инновац. деятельности б-к. – Красноярск, 2015. – Режим доступа : http://kkdb.ru/metod/books/2015/prodvijenie.pdf (дата обращения : 15.11.16). – Загл. с экрана.

Технология «шесть шляп мышления» применительно к прочтению художественного текста [Текст] / сост. И. А. Креккер; Самар. обл. дет. б-ка. – Самара, 2016. – 6 с.

Эдвард де Боно — Шесть шляп мышления читать онлайн

Эдвард де Боно

Шесть шляп мышления

Без долгих предисловий: короткое предисловие переводчика

Если наше дело – в шляпе,

Если наше тело – в шляпе,

Если даже мысли – в шляпе,

Значит, в шляпе-то – вся суть!

Помните, у Антуана де Сент-Экзюпери: еще ребенком он нарисовал огромного удава, проглотившего слона и мирно отдыхающего после столь сытного обеда? Мальчик показывал свой рисунок каждому новому знакомому, и взрослым и детям, чтобы отыскать среди них человека, способного его понять, родственную душу.

Отыскать такого человека среди взрослых ему так и не удалось. И это неудивительно. Хотя очень грустно.

Нарисованный Сент-Экзюпери удав, в утробе которого мирно почивал «съеденный» слон, внешне очень напоминал лежащую на столе шляпу, что и приводило людей взрослых к неверным умозаключениям.

Этот образ шляпы, которая на самом деле вовсе не шляпа, а нечто такое, под чем таятся слоны и вообще происходят самые удивительные вещи, остающиеся незаметными для окружающих, преследовал меня на протяжении всего периода работы над книгой Эдварда де Боно «Шесть шляп мышления».

Эти шляпы, огромные, как шкафы, и совершенно невидимые никому, кроме нас самих, напоминали мне прочную оболочку, внутри которой в тайниках нашего сознания кипят-варятся наши мысли-суждения-убеждения. Мне так и видится, как та или иная «мыслеварительная» шляпа закрывает каждого из нас целиком, превращая в нового человека, с новыми чертами характера и новым восприятием окружающего.

Не знаю, насколько мне удалось передать вам свои образные впечатления, но то, что книга сделает это несравненно лучше меня и надолго оставит след в вашем сознании, – не вызывает никаких сомнений. Она действительно заслуживает того, чтобы примерить предлагаемые ею мысле-шляпы каждому из нас.

А. Захарченко

Знакомство с автором

Эдвард де Боно родился на Мальте, начал свое образование с обучения в колледже Св. Эдварда, продолжил его в Королевском университете Мальты и блестяще завершил в качестве именного стипендиата Оксфордского университета, который он закончил с отличием по специальности «психология и физиология», получив почетную степень доктора медицинских наук. Сейчас он, кроме того, является доктором философии Кембриджского университета и регулярно получает приглашения прочесть курсы лекций в университетах Оксфорда, Лондона и Гарварда.

Доктор Эдвард де Боно широко известен как ведущий специалист в области развития практических навыков мышления. Он ввел в науку понятие «латеральное мышление», которое впоследствии было занесено в Оксфордский словарь современного английского языка, и разработал систему научных методов по развитию в человеке способностей к активному творческому поиску – к «взвешенному мышлению», как он его называл.

Им написано сорок пять книг, переведенных на двадцать семь языков, сняты две научные киноленты для телевизионных программ. Он читал лекции в сорока пяти странах мира и выступал на крупнейших международных симпозиумах, а в 1989 году ему было предложено занять место председателя Комитета лауреатов Нобелевской премии. К разработанной им методике по развитию взвешенного мышления обращались ведущие промышленные корпорации, такие как IBM, NTT (Япония), Du Pont, Prudential, Shell, Eriksson, McKinseys, Ciba-Geigy, Ford и многие другие.

В настоящее время доктор де Боно руководит проведением в жизнь обширной специальной учебной программы, разработанной им для общеобразовательных учебных заведений и призванной способствовать развитию у детей навыков творческого мышления. Эта программа давно получила признание в официальных кругах и нашла самое широкое применение во многих странах мира.

Доктор де Боно является основателем Института исследовательских разработок по проблемам творчества и способностей к познанию (начал свою работу в 1969 году) и Международного форума творческих работников, объединившего в своих рядах представителей многих профессий и руководителей ведущих предприятий мировой индустрии. Помимо того, он учредил в Нью-Йорке Международное сообщество творческих работников, призванное помогать странам-членам ООН в разработке новых идей.

Предлагаемая вашему вниманию очередная работа доктора де Боно основывается на том, что сознание – это прежде всего система самоорганизующейся информации.

В мире шляп – в потоке мыслей

Можно ли повысить результативность своего мышления?

В январе 1985 года журнал «Таймс» назвал Человеком года Питера Юберроута, благодаря которому Олимпийские игры в Лос-Анджелесе прошли с колоссальным успехом. Как правило, проведение мероприятий такого масштаба обходится их организаторам в сотни миллионов долларов. Но муниципальному фонду Лос-Анджелеса не пришлось вовсе «потратиться» на их организацию. Наоборот, Олимпиада-84 принесла городу более 250 миллионов долларов чистой прибыли! Необычайный успех Олимпийских игр во многом зависел от новых концепций и творческих идей, блестяще осуществленных на практике Питером Юберроутом.

Каким же образом оказалось возможным добиться этого удивительного результата? Как нужно подходить к рассмотрению подобных вопросов?

В интервью газете «Вашингтон Пост» 30 сентября 1984 года Питер Юберроут признался, что при выработке нового подхода к решению поставленной задачи он применял латеральное мышление.

Латеральное мышление – это метод, который я разработал много лет назад специально для разрешения сложных проблем на основе нетрадиционного подхода к рассматриваемому вопросу, с мобилизацией скрытых в человеке творческих возможностей. Я написал об этом уже немало книг. Одна из них оказалась в руках Питера Юберроута, а за девять лет до проведения упомянутых Олимпийских игр Юберроут побывал на встрече, организованной Советом молодых руководителей, который пригласил меня поделиться со слушателями основами моей методики. Результат вам уже известен.

Можно привести сотни других примеров, демонстрирующих результативность метода взвешенного мышления. Мне бы не хотелось тратить время на их подробное рассмотрение. Я вижу свою задачу вовсе не в этом. Моя задача – разрабатывать подобные методики и предлагать их вниманию своих будущих последователей. А осваивать их и выбирать область их применения должны такие люди, как мистер Юберроут. Они и пополняют собой ряды талантливых предпринимателей, обеспечивая методу взвешенного мышления самое широкое распространение.

В способности думать заключена основа человеческой деятельности. Независимо от того, хорошо или плохо эта способность развита в каждом из нас, все мы регулярно испытываем неудовольствие достигнутыми нами в этой области результатами. Наверное, это общее свойство человека нормального уровня развития: каким бы он ни был, ему всегда хочется стать еще лучше. Как правило, только люди, полностью удовлетворенные своими мыслительными способностями, убеждены в том, что предназначение мышления заключается в доказательстве собственной правоты, что дает им лишний повод потешить свое самолюбие. Если мы склонны считать, что возможности мышления только этим и ограничиваются, значит, мы просто тешим себя иллюзиями о своем превосходстве в этой области. Мы искренне заблуждаемся, и не более того. Границы предназначения этого «подарка эволюции» простираются значительно шире, и понимание данного обстоятельства представляет собой одну из обязательных задач каждого человека.

Метод «Шесть шляп мышления» Эдварда де Боно — Блог Викиум

На сегодняшний день существует немало способов, благодаря которым можно поработать над умением генерировать идеи. Одним из таких является метод «Шести шляп», основателем которого был Эдвард де Боно. Ниже вы сможете ознакомиться более подробно с этой методикой, направленной на развитие мышления.

Метод «Шесть шляп мышления»

По мнению психолога, решения в данном случае рождаются посредством полемики. А выигрывает то, которое наиболее успешно отстаивается, даже если у другого варианта больше плюсов. Исходя из этого мнения, был предложен метод, который на сегодняшний день пользуется большой популярностью. Его суть заключается в том, что все идеи рассматриваются при помощи совместных предположений и доводов. Таким образом, метод «Шести шляп» можно сопоставить с нарисованной картиной, выполненной разными цветами. Если художник рисует одним цветом, изображение становится скучным и неинтересным.

Белая шляпа

Используя белую шляпу, участники пытаются сосредоточиться на уже имеющихся данных и понять, какой именно информации им недостает. Также этот цвет подразумевает поиск недостающих моментов и знакомство с уже известными фактами.

Красная шляпа

Примерка красной шляпы подразумевает «прислушивание» к своему внутреннему голосу. Таким образом, на этом этапе необходимо воспользоваться интуицией, обращая внимание на эмоциональный фон. Если такой метод используется в коллективе, каждому человеку нужно прислушиваться к другим членам команды, которые должны быть предельно честными.

Черная шляпа

Используя такую шляпу, вы должны мыслить пессимистично. Пример такого поведения заключается в том, что вы должны выявить все слабые стороны предложенных идей. К ним можно отнести возможные риски и непредвиденные обстоятельства. Обращайте внимание на все слабые места, иначе вы можете просто недооценить риски. Такой метод рекомендуется использовать успешным и позитивным людям, так как часто они преуменьшают проблему.

Желтая шляпа

Она является полной противоположностью черной шляпы. В этом случае мысли должны быть максимально позитивными, и вы должны выделить только положительные стороны.

Зеленая шляпа

Этот оттенок отвечает только за творческий подход к проблеме. Идеи должны быть неординарными и необычными, направленными на дальнейшее развитие решения.

Шляпа синего цвета

Эта шляпа никак не влияет на решение самой проблемы. Ее использует руководитель, который ставит для группы цели и подводит итоги всей работы. Также этот человек полностью руководит процессом и предоставляет членам команды слово, контролируя выполнение всех правил.

Пример метода

Одна строительная компания приняла решение открыть новое здание, в связи с чем было организовано собрание. На этом собрании коллектив проанализировал все риски, изучил состояние рынка, обсудил дизайн помещения, а также взвесил все «за» и «против», примерив черную и желтую шляпу. В самом конце была использована зеленая шляпа для сбора информации в плане творчества. В ходе данного мероприятия председатель с синей шляпой наблюдал за недопущением критики различных идей и командовал выбором шляп. Благодаря этому строительной компании удалось всё просчитать, выявить риски и определить пользу решения об открытии нового здания.

Развить креативность можно: для этого нужно только ваше желание. Самые популярные методики развития креативного мышления есть в курсе Викиум «Творческое мышление».

Читайте нас в Telegram — wikium

Мастер-класс «Метод «шести шляп мышления» Эдварда де Боно»

Применение и лайфхаки

Метод Боно может быть полезен:

Ораторам или публичным людям, для которых выступление прямая обязанность (как не бояться публичного выступления)
Руководителям (как стать успешным руководителем)
При генерации идей на мозговом штурме (подробнее об этой технике)
Бизнес-тренерам и всем, кто проводит тренинги.
Консультантам в консалтинге (что такое консалтинг простыми словами написано тут)
Специалистам по управлению проектами (например, при оптимизации процессов). Подробнее про оптимизацию бизнес-процессов в малом бизнесе можно почитать здесь.

Работая в сфере оптимизации процессов в крупной российской компании, мы использовали этот метод на разных этапах Бережливого Производства. Особенно полезен был на этапе генерации идей по совершенствованию бизнес-процесса. Также при проведении тренингов по креативному мышлению.

Шляпы отвечают за:

Синяя шляпа — управление
Белая шляпа — факты
Зеленая шляпа — креатив
Желтая шляпа — возможности
Черная шляпа — критика
Красная шляпа — интуиция

Лайфхак организаторам мероприятия по методике 6 шляп мышления:

Для облегчения и ускорения творческого мыслительного процесса можно подготовить вопросы. В статье даны примерные вопросы, чтобы составить понимание, как работает этот метод. В каждом конкретном случае, вопросы будут различаться, и исходить от цели проекта.

Много споров было по поводу очередности применения ролей. Практическим путем было выяснена наиболее логичная комбинация, которая всегда приводила к результатам. Однако оговорюсь, это личный опыт, и каждому тренеру надо подбирать очередность под свои цели, методом проб.

Собственная схема – сначала факты (белая шляпа), потом инициативы (зеленая шляпа). Тема внедрения инноваций настолько обширна, что ей посвящена отдельная статья.

Получается, что после рассмотрения текущей ситуации, мы приступали к генерации идей. Отбирали несколько сто́ящих идей и «прогоняли» по остальным цветам. Потом – преимущества (желтая шляпа), следом – риски и критика (черная шляпа). Завершала цикл – красная шляпа (эмоции). Синяя же исполняла роль ведущего.

В статье описание перечислено по представленной логике. Разберем подробнее, что кроется под каждым цветом головного убора.

Как это работает

Книга «Шесть шляп мышления» Эдварда де Боно приводит рекомендации по воплощению системы в реальность. При коллективном использовании метода, необходимо наличие модератора, который будет руководить всем процессом.

Ведущий записывает на бумаге «показания» каждой из шляп, суммируя в конце все результаты.

Рассмотрим более детально, как выглядит метод «6 шляп мышления».

Примеры ситуаций:

Ведущий вкратце знакомит всех участников с задачей каждой из шляп, далее озвучивается проблема, ради решения которой все и затеялось. Например: «Фирма-конкурент предложила сотрудничество в области… Какие предложения?»
Далее все участники примеряют белую шляпу, и по очереди делятся своими рассуждениями, согласно концепции шляпы.
Необязательно соблюдать четкую последовательность шляп, однако некая последовательность необходима.
Можно использовать такой порядок: в белой шляпе собираются все данные о предмете обсуждения (числа, статистика, условия).
Далее следует примерить шляпу черного цвета, и посмотреть на ситуацию с пессимистической стороны, стоит попытаться увидеть ложку дегтя, даже если кажется, что все отлично.
Надев желтую шляпу, встаньте на позитивный образ мышления.
Пребывая в зеленой шляпе, каждый участник сессии выдвигает новые, альтернативные идеи. Творческое мышление должно работать на максимум. Новые идеи снова анализируются с позитивных и негативных сторон.
Не стоит забывать периодически выпускать пар в красной шляпе. Данную шляпу надевают редко и на короткий промежуток времени, не более 30 секунд.
В завершении общей работы, модератор подводит итоги. В обязанности модератора также входит контролировать, чтобы в процессе обсуждения все надевали одинаковые шляпы, и не путались в суждениях.

Можно работать и по другой схеме. Пусть каждый из участников наденет шляпы разных цветов, при этом важно, чтобы цвет противоречил персональным качествам человека. Например, пессимист надевает черную шляпу, и наоборот, молчун примеряет зеленую, красная шляпа украсит голову уравновешенного участника проекта. Таким образом, все участвующие смогут раскрыть свой потенциал.

Преимущество отдается первому способу, так как он позволяет избежать путаницы среди участников сессии.

Прием 6 шляп – белая шляпа

Как правило, ролевая игра начинается с белой шляпы.

Это чистые факты, то, что уже есть на руках на сегодняшний день. Статистика, цифры. Например, количество ошибок, или жалоб клиентов, или текущее время процесса.

В помощь «белой шляпе» вопросы:

Что есть на сегодняшний момент?
Где взять те данные, которых сейчас нет о текущем состоянии?
Как «добыть» доказательство?
Какие факты служат подтверждением?
Сколько % осталось до выполнения плана и какой срок на исправление ситуации?

Узконаправленное мышление оперирует только цифрами: проценты, сроки, бюджет

Метод 6 шляп мышления – зеленая шляпа

Это креатив, творческое мышление, инициативы, идеи, фантазии, предположения. Все, что может решить поставленный вопрос. Принимаются любые пути решения, начиная от самых очевидных, заканчивая самыми фантастическими идеями.

Вопросы в помощь зеленой шляпе:

Какие творческие предложения?
Как сделать прорыв?
Какие улучшения можно предложить?
Что если мы сделаем так…?
Какие идеи могут улучшить ситуацию?

Важное условие работы под зеленым головным убором – никакой критики.

Как использовать прием «шесть шляп» мышления на уроках

На уроках часто возникают ситуации, которые вызывают много споров. Чаще всего это уроки окружающего мира, обществознания, истории и литературы. Для того, чтобы разрешить противоречия, иногда используется прием «шесть шляп критического мышления». Можно распределить детей так, как они желают, например, тем, кто основывает свои предположения на эмоциях, выдать красные шляпы. А можно предложить им же «примерить» противоположные роли, например, белые шапочки, чтобы они учились отодвигать эмоции в сторону и оперировать только фактами.

Перед обсуждением необходимо обговорить основные правила: не перебивать других, внимательно слушать, а главное – стараться оставаться в соответствующем образе, который определяет способы мышления, и не менять его до окончания игры.

После обсуждений учитель организует рефлексию. Здесь необходимо дать высказаться каждому: было ли трудно, что понравилось или не понравилось, какие выводы для себя сделали, к какому решению пришли.

Алгоритм работы с приемом

Алгоритм приема шести шляп критического мышления можно представить следующим образом:

Постановка проблемной ситуации.
Распределение цветов «головных уборов». Это можно делать разными способами: по желанию, с помощью жеребьевки, с помощью случайного или намеренного разделения на группы по особенностям мышления.
Подготовка в группах общей точки зрения по вопросу с учетом назначенных ролей.
Озвучивание и обсуждение получившихся предположений.
Подведение итогов обсуждения.
Рефлексия.

Техника шесть шляп — желтая шляпа

Это возможности, оптимизм и вера в успех. Надевая эту шляпу, любой человек как бы примеряет розовые очки. Рассматриваются все положительные аспекты.

Вопросы в помощь желтой шляпе:

Какие преимущества даст претворение в жизнь этого предложения?
Что будет, когда эта идея воплотиться?
Какой самый легкий путь достижения цели?
Что получат наши клиенты (наша компания, наш класс или группа) в итоге?
Какие сильные стороны ситуации?

Критическое мышление 6 шляп – черная шляпа

Случается, люди боятся высказывать свое мнение открыто, и критиковать, чтобы не обидеть. Бывает и обратная сторона медали, критика становиться привычным состоянием.

В черной шляпе, и только в этой роли – принято критиковать и обсуждать риски. Однако критика должна быть конструктивной, направленной на суть предложения, а не на человека, который высказал идею.

Нельзя просто сказать «плохая идея», необходимо обосновать «почему?».

Вопросы в помощь черной шляпе:

Какие риски несет воплощение идеи в жизнь?
Что может не получиться?
Какие сроки могут не выдержать и почему?
Что может помешать реализации предложения?
Какие конкретные факты, почему эта идея плохая?

Иногда методику Эдварда де Боно называют — прием 6 шляп критического мышления. Подразумевая, видимо, что критическое мышление в этой ролевой игре, положено только под черной шляпой. Под остальными шляпами критическое мышление отключено.

Именно в этом суть, чтобы не критиковать все время, но и не упустить важные замечания о возможных препятствиях и рисках.

Возможно, будет интересно почитать о других методиках креативного мышления: 5 почему, диаграмма Ишикавы, про интеллект-карты.

Суть «Метода шести шляп»

Белая шляпа

Красная шляпа

Черная шляпа

Желтая шляпа

Зеленая шляпа

Синяя шляпа

Технология 6 шляп – красная шляпа

Это эмоции, чувства, интуиция. В обычной социальной жизни, каждый из нас привык сдерживать свои мысли. В этой игре предложено по-другому. Говорить то, что на душе, возможно, скрыто.

Вопросы в помощь красной шляпе:

Что Вы чувствуете, глядя на эту проблему?
Подсознание подсказывает, что…?
Что Вы ощущаете, думая о предстоящем решении?
Какие эмоции переживаете по этому поводу?
Что говорит интуиция?

Правила красной шляпы – открыть все эмоции, выпустить подсознание на волю, прислушаться к глубинам сознания.

Единственная из всех шляп имеет время исполнения – 30 секунд. И эта шляпа завершает цикл. Участники должны расходиться на эмоциональном подъеме, что очень важно. Причем, задача опытного модератора сделать так, чтобы мероприятие завершилось решением задачи. Чтобы все участники чувствовали сопричастность к творческому прорыву.

И наконец, о самой необычной в этой игре шляпе…

Методика 6 шляп – синяя шляпа

Это управление, координатор всего творческого процесса. Ведь суть метода – это ролевая игра, которую надо направлять по определенному сценарию. Ведущий надевает на себя синюю шляпу и остается над процессом. Наблюдая, руководя и подсказывая вектор движения.

Чаще всего, в практической деятельности, этот человек подготавливает все мероприятие и объединяет результаты. Кстати, при подведении итогов, удобно пользоваться таблицей в Excel. Чтобы заказчик получил структурированные данные.

Вопросы в помощь синей шляпе:

Какая цель, ясна ли она для участников?
Что нужно приготовить для членов рабочей группы?
Как направить творческую энергию в нужное русло?
Что рассказать участникам в начале мероприятия?
Как структурировать полученные данные?
Какие правила надо озвучить для участников?

Немного о правилах.

Чтобы техника стала результативной, есть несколько нюансов.

Работа под каждой шляпой – минута
Отключить мобильные телефоны
Участие каждого обязательно, без пропусков, в каждом раунде или под каждой шляпой.

Шесть шляп мышления – советы по практическому применению

Победит в конкурентной борьбе тот предприниматель, который может генерировать идеи и имеет техническое оснащение для воплощения своих креативных мыслей. Нечто подобное сказал Эдвард де Боно, создатель этого простого, но очень эффективного способа выхода за рамки стереотипов.

В обычной жизни человек мыслить стандартно, опираясь на собственный жизненный опыт. На прочитанные книги, полученные знания, часто на стереотипы. Когда возникает дискуссия, обсуждение, то очень трудно добровольно отказаться от устоявшегося рационального мышления.

Надевая на себя шляпу определенного цвета, человек должен играть по правилам. Мыслить одной категорией, заданной цветовой категорией. Включается, так называемое латеральное мышление – творческое, нестандартное и креативное.

Иногда, правда, встречается мнение, что креативность дана не всем. Готова поспорить и подсказать несколько простых приемов для развития творческого мышления.

Варианты практического применения:

Каждый участник надевает на себя мысленно или по-настоящему шляпу какого-то одного цвета. Высказывает свои соображения по определенному вектору. Действие ограничивается от 30 секунд до минуты. Лучше всего работает 1 минута. Участник успевает и подумать, и высказаться.

Далее шляпа передается по кругу.

И так происходит, пока не будут использованы 5 шляп: белая, желтая, зеленая, черная, красная. Синяя шляпа управляет творческим процессом. Записывает результаты, следит за таймингом, задает вектор мышления. В случае необходимости, озвучивает наводящие вопросы.

Идеальное количество участников 6 человек. Если участников больше, то лучше всего разбить на 5 подгрупп, с шестым модератором.

Количество участников любое. Действие происходит за 5 раундов. Каждый раунд – это шляпа определенного цвета. Все участники надевают на себя воображаемый головной убор и мыслят едиными категориями минуту.

Далее модератор озвучивает другой цвет. В таком случае, каждый участник записывает свои идеи на бумаге, не забывая помечать номер раунда (или цвет шляпы).

Второй метод подходит для многочисленных совещаний, или для студентов и старшеклассников. В таком случае, ведущий должен находиться так, чтобы его все видели. За кафедрой, в президиуме, на сцене. А у участников должен быть промаркированный раздаточный материал и ручки.

У нас это было так:

Фасилитатор мероприятия подготовила колпачки из цветной бумаги. Перед каждым членом рабочей группы стоял цветной колпачок. Работали минуту, записывая свои идеи на бумаге.

Отзывы и комментарии

Дополните статью – поделитесь собственным опытом или знаниями и впечатлениями от книги.

Советуем также прочитать:

Сторителлинг
ТРИЗ и дизайн-мышление в обычной жизни
Изобретательство: подборка полезных материалов
Метод Simplex для решения проблем в бизнесе
Техника 8D для поиска решений
Как избежать группового мышления
Подборка полезных материалов о творчестве и развитии креативности
Эдвард де Боно «Шесть шляп мышления» — краткое содержание
Когда стоит принимать решение действовать
Семь креативных техник для любого вида творчества
Техники мышления

Ключевые слова:1ТРИЗ

Метод «Шесть шляп мышления» | Genvive

Метод «Шесть шляп мышления» как техника активизации творческого мышления

1.

Автор

Эдвард де Боно (Edward de Bono, род. 19 мая 1933, Мальта), британский психолог и писатель, врач и изобретатель, эксперт и консультант в области творческого мышления и инноваций. Пионер в сфере развития творческих способностей и применения методов активизации творчества.

2. История

Метод был предложен и описан в книге «Шесть шляп мышления» – Six Thinking Hats (1985). Данный метод представляет собой технику организации мышления, а также эффективный и простой метод активизации творчества и решения практических проблем, способ решения творческих задач и споров.

3. Основные функции

1. Универсальная методика генерации творческих идей, поиска решений сложных проблем, создания инноваций и новых продуктов.
2. Метод применяется для структурирования и сбора информации, гене¬рации и оценки идей и позволяет повысить эффективность любой мысленной работы.
3. Метод может быть применен в любых сферах практической деятельности, для разрешения конфликтов, споров, в процессе планирования, анализа, оценки и принятия решений.

4. Сущность метода

Метод представляет собой упорядочивание творческого процесса с помощью рассмотрения любой проблемы с разных ракурсов. Каждая новая точка зрения и соответствующий режим мышления запускается путем мысленного надевания одной из шести цветных шляп.
Так, белая шляпа связана с поиском необходимой информации, красная с активизацией интуиции и эмоций, черная с критическим взглядом на проблему, желтая шляпа с позитивными сторонами проблемы, зеленая с генерацией творческих идей, синяя с управлением мышлением.
По очереди примеряя шляпы, участник или участники пытаются взглянуть на проблему с разных точек зрения и направить мыслительный процесс по определенному руслу.
Смена шляп представляет собой эффективный способ обретение нового взгляда на проблему и переключения режима творческой активности.
Основная задача метода —упорядочивание мыслительного процесса, преодоление инерции мышления, рассмотрение ее с различных точек зрения, расширение видения проблемы, обретение целостного взгляда на нее.

5. Методологические и теоретические основания

В основе метода лежит идея о конструктивной сущности параллельного мышления, в котором разные позиции не сталкиваются, а сосуществуют независимо друг с другом. При этом решение любой проблемы основывается не на борьбе доводов и идей, а на их единстве.
Целостное, полное видение ситуации и проблемы наступает после того, как были поочерёдно надеты все шесть шляп.
Сама методика требует фокусировки на различных аспектах, а, значит, развивает гибкость и распределение внимания.
Метод «Шесть шляп» — может рассматриваться как интеллектуальная творческая игра, создающая пространство для позитивного или творческого мышления.
Метод «Шесть шляп мышления» позволяет разделить мыслительный процесс на шесть отдельных режимов или этапов, с помощью смены шляп, отличающихся цветом.

Характеристика шести шляп мышления

Информация, факты, цифры Белый лист бумаги	Белая шляпа имеет дело с фактами, данными и информацией. Участник, который одевает эту шляпу, задаётся вопросами на тему того, что ему уже известно, какие данные ему нужны ещё и как их собрать. Он задает себе вопросы: Какой информацией мы располагаем? Какая информация отсутствует? Какую информацию мы хотели бы получить? Как мы собираемся это сделать? Белая шляпа активизирует метод познания, который используют, чтобы выявить причинно-следственные связи и закономерности в развитии явлений. Объективный взгляд на факты и информацию
Эмоции, предчувствия, интуиция Красный цвет, огонь, тепло.	Красная шляпа относится к чувствам, интуиции, прозрениям, эмоциям. Надевая её, мы включаем интуицию и чувства и обращаем внимание на свои интуитивные догадки и ощущения. В этом случае мы отвечаем на вопрос: Что подсказывает мой внутренний голос? Красная шляпа дает свободу выражения чувств и интуитивных догадок безо всяких ограничений, объяснений и обоснований.
Недостатки, проблемы, возможные риски Суровый судья в черной мантии	Черная шляпа рассчитана на предоставление критических оценок и опасений. Её функцией является защита от необдуманных поступков, предостережение, от совершения ошибок, и указание на возможные риски. Предложенные решения проблемы оцениваются на предмет возможных рисков в будущем, дальнейшего развития трудных и непредвиденных ситуаций. Внимание направляется на слабые места, пробелы, недостатки объекта, проблемы и способа ее решения. Возможно, она самая полезная изо всех шляп, и к ней прибегают чаще всего.
Выгоды и преимущества Солнечный свет	Желтая шляпа подразумевает оптимистический, позитивный взгляд на проблему. Она концентрируется на логически обоснованных преимуществах, достоинствах, сильных сторонах, применимости, перспективах и выгодах предлагаемой цели, идеи или решения. Мышление под знаком желтой шляпы часто требует определенных усилий, так преимущества и выгоды идеи не всегда очевидны с первого взгляда. Любая творческая идея заслуживает внимания этой шляпы.
Новые идеи и творческое мышление Пышная молодая растительность	Зеленая шляпа отвечает за творчество, поиск необычных идей и неординарных взглядов. Здесь внимание обращается не на оценки предложенных ранее решений, а только на их дальнейшее развитие любыми доступными способами. Участник начинает генерировать новые идеи, модифицировать существующие, искать дополнительные альтернативы, исследовать возможности, выдвигать новые гипотезы. Участник, надевший эту шляпу, отвечает на вопросы: Есть ли дополнительные варианты? Нельзя ли сделать это иначе? Нет ли другого объяснения? Зеленая шляпа требует творческого усилия и в полной мере задействует креативность и творческое мышление Зеленая шляпа предоставляет время и пространство для творческого мышления.
Управление мышлением Небо и взгляд с высоты на окрестности	Синяя шляпа предназначена для организации и управления процессом мышления и связана с программой поиска решения проблемы. Она облегчает его и делает более продуктивным. Синяя шляпа просит обобщить, сделать выводы и принять решение. Она анализирует и стимулирует обсуждение процесса поиска решения. Синюю шляпу обычно надевает организатор и руководитель встречи, – тот, кто ставит цели в начале, подводит итог работы в конце и намечает новые цели. Он управляет всем процессом – предоставляет слово каждому и следит за соблюдением тематики. В то же время и остальные участники также могут одевать ее и высказывать свои суждения по протеканию процесса решения проблемы. Шестая шляпа отличается от остальных своим предназначением – она работает не с содержанием, а с самим процессом. Синяя шляпа — это мышление о мышлении.

6. Правила

1. Принцип методики состоит в том, что человек рассматривает идею только с одной из шести сторон.
2. Каждый участник в процессе сессии должен использовать все шляпы поочередно.
3. Шляпы используются избирательно. В нужный момент необходимо надеть единственную необходимую шляпу, что позволяет активизировать оптимальный режим мышления.
3. До и после того как участник одевает шляпу, он ведет обсуждение в обычном режиме.
4. Черную шляпу и критический взгляд на проблему необходимо использовать дозировано.
5. Красная шляпа, также используется в определенные моменты для разрядки и поиска интуитивных решений.
6. Успех зависит от того, насколько хорошо каждый участник может задействовать разные виды мышления для решения проблемы.
7. Ведущий должен и не позволять примерять до положенного времени чужие роли.
8. Ведущий держит под контролем всю работу, напоминает участникам об их ролях и не позволяет им быть в нескольких шляпах одновременно.
9. Сессия заканчивается, когда каждый участник примерит все шесть шляп.

7. Процедура

1. Формируется команда из шести участников (количество может быть меньше и больше, кроме этого, метод может реализовываться индивидуально).
2. Ведущий, начиная процесс, знакомит всех участников с общими принципами метода и формулирует решаемую проблему.
3. Участники, под управлением ведущего, поочередно примеряют на себя шляпы различного цвета, рассматривая проблему с различных позиций.
4. Можно работать со специально изготовленными шляпами, возможно надевать их виртуально.
5. Идеи высказывают свободно, как во время мозгового штурма и фиксируются на доске.
6. В заключении группового параллельного мышления ведущий должен подвести итоги и предоставить участникам результаты.

Порядок использования шляп мышления

Порядок, в котором надеваются шляпы определяется ведущим в соответствии с характером проблемы, а также внутренними и внешними условиями. Порядок надевания шляп может быть произволен, а может быть построен по определенному алгоритму.
В процессе сессии участники примеряют все шесть шляп, используя разную последовательность, что позволяет определить самую оптимальную последовательность решения проблемы.
Возможный порядок
1. Белая шляпа. Обсуждение темы начинается с белой шляпы, применение которой позволяет собрать всю имеющуюся информацию, цифры, данные, касающиеся проблемы.
2. Черная шляпа. Затем эта информация обсуждается в отрицательном ключе и даже если у ситуации есть много преимуществ, недостатки всё-таки требуется отыскать.
3. Желтая шляпа. После этого требуется найти все положительные особенности.
4. Зеленая шляпа. Как только проблема будет рассмотрена с каждого ракурса и будет собрано максимальное количество данных для последующего анализа, нужно надеть зелёную шляпу.
Важно усилить положительные моменты и ослабить отрицательные. Каждый из участников может выдвинуть своё собственное предложение.
5. Красная шляпа. Но очень важно время от времени предоставлять участникам возможность разрядки. Однако это должно происходить нечасто и ненадолго.
6. Синяя шляпа. Применяется вначале, в процессе и в конце сессии ведущим и, при необходимости, самими участниками.
7. Полученные новые идеи возможно подвергнуть дополнительному анализу с помощью черной и желтой шляп.

Варианты
Ролевая игра
Каждый из участников одевает определенную шляпу и играет свою собственную роль в процессе. В такой ситуации шляпы должны быть распределены так, чтобы они отличались от когнитивную позиции и индивидуальности участников.
К примеру, чёрную шляпу может примерить оптимист, жёлтую – заядлый критик, красную – неэмоциональный человек, зелёную – консерватор. Это позволяет участникам изменить свой подход к проблеме и максимально раскрыть свой потенциал.

Метод «Шесть шляп мышления» может применяться как группой людей, так индивидуально
Коллективное использование метода
Использование метода «Шесть шляп мышления» в группе требует наличия ведущего, который надев синюю шляпу, управляет процессом нахождения решения, определяет порядок использования шляп, ведёт записи и резюмирует полученные результаты. Ведущий или участник в синей шляпе организует и согласовывает работу всех остальных участников, задает правила и разрешает конфликты, следит за направлением движения мысли.
Индивидуальное использование метода
Метод «Шесть шляп мышления» может применяться и одним человеком для разрешения различных проблем и поиска ответов на какие-то вопросы. Тогда человек сам меняет шляпы, каждый раз размышляя с новой позиции. При использовании методики в одиночку, человек поочередно меняет роли, последовательно надевая каждую из шляп.

8. Основные этапы

Каждый этап символизирует шля¬пу разного цвета. Разноцветные шляпы призваны визуально акцентировать конкретную функцию, на которой в данный момент сконцентрированы мысли группы или отдельного че¬ловека.
Ведущий описывает ситуацию, проект и формулирует проблему и призывает участников поочередно надевать различные шляпы.
1. Этап Белой шляпы – это сбор первичной информации. Участники сосредотачиваются на имеющихся в распоряжении данных и пытаются понять какой информации недостаёт, где её найти, как использовать уже известные факты и выводы для решения проблемы. Факты, данные, детали не обсуждаются, но накапливаются и записываются. В течение некоторого времени каждый участник оценивает доступную информацию, думает о том, что нужно узнать и как это можно сделать. После того как информация собрана, ее необходимо упорядочить и сгруппируйте факты по какому-нибудь признаку. Лозунг этапа: «Объективность, объективность и еще раз объективность!».
2. Этап Красной шляпы отдан настроениям и эмоциям. Смысл работы на этом этапе заключается в том, чтобы учесть все связанные с задачей эмоции и интуитивные пред¬чувствия и выразить их так, как они есть. Необходимо вспомнить, какие эмоции вы и окружающие люди пережива¬ли в связи с данной ситуацией или проблемой. На этом этапе участники искренне выражают свои эмоции. Для этого каждому нужно быть правдивым и спонтанным и не скрывать своих настоящих чувств и переживаний. Необходимо просто выразить свои чувства по отношению к проблеме, подобрать макси¬мально точные слова для выражения своих чувств, но ни в коем случае не объясняйте их.
3. Этап Желтой шляпы характеризуется позитивным взглядом на задачу и од-новременно поиском конкретных выгод и преимуществ. Надев эту шляпу, необходимо думать о том, что было хорошего, положительного в этом событии, что привело либо может привести к каким-то пози¬тивным изменениям в будущем.
4. Этап Черной шляпы предназначен для критического анализа и тщательной оценки риска и возможных неудачах. Необходимо раскрыть то, что было или есть неудачного, негативного, «провального» в вашей ситуации? Способ мышления, окрашен¬ный в черный цвет, может помочь в критике че¬ресчур радужных перспектив.
5. Этап Зеленой шляпы мышления. На этом этапе участники воздержи¬ваются от критических суждений и их усилия направляются на поиск альтернатив и генерацию новых творческих идей
Здесь необходимо от¬ветить на следующие вопросы: что нового, необыч¬ного можно предложить? Какие неординарные выводы можно сделать? Что можно переделать, добавить, усовершенствовать?
6. Этап Синей шляпы – это этап управления, анализа и систематизации мыслительного процесса, стимуляции обсуждения процесса поиска решения. Синяя шляпа — это шляпа организатора и ведущего встречи, хотя ее могут примерять все участники процесса. Надев синюю шляпу, необ¬ходимо в начале определить цели, организовывать процесс решения проблемы, принятие участниками ролей. В конце сессии необходимо сделать общие выводы, подвести итоги процесса решения проблемы, и определить основные направления дальнейшего развития ситуации, возможные пути решения проблемы.

9. Преимущества

1. Цветные шляпы — это хорошо запоминающаяся метафора, которой легко научить и которую легко применять.
2. Метод шести шляп можно использовать на любом уровне сложности.
3. Благодаря структурированию работы и исключению бесплодных дискуссий мышление становится более сфокусированным, конструктивным и продуктивным.
4. Данный метод представляет собой ролевую игру, при которой легко обсуждать и переключать мышление, отвлекаясь от личных предпочтений.
5. Метод признает значимость всех компонентов работы над проектом — эмоций, фактов, критики, новых идей, и включает их в работу в нужный момент, избегая деструктивных факторов.
6. Метод позволяет работать с каждым этапом творческого процесса по очереди, сконцентрировать внимание на одном вопросе и избегать путаницы, поскольку только один тип мышления используется всей группой в определённый промежуток времени;
7. Метод активизирует творческие способности, он способен увлечь и сделать умственную деятельность красочной и интересной и является увлекательным способом управления собственным мышлением;
8. Организация процесса позволяет сделать мышление более сконцентрированным, разумным и плодотворным.
9. В процессе реализации данного метода полярные точки зрения не конфликтуют между собой, а мирно сосуществуют и дополняют друг друга, что приводит к рождению новых неординарных и инновационных идей.

10. Ограничения

1. Метод шести шляп, является сложной технологией и требует предварительного освоения и подготовки.
2. Данный метод легче выполняется индивидуально, чем в группе.
3. Существует необходимость убеждения в серьезности и эффективности данного метода, не только руководства, но и самих участников.
4. Шляпы возможно надевать виртуально, с предварительным ознакомлением участников со значением каждой из них.
5. Эффективность и успешность метода зависит от подготовленности, профессионализма и коммуникативных способностей ведущего.

Навигация по теме<< Предыдущая записьСледующая запись >>

(Visited 3 295 times, 1 visits today)

Пора надеть 5 мыслящих шляп с этим новым механизмом преодоления трудностей — Affinity Magazine

В эпоху, когда мир движется только быстрее, может быть трудно угнаться за ним. Чтобы приспособиться к быстрому темпу, наш разум стремится к перегрузке. Это приводит к большой проблеме, стоящей за тревогой, депрессией и бессонницей: концепции чрезмерного мышления.

Чрезмерное мышление подстегивает, когда наш разум отказывается сохранять спокойствие и вместо этого предпочитает непрерывно цепляться за серию мыслей.К счастью, Рэйчел Рамос нашла способ бороться с этим. Рамос — всемирно известный консультант по поведенческой динамической реакции, создатель приложения Tweekit и основатель веб-сайта Recovery Formula. Несколько лет она боролась с психическим заболеванием, прежде чем открыла для себя этот новый способ успокоения. Ключом к тому, чтобы подавить этот круговорот мыслей, является отвлечение вашего ума и сосредоточение на чем-то другом. Используйте метод «5 мыслящих шляп».

Шаг 1. Назовите 5 вещей, которые вы видите. Осмотритесь и обратите особое внимание на свое зрение.Назовите его подробно, например, вместо слова «стул» опишите его как коричневый, рваный и достаточно большой для двух человек.

Шаг 2: Назовите 4 вещи, которые вы можете почувствовать. Найдите минутку, чтобы пошевелить пальцами ног в обуви или почувствуйте, как грубая толстовка трется о руку.

Шаг 3: Назовите 3 вещи, которые вы можете услышать. Закройте глаза и внимательно прислушайтесь к тому, что вас окружает. Где-то поблизости лает собака? В другом конце комнаты плачет ребенок? Выделите три различных звука и отделите их от всех остальных шумов.

Шаг 4: Назовите 2 вещи, которые вы чувствуете. Держите глаза закрытыми и постарайтесь определить специфические запахи, такие как попкорн, пот, арахисовое масло, Windex и т. Д.

Шаг 5: Назовите одно хорошее в себе. Вот самая сложная часть метода, потому что ваше внимание перенаправлено на вас самих. Ключ в том, чтобы думать о положительном качестве как можно быстрее, прежде чем любые отрицательные мысли смогут проникнуть в ваш разум. Вы драгоценная душа, и вы справитесь с этим.

5 Thinking Hats , как было доказано, останавливает порочный круг чрезмерного обдумывания и может предотвратить беспокойство в долгосрочной перспективе. При необходимости метод может быть изменен или расширен. Ключ не в том, чтобы вылечить себя сразу, а в том, чтобы делать маленькие шаги и постепенно улучшаться с помощью упражнений, которые работают на и .

Шесть мыслящих шляп и как ими пользоваться

Как принимать решения?

Каков ваш естественный подход к принятию решений? Есть ли у вас инстинктивное «чувство» того, что нужно делать? Или вы тратите достаточно времени, чтобы проанализировать данные и понять проблему, прежде чем действовать?

Факты показывают, что лучшие решения принимаются, когда у нас есть механизмы противодействия нашим естественным слепым пятнам, что может означать обучение мышлению способами, которые могут показаться неудобными или неестественными.

Это предпосылка одной из наших любимых книг о групповом принятии решений — Шесть мыслящих шляп, Эдварда де Боно. Простым и доступным языком де Боно знакомит нас с шестью мыслительными процессами или «шляпами».

Все мы способны мыслить всеми шестью способами, но у большинства из нас есть одна или две шляпы, в которых нам удобнее всего носить. Де Боно рекомендует, чтобы каждый раз, когда нам нужно принять важное решение, мы делали две важные вещи:

Пригласите в обсуждение людей, которые представляют собой сечение этих инстинктивных способов мышления
Постройте обсуждение таким образом, чтобы ВСЕ участники коллективно рассмотрели проблему, надев все шесть «шляп».”

Мы обнаружили, что в бизнес-менеджменте и управлении проектами понимание и реализация концепции шести мыслящих шляп привело к более эффективным встречам, более сильным проектным командам и более разумному подходу к принятию решений.

Шесть мыслящих шляп и способы их использования

Thinking Hats можно использовать по-разному. Во-первых, руководители и фасилитаторы встречи могут подумать, какого типа мыслить следует задействовать, в зависимости от типа встречи, проблемы или ситуации.

Во-вторых, лидеры могут использовать структуру, чтобы помочь своей команде полностью продумать сложную проблему.

Зеленая шляпа:

Человек, мыслящий в зеленой шляпе, способен генерировать новые и новаторские идеи. Этот человек ценен в ситуации, когда необходимо разработать творческие решения проблемы, но иногда ему трудно сосредоточиться на пути вперед.

Используйте — подумайте о творческих альтернативах, которые вы еще не рассматривали.Что вам не хватает?

Red Hat:

Мыслитель в красной шляпе сильно интегрирует эмоции в свой мыслительный процесс. Этот человек будет принимать решения в первую очередь, руководствуясь своей внутренней реакцией или интуицией. Они также, как правило, хорошо осведомлены о том, как другие могут эмоционально отреагировать на решение. С другой стороны, им сложно увидеть проблему логически.

Используйте — Проверьте, что им подсказывают инстинкты.

Синяя шляпа:

Мыслитель в синей шляпе — человек, движимый процессами.Из этого человека обычно получается отличный фасилитатор встреч или руководитель проекта, потому что он держит команду в нужном русле. Мыслитель в синей шляпе обычно решает, какие типы мыслящих шляп необходимы в конкретное время, и советует людям носить определенную шляпу. Мыслители в синей шляпе ориентированы на действия, поэтому им может быть трудно замедлить темп, чтобы задействовать другие свои мыслительные процессы.

Использовать — Заключение. Синтезируйте точки зрения в коллективное решение или четкие «следующие шаги».”

Черная шляпа:

Мыслитель в черной шляпе — это тот, кто смотрит на вещи критически. Этот человек очень хорошо умеет определять риски, которые могут возникнуть. Всегда полезно привлекать мыслителей в черной шляпе к процессу планирования проекта, потому что они помогут укрепить план, выявляя потенциальные ловушки. В то же время мыслители в черной шляпе могут сопротивляться необходимому риску.

Используйте — подумайте, какие предположения вы делаете, с какими рисками сталкиваетесь и что может пойти не так, если вы будете следовать своей инстинктивной реакции.

Желтая шляпа:

Мыслитель в желтой шляпе — это тот, кто видит положительные или преимущества решения. Мыслитель в желтой шляпе также помогает поддерживать настроение команды в стрессовые моменты. Это может показаться странным, но мыслитель в желтой шляпе и мыслитель в черной шляпе могут составить очень сильную пару, когда дело доходит до решения проблем или разработки плана проекта. Обычно я выполняю роль мыслителя в желтой шляпе и обнаружил, что, работая с мыслителем в черной шляпе, мы придумываем всесторонние решения проблем.

Используйте — учитывайте потенциал роста. Какие возможности или преимущества могут возникнуть из вашего предложенного курса или действий?

Белая шляпа:

Мыслитель в белой шляпе — это человек, который анализирует доступные им данные и использует их в качестве ключевого фактора в процессе принятия решений. Мыслители в белой шляпе хорошо работают с мыслителями в зеленой шляпе. Например, когда мыслитель в зеленой шляпе придумывает новые идеи или решения, мыслитель в белой шляпе может найти данные, которые могут поддержать эти решения.Мыслители в белых шляпах могут стать сильнее, соприкоснувшись со своей красной противоположностью или будучи готовыми принять интуицию и эмоции при принятии решений.

Используйте — Изучите данные, связанные с проблемой.

Заинтересованы в реализации этого с вашей командой? Загрузите эту «шпаргалку» и передайте своей команде, чтобы вести обсуждение! Для получения дополнительных сведений и инструментов посетите www.thepersimmongroup.com/insightsandtools .

Шесть мыслящих шляп создают сильный стимул для идей

Если вы не читали книгу Эдварда де Боно:

Six Thinking Hats или не изучали его концепцию латерального мышления, вам следует.

Эдвард де Боно представляет собой одного из немногих авторов, который учит людей КАК думать, а не ЧЕМ думать. Некоторые признают его одним из 250 человек, внесших наибольший вклад в развитие человечества.

Метод Эдварда де Боно повышает качество принятия решений

Как уже говорилось в другой статье о передовых методах, SCAMPER — это мнемоника , подсказывающая отличные, импровизированные вопросы. Никто не умнее всех , потому что группы создают больше возможностей, чем отдельные идеи, которые объединяются. Группы и отдельные лица принимают более качественные решения, когда им предоставляется больше возможностей. Перспективы, которыми руководствуется Эдвард де Боно: Six Thinking Hats также упрощает генерирование большего количества идей, тем самым повышая вероятность получения более качественных результатов.

Эта статья не может даже попытаться отдать должное почти 200-страничной книге де Боно. Однако вы можете облегчить вашей группе создание новых идей, используя этот метод.Потому что ваши участники трансформируют свои идеи во что-то другое или более существенное, когда вы навязываете новую перспективу. Подробные инструкции и варианты методов см. В справочнике.

Эдвард де Боно Шесть мыслящих шляп (плюс одна)

Белая шляпа: C игнорирует слушание, вопросы и определение информации, которую вы хотели бы получить, но еще не получили.
Red Hat: Дает разрешение высказывать догадки без необходимости их обосновывать.
Желтая шляпа: Почему вы думаете, что что-то сработает; экономия, выгода и преимущества; обычно дальновидный.
Зеленая шляпа: Предложения, предложения, идеи, альтернативы, провокации и то, что интересно в идее.
Синяя шляпа: Смотрит не на предмет мышления, а на само мышление и используется для построения, управления и завершения процесса, включая использование и упорядочение использования других шляп.
Черная шляпа: Черная шляпа заставляет нас задуматься о причинах, по которым что-то может не работать, почему это может быть незаконным, почему может пойти не так или почему этого не стоит делать, но причина должна быть логичной (если она эмоциональная, то это красная шляпа).
Purple Hat: Мы добавили седьмую фиолетовую или королевскую шляпу. Королевская шляпа отражает точку зрения владельца, который привержен и заинтересован в результатах встречи и проекта. Могут столкнуться с трудностями при смене точки зрения, потому что у них есть собственная рентабельность инвестиций.

Эдвард де Боно Six Thinking Hats Variations

Используйте подход Эдварда де Боно Six Thinking Hats , чтобы усилить перспективу и зафиксировать новые идеи:

Вы можете назначить шляпу (см. Перспективы выше) всей группе или отдельную шляпу каждому человеку, а затем повернуть шляпы, чтобы стимулировать больше идей.
Некоторые утверждают, что лучше добиться лучших результатов, если настаивать на том, чтобы все носили шляпы одного цвета одновременно, потому что это гарантирует, что все смотрят в одном направлении в одно и то же время.
Используйте любые шляпы так часто, как вам нравится.
Нет необходимости использовать каждую шляпу.
Обеспечивает различные последовательности из двух, трех, четырех или более шляп одновременно.
Как руководитель сеанса (т. Е. Методист) вы можете разрешить либо заранее установленный порядок, либо тот, который изменяется. Однако не упрощайте последовательность (т. Е. Способ облегчения). Не спрашивайте своих участников, какие шляпы они хотели бы носить. Они не знают этого метода и полагаются на ваш опыт.
Вы также можете использовать заметки Post-It®, чтобы участники индивидуально зафиксировали множество идей.В качестве ведущего заносите записи так, чтобы участники могли их прочитать, желательно во время короткого перерыва.
Вы можете предпочесть не использовать все шляпы, и вы можете формировать определения шляп в зависимости от вашей собственной ситуации, но использовать какой-либо тип визуальных легенд или графических подсказок для объяснения назначаемых вами перспектив.

Последовательность обработки мозаики: использование шляп

Встреча может начаться с того, что каждый наденет синюю шляпу и договорится о целях и задачах встречи.Затем обсуждение может перейти к мышлению в красной шляпе, чтобы собрать мнения и реакции на проблему. На этом этапе представлены потенциальные ограничения для фактического решения, такие как заинтересованные стороны, затронутые проблемой, и / или решения. Затем обсуждение может перейти к желтой, а затем к зеленой шляпе, чтобы генерировать идеи и возможные решения. Затем обсуждение может перейти между мышлением в белой шляпе как части развития информации и мышлением в черной шляпе для выработки критики набора решений.

Поскольку все сосредоточены на конкретном подходе в любой момент времени, группа склонна к более активному сотрудничеству, чем если бы один человек реагировал эмоционально (красная шляпа), в то время как другой человек пытался быть объективным (белая шляпа), а еще один человек критически относятся к моментам обсуждения (Черная шляпа).

ПРИМЕЧАНИЕ. Mosaic лицензирует вышеуказанный абзац в соответствии с непортированной лицензией Creative Commons Attribution 3.0.

Заключение

Эффективная фасилитация не зависит от использования «шляп».Однако изменение точки зрения участников гарантированно приведет к более надежным результатам.

«Сила этого метода заключается в том, чтобы представить все идеи и взгляды на стол, чтобы все думали и сотрудничали параллельно и продуктивно». — Бейкер

Обратите внимание, что после нашей первоначальной публикации некоторые читатели отмечали, что де Боно в значительной степени заимствовал из работ Алекса Осборна о прикладном воображении и творческом мышлении. Также см. «Your Creative Power: How to Use Imagination» (1948) Алекса Ф.Осборн. Другие ссылались на Майкла Хьюитт-Глисона, соучредителя Школы мышления (SOT) в 1979 году. Оба были соавторами проекта Школы мышления для обучения инструкторов по мышлению и опубликовали «Учимся думать: учебник и руководство для инструктора».

______

Не портите свою карьеру или репутацию плохими встречами. Следовательно, зарегистрируйте сейчас для класса или отправьте его тому, кто должен. Учебная программа профессионального фасилитатора MG RUSH , проводимая инструкторами мирового уровня, ориентирована на практику.Каждый ученик в течение недели тщательно практикует и репетирует инструменты, методы и подходы. Хотя некоторые называют это погружением, мы называем это дорогой к развитию эффективных навыков фасилитации. #meetingresults

Наши курсы также предоставляют отличный способ заработать до 40 SEU от Scrum Alliance, 40 CDU от IIBA, 40 очков непрерывного обучения (CLP) на основе требований к непрерывному профессиональному обучению, полученным в результате сертификации федерального государственного образца, с использованием мероприятий по обучению и образованию, 40 единиц профессионального развития (PDU) от SAVE International ^®, а также 4.0 CEU для других профессий. (Подробности см. В описании отдельных классов.) #facilitationtraining

Хотите бесплатный 10-минутный перерыв? Подпишитесь на нашу ежемесячную рассылку ЗДЕСЬ и получите таймер вместе с четырьмя другими нашими любимыми инструментами фасилитации бесплатно. #meetingdesign

Статьи по теме

SessionLab

Синяя шляпа:

Обдумывание и управление процессом мышления

Синяя шляпа — это управляющая шляпа.Он используется для размышлений о мышлении. Синяя шляпа устанавливает повестку дня, фокус и последовательность шляп, обеспечивает соблюдение руководящих принципов и запрашивает резюме, выводы, решения и планы действий.

Зеленая шляпа:

Генерация идей

Зеленая шляпа предназначена для творческого мышления и создания новых идей, альтернатив, возможностей и новых концепций.

Red Hat:

Интуиция и чувства

Красная шляпа связана с чувствами, интуицией и инстинктами.Красная шляпа вызывает чувства без оправдания.

Желтая шляпа:

Преимущества и ценности

Желтая шляпа предназначена для позитивного взгляда на вещи. Он ищет преимущества и ценности.

Черная или серая шляпа:

Осторожно

Черная или серая шляпа обозначает риск. Он используется для критического суждения и должен содержать логические причины для беспокойства. Это одна из самых сильных шляп.

Белая шляпа:

Информация

Белая шляпа — это информация.Какая информация у вас есть, какая информация вам нужна и где ее получить.

Важные моменты, на которые следует обратить внимание

Шляпы можно использовать самостоятельно или в группе.
В групповых обсуждениях важно, чтобы все использовали одну и ту же шляпу (способ мышления) одновременно . Это сделано для того, чтобы избежать личных предпочтений и конфликтов между способами мышления.
Черная шляпа — мощная и необходимая вещь. Это необходимая часть мышления, но часто ею злоупотребляют.
Мы уважаем, что цвета имеют различный культурный контекст. Например, в Китае зеленая шляпа означает неверного супруга. Хотя было бы недооценивать черную шляпу, полагая, что это плохая шляпа, мы уважаем, что вы можете предпочесть использовать серый цвет для обозначения оценки риска. При желании вы можете изменить цвет шляп. Чтобы метод был эффективным, важно, чтобы было шесть различных способов мышления и чтобы у всех был общий язык для их передачи.
Обучение использованию головных уборов включает в себя, как структурировать шляпы в последовательности для решения различных ситуаций. Это обеспечивает структуру и направление мышления, ведущее к более продуктивным и приятным обсуждениям.

Используйте шесть мыслящих шляп, чтобы решить свой следующий творческий вызов | Зак Обронт | Book Bites

Ниже приводится отредактированный отрывок из новой книги, Consulting Essentials: Искусство и наука о людях, факты и основы Джеффа Кавано.

Доктор Эдвард де Боно считается отцом современного творческого мышления. Он был пионером множества инструментов практического мышления, используемых во всем мире в школах и на предприятиях. Одна из самых известных — Six Thinking Hats.

Де Боно понимал, что аргументы легко могут стать предвзятыми или состязательными. Это может привести к подходу, основанному на эго, когда цель состоит в том, чтобы просто выиграть спор, а не найти лучшее решение. Чтобы противостоять этой тенденции, в 1980-х годах он систематизировал технику «Шести мыслящих шляп», которая предлагает людям исследовать различные точки зрения на вопрос или проблему.

Даже в ситуациях, когда команды разделяют общие цели, разные стили мышления часто мешают творческому процессу. По сути, стили мышления пересекаются или блокируют друг друга. Де Боно разработал концепцию параллельного мышления, в которой каждый член команды использует один и тот же стиль мышления в течение определенного периода времени, а затем поочередно использует серию стилей мышления, чтобы охватить различные стили, но делает это параллельно, чтобы избежать творческого конфликта.

Метод помогает отдельным лицам и группам принять различные точки зрения, расширяя их мышление и потенциально поощряя новые решения.Каждой шляпе присваивается свой цвет, и это относится к разному подходу к мышлению. Человек или группа «надевают» каждую шляпу по очереди, полностью исследуя образ мышления, который она представляет. Затем они переходят к следующему.

В группе каждый человек одновременно носит одну и ту же шляпу, чтобы способствовать сотрудничеству и минимизировать конфликт.

Так что это за шесть шляп? Это следующие:

Белая шляпа является информационной шляпой. Это требует от пользователя поиска достоверной фактической информации, относящейся к проекту или рассматриваемому вопросу.Посмотрите на имеющуюся у вас информацию, проанализируйте прошлые тенденции и посмотрите, что вы можете извлечь из нее. Ищите пробелы в своих знаниях и постарайтесь либо заполнить их, либо учесть их. Белая шляпа объективна и не подразумевает никакого суждения о ценности информации.
Красная шляпа предлагает владельцу сосредоточиться на своей интуиции, инстинктивной реакции и эмоциях. Подумайте, как другие могут отреагировать эмоционально. Хотя эмоции и интуицию нелегко объяснить, чувства играют важную роль в мышлении и принятии решений.Постарайтесь понять ответы людей, которые не до конца понимают ваши рассуждения.
Черная шляпа предназначена для суждения, чтобы посмотреть на возможные отрицательные результаты решения. Это возможность быть критичным или скептичным без всяких ограничений, полезный прием, позволяющий избежать ошибок и защититься от излишнего оптимизма. Это важно, потому что это подчеркивает слабые стороны плана. Это позволяет вам устранить их, изменить или подготовить планы действий в чрезвычайных ситуациях для противодействия им.
Желтая шляпа посвящена преимуществам.Это помогает владельцам положительно думать о потенциальных результатах, искать достоинства идеи и достигать оптимистической оценки того, как она может работать. Эта шляпа помогает сохранять импульс и сохранять позитивный настрой перед лицом сложной ситуации.
Зеленая шляпа олицетворяет творчество. Он исследует возможности, альтернативы и новые идеи. Эта шляпа может напугать, потому что многие люди говорят себе, что они не творческие. Подобно мышцам, творческие способности можно развивать и укреплять с практикой.Зеленая шляпа дает людям безопасное пространство для творческого мышления.
Синяя шляпа — организаторская шляпа. Он контролирует процесс использования других шляп и разъясняет цели. Его также можно использовать для изучения процесса реализации идеи. Как это будет сделано? В какой последовательности нужно будет предпринять действия?

Шесть шляп аккуратно делятся на пары. Белая шляпа — об информации, красная — об эмоциях. Черная шляпа — отрицательная, а желтая — положительная.Зеленая шляпа поощряет творчество, а синяя — процесс. Стоит отметить, что черная и желтая шляпа в целом эквивалентны красной и зеленой командам в упражнении «Красная команда», «Зеленая команда».

Этот метод звучит просто, но действительно ли он работает?

Да, это так.

Он существует уже несколько десятилетий, но я использовал его в нескольких недавних ситуациях, чтобы генерировать дополнительные идеи и быстро достигать решений. Мне это нравится, потому что это быстро и можно использовать подмножества метода в соответствии с ситуационными потребностями.От разработки предложения до планирования проекта, предоставление каждой шляпе своего времени и места позволяет быстро поделиться идеями и услышать их в рабочей группе.

Вовсе нет. Его использовали для помощи миллионам людей после цунами 2004 года в Шри-Ланке. Специалисты по оказанию помощи в Шри-Ланке после цунами использовали подход шести шляп для более эффективного планирования и реализации усилий по восстановлению. Этот метод использовался для выработки общего понимания основных проблем в процессе реконструкции. На подготовку плана ушло всего двенадцать часов и два дня на то, чтобы выработать подробное и устойчивое решение.

В следующий раз, когда ваша команда столкнется с проблемой, которую вы не знаете, как решить, попробуйте решить ее с точки зрения Шести мыслящих шляп.

Это также можно сделать как физическое лицо. Регулярно практикуйте этот подход, отмечая полученные в результате идеи. Это поможет вам увидеть ситуации с разных точек зрения и развить ваши способности творческого мышления.

Чтобы узнать больше о стратегиях улучшения своих профессиональных навыков и навыков мышления, посмотрите книгу Джеффа, Consulting Essentials .

Что такое шесть мыслящих шляп?

Шесть мыслящих шляп (также известные как Шесть шляп Эдварда де Боно) — это хорошая техника и методика принятия решений для улучшения командного взаимодействия. Он способствует сотрудничеству, творчеству и инновациям с параллельным мыслительным процессом шести метафорических шляп.

Вы «надеваете» или «снимаете» одну из этих шляп, чтобы указать на тип используемого мышления. «Думающая шляпа» — это метафора определенного образа мышления. Мысленно нося разные мыслящие шляпы, люди вынуждены смотреть на проблему с разных точек зрения.Таким образом исключается одностороннее мышление и создаются новые идеи. Ключевой концепцией использования Six Thinking Hats являются следующие:

способствует параллельному мышлению
вдохновляют на всестороннее мышление
обособленное мышление эго

Шесть мыслящих шляп

Six Thinking Hats был специально разработан, чтобы все думали параллельно, используя только одну шляпу за раз. Процесс лучше всего работает с ограничением по времени (максимум 5 минут) для каждой шляпы.Это побуждает группу «примерить другие шляпы» и, в частности, помогает людям, у которых могут быть очень укоренившиеся взгляды, рассмотреть идею с разных точек зрения.

White Hat — Факты и информация

Сюда входят факты, цифры, информационные потребности и пробелы. Он смотрит на то, что известно, а какая информация может отсутствовать. Связь с бумагой, на которой записаны «факты».

Red Hat — Чувство и интуиция

Это касается интуиции, чувств и эмоций.Он фокусируется на том, что люди думают об обсуждаемой проблеме. Важно то, что нет необходимости рационализировать или объяснять.

Black Hat — Внимание и проблемы

Это шляпа рассудительности и осторожности. Это самая ценная шляпа. Здесь основное внимание уделяется проблемам, рискам и вызовам, которые может создать эта идея.

Желтая шляпа — Преимущества и преимущества

Это логический позитив — почему что-то будет работать и почему это принесет пользу. Его можно использовать в ожидании результатов некоторых предлагаемых действий, но также можно использовать для поиска чего-то ценного в том, что уже произошло.

Синяя шляпа — Управляющее мышление

Это шляпа обзора или управления процессом. Не могли бы вы подвести итоги на данный момент? Что должно произойти дальше?

Зеленая шляпа — творчество и решение

Это шапка творчества, альтернатив, предложений, всего интересного, провокаций и изменений. Эта шляпа часто используется в мозговых штурмах для генерации идей.

Редактировать на диаграмме

The Sequence of Hats — Какова ваша стратегия?

Вы можете встретить множество различных шаблонов или статей из шести мыслящих шляп, в которых используется различная последовательность этих шляп.Итак, какой порядок следует использовать при проведении анализа? В зависимости от цели и проблемы вы можете смешивать и сочетать разные шляпы в этой последовательности для различных целей, как это предлагает Википедия:

Начальные идеи — синий, белый, зеленый, синий
Выбор между альтернативами — синий, белый, (зеленый), желтый, черный, красный, синий
Решения для идентификации — синий, белый, черный, зеленый, синий
Quick Feedback — синий, черный, зеленый, синий
Стратегическое планирование — синий, желтый, черный, белый, синий, зеленый, синий
Улучшение процесса — синий, белый, желтый, черный, зеленый, красный, синий
Решение проблем — синий, белый, зеленый, красный, желтый, черный, зеленый, синий
— синий, красный, белый, желтый, черный, зеленый, синий

Еще один шаблон шести мыслящих шляп

Редактировать на диаграмме

Шаблон «Шесть мыслящих шляп» — стиль концептуальной схемы

Редактировать на диаграмме

12.8. Шесть шляп мышления Эдварда де Боно

Последнее обновление
Сохранить как PDF

Ссылка

Как было сказано ранее, не существует единого метода мышления. Когда мы работаем над проблемой, нам, возможно, сказали надеть «шапку мышления».Эдвард де Боно описывает один из самых популярных подходов к альтернативным способам мышления как Шесть шляп Мышление ¹ Этот подход утверждает, что существует шесть различных способов думать о проблеме. Каждый способ проиллюстрирован шляпой разного цвета.

12.8.1: «Шесть мыслящих шляп» от Unkown находятся в общественном достоянии, CC0

1. Белая шляпа : Это шляпа, которую вы носите, когда вы нейтральны и просто думаете о фактах. и данные.

2. Red Hat : Это шляпа, которую вы носите, когда используете свои чувства, интуицию, предчувствия и эмоции.

3. Черная шляпа : Это шляпа, которую вы носите, когда судите, оцениваете и проявляете осторожность.

4. Желтая шляпа : Это шляпа оптимизма. В этой шляпе вы ищите способы что-то сделать.

5. Зеленая шляпа : Это шляпа, которую вы носите, когда хотите проявить творческий подход и придумывать новые идеи.

6. Синяя шляпа : Это шляпа, которую вы носите, чтобы увидеть общую картину проблемы. Эта шляпа подсказывает, к чему вам следует думать дальше.